2024年小學(xué)教導(dǎo)主任工作計(jì)劃（三篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)2024年小學(xué)教導(dǎo)主任工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：本班教育工作以____和____為核心指導(dǎo)思想，深入貫徹____教育方針，緊密結(jié)合學(xué)校教育工作要點(diǎn)及本班學(xué)生實(shí)際情況，秉持“以人為本，構(gòu)建和諧校園”的基本理念，致力于培養(yǎng)少年兒童的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，全面推動(dòng)素質(zhì)教育的深入實(shí)施。通過(guò)強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育、社會(huì)公德及家庭美德教育，依托少先隊(duì)活動(dòng)平臺(tái)，精心策劃并開(kāi)展多樣化的教育活動(dòng)，著力提升班級(jí)小干部的思想品德素養(yǎng)與管理能力，強(qiáng)化班級(jí)管理，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)外教育與良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的有機(jī)結(jié)合，進(jìn)而全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)、活潑、勤奮、追求卓越的班集體。二、學(xué)生基本情況分析及目標(biāo)設(shè)定：本班學(xué)生初入小學(xué)，對(duì)校園環(huán)境、教師及同學(xué)均感陌生，對(duì)周?chē)挛锍錆M好奇。鑒于學(xué)生年齡尚小，其行為習(xí)慣尚未完全達(dá)到小學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)，常出現(xiàn)遲到、早退、課間追逐打鬧及大聲喧嘩等現(xiàn)象。多數(shù)學(xué)生為獨(dú)生子女，受家庭溺愛(ài)影響，自我意識(shí)強(qiáng)烈，缺乏團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神與助人意識(shí)，難以做到持之以恒地遵循規(guī)范。針對(duì)此現(xiàn)狀，新學(xué)期將重點(diǎn)加強(qiáng)入學(xué)教育、常規(guī)管理、安全教育及心理健康教育，旨在幫助學(xué)生樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的早日形成。三、班隊(duì)工作重點(diǎn)及實(shí)施措施：（一）常規(guī)教育強(qiáng)化為使學(xué)生迅速適應(yīng)學(xué)校生活，班主任需在日常管理中進(jìn)行有序引導(dǎo)，教育內(nèi)容應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，注重實(shí)效性與針對(duì)性。具體措施如下：1.學(xué)習(xí)規(guī)范，樹(shù)立標(biāo)準(zhǔn)：充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)時(shí)間，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，明確行為標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣。在班級(jí)內(nèi)設(shè)立“小小監(jiān)督崗”，負(fù)責(zé)監(jiān)督并反饋學(xué)生日常行為表現(xiàn)，通過(guò)晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行一日總結(jié)，評(píng)選“最佳拇指獎(jiǎng)”，對(duì)表現(xiàn)不佳者進(jìn)行及時(shí)指導(dǎo)與教育。2.德育滲透，情感培養(yǎng)：利用升降旗儀式、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、少先隊(duì)建隊(duì)日及元旦等重大節(jié)日與活動(dòng)，開(kāi)展主題班隊(duì)會(huì)，強(qiáng)化學(xué)生的德育教育與愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感與團(tuán)隊(duì)合作精神。3.陣地建設(shè)，環(huán)境育人：充分發(fā)揮校園電視節(jié)目、故事會(huì)、流動(dòng)紅旗評(píng)比等活動(dòng)及教室內(nèi)外刊版的教育作用，如設(shè)置“自理小屋”、“衛(wèi)生小天使”及“禮儀花園”等欄目，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。針對(duì)學(xué)生的讀寫(xiě)姿勢(shì)，開(kāi)展“誰(shuí)的小樹(shù)長(zhǎng)得最直”等活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督與糾正。（二）班級(jí)紀(jì)律建設(shè)為營(yíng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，需從以下幾方面加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律建設(shè)：1.制定班規(guī)，明確獎(jiǎng)懲：師生共同制定班規(guī)班紀(jì)及獎(jiǎng)懲辦法，使學(xué)生由被動(dòng)接受轉(zhuǎn)為主動(dòng)遵守，將外在要求內(nèi)化為自覺(jué)行為。班級(jí)宗旨為“說(shuō)到就要做到”，確保紀(jì)律執(zhí)行的嚴(yán)肅性與有效性。2024年小學(xué)教導(dǎo)主任工作計(jì)劃（二）一、指導(dǎo)思想：以____和____為引領(lǐng)，深入貫徹____教育方針，緊密結(jié)合學(xué)校教育工作要點(diǎn)及本班學(xué)生思想實(shí)際，秉持“以人為本，構(gòu)建和諧校園”的核心理念，致力于培養(yǎng)少年兒童的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，全面推動(dòng)素質(zhì)教育的深入實(shí)施。我們將圍繞學(xué)生的養(yǎng)成教育、社會(huì)公德與家庭美德教育這一主線，依托少先隊(duì)活動(dòng)這一平臺(tái)，精心策劃并開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。同時(shí)，加強(qiáng)班級(jí)小干部的思想品德教育與管理能力培養(yǎng)，強(qiáng)化班級(jí)管理，致力于提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。我們還將努力將校內(nèi)外教育與學(xué)生的良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育有機(jī)融合，以期全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)、活潑、勤奮、創(chuàng)優(yōu)的班級(jí)集體。本班學(xué)生初入小學(xué)，面對(duì)新環(huán)境、新教師、新同學(xué)，均表現(xiàn)出較強(qiáng)的陌生感與新鮮感。鑒于學(xué)生年齡尚小，其行為習(xí)慣與小學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)尚存較大差距，如遲到、早退、課間追逐打鬧、大聲喧嘩等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。學(xué)生多為獨(dú)生子女，家長(zhǎng)溺愛(ài)現(xiàn)象普遍，導(dǎo)致學(xué)生自我意識(shí)過(guò)強(qiáng)，缺乏合作精神與助人意識(shí)，難以持之以恒地自我要求。針對(duì)上述問(wèn)題，新學(xué)期伊始，我們將重點(diǎn)加強(qiáng)入學(xué)教育、常規(guī)管理、安全教育及心理健康教育等方面的工作，旨在培養(yǎng)學(xué)生的進(jìn)取心，引導(dǎo)全體學(xué)生樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍；同時(shí)，致力于幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為其全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、班隊(duì)工作主要目標(biāo)與措施：（一）常規(guī)教育方面為使學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)校生活，班主任需在日常工作中有序引導(dǎo)，注重教育的針對(duì)性與實(shí)效性。具體措施如下：1.充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)時(shí)間，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》與《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，明確行為標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣。在班級(jí)內(nèi)設(shè)立“小小監(jiān)督崗”，負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生的日常行為表現(xiàn)，并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行總結(jié)，評(píng)選出“最佳拇指獎(jiǎng)”。對(duì)表現(xiàn)不佳的學(xué)生，及時(shí)給予指導(dǎo)與幫助。2.借助升降旗儀式、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、少先隊(duì)建隊(duì)日及元旦等重大節(jié)日與活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感與合作精神。通過(guò)組織主題班隊(duì)會(huì)等形式多樣的活動(dòng)，讓學(xué)生在參與中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活。3.充分發(fā)揮校園電視節(jié)目、故事會(huì)、流動(dòng)紅旗評(píng)比等教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感與責(zé)任心。同時(shí)，利用教室內(nèi)外的刊版資源，如“自理小屋”、“衛(wèi)生小天使”及“禮儀花園”等欄目，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。針對(duì)學(xué)生的讀寫(xiě)姿勢(shì)問(wèn)題，可開(kāi)展“誰(shuí)的小樹(shù)長(zhǎng)得最直”等活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督與提醒。（二）班級(jí)紀(jì)律方面良好的班級(jí)紀(jì)律是形成良好班風(fēng)的關(guān)鍵。為此，我們將從以下幾個(gè)方面入手：1.師生共同制定班規(guī)班紀(jì)及相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法，增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)與自我管理能力。通過(guò)學(xué)生自我制定規(guī)則的方式，將外在要求內(nèi)化為自覺(jué)行為，促進(jìn)班級(jí)紀(jì)律的自覺(jué)遵守。2.在課堂紀(jì)律方面，強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)與共同參與的重要性。通過(guò)設(shè)立明確的課堂規(guī)則與獎(jiǎng)懲機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)與紀(jì)律秩序。同時(shí)，教師需注重課堂管理技巧的運(yùn)用，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生的不良行為。2024年小學(xué)教導(dǎo)主任工作計(jì)劃（三）金源鄉(xiāng)小村完全小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃(____－____學(xué)年度)一、指導(dǎo)原則本年度，我們將圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)和要求，堅(jiān)持以課程改革為核心，以教育質(zhì)量為重心，革新觀念，深化變革，倡導(dǎo)規(guī)范，推崇創(chuàng)新。我們的目標(biāo)是不斷提升教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。二、主要工作目標(biāo)1、強(qiáng)化學(xué)校日常管理，推進(jìn)管理規(guī)范化、科學(xué)化，以提升教學(xué)管理水平。2、加強(qiáng)各學(xué)科教學(xué)活動(dòng)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。3、加強(qiáng)教研組建設(shè)，確保教研活動(dòng)的豐富和有效性。4、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)，以期在期末考試中各科成績(jī)穩(wěn)步提升。5、加大師資培訓(xùn)力度，重點(diǎn)培養(yǎng)青年教師，確保教師隊(duì)伍的層次性和教學(xué)水平的持續(xù)提升。6、深化校本培訓(xùn)，提升辦學(xué)水平。三、具體工作要求(一)加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)常規(guī)1、嚴(yán)格遵循課程計(jì)劃，按課表上課，確保每節(jié)課的質(zhì)量，避免私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象。學(xué)校將加強(qiáng)課堂巡查。2、注重學(xué)生的“一日常規(guī)”教育，加強(qiáng)班隊(duì)建設(shè)，上好晨會(huì)、班隊(duì)、思品等課程，重視培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。3、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)(1)教師需提前一天備課，確保每節(jié)課有詳實(shí)的教案，避免無(wú)教案教學(xué)。教案應(yīng)明確教學(xué)目標(biāo)，包括知識(shí)、能力、情感目標(biāo)。青年教師需詳細(xì)備課，學(xué)校將定期和不定期進(jìn)行檢查。(2)課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，應(yīng)體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，處理好學(xué)、教、練的關(guān)系，營(yíng)造素質(zhì)教育的課堂氛圍。要關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程、情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。(3)作業(yè)布置要具有針對(duì)性和靈活性，注重分層教學(xué)，控制課外作業(yè)量。各年級(jí)要重視寫(xiě)字教學(xué)，確保學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量。作業(yè)批改要認(rèn)真、及時(shí)、準(zhǔn)確，增加面批的頻率。(4)課外輔導(dǎo)要以提優(yōu)轉(zhuǎn)差為目標(biāo)，兼顧全體，分層次進(jìn)行輔導(dǎo)，因材施教，幫助每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上取得進(jìn)步。(5)建立聽(tīng)課制度，學(xué)校將加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課，特別是對(duì)新教師的聽(tīng)課，聽(tīng)課后及時(shí)反饋，提出改進(jìn)建議，并檢查備課和作業(yè)批改情況，以提升課堂教學(xué)質(zhì)量。(6)實(shí)施教輔資料的跟蹤與檢查制度，教師需在指定地點(diǎn)記錄單元測(cè)試成績(jī)，并提供試卷供教務(wù)處檢查督促。(7)進(jìn)行期中和期末的全校測(cè)評(píng)，采用學(xué)生混合考試，教師統(tǒng)一批改試卷，以此評(píng)估教學(xué)效果并制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。(8)鼓勵(lì)教師在教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，推動(dòng)多媒體信息技術(shù)和遠(yuǎn)程教育在課堂中的應(yīng)用，做好相關(guān)設(shè)備的維護(hù)和管理。(二)開(kāi)展教研活動(dòng)，提升師資能