外研版英語(新標準)九年級下冊《Module-1-Travel》教學(xué)設(shè)計

教材及年級名稱《英語》（新標準）九年級下冊模塊名稱Module1Travel教材分析本模塊以“旅行”為中心話題，主要的語言實踐活動都圍繞此話題而設(shè)計。教師要為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和相互交流的機會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的空間。本模塊第一單元的內(nèi)容是描述假期經(jīng)歷。在描述旅行經(jīng)歷時，讓學(xué)生討論自己喜歡的和不喜歡的旅行工具，既為將要學(xué)習(xí)的對話做好了鋪墊，也復(fù)習(xí)了八年級上冊第四模塊的內(nèi)容。因此，本活動起到承上啟下的作用。在聽力部分，要求學(xué)生記錄航班信息，這是非常實用的技巧，能幫助學(xué)生提升處理實際問題的能力。第二單元讓學(xué)生閱讀一個描寫旅行經(jīng)歷的劇本。學(xué)生要掌握英文劇本的基本要求：時間、地點、人物、場景，及提示語，教師要引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出這些特點。朗讀劇本時，教師要提醒學(xué)生根據(jù)人物特點讀出不同的語氣與語調(diào)。同時教師要在教學(xué)中滲透正確的價值觀：幫助別人時也能有意外的收獲。正可謂：“授人玫瑰，手有余香”。本模塊的語法是重點復(fù)習(xí)名詞、冠詞及數(shù)詞。在復(fù)習(xí)階段，教師要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性，讓學(xué)生在語言實踐中自己歸納、總結(jié)語法規(guī)則，并通過操練及運用，逐步實現(xiàn)語言的內(nèi)化吸收。本模塊的任務(wù)是仿寫劇本。教師還可以鼓勵學(xué)生們開展戲劇表演、評比等活動，將課堂活動延伸到課外，進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。模塊教學(xué)目標語言知識目標：詞匯：succeed,exact,flight,pilot,becauseof,stupid,jacket,officer,hadbetter(not)dosth.,ontheplatform,havesth.Ready,takecare,school-leaver,sir語音：能正確地劃分意群。語法：復(fù)習(xí)名詞、冠詞及數(shù)詞。語言技能目標：聽：能聽懂關(guān)于旅行的對話及聽懂航班信息。說：能討論關(guān)于假期的生活。讀：能讀懂假期旅行中遇到小插曲的短劇，能根據(jù)相關(guān)信息預(yù)測文章內(nèi)容。寫：能根據(jù)你的旅途經(jīng)歷編寫一個短劇。情感目標：滲透正確的價值觀，培養(yǎng)助人為樂的優(yōu)秀品德。學(xué)習(xí)策略：自學(xué)策略：能夠記住所聽語段中的關(guān)鍵詞，并嘗試復(fù)述所聽內(nèi)容。合作學(xué)習(xí)策略：能夠與同學(xué)交流自己的旅行經(jīng)歷；分享學(xué)習(xí)策略。文化意識：了解不同的自然環(huán)境與文化，增強民族自豪感。教學(xué)重點及難點重點：掌握課文內(nèi)容相關(guān)的詞匯句型。掌握名詞、冠詞及數(shù)詞。難點：能聽懂并記錄航班信息。能敘述假期旅行中的經(jīng)歷。能用一個短劇描述旅行中發(fā)生的事。教學(xué)輔助多媒體，投影儀，收錄機，圖片教學(xué)策略交際法、任務(wù)型教學(xué)法、自下而上教學(xué)法教學(xué)過程第一課時教學(xué)設(shè)計教材分析課型：聽說課內(nèi)容是描述假期經(jīng)歷。在描述旅行經(jīng)歷時，讓學(xué)生討論自己喜歡的和不喜歡的旅行工具，既為將要學(xué)習(xí)的對話做好了鋪墊，也復(fù)習(xí)了八年級上冊第四模塊的內(nèi)容。本活動起到承上啟下的作用。在聽力部分，要求學(xué)生記錄航班信息，這是非常實用的技巧，能幫助學(xué)生提升處理實際問題的能力。課時教學(xué)目標1．知識目標重點詞匯:flight,becauseof,direct,succeed,aslongas,exactly重點句型:Howwasyourholiday?ThenwetookaboattoLantauIslandandwenttoDisneyland.There’snothingtoworryaboutaslongasyouworkhard.2．能力目標A.能夠理解關(guān)于旅行的對話。B.能夠討論假期的話題。3.情感目標培養(yǎng)競爭合作意識。通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)助人為樂的優(yōu)秀品德。教學(xué)重點與難點重點：掌握與旅行相關(guān)的詞匯及表達。提高聽說能力。難點:運用過去時討論旅行。教學(xué)輔助多媒體、投影儀、圖片和視頻教學(xué)策略交際法、自下而上教學(xué)法教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動設(shè)計意圖教師活動學(xué)生活動Step1:Activity1:導(dǎo)入讓學(xué)生討論關(guān)于旅行的方式；討論如下內(nèi)容，并鼓勵2-4對學(xué)生在班上分享自己的看法。A:Doyouliketraveling?What’syourfavouritewaytotravel?B:Iwouldliketotravelbyair/train…,because…采用“頭腦風暴”方式討論旅行方式，很容易激發(fā)起學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，并能自然而然地引出本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。Step2:Activity2:Listenandcompletethenotes.聽錄音并完成句子。指導(dǎo)學(xué)生瀏覽要填寫的信息表，明確要聽的內(nèi)容。學(xué)生聽錄音，填空。核對答案，總結(jié)聽數(shù)字的技巧。本活動旨在通過聽力，培養(yǎng)學(xué)生通過聽獲取與數(shù)字相關(guān)的細節(jié)信息的能力。Step3:Listenandcheckifthestatementsaretrueorfalse.聽一段錄音并判斷這些表述是否正確。學(xué)生瀏覽表述，明確要聽的信息。學(xué)生聽錄音，做判斷。核對答案，讓部分學(xué)生口頭回答，也可以全班一起回答。全班總結(jié)聽細節(jié)信息的技巧。本活動旨在通過聽力，培養(yǎng)學(xué)生通過聽獲取細節(jié)信息并處理信息的能力。Step4:ReadActivity3anddomultiplechoices.讓學(xué)生齊聲讀Activity3對話并完成下列單選題。為了讓教學(xué)活動多樣化，特安排學(xué)生在這一環(huán)節(jié)進行閱讀理解，以檢查學(xué)生是否真正理解了文章的內(nèi)容。Step5:學(xué)生模仿課文中的重要句型。聽一遍錄音，全班整體模仿一遍。再聽一遍錄音，學(xué)生依次站起來大聲及有感情地模仿句子，不僅要模仿語音語調(diào)，還要體會說話者的情感。聽并跟讀整篇對話。分角色表演對話。本活動分為3小步：1.模仿文中的重點句型，要求學(xué)生準確地模仿其語音語調(diào)；2.跟讀句型全文，以獲得對整篇對話的整體感；3.分角色模仿，旨在培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力及創(chuàng)新能力。Step6:Usefulexpressions:歸納總結(jié)本課的重要詞匯。學(xué)生根據(jù)所給漢語說出英語詞組。齊聲朗讀英文詞匯兩遍。通過歸納對話中的重點詞匯，讓教學(xué)做到點面結(jié)合，學(xué)生對詞匯及全文的理解會更深透。Step7:KeywordsandStructures1.總結(jié)歸納本課重點詞匯及結(jié)構(gòu)的具體用法。引導(dǎo)學(xué)生歸納出課文中的重難點，理解其用法并造句。通過小組活動，鼓勵學(xué)生自由造句及根據(jù)上下文填空，創(chuàng)造性地運用所學(xué)的詞匯。2.做練習(xí)1單選題；做練習(xí)2用詞組完成句子；做練習(xí)3完成短文。學(xué)生獨立思考，讓全班一起回答，或者單個學(xué)生回答，核對答案。也可讓學(xué)生把練習(xí)3的答案寫出來并核對。通過詞匯的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生更好地掌握重點詞匯，并通過3種不同層次及形式的練習(xí)提高學(xué)生的詞匯運用能力。循序漸進，幫助學(xué)生在不同的語境中恰當自如地運用語言。Step8:分組討論，全班分享觀點。學(xué)生分組討論是否愿意在春運期間旅行，為什么？如果去旅行，選擇哪里？怎么去？你在旅行過程中會做什么？本活動旨在拓展學(xué)生的思維，鼓勵學(xué)生充分運用所學(xué)的知識及技能討論本文的主題---旅行，進一步培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達能力。Homework:作業(yè)1：背誦所學(xué)的單詞和短語；作業(yè)2：寫一篇假期游記，內(nèi)容包括：你去了哪兒，你做過什么，旅途中發(fā)生了什么等。通過課后作業(yè)的環(huán)節(jié)，鞏固所學(xué)的知識，夯實學(xué)生的知識與技能，培養(yǎng)學(xué)生書面表達能力。第二課時教學(xué)設(shè)計教材分析課型：閱讀、寫作課課時教學(xué)目標1．知識目標：A.重點詞匯：takecare,officer,stupid,takeoff,jacketB.重點結(jié)構(gòu):LilinandLiWeiareonthestationplatform,sayinggoodbyetoeachother.Ithoughtitwasmyseat.Pleasehaveyourticketsready.Howstupidofme!2．能力目標：A.能理解關(guān)于旅行中發(fā)生意外事件的一個短劇。B.能寫一篇關(guān)于你旅行過程中發(fā)生的一個短劇。3.情感目標：培養(yǎng)互相幫助和合作精神。教學(xué)重點與難點重點:掌握關(guān)于這個主題的詞和短語。提高閱讀能力。難點：學(xué)會如何寫一篇短劇。教學(xué)輔助多媒體、投影儀、黑板、播放器及圖片教學(xué)策略PWP閱讀教學(xué)模式、自上而下教學(xué)法教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動設(shè)計意圖教師活動學(xué)生活動Step1:導(dǎo)入：教師向?qū)W生展示圖片，大家一起討論中國最繁忙的季節(jié)。教師問學(xué)生：Haveyoueverbeeninsuchsituations?Forexample,thetrainwasfullofpeople.Unfortunately,yourseatwastakenup…Ifsomeonehastakenyourseat,whatdoyouusuallydo?學(xué)生思考，由2-3個同學(xué)起來回答，在班級分享自己的想法。此熱身活動既是延續(xù)了上節(jié)課所討論的旅行的話題，也自然引入本節(jié)課即將學(xué)習(xí)的短劇內(nèi)容。Step2:Skimthetextandanswerthequestions.略讀課文：快速閱讀課文，讓學(xué)生回答4個問題；教師指導(dǎo)學(xué)生適當練習(xí)跳讀；全班核對答案。本語篇是一個劇本，本活動通過讓學(xué)生略讀材料，快速把握該劇的主要大意。Step3:Scanthetextandchoosetheproperanswers.查讀課文：個體活動，學(xué)生快速掃描式閱讀文章，選擇答案；全班核對答案，請學(xué)生指出文中支持所選答案的句子。本活動旨在檢測學(xué)生對文章細節(jié)的理解能力。鼓勵并引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)。不僅懂得答案，還要掌握閱讀技巧。Step4:聽錄音并且大聲地，有感情地跟讀課文；B.分組合作，把這個短劇演出來。鼓勵學(xué)生對劇本進行創(chuàng)新,把短劇做適當?shù)母木?。在全班展示表演。。A.本活動旨在讓學(xué)生通過模仿，不僅對短劇有了感性的認識，而且提高學(xué)生的語音語調(diào)水平。B.該活動旨在調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓不同層次水平的學(xué)生都能在其中有所表現(xiàn)，也培養(yǎng)了學(xué)生之間的團隊合作意識。Step5:1.UsefulExpressions歸納總結(jié)本課的重要詞匯。學(xué)生根據(jù)所給漢語說出英語詞組。齊聲朗讀英文詞匯兩遍。讓學(xué)生歸納出本文的重要詞匯及句型，以幫助學(xué)生更好地掌握重點詞匯。2.Keywordsandstructures總結(jié)歸納本課重點詞匯及結(jié)構(gòu)的具體用法。引導(dǎo)學(xué)生歸納出課文中的重難點，理解其用法并造句。通過小組活動，鼓勵學(xué)生自由造句及根據(jù)上下文填空，創(chuàng)造性地運用所學(xué)的詞匯。通過重點詞匯及句型的精講多練，幫助學(xué)生更好地掌握重點詞匯。3.完成練習(xí)1:單選題；練習(xí)2:完成短文。學(xué)生獨立思考，讓全班一起回答，或者單個學(xué)生回答，核對答案。通過不同層次及形式的練習(xí)提高學(xué)生的詞匯運用能力，幫助學(xué)生恰當自如地運用語言。Step6:名言警句：同學(xué)們思考和討論從課文中學(xué)到什么，并在全班分享自己的想法。給出英語諺語，全班猜出意思并跟讀。Whatcanyoulearnfromthestory?Therosesinherhand,theflavorinmine.贈人玫瑰，手有余香。本活動旨在滲透正確的價值觀，培養(yǎng)學(xué)生助人為樂的優(yōu)秀品德。同時，加深知識的深度和厚度。Homework:作業(yè)1：完成拓展閱讀；作業(yè)2:就剛剛表演的內(nèi)容，進行書面表達訓(xùn)練。寫一篇關(guān)于自己旅行的短劇，包括開頭、情節(jié)發(fā)展及結(jié)尾。（教師在課堂上引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)劇本的基本格式和要素。）作業(yè)1：旨在幫助學(xué)生擴大詞匯量及提高他們的閱讀技巧。作業(yè)2：旨在要求學(xué)生了解劇本的基本格式和要素，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，描述生活中的趣事和奇遇。第三課時教學(xué)設(shè)計教材分析課型：復(fù)習(xí)及應(yīng)用課時教學(xué)目標目標：A.歸納及鞏固名詞、冠詞及數(shù)詞的用法。B.了解第一位飛越大西洋的飛行員的事跡。教學(xué)重點與難點重點：復(fù)習(xí)名詞、冠詞及數(shù)詞的用法教學(xué)輔助多媒體、投影儀、播放器、黑板、圖片教學(xué)策略講練結(jié)合、任務(wù)型教學(xué)法教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動Step1：教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖教師引導(dǎo)學(xué)生歸納冠詞的用法。學(xué)生分組討論，歸納冠詞的用法；教師和學(xué)生做一個總結(jié)，展示在PPT上。本活動旨在引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)冠詞的用法，對知識有個總體的把握。Step2:Activity1.Completetheconversationwitha,an,the,orzeroarticlewherenecessary.常規(guī)操作，核對答案時可以請學(xué)生說說符合冠詞的哪種用法。Activity2.Underlinethecorrectwords.常規(guī)操作，核對答案時可以請學(xué)生說說符合冠詞的哪種用法。主要是練習(xí)冠詞的用法。Activity3.Completethesentenceswiththewordsinthebox.學(xué)生個體活動，瀏覽方框中的短語，明確其含義。個體活動，完成句子。全班核對答案。本活動旨在復(fù)習(xí)本模塊出現(xiàn)的重要的名詞用法。Activity4.Completethesentenceswiththeexpressions.學(xué)生個體活動，瀏覽方框中的短語，明確其含義。個體活動，完成句子。全班核對答案。本活動的主要目的是幫助學(xué)生復(fù)習(xí)本模塊出現(xiàn)的重要短語。Step3:Activity5:Listenandcompletethenotes.教師介紹有關(guān)話題的背景，明確聽的任務(wù)，使學(xué)生清楚聽的目的及聽時要做的事。然后，教師介紹聽的技能與