2021年大學(xué)助教工作個(gè)人心得體會(huì)

2021年大學(xué)助教工作個(gè)人心得體會(huì)匯總【一】

自從成為了一名理學(xué)院助教時(shí)，就感覺到自己的責(zé)任。

作為助教不僅僅是一名老師的助手更重要的是自己的雙重的身

份，老師和學(xué)生。老師就是要把學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活放在第一位,

以學(xué)生為核心，而自己是一名在校研究生怎樣去平衡自己的工

作和學(xué)習(xí)，自己也在深思怎樣才能把工作做得又好又不能耽誤

自己的課程。

4月3日，研究生部管理辦公室請專業(yè)老師對我們所

有助管、助教進(jìn)行了辦公室禮儀、公文寫作、師風(fēng)師德培訓(xùn)等。

從禮儀培訓(xùn)中學(xué)會(huì)了自己平時(shí)在工作、生活中的細(xì)節(jié)問題，例

如，衣服的搭配、顏色的深淺、妝的濃淡、與人相處的禮貌禮

節(jié)問題。聽到這些就特別有興趣，人都是在一個(gè)群體中生活，

就想到自己怎樣給別人一種美的享受，怎樣才能給人以良好的

印象。雖然是短短的幾十分鐘的講課，但老師的言傳身教讓我

們很樂意去實(shí)踐，爭取把自己最美的一面展現(xiàn)出來。在公文寫

作的培訓(xùn)之前，大家都對公文寫作充滿了期待，例如特別是辦

公人員很多時(shí)候就會(huì)寫到紅頭文件、通知、決定等，但是一遇

到這些問題，大家都會(huì)頭疼，有很多固定格式大家都不懂，在

平時(shí)的工中也很容易犯錯(cuò)。我聽了老師的公文培訓(xùn)后，有了更

大的信心自己再遇到這些問題時(shí)應(yīng)該怎樣處理，而且公文寫作

培訓(xùn)特別實(shí)用，當(dāng)代社會(huì)無論什么職位都是復(fù)合型職位，都需

要人們有多方面的能力，對自己現(xiàn)在的工作和今后的求職都有

非常大的益處。

以前對老師的理解很多時(shí)候是片面的，以為只要老師

把知識(shí)傳授給學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的生活，在上了老師的師德師風(fēng)

培訓(xùn)后，才感覺自己要學(xué)習(xí)的地方很多，我們要愛教師這個(gè)職

業(yè)，要愛我們的每位學(xué)生，根據(jù)她們的特點(diǎn)去傳授知識(shí)文化，

要根據(jù)她們的具體情況去關(guān)心愛護(hù)她們。自己現(xiàn)在已經(jīng)是理學(xué)

院的一名助教老師，自己在學(xué)生心中就是一名老師，在工作中

一定盡職盡責(zé)，在生活中多幫助有困難的同學(xué)，特別是在平時(shí)

批改作業(yè)時(shí)一定細(xì)心、仔細(xì)。努力做到一名老師應(yīng)該的責(zé)任和

對學(xué)生的關(guān)懷。

希望自己通過今后的助教工作，提高自己的工作能力,

努力改正自己以前的小缺點(diǎn)，爭取在工作中做到完美。

2021年大學(xué)助教工作個(gè)人心得體會(huì)匯總【二】

在20xx年上半年里我們迎來了四級(jí)通過率85%的傲人

成績，迎來了10級(jí)這批朝氣蓬勃的新一屆鎬京學(xué)子，迎來了鎬

京討論式教學(xué)全面推進(jìn)的新局面。在這一年里我也榮幸的成為

經(jīng)濟(jì)六系，國貿(mào)班班主任。轉(zhuǎn)眼間，我擔(dān)任班主任加助教工作

已經(jīng)兩個(gè)月有余，現(xiàn)將上班學(xué)期的工作分兩大部分如下：

一、自我成長篇

20xx年1月7日晚我正式接手國貿(mào)的班主任加助教工

作，開始了從學(xué)生向班主任的角色轉(zhuǎn)變。由于在校期間沒有認(rèn)

真的做過職業(yè)規(guī)劃，加之沒有經(jīng)過崗前培訓(xùn)，跟班實(shí)習(xí)，因此

在這段工作中顯得有些力不從心。我將從以下幾點(diǎn)談?wù)勎业某?/p>

長

1、探索階段

在這一時(shí)期，是我走過的最艱難的時(shí)期，也是我成長

最快的一個(gè)階段。由于學(xué)生剛換完班主任，在情緒上產(chǎn)生了很

大波動(dòng)，再加之自身能力的不足，在前兩周內(nèi)愿意跟我交流的

學(xué)生寥寥無幾。在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期又碰上了英語新概念2的聽

寫讓我感到有些措手不及。在這段時(shí)間里我竭盡全力向辦公室

同事交流，討方法，作總結(jié)，做規(guī)劃，已完成我學(xué)生向班主任

的重要轉(zhuǎn)變。

2、實(shí)戰(zhàn)階段

在這一階段，對學(xué)生管理有了初步的認(rèn)識(shí)。加強(qiáng)同學(xué)

生間的溝通，了解學(xué)生間存在的問題，制定新的班級(jí)制度，總

結(jié)歸納在探索階段所遇到的一些問題并對此作出快速反應(yīng)。加

強(qiáng)新概念英語背誦的檢查力度，學(xué)生出勤的考核力度，竭盡全

力快速使學(xué)生達(dá)到思想上的統(tǒng)一，與此同時(shí)掌握學(xué)生的心理動(dòng)

向，竭力作出正確引導(dǎo)。

3、完善階段

在這一階段，主要分析前面的考試，結(jié)合本班班情分

析班級(jí)存在的問題。從自身角度去分析自己的管理方法、班級(jí)

制度等所存在的問題。這樣以來讓我真正的認(rèn)識(shí)到班主任工作

的重要性和艱巨性，徹底完成了從學(xué)生向老師的角色轉(zhuǎn)變，實(shí)

現(xiàn)了第一次全面的成長。

二、經(jīng)過以上三個(gè)階段的心得體會(huì)

1、身為教師，必須以身作則，成為學(xué)生的表率。作為

教師必須不斷學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)、提高個(gè)人專業(yè)知識(shí)水平，

加強(qiáng)自身的道德建設(shè)，以自身的人格魅力去影響學(xué)生。

2、既要嚴(yán)格要求，又要無限熱愛學(xué)生，“嚴(yán)”與“愛”

應(yīng)統(tǒng)一起來?！皣?yán)”就是要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制

度，班級(jí)制度，“愛”就是要熱愛學(xué)生，多關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)

生解決一些實(shí)際問題。

3、尊重學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。大一學(xué)生情感豐富，

但較脆弱，渴望得到老師的尊重，對老師有著亦師亦友的希冀。

我在平常的言行舉止中時(shí)常流露出對學(xué)生的尊重、理解，通過

真摯的愛去感染、引導(dǎo)學(xué)生，從而使學(xué)生在情感的驅(qū)動(dòng)下更有

效地接受教育。

4、注重與學(xué)生的交流，充當(dāng)學(xué)生傾訴的對象，從學(xué)生

的角度去理解他們，幫助他們分析、解決問題，成為學(xué)生信任、

愿意交心的朋友。重視班級(jí)日志，日志也是班主任和學(xué)生交流

的一種重要方式。作為班主任，我用自己的言行來糾正和指導(dǎo)

學(xué)生們的言行和學(xué)習(xí)的態(tài)度，課上是師生關(guān)系，課下是朋友關(guān)

系?？傊?，我覺得學(xué)生管理最重要的是情感交流和制度的合理

使用。

5、關(guān)注中間型學(xué)生。一個(gè)班里所占比例最多的學(xué)生是

“中間型”學(xué)生。一開始接手班級(jí)的時(shí)候，我把精力主要集中

在對“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化上，后來通過與學(xué)生的接觸、交談，我

深深感悟到，“中等生”心里是非?？释玫嚼蠋熤匾暤?。

三、班級(jí)情況及班級(jí)管理

國貿(mào)班級(jí)共67人其中男生17人，女生50人。經(jīng)過一

學(xué)期的努力，班級(jí)的學(xué)風(fēng)漸濃，班級(jí)的成績也有了一定的提高、

學(xué)生凝聚力大有提升，班級(jí)衛(wèi)生、班級(jí)紀(jì)律等方面有了明顯的

改觀。然而班級(jí)依然存在著諸多問題如：班級(jí)成績兩極分化嚴(yán)

重，并且成績差的學(xué)生所占比重較大；班級(jí)部分學(xué)生思想消極,

學(xué)習(xí)積極性不高；班級(jí)制度不夠完善，班級(jí)管理缺乏系統(tǒng)化；

部分學(xué)生個(gè)人主義情節(jié)嚴(yán)重。

在這段管理過程中，主要是狠抓班級(jí)到課率、建立健

全班級(jí)制度，組織開展具有特色、主題鮮明的主題班會(huì)、文明

寢室創(chuàng)建，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、數(shù)學(xué)小組的建立。增加了班級(jí)各

項(xiàng)工作的透明度，使班級(jí)各項(xiàng)工作都有條不紊的進(jìn)行。高的到

課率是三本學(xué)生快速接受知識(shí)的有力保障，三本學(xué)生學(xué)習(xí)的自

主性差，只靠自主學(xué)習(xí)很難把握對知識(shí)的充分理解，也缺少了

課堂監(jiān)督的有效環(huán)節(jié)。健全的班級(jí)制度是班級(jí)健康成長的基本

依托，因此國貿(mào)班需要進(jìn)一步完善班級(jí)制度。主題班會(huì)的召開

能夠有效提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。宿舍是班集

的組成單位，因此文明寢室的創(chuàng)建是優(yōu)秀班級(jí)建設(shè)的重要環(huán)節(jié),

在此過程中要慎重選擇宿舍舍長，由優(yōu)秀舍長帶頭創(chuàng)建良好的

舍風(fēng)，為良好班風(fēng)建設(shè)做好鋪墊。注重班級(jí)學(xué)生之間的學(xué)習(xí)經(jīng)

驗(yàn)交流、學(xué)習(xí)小組的設(shè)立，加快班級(jí)學(xué)習(xí)成績的迅速提高。

在過去的半年里，國貿(mào)班班級(jí)各項(xiàng)成績還處于低谷，

針對于此我制定了如下計(jì)劃：

1、不斷提高自身素質(zhì)與自我修養(yǎng)。班主任不僅僅是用

制度管理學(xué)生，更重要的是交流，與此同時(shí)，班主任的言行舉

止對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，人生態(tài)度也會(huì)有一定的影響，因此提高

自身素質(zhì)是重中之重。

2、加強(qiáng)班級(jí)制度創(chuàng)新，班委會(huì)建立。一個(gè)好的班級(jí)必

然有嚴(yán)格創(chuàng)新的班級(jí)制度約束和一支領(lǐng)導(dǎo)力極強(qiáng)的班委會(huì)隊(duì)伍。

總結(jié)本班情況，在很多班級(jí)問題中仍未及時(shí)解決，如

班級(jí)紀(jì)律問題，個(gè)別學(xué)生的思想問題，班委會(huì)成員的作風(fēng)等問

題，針對這些問題，必須在新學(xué)期內(nèi)建立健全的班級(jí)制度，對

班委會(huì)成員進(jìn)行重組，為本班良好的學(xué)習(xí)環(huán)境做好基本保障。

3、加強(qiáng)同經(jīng)驗(yàn)之師的交流。對于我來說管理經(jīng)驗(yàn)不足

是目前面臨的最大問題，將國貿(mào)班成績迅速提高有一定的困難,

因此與經(jīng)驗(yàn)之師交流是勢在必行的。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)加強(qiáng)班級(jí)學(xué)生的思想教育工作。進(jìn)一步

加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，增強(qiáng)學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感，做到人

人為國貿(mào)奮斗，進(jìn)而提高學(xué)生成績。強(qiáng)調(diào)先做人后做事，低調(diào)

做人，高調(diào)做事的做人理念，成功人生做好鋪墊。

5、抓后進(jìn)，推中間，揚(yáng)先進(jìn)。充分發(fā)揮黨員力量，不

斷鼓勵(lì)后進(jìn)學(xué)生，避免兩極分化現(xiàn)象的進(jìn)一步擴(kuò)展。加強(qiáng)學(xué)習(xí)

監(jiān)督工作，力爭下學(xué)期班級(jí)成績能夠突飛猛進(jìn)。

6、加大主題班會(huì)、學(xué)生學(xué)習(xí)交流會(huì)的召開。

總之，新學(xué)期新氣象，在下學(xué)期里力求創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變思

路，力求國貿(mào)班迎頭趕上！

2021年大學(xué)助教工作個(gè)人心得體會(huì)匯總【三】

今年是亮亮在幼兒園的最后一年了。一開學(xué)，亮亮就

明確向我表達(dá)了想讓媽媽做一次助教老師的強(qiáng)烈愿望。

雖然自己已經(jīng)有13年的教齡了，但教的都是大學(xué)生，

還沒有教過幼兒園的小朋友。為了滿足兒子的愿望，也為了體

驗(yàn)幼兒園老師的工作，我早早就報(bào)了名，申請成為本學(xué)期的家

長助教老師。

終于，機(jī)會(huì)來了。當(dāng)班主任李老師告訴我可以體驗(yàn)一

上午助教老師工作的時(shí)候，我禁不住激動(dòng)起來，期待著周五助

教日的到來。

為了能取得比較好的助教效果，班主任李老師做了很

多準(zhǔn)備工作。她提前好幾天就告訴小朋友們，周五會(huì)有一位家

長助教趙老師，以至于周五一早我站在班級(jí)門口迎接小朋友入

園的時(shí)候，幾乎所有小朋友都知道我是趙老師，絲毫沒有陌生

感一一在佩服小朋友們記憶力的同時(shí)，也感到老師的鋪墊工作

做得真到位。

就這樣，原本擔(dān)心小朋友能否接受助教老師的我大大

地松了口氣。由于事先已經(jīng)按照李老師的書面和口頭指導(dǎo)充分

了解了助教的職責(zé)和工作流程，加上向亮亮“討教”了一些有

關(guān)如何做一名受小朋友歡迎的助教老師的小竅門，后面的助教

工作進(jìn)行起來得心應(yīng)手。

原本我還擔(dān)心自己沒有幼兒園教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，會(huì)控制不了

課堂秩序?？墒?，接下來小朋友們的秩序井然讓我覺得我的擔(dān)

心完全是多余的。瞧這些小家伙兒們，和老師有禮貌地打招呼

后就脫好外套進(jìn)入教室了。很自然地，大家洗手、取餐、安靜

用餐、寫天氣日記、選自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行游戲……”哈，原

來小朋友們都可以自己完成啊，當(dāng)幼兒園老師沒有那么難嘛”，

我在心里暗想。

可是，我的這種想法很快就改寫了：班主任老師提醒

我，不是大家在玩區(qū)域隨便玩不管的，要對他們細(xì)心觀察，適

時(shí)指導(dǎo)，還要進(jìn)行總結(jié)。還沒等我想好怎么指導(dǎo)，怎么總結(jié)的

時(shí)候，美術(shù)區(qū)的小朋友就喊：趙老師，看看我的畫好不好看；

手工區(qū)捏橡皮泥的小朋友叫：趙老師，你喜歡吃什么，我給你

做，是匹薩嗎；實(shí)驗(yàn)區(qū)的小朋友喊：趙老師，快來看啊，我的

潛水艇試驗(yàn)成功了；閱讀區(qū)的小朋友問：老師，幫我讀讀這本

書好嗎……早操開始的時(shí)候我已經(jīng)有些吃不消的感覺了。

幸虧亮亮提前一周每天晚飯后教了我幼兒園早操，我

可以比較輕松地“帶”著小朋友們做操了?？粗賵錾弦粋€(gè)個(gè)

做操認(rèn)真又像樣的小朋友和老師，不禁感嘆原來早操可以這么

好看，這么有趣一一這是我見過的最有特色最美的早操了。不

料，班主任李老師在進(jìn)行做操總結(jié)的時(shí)候還是非常認(rèn)真地指出:

大家做操的時(shí)候馬步要扎下去，像這樣……現(xiàn)在我終于找到小

朋友們把操做得像模像樣的原因了，原來老師對大家的要求這

么嚴(yán)格，不禁佩服起來。把孩子交給這么負(fù)責(zé)這么嚴(yán)格的老師,

家長真的可以放心了。

哈，重頭戲來了，要上課了，這可是我的拿手戲。今

天我們要授課的內(nèi)容是“2”，即1+1=2；2-1=1；2可以分成1

和1；1和1合起來是

2、盡管我認(rèn)為這個(gè)沒什么好講的，小朋友肯定都知道,

但看到班主任李老師課前那么認(rèn)真地叮囑我認(rèn)真準(zhǔn)備課件和教

具，我還是做了充分的準(zhǔn)備。由于運(yùn)用了麥兜、海綿寶寶、泰

迪熊、銀牌、好運(yùn)貓、海寶等小朋友喜歡的“教具”，很快大

家就可以掌握這些內(nèi)容了。課上氣氛異?；钴S，大家看著我像

變魔術(shù)一樣一件一件從事先準(zhǔn)備好的袋子里拿出各種有趣的

“教具”，好奇心很快被調(diào)動(dòng)起來，爭先恐后地回答問題，踴

躍上臺(tái)表演，向大家演示1和2的關(guān)系。看到班主任李老師受

孩子們感染的笑容，我知道這次授課成功了。

幼兒園的活動(dòng)安排真是既豐富又緊湊啊，不知不覺已

經(jīng)到戶外活動(dòng)時(shí)間了。這次我們安排的戶外主題是“跨海大

橋”，鍛煉孩子們平衡能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)性的同時(shí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作

精神和勇敢精神。真佩服配班老師與班主任之間的默契，在我

和班主任李老師帶著小朋友來到操場上之前，配班老師已經(jīng)將

“跨海大橋”搭好了。整個(gè)活動(dòng)過程中，班主任和配班老師以

及我這個(gè)助教老師分工明確，分別負(fù)責(zé)小朋友的安全和游戲進(jìn)

程控制，不禁佩服起老師們的經(jīng)驗(yàn)來。

尤其是班主任李老師，在帶領(lǐng)小朋友進(jìn)行戶外活動(dòng)的

同時(shí)，不僅要確保整體活動(dòng)效果，而且還能敏銳地觀察到哪個(gè)

小朋友做得有問題。如果說李老師所做的這些讓我佩服的話，

那么她后面所說的一句話讓我感到既溫暖又感動(dòng)：當(dāng)她看到孩

子們有的在背陰的地方玩兒的時(shí)候，多次提醒大家到有太陽的

地方玩兒，否則容易著涼。把孩子交給這樣像媽媽一樣用真心

關(guān)心孩子的老師，作為家長的我真的放心了。

午餐、餐后散步、上床睡覺，一切都進(jìn)行得那么順利,

那么秩序井然。我原本以為亮亮不會(huì)做家務(wù)，可是今天做值日

生的他分明工作得那么專業(yè)、到位，不僅對自己的孩子有了全

新的認(rèn)識(shí)。

半天的助教工作忙碌而快樂，轉(zhuǎn)眼就要和小朋友及老

師說再見了。此時(shí)的我已經(jīng)筋疲力盡。看著大家不舍的眼神，

我知道他們喜歡上了我這個(gè)老師。此刻，小朋友們不知道，我

也不舍得離開他們，因?yàn)槲以缫驯凰麄円粋€(gè)個(gè)花兒般的笑臉和

一雙雙天真無邪的眼睛深深吸引。

感謝幼兒園給了我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，不僅讓我有機(jī)會(huì)了

解自己的孩子在幼兒園的生活，更讓我有機(jī)會(huì)換一個(gè)視角去看

自己的孩子，去和孩子的同學(xué)做朋友，去體會(huì)幼兒園老師給予

孩子們的愛，像媽媽一樣的偉大的愛。

有這樣好的幼兒園，這樣好的老師，不僅是孩子們的

幸運(yùn)，也是我們做家長的幸運(yùn)。

2021年大學(xué)助教工作個(gè)人心得體會(huì)匯總【四】

20XX年10月12日，黃老師邀請我到幼兒園當(dāng)助教，

體驗(yàn)幼兒園的生活。

我既興奮又緊張，興奮的是可以跟很多可愛的小朋友

一起度過美妙的時(shí)光。緊張的是怕課上不好讓小朋友們失望。

思來想去，覺得唱歌跳舞講故事還是老師們在行，我就上一堂

別開生面的點(diǎn)心課吧！

我?guī)Ш酶鞣N各樣的材料以及蛋糕機(jī)走進(jìn)教室，小朋友

們井然有序的自己去搬凳子按號(hào)碼坐好。我先做了自我介紹，

給小朋友們點(diǎn)名，大家都很配合。接著我們做了“小白上樓梯”

和“五只小猴蕩秋千”的手指游戲來鍛煉孩子們手指的靈活性。

然后，我們的點(diǎn)心課就開始了！小朋友們對生活物品還是很認(rèn)

識(shí)的面粉，白糖，雞蛋，牛奶他們都能一一數(shù)來。當(dāng)我把和好

的面糊倒進(jìn)蛋糕機(jī)里，在等待五分鐘時(shí)間里，佳成和熊亭雅上

臺(tái)表演了節(jié)目《小老鼠》我給他們獎(jiǎng)勵(lì)了小星星。我和小朋友

都很開心！

蛋糕做好了以后，小朋友們沒有上來爭搶，而是安靜

的坐在椅子上面等候，我按座位順序給小朋友分蛋糕，他們已

經(jīng)學(xué)會(huì)了排隊(duì)，禮貌待人，從長遠(yuǎn)看這是在培養(yǎng)小朋友們自理

能力和社會(huì)交際能力的一個(gè)良好方面。這次助教活動(dòng)讓我感受

到，幼教工作重要又辛苦，老師不僅要對孩子們的日常生活照

顧得當(dāng)，還要對每個(gè)孩子做到細(xì)微觀察，了解他們的性格脾氣

和習(xí)慣。所以，我們作為家長來幼兒園參加助教，不但能夠了

解孩子在幼兒園的生活，學(xué)習(xí)游戲，活動(dòng)的特點(diǎn)，還可以讓孩

子接觸更多的人，獲得更多的生活經(jīng)驗(yàn)，有助于孩子們的全面

發(fā)展。

最后，希望所以的孩子們都能平平安安，健康成長！

向所有的老師說聲：你們辛苦了！

2021年大學(xué)助教工作個(gè)人心得體會(huì)匯總【五】

自從成為了一名理學(xué)院助教時(shí)，就感覺到自己的責(zé)任。

作為助教不僅僅是一名老師的助手更重要的是自己的雙重的身

份，老師和學(xué)生。老師就是要把學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活放在第一位,

以學(xué)生為核心，而自己是一名在校研究生怎樣去平衡自己的工

作和