班級學習制度

第第頁班級學習制度班級學習制度一、自主自發(fā)學習，自我加壓，自我監(jiān)控，自身支配自身的學習，做學習的主人。二、訂立并嚴格執(zhí)行自身的學習計劃，明確自身的學習目標，做到自我學習胸有成竹。三、珍惜自身和他人的書本，不毀壞丟失書本，不在書本上亂涂亂畫。四、開學初，訂立個人學習計劃，作為座右銘來引導自身本學期的學習。五、作業(yè)交納制度1.定時按質(zhì)按量交納作業(yè)，不拖拉作業(yè)，不抄襲作業(yè)，以獨立完成作業(yè)為榮，以抄襲他人為可恥。2.課代表、組長發(fā)作業(yè)本嚴格按程序進行，課代表分發(fā)給組長，組長分發(fā)給同學。嚴禁學生自身取本搶本等。3.作業(yè)書寫要工整規(guī)范，不潦草。六、早晨到校盡快進入早讀境界；中午十二點十五分進入教室，或午休或自發(fā)學習，保持安靜；課外活動安靜自習，不串位，不在教室內(nèi)站立晃動，更不離開教室。七、乘機動車輛的同學放學后車子將來時，在班級內(nèi)自習，不在校大門外等車玩耍，以防不安全。八、自發(fā)養(yǎng)成復習預習的良好習慣。做到三輪預習：課本整體大預習，分單元進行中預習，課前小預習。做到三輪復習：課本學完后整體大復習，單元學完中復習，每節(jié)課小復習。九、養(yǎng)成自學的良好習慣，培養(yǎng)自學本領，漸漸掌握自學方法，以實現(xiàn)自主學習自發(fā)學習的目的。十、提高合作學習的意識，合作學習，互幫互助，共同提高。十一、作好知識整合整理歸納總結工作，讓各科知識在自身頭腦中構成網(wǎng)絡體系，力求懂通透。要擅長發(fā)現(xiàn)自身的知識盲點，切實作好知識的補缺和補漏工作。篇2:新課改理論學習制度新課改理論學習制度一、成立基礎教育課程改革理論學習領導專班，有近期規(guī)劃和久遠規(guī)劃。二、課改理論學習以《基礎教育課程改革綱要》《新課程規(guī)范》和《課改簡明讀本》《走進新課程》等各種有關課改的理論專著和期刊為主，兼以學校委派到外地學習課改帶回的經(jīng)驗。三、各教研組訂立理論學習計劃，定時組織老師學習。四、每周教務處組織全體老師學習課改理論一次。五、參學老師必需有特地的筆記本，認真做好筆記，并結合自身的教學寫好教學反思或心得體會。六、對課改理論學習不定時參加的老師，學校視同曠課對待。七、學期末學校對老師學習課改理論進行考核，成績納入老師量化考核記分。篇3:某校教職工政治業(yè)務學習制度一、政治業(yè)務學習1、干部、職工應堅持隔周周三下午的政治業(yè)務學習。2、學校領導要認真準備，做到：計劃、組織、內(nèi)容、時間、人員五落實。3、干部、職工定時參加學習，不遲到、不早退、不缺勤，原則上不能請假。4、學習時要帶好有關資料，認真做好筆記，虛心聽取他人的發(fā)言，嚴守紀律，不得做其它無關的事，不得會客或接待家長、學生。5、干部、職工應自發(fā)加強學習，堅持收聽廣播，收觀觀看電視，閱讀報紙、雜志、書刊，了解形勢，提高思想認得和理論水平，掌握最新教育教學信息，并依據(jù)要求，認真組織考試。6、在充分準備的基礎上，應每月進行一次時事政治教育，形式快捷多樣。7、對緊要文件、緊要時事政治、職工關懷的熱點問題，學校及時進行輔導，組織討論，解決學習過程中的疑難問題。8、教職工每人每年訂閱一份以上業(yè)務雜志，每年寫讀書筆記兩萬五千字。二、教研組業(yè)務學習活動1、每周周一進行一個小時的教研組學習活動。學習活動時間老師不遲到、不早退、不缺勤，有事不能參加者應事先請假。2、學習活動