版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
廣西申論模擬99申論第1題、
[背景材料]
南京家喻戶曉的莫愁女傳說,走上了新加坡舞臺;越劇《紅樓夢》,走進(jìn)了柏林世紀(jì)公園;南京市企業(yè)研發(fā)的“中華門”書法T恤,亮相紐約時裝周秀場……南京市創(chuàng)新藝術(shù)形式,把優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化源源不斷地“輸出”到海外。
2019年11月,南京市藝術(shù)代表團(tuán)在新加坡中國文化中心上演了創(chuàng)新形體劇《莫愁莫愁》。該劇講述明永樂年間,富家公子徐澄愛上了燒火丫頭莫愁卻被無情拆散的愛情悲劇。劇組運(yùn)用西方形體劇先鋒創(chuàng)意來演繹這一中國傳統(tǒng)故事,通過大量肢體語言、舞蹈和戲曲元素來塑造人物和表達(dá)情緒,并借助皮影、水袖、雙簧等戲曲表現(xiàn)手法,進(jìn)一步增強(qiáng)藝術(shù)表現(xiàn)力。
新加坡觀眾余女士觀看了該劇后稱贊道:“音樂、舞美和服裝俱佳,劇中各種新創(chuàng)意尤其令人贊嘆,凄美的故事中有幽默風(fēng)趣的表現(xiàn)形式,讓人耳目一新,有震撼人心的力量?!?/p>
2019年10月,在德國柏林世紀(jì)公園,在德國柏林中國文化中心與南京市文化和旅游局共同主辦的“天涯共此時——中秋慶典”越劇晚會上,南京市越劇團(tuán)的演員們演出了《紅樓夢》小全本。精致的服飾、典雅的妝容、細(xì)膩的唱腔,無一不凸顯中國傳統(tǒng)越劇文化的深厚底蘊(yùn)。柏林中國文化中心張主任表示,此次演出,讓更多德國觀眾了解和喜愛越劇藝術(shù),進(jìn)一步推動了中德兩國在戲劇表演藝術(shù)領(lǐng)域的交流與合作。
2021年6月,習(xí)近平總書記在中央政治局第三十次集體學(xué)習(xí)時強(qiáng)調(diào):“要更好推動中華文化走出去,以文載道、以文傳聲、以文化人,向世界闡釋推介更多具有中國特色、體現(xiàn)中國精神、蘊(yùn)藏中國智慧的優(yōu)秀文化?!碑?dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局,世界范圍內(nèi)各種文化交流、交融、交鋒更加頻繁。面對復(fù)雜的國際環(huán)境,實現(xiàn)從文化大國到文化強(qiáng)國的跨越,是當(dāng)代中國面臨的重大課題。
[習(xí)題]
請根據(jù)你對背景材料的理解,自擬題目,寫一篇文章。
要求:
(1)自選角度,見解深刻;
(2)參考背景材料,但不拘泥于背景材料;
(3)思路清晰,語言流暢;
(4)總字?jǐn)?shù)800~1000字。1.
[背景材料]
南京家喻戶曉的莫愁女傳說,走上了新加坡舞臺;越劇《紅樓夢》,走進(jìn)了柏林世紀(jì)公園;南京市企業(yè)研發(fā)的“中華門”書法T恤,亮相紐約時裝周秀場……南京市創(chuàng)新藝術(shù)形式,把優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化源源不斷地“輸出”到海外。
2019年11月,南京市藝術(shù)代表團(tuán)在新加坡中國文化中心上演了創(chuàng)新形體劇《莫愁莫愁》。該劇講述明永樂年間,富家公子徐澄愛上了燒火丫頭莫愁卻被無情拆散的愛情悲劇。劇組運(yùn)用西方形體劇先鋒創(chuàng)意來演繹這一中國傳統(tǒng)故事,通過大量肢體語言、舞蹈和戲曲元素來塑造人物和表達(dá)情緒,并借助皮影、水袖、雙簧等戲曲表現(xiàn)手法,進(jìn)一步增強(qiáng)藝術(shù)表現(xiàn)力。
新加坡觀眾余女士觀看了該劇后稱贊道:“音樂、舞美和服裝俱佳,劇中各種新創(chuàng)意尤其令人贊嘆,凄美的故事中有幽默風(fēng)趣的表現(xiàn)形式,讓人耳目一新,有震撼人心的力量。”
2019年10月,在德國柏林世紀(jì)公園,在德國柏林中國文化中心與南京市文化和旅游局共同主辦的“天涯共此時——中秋慶典”越劇晚會上,南京市越劇團(tuán)的演員們演出了《紅樓夢》小全本。精致的服飾、典雅的妝容、細(xì)膩的唱腔,無一不凸顯中國傳統(tǒng)越劇文化的深厚底蘊(yùn)。柏林中國文化中心張主任表示,此次演出,讓更多德國觀眾了解和喜愛越劇藝術(shù),進(jìn)一步推動了中德兩國在戲劇表演藝術(shù)領(lǐng)域的交流與合作。
2021年6月,習(xí)近平總書記在中央政治局第三十次集體學(xué)習(xí)時強(qiáng)調(diào):“要更好推動中華文化走出去,以文載道、以文傳聲、以文化人,向世界闡釋推介更多具有中國特色、體現(xiàn)中國精神、蘊(yùn)藏中國智慧的優(yōu)秀文化?!碑?dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局,世界范圍內(nèi)各種文化交流、交融、交鋒更加頻繁。面對復(fù)雜的國際環(huán)境,實現(xiàn)從文化大國到文化強(qiáng)國的跨越,是當(dāng)代中國面臨的重大課題。
[習(xí)題]
請根據(jù)你對背景材料的理解,自擬題目,寫一篇文章。
要求:
(1)自選角度,見解深刻;
(2)參考背景材料,但不拘泥于背景材料;
(3)思路清晰,語言流暢;
(4)總字?jǐn)?shù)800~1000字。我的答案:我的答案:參考答案:[范文]內(nèi)外兼修
助力文化品牌“走出去”改革開放以來,我國對外交流不斷加強(qiáng),文化品牌“走出去”成為大勢所趨。文化品牌“走出去”不僅能扭轉(zhuǎn)長期以來的文化“逆差”,還能提升中華文明的國際影響力。在世界經(jīng)濟(jì)一體化逐漸加強(qiáng)的今天,我們亟須內(nèi)外兼修,助力文化品牌更好地“走出去”。內(nèi)修傳統(tǒng)文化精品,是文化品牌“走出去”的基礎(chǔ)。品牌的背后是實力,深處是文化。從國際文化交流角度看,一個國家的文化品牌是了解這個國家的重要窗口,只有彰顯本國元素的文化品牌才能在國際市場上贏得一席之地。20世紀(jì)60年代,上海美術(shù)電影制片廠攝制的世界上第一部水墨動畫片《小蝌蚪找媽媽》,因取材于畫家齊白石創(chuàng)作的魚蝦等形象,背景根據(jù)中國傳統(tǒng)水墨畫而設(shè)計景,在世界范圍內(nèi)引起轟動,并一舉獲得法國第十七屆戛納國際電影節(jié)榮譽(yù)獎??梢姡胱屛幕放聘玫亍白叱鋈ァ?,必須內(nèi)修傳統(tǒng)文化精品,打造出享譽(yù)世界的文化名片。外學(xué)國外文化精髓,是文化品牌“走出去”的關(guān)鍵。費孝通先生曾說:“各美其美,美人之美,美美與共,天下大同?!币缘鲜磕峁緸槔?,這個舉世聞名的文化品牌之所以能夠在國際上取得如此大的成功,要歸功于迪士尼的包容性和多元化。他們根據(jù)當(dāng)?shù)厝嗣竦奈幕枨筇峁┊a(chǎn)品,與不同種族、不同文化的人們共享迪士尼的故事,最終使迪士尼這個文化品牌成功“走出去”。有鑒于此,要想把中國文化品牌成功推向世界,就不能閉門造車,關(guān)鍵在于兼容并包,積極汲取世界先進(jìn)文化精髓,博采眾長,只有這樣,“走出去”才能大受歡迎。內(nèi)外兼修,取長補(bǔ)短,才能使我國文化走出國門,走向世界。當(dāng)前,在激烈的國際競爭中,文化軟實力愈發(fā)重要。我們唯有珍視和深入挖掘中華民族傳統(tǒng)文化,不斷汲取國外文化精髓,才能使中國文化傲立于世界文化強(qiáng)國之林。正如白先勇先生改編的昆劇《牡丹亭》,其在美國演出后,掌聲雷動,觀眾贊不絕口。它之所以取得如此大的反響,正是因為汲取了中國傳統(tǒng)文化的精華,揉入了西方芭蕾和歌劇的精髓,且兩者相互促進(jìn),從而贏得了世界不同文化背景觀眾的認(rèn)同?!拔幕扑捎跓o形,隱于其中,卻凝結(jié)一切;文化似水,潤物無聲,又難阻擋?!蔽幕放剖且粋€時代的鏡子,是一個時代的精神面貌,更是一個國家的國際表達(dá)。“驟雨打荷葉”不如“隨風(fēng)潛入夜”,文化品牌“走出去”,需要潛移默化,這是一個長期而艱難的過程,在此過程中,應(yīng)內(nèi)外兼修。答案解析:一、點睛論點總論點:我們亟須內(nèi)外兼修,助力文化品牌更好地“走出去”。分論點:內(nèi)修傳統(tǒng)文化精品,是文化品牌“走出去”的基礎(chǔ)。
外學(xué)國外文化精髓,是文化品牌“走出去”的關(guān)鍵。
內(nèi)外兼修,取長補(bǔ)短,才能使我國文化走出國門,走向世界。二、文章點評本文采用論證A與B型結(jié)構(gòu)。第一段點明文化品牌“走出去”的必然性及重要意義,由此提出總論點,即要內(nèi)外兼修,助力文化品牌更好地“走出去”。第二、三段分別分析了內(nèi)修和外學(xué)的具體作用,第四段總結(jié)指出內(nèi)外兼修、取長補(bǔ)短,才能使我國文化走出國門。作者深入思考中國傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀之處,并與外國文化對比,提出中正平和的觀點,值得學(xué)習(xí)。第五段以名言結(jié)尾,重申主題,收束全文。三、妙言雋語◎各美其美,美人之美,美美與共,天下大同?!蛭幕扑捎跓o形,隱于其中,卻凝結(jié)一切;文化似水,潤物無聲,又難阻擋?!颉绑E雨打荷葉”不如“隨風(fēng)潛入夜”,文化品牌“走出去”,需要潛移默化,這是一個長期而艱難的過程,在此過程中,應(yīng)內(nèi)外兼修。給定資料材料1成都市是典型的“大城市帶大農(nóng)村”城市,平原、丘區(qū)、山區(qū)各占三分之一,中心城區(qū)、近郊和遠(yuǎn)郊的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展水平差異明顯?!皩崿F(xiàn)城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展,就像一場中長跑。”成都市教育局綜合改革處處長戴暉說,如果把統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展比作一場中長跑,目前的成都正在全速前進(jìn)階段。(1)鐵中府河學(xué)校是成都市金牛區(qū)的一所公辦九年一貫制學(xué)校,學(xué)生中,外來務(wù)工人員隨遷子女占80%左右。在成都,很多跟隨父母進(jìn)城的學(xué)生實現(xiàn)了“有學(xué)上”。成都市教育局統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示,2013—2017年,成都每年保障超過全市義務(wù)教育階段學(xué)生總數(shù)30%的隨遷子女入學(xué),且其中超過90%都在公辦學(xué)校就讀。隨遷子女和成都市戶籍學(xué)生一樣可以享受各類教育政策和福利。為了實現(xiàn)教育機(jī)會公平均等,成都市還加大教育資助力度,建立和完善從學(xué)前到高等教育階段“不重、不漏、滿覆蓋”的教育資助體系,包括義務(wù)教育“三免一補(bǔ)”“免除住宿費”“營養(yǎng)改善計劃”“雞蛋牛奶工程”等近30種資助類型。2013—2017年成都市資助總額達(dá)到56.3億元,年均資助額一直保持在10億元以上,確保實現(xiàn)“不讓一個孩子因貧失學(xué)”的承諾。要實現(xiàn)城鄉(xiāng)處處都能“有學(xué)上”“上好學(xué)”,除了構(gòu)建公平均等的受教育機(jī)會,城鄉(xiāng)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃的統(tǒng)一也尤為重要?!拔覀兘⑵鹆艘惶追铣啥紝嶋H的地方教育辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn),這是城鄉(xiāng)學(xué)校規(guī)劃和建設(shè)的參照系?!贝鲿熃榻B。近年來,成都市在國家、省、市已有標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上,堅持“互相銜接、互為補(bǔ)充”的原則,按照“全域成都”理念,構(gòu)建起五大類24項教育行業(yè)地方標(biāo)準(zhǔn)。2017年,成都市教育局會同市規(guī)劃局啟動了教育設(shè)施專項規(guī)劃修編工作,對成都全市22個縣(市、區(qū))進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃,希望以“全市一盤棋、全域一張網(wǎng)”的思路,共同打造“優(yōu)教成都”。(2)“在農(nóng)村中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化提升工程中,全縣教育裝備提升總資金9934萬元、環(huán)境改造資金200萬元、運(yùn)動場改造共投入資金3395萬元……”說起近年來教育的投入,蒲江縣教育局局長楊忠云很是高興。而作為成都西南邊緣的農(nóng)業(yè)縣,蒲江縣同內(nèi)生產(chǎn)總值不到成都的1%,財政可支配收入不足10億元。楊忠云介紹,蒲江縣城鄉(xiāng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展成效顯著,得益于縣委、縣政府始終堅持教育優(yōu)先發(fā)展,更得益于成都市以市域統(tǒng)籌的方式推進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展?!拔覀儑医逃讲饺霃臋C(jī)會公平到教育資源配置公平的新階段,而城鄉(xiāng)教育一體化是一個動態(tài)發(fā)展過程,相應(yīng)的資源配置也應(yīng)保持動態(tài)?!贝鲿熃榻B,成都市不斷規(guī)劃和統(tǒng)籌實施傾斜農(nóng)村的新項目,同時為兼顧區(qū)域差異,形成了“中心城區(qū)給政策、近郊區(qū)縣給補(bǔ)貼、遠(yuǎn)郊區(qū)縣給傾斜”的推進(jìn)思路。一方面,項口經(jīng)費實行分擔(dān)和支持的“動態(tài)傾斜”制度。例如,為期3年、總投入40多億元的城鄉(xiāng)中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)提升工程,中心城區(qū)、近郊、遠(yuǎn)郊分別承擔(dān)100%、70%(或60%)和30%(或20%),其余由市里承擔(dān)。另一方面,則是制定《成都市中小學(xué)校(含幼兒園、中等職業(yè)學(xué)校)生均公用經(jīng)費財政撥款標(biāo)準(zhǔn)》,建立生均公用經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)動態(tài)調(diào)整機(jī)制,不斷加大農(nóng)村教育投入。如今,在成都,義務(wù)教育生均公用經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)每兩年就會有一次動態(tài)調(diào)整,并且實行市縣兩級共同保障機(jī)制,對生均公用經(jīng)費高于國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的部分,中心城區(qū)所需資金由各區(qū)自行承擔(dān)。對于義務(wù)教育階段特殊教育學(xué)校生均公用經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn),也建立了逐年調(diào)整增加制度。通過提升,2017年,成都市義務(wù)教育階段特殊教育學(xué)校生均公用經(jīng)費已調(diào)整到6000元。(3)教育教學(xué)質(zhì)量的城鄉(xiāng)差距,突出體現(xiàn)在農(nóng)村學(xué)?!败浖鄙?,師資水平配置還未同步跟上學(xué)校辦學(xué)條件的改善。教師專業(yè)素質(zhì)城鄉(xiāng)差距明顯。2009年,成都市農(nóng)村音體美學(xué)科教師缺額超過45%,小學(xué)具有專科、初中具有本科及以上學(xué)歷教師的比例,農(nóng)村與城區(qū)相差15個百分點以上,且優(yōu)秀教師數(shù)量城鄉(xiāng)差異大。師資困局如何破?如何實現(xiàn)統(tǒng)籌?成都在全市所有區(qū)縣內(nèi)推行教師“縣管校聘”。每年年底,成都市所有中小學(xué)教師都會拿到一份成都事業(yè)單位的聘用合同,“雇主”不是所在學(xué)校,而是一個叫教職工管理服務(wù)中心的機(jī)構(gòu)。該機(jī)構(gòu)對城鄉(xiāng)教師的人事、戶籍、保險、工資等進(jìn)行統(tǒng)一管理。“‘縣管校聘’把阻礙城鄉(xiāng)教師流動的‘玻璃門’打開了?!背啥际薪逃秩耸绿幪庨L唐敏說,教師管理服務(wù)中心與教師簽訂人事合同,學(xué)校則與教師簽訂聘用合同。手握兩份合同的教師們,徹底從原來的“學(xué)校人”變成了“系統(tǒng)人”。教師由“學(xué)校人”變成了“系統(tǒng)人”,被教育主管部門派到學(xué)校任教,學(xué)校負(fù)責(zé)教師的日常工作安排與考核評價。不合格教師將待崗,甚至被退出教學(xué)崗位。實現(xiàn)“縣管校聘”后,溫江區(qū)根據(jù)每所學(xué)校學(xué)生人數(shù),重新核定每所學(xué)校編制,競爭上崗重新決定教師的去留,盤活了城鄉(xiāng)教師資源。明者因時而變,知者隨事而制。建設(shè)體現(xiàn)新發(fā)展理念的城市、全省“主干”的成都,又在探索城鄉(xiāng)教育一體化的轉(zhuǎn)型升級發(fā)展之路。從城鄉(xiāng)統(tǒng)籌向城鄉(xiāng)融合轉(zhuǎn)變,從基本均衡向優(yōu)質(zhì)均衡轉(zhuǎn)變,從學(xué)有所教向優(yōu)教成都轉(zhuǎn)變,成都市教育局負(fù)責(zé)人說,立足這三個轉(zhuǎn)變,成都將從“大城市帶大農(nóng)村”向“中心城區(qū)+郊區(qū)新城”的城市格局變化,實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育在各自健康發(fā)展基礎(chǔ)上的良性互動。材料2由鄉(xiāng)村到城市的轉(zhuǎn)移過程在任何國家都不可能是直線式的,而是充滿了矛盾和曲折。其中,最為復(fù)雜的問題當(dāng)推從“農(nóng)民”到“市民”轉(zhuǎn)化過程的長期性。因為相當(dāng)一部分農(nóng)村勞動力實際上已不是一種靜態(tài)存在,而是游走于城鄉(xiāng)之間,以兼業(yè)的方式在城鄉(xiāng)之間流動。即便是那些具有進(jìn)城意愿的農(nóng)民工,也因無法以“在地化”的身份進(jìn)入城市而長期徘徊在城市之外,因此,農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口能否實現(xiàn)在地化,便成為其能否完成市民化的前提和關(guān)鍵。這里所說的“在地”,不僅僅指空間在地、職業(yè)在地、戶籍在地,也包括“關(guān)系在地”。值得注意的是,在相當(dāng)長的時間里,“關(guān)系在地”沒有得到人們足夠的重視。雖然近年來國家出臺了許多旨在推進(jìn)外來人口進(jìn)入城市社區(qū)的制度和政策,但并未收到預(yù)想的效果,外來人口在城市社區(qū)參與的積極性比較低。這是因為外來人口仍屬外在于城市而存在的“流動無根群體”,雖然這一群體在城市已產(chǎn)生眾多利益訴求,但參與渠道不暢,參與水平較低,導(dǎo)致進(jìn)入城市的農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口并未與其居住的社區(qū)建立起真實的社會聯(lián)系??梢?,農(nóng)民市民化是一個非常復(fù)雜的社會總體變動的過程。對此,我們需要采取“漸進(jìn)策略”,注重為進(jìn)城農(nóng)民創(chuàng)造出一種良好的社會氛圍,使其進(jìn)入城市社會成為可能。在農(nóng)民市民化的問題上,政策和制度構(gòu)建固然極為重要,但從政策運(yùn)行的動態(tài)角度看,其實施所需要的社會基礎(chǔ)性條件的積累和提供,則更具根本性意義。在現(xiàn)代社會,職場關(guān)聯(lián)是城市市民社會關(guān)系體系中最具核心意義的社會聯(lián)結(jié),是城市市民在地化的最主要標(biāo)志。正是基于這一意義,法國社會學(xué)家涂爾干將職業(yè)共同體作為現(xiàn)代社會整合最為重要的單元。但對于多數(shù)進(jìn)入城市的農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口而言,他們基本上沒有建立起穩(wěn)定持續(xù)的職場歸屬。就業(yè)的短期性和不穩(wěn)定性,使其難以形成穩(wěn)定的職業(yè)關(guān)聯(lián)。故在現(xiàn)實中,能否獲得相對穩(wěn)定的職業(yè),并建立起一定程度的職業(yè)關(guān)聯(lián),是農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口在城市居留的最重要條件,也是農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口實現(xiàn)市民化需要突破的瓶頸。透過對進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口社會關(guān)聯(lián)的復(fù)雜性分析,我們發(fā)現(xiàn),農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口市民化問題的實質(zhì)在于,其自身的遷徙移動是否與工業(yè)化和現(xiàn)代城市職業(yè)體系發(fā)生了密切的社會關(guān)聯(lián)。只有將農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口真正地納入工業(yè)化和城市職業(yè)體系之中,才能夠成功地進(jìn)入城市,并扮演城市市民角色。近年來,中國快速推進(jìn)的城鎮(zhèn)化面臨的一大困局在于,農(nóng)村人口面對不斷降低的城市入門門檻所表現(xiàn)出少有的猶豫和徘徊,因為在可以自由進(jìn)城打工、購房的情況下,戶籍人城就意味著失去土地。同時,城市居民已經(jīng)沒有超國民待遇的社會福利。隨著就業(yè)、住房的市場化,尤其是糧食統(tǒng)購統(tǒng)銷政策的取消,城市人的就業(yè)、住房、糧食和一些副食品都納入了市場,其優(yōu)越性明顯下降。在此種情況下,農(nóng)民更希望通過兼業(yè)的方式,游走于城鄉(xiāng)之間,以獲取最大化的收益,這直接導(dǎo)致農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口的流動呈現(xiàn)出“移”而不“轉(zhuǎn)”的特點。在此情形下,進(jìn)城農(nóng)民自然很難生成“社區(qū)感”,其在地化進(jìn)程也必然會遲滯緩慢。中國社會,由“城鄉(xiāng)分立”到“城鄉(xiāng)一體”的演化,不是從“傳統(tǒng)”到“現(xiàn)代”的單向推進(jìn),而是一個復(fù)雜的、長時間的“雙向互動”的過程。其中,植根于社會關(guān)聯(lián)基礎(chǔ)的在地化,有助于農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口真正地融入城市生活,我們應(yīng)持久努力地推進(jìn)這一進(jìn)程。材料3近期縣里將開展新鄉(xiāng)賢工作研討會,以下是相關(guān)材料:在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下,新鄉(xiāng)賢文化的建設(shè)是時代的迫切要求,是鄉(xiāng)村文化建設(shè)中固本培元的根本之路,體現(xiàn)了國家意志和社會共識。目前雖然在理論建構(gòu)和實踐行動上都取得了一定的成效,但囿于傳統(tǒng)認(rèn)識等方面的原因,其發(fā)展也面臨著一些困境和問題。基層群眾對新鄉(xiāng)賢認(rèn)識不足。尤其是普通群眾對新鄉(xiāng)賢及鄉(xiāng)賢文化認(rèn)識不足,甚至根本不知道新鄉(xiāng)賢及鄉(xiāng)賢文化的存在。輿論氛圍不夠濃厚,鄉(xiāng)賢志愿者服務(wù)作為社會文明和公民思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容,跟不上信息化時代全媒體傳播的趨勢。近年來,隨著工業(yè)化、現(xiàn)代化和信息化的發(fā)展,加之城市化的“虹吸效應(yīng)”,農(nóng)村社會中的一些“能人”往往都外出打工淘金或舉家遷移到城市。這一現(xiàn)象導(dǎo)致美麗鄉(xiāng)村建設(shè)人才供給匱乏,同時也制約了鄉(xiāng)賢文化的發(fā)展。原因主要有兩個方面:一是區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不均衡導(dǎo)致鄉(xiāng)村精英人才的異域流失。有能力的人才特別是中青年人才紛紛離開鄉(xiāng)村,投身于經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)。二是新型城鎮(zhèn)化建設(shè)致使鄉(xiāng)村精英更渴望在城鎮(zhèn)立足。近年來,國家大力推行城鄉(xiāng)一體化戰(zhàn)略,這一戰(zhàn)略的實施打破了城市和鄉(xiāng)村的原有界限,推動了城市和鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)和文化的交融,然而這一舉措?yún)s加速了鄉(xiāng)村精英人才的大規(guī)模外流。新鄉(xiāng)賢產(chǎn)生于民間,傳播于草根,是一種農(nóng)村鄉(xiāng)土的文化,目前的傳播難以進(jìn)入精英視野,造成鄉(xiāng)賢文化交流交融阻滯,路徑不暢。更有些被稱為鄉(xiāng)賢的成功人士只是“掛在墻上”,沒有真正發(fā)揮鄉(xiāng)賢該發(fā)揮的道德引領(lǐng)和影響作用,沒有主動帶頭踐行社會主義核心價值觀。甚至有些鄉(xiāng)賢缺乏真正意義上的道德儲備,道德形象單薄而模糊,立不起來,不足以起到引領(lǐng)作用。多年實行的城鄉(xiāng)二元體制導(dǎo)致城鄉(xiāng)發(fā)展嚴(yán)重不平衡,農(nóng)村的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)還存在許多薄弱環(huán)節(jié),這在一定程度上束縛了回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)者的腳步;現(xiàn)代社會本質(zhì)上是陌生人社會,安土重遷、落葉歸根的鄉(xiāng)土觀念大為淡化,極少有人愿意定居鄉(xiāng)間;當(dāng)前新鄉(xiāng)賢主要以離退休干部和退隱企業(yè)家為主,吸引更多類型的鄉(xiāng)賢較為困難,一些大學(xué)生村官受長輩舊有觀念的影響,很難在農(nóng)村扎根,人才吸納機(jī)制的不足導(dǎo)致引才后繼乏力。雖然50歲以下的鄉(xiāng)賢占一定比例,但是60~80歲的鄉(xiāng)賢占了大多數(shù),這些年長的鄉(xiāng)賢雖然德高望重,在村民中口碑俱佳,擁有威望,但缺少一些年輕血液的加入,使得在鄉(xiāng)村治理的過程中缺乏靈活性和積極性。此外,新鄉(xiāng)賢中基本沒有女性,這也是一種嚴(yán)重失衡。如鄉(xiāng)村經(jīng)常會發(fā)生一些鄰里糾紛,家庭矛盾,女性心思細(xì)膩,在介入和調(diào)解這一矛盾時,女性鄉(xiāng)賢比較容易找到?jīng)_突雙方的突破口,處理糾紛的效率會更高。材料4自改革開放以來,以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的發(fā)展觀念已經(jīng)深入人心。因此,言建設(shè)當(dāng)以經(jīng)濟(jì)為先的觀念主導(dǎo)著基層領(lǐng)導(dǎo)干部的思想?;鶎拥囊恍└刹看嬖谡J(rèn)識上的偏差,認(rèn)為精神文明建設(shè)是“軟任務(wù)”,不如物質(zhì)文明,摸得著,看得見,體現(xiàn)政績明顯,因而存在“一手硬、一手軟”的現(xiàn)象,處于“說起來重要,做起來次要,忙起來不要”的狀態(tài)。而且,在當(dāng)前的干部政績考核制度中,往往是把經(jīng)濟(jì)指標(biāo)作為“硬指標(biāo)”,而把精神文明建設(shè)作為“軟指標(biāo)”,弱化了對精神文明建設(shè)的重視程度。另外,目前抓精神文明建設(shè)的隊伍編制不夠,在鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級有配備精神文明建設(shè)專職人員的很少,決大部分是宣傳辦人員兼職開展精神文明建設(shè)工作,而且人員之間交流學(xué)習(xí)的機(jī)會也不多,綜合素質(zhì)不高,導(dǎo)致精神文明建設(shè)在基層觸角不夠,工作進(jìn)度不快、創(chuàng)建質(zhì)量不高、工作后勁不足。精神文明建設(shè)必須需要一定的物資基礎(chǔ)作后盾才能取得良好的成效,如果沒有一定的物資基礎(chǔ)作支撐,陣地建設(shè)滯后,精神文明建設(shè)只能是水中月,鏡中花。調(diào)查顯示,目前有些農(nóng)村鎮(zhèn)鄉(xiāng)無正規(guī)專門的文化體育活動場所的占78.77%,12.38%的村有文化活動室,但設(shè)施不齊、設(shè)備老化占絕大多數(shù),且沒有開展正常的文化活動,無法滿足農(nóng)民日益增長的文化需求,農(nóng)村文化生活單調(diào),公共文化服務(wù)的職能無從發(fā)揮。調(diào)查發(fā)現(xiàn),較多農(nóng)民認(rèn)為,現(xiàn)在搞的是市場經(jīng)濟(jì),就是要想方設(shè)法多掙錢,精神文明建設(shè)無足輕重;還有一部分人認(rèn)為精神文明建設(shè)是“有文化的人干的事情”,與自己無關(guān)。這一方面同然與農(nóng)民科學(xué)文化素質(zhì)低、認(rèn)識不到精神文明建設(shè)的重要性有關(guān),但更重要的原因則是基層對精神文明建設(shè)的宣傳力度不夠,工作方法不對路,缺乏相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu),沒能充分調(diào)動起農(nóng)民群眾參與精神文明建設(shè)的積極性、主動性和創(chuàng)造性。目前在我國一些農(nóng)村,農(nóng)民看書難、看戲難、看電影難現(xiàn)象仍普遍存在。近年來,我國對農(nóng)村文化建設(shè)的投入不斷增加,實施了送書下鄉(xiāng)、文化信息共亨、送電影下鄉(xiāng)等一系列重大文化工程,農(nóng)村文化建設(shè)處于不斷上升的階段。但是,由于農(nóng)村人口眾多,文化工作底子太薄,農(nóng)村文化的發(fā)展與農(nóng)民群眾迅速增長的文化需求相比,還存在著不小的差距。主要是農(nóng)村文化的供給數(shù)量少,質(zhì)量差,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足農(nóng)民的需要。由于健康文化缺位,如今在農(nóng)村一些地方,賭博盛行、迷信成風(fēng)、低俗色情表演不斷,破壞了淳樸的鄉(xiāng)風(fēng),也造成了許多讓人頭痛的社會問題。材料5鄉(xiāng)村振興,關(guān)鍵在人,重點要發(fā)揮人才的支撐作用。外面的人才需要引進(jìn)、吸引,而從本地走出去的人才,更有理由留住及喚回。這些有文化、見過世面的人才,擁有一般村民沒有的經(jīng)濟(jì)、社會和智力資源,在鄉(xiāng)村社會威望高,組織能力和交際能力強(qiáng)。充分發(fā)揮人才在鄉(xiāng)村振興中的示范引領(lǐng)作用,必將助力鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕,走出寬闊的鄉(xiāng)村振興之路。W縣16萬在外務(wù)工人員,最近幾天收到了由縣委書記、縣長共同署名的返鄉(xiāng)就業(yè)邀請信。這封信不但有明明白白的返鄉(xiāng)就業(yè)政策介紹,還有情真意切的呼喚;不但有實實在在的崗位供選擇,更有親情的感召?!澳瓿跬獬瞿晡不兀迌豪闲∨斡H歸……”W縣常年在外務(wù)工人員達(dá)15.92萬人,占全縣總?cè)丝诘?4.7%,占全縣勞動力人口的45%,留下10多萬個留守家庭和近2.5萬名留守兒童。近年來,隨著大企業(yè)、大項目不斷入駐,W縣就業(yè)崗位更加豐富,僅開發(fā)區(qū)和產(chǎn)業(yè)園就有各類企業(yè)近700家,已吸納8萬余人就業(yè);基礎(chǔ)設(shè)施日臻完善,交通路網(wǎng)全面提升,公共服務(wù)基本覆蓋,生活環(huán)境煥然一新。信中還說到了留在家鄉(xiāng)就業(yè)的諸多好處,如:與在外打工相比,實際收入更實惠,生活成本更低,一家人團(tuán)聚可以更好地照顧孩子和父母等。這封信在當(dāng)?shù)孛襟w及朋友圈中迅速傳播,引起了極大反響。春節(jié)剛過,已有2500余人到該縣各類企業(yè)應(yīng)聘,其中1300多人簽訂了意向就業(yè)協(xié)議,860多人已上崗。據(jù)調(diào)查顯示,2018年,我國返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的農(nóng)民工人數(shù)約800萬人。在中國社會科學(xué)院某研究中心萬主任看來,過去由農(nóng)村到城市的單向流動格局已開始發(fā)生改變。“這是中國城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)調(diào)整的過程。要吸引更多人回鄉(xiāng)、下鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè),除了要有產(chǎn)業(yè),還要有‘情感引力’?!比f主任說。近期,S縣組織35名本地籍重點高校大學(xué)生開展“桑梓情深·放飛夢想”家鄉(xiāng)行活動。縣委書記說,縣里每年都有數(shù)百位學(xué)子考入本科院校,這對家鄉(xiāng)而言是一筆寶貴財富。一方面,鄉(xiāng)親們樂見他們走出大山,在更廣闊的天地展翅高飛;另一方面,也期待著有朝一日,這些青年才俊愿意回歸故里,發(fā)揮專長,干事創(chuàng)業(yè)。他寄語學(xué)子們:“希望大家能夠記住這份桑梓之情,關(guān)注家鄉(xiāng)、關(guān)心家鄉(xiāng)、關(guān)愛家鄉(xiāng),跟家鄉(xiāng)的聯(lián)系不要斷,對家鄉(xiāng)的感情不要淡,回饋家鄉(xiāng)的心意不要變。家鄉(xiāng)為你們而驕傲,也請你們努力成為家鄉(xiāng)的驕傲!”縣委書記說,家鄉(xiāng)對在外的學(xué)子,除了提供良好的環(huán)境,一定要打好情感牌,讓他們樂于回鄉(xiāng)貢獻(xiàn)才智。第2題、請根據(jù)給定材料1,歸納成都市為實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展,采取了哪些措施。要求:全面、準(zhǔn)確,字?jǐn)?shù)不超過200字。我的答案:我的答案:參考答案:一是保障隨遷子女義務(wù)教育階段平等就學(xué),享受同等教育政策和福利。二是加大教育資助力度,建立和完善從學(xué)前到高等教育階段教育資助體系。三是統(tǒng)一城鄉(xiāng)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃,建立符合成都實際的地方教育辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn),啟動教育設(shè)施專項規(guī)劃修編工作。四是推進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展,不斷規(guī)劃和統(tǒng)籌實施傾斜農(nóng)村的新項目,制定標(biāo)準(zhǔn)并建立義務(wù)教育生均公用經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)動態(tài)調(diào)整機(jī)制。五是實施教師“縣管校聘”制度,解決師資困局,推動城鄉(xiāng)教師自由流動。答案解析:第3題、給定材料2中劃線部分提到,“農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口能否實現(xiàn)在地化,便成為其能否完成市民化的前提和關(guān)鍵”,請根據(jù)給定材料2,談?wù)勀銓@句話的理解。要求:理解準(zhǔn)確,分析透徹,條理清晰,字?jǐn)?shù)不超過200字。我的答案:我的答案:參考答案:農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口只有在社會關(guān)系、職業(yè)關(guān)聯(lián)、“社區(qū)感”等方面真正融入城市生活,才能完成市民化。近年來,進(jìn)入社區(qū)的農(nóng)民雖有眾多利益訴求,但參與渠道不暢、水平較低,并未與居住的社區(qū)建立起真實社會聯(lián)系,沒有在城市建立起穩(wěn)定持續(xù)的職場歸屬。城市戶籍優(yōu)越性下降,農(nóng)民更希望通過兼業(yè)的方式游走于城鄉(xiāng)之間,難以形成“社區(qū)感”。因此,營造良好社會氛圍,實現(xiàn)植根于社會關(guān)聯(lián)基礎(chǔ)之上的在地化,才能真正實現(xiàn)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口市民化。答案解析:第4題、請根據(jù)給定材料3,概括新鄉(xiāng)賢文化發(fā)展面臨的問題。要求:考慮全面,符合實際,表達(dá)清晰,字?jǐn)?shù)不超過200字。我的答案:我的答案:參考答案:一是群眾不理解。普通群眾對新鄉(xiāng)賢及鄉(xiāng)賢文化認(rèn)識不足,輿論氛圍不夠濃厚。二是人才流失。農(nóng)村社會部分“能人”遷至城市,制約鄉(xiāng)賢文化的發(fā)展。三是傳播方式落后。目前的傳播難以進(jìn)入精英視野,造成鄉(xiāng)賢文化交流交融阻滯,路徑不暢。四是人才吸納不足?;A(chǔ)設(shè)施薄弱束縛回鄉(xiāng)者腳步,價值鄉(xiāng)土觀念淡化,少有人愿意定居鄉(xiāng)間。五是成分結(jié)構(gòu)失衡。缺少年輕血液加入,新鄉(xiāng)賢中基本沒有女性。答案解析:第5題、請你根據(jù)給定材料4,提出推進(jìn)農(nóng)村精神文明建設(shè)的建議。要求:措施合理,考慮全面,可行性強(qiáng),字?jǐn)?shù)不超過300字。我的答案:我的答案:參考答案:一是建立政績考核制度。將精神文明建設(shè)作為衡量政績考核的重要指標(biāo),以強(qiáng)化對精神文明建設(shè)的重視。二是加強(qiáng)基層人員配備。擴(kuò)大鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級精神文明建設(shè)專職人員的配備,通過加強(qiáng)人員交流提升綜合素質(zhì)。三是加大基層文化投入。加大文化設(shè)施投入,為農(nóng)村鎮(zhèn)鄉(xiāng)劃撥正規(guī)專門的文化體育活動場所,滿足農(nóng)民日益增長的文化需求,發(fā)揮公共文化服務(wù)職能。四是加強(qiáng)精神文明宣傳。建立專門的組織機(jī)構(gòu),壓實工作方法,調(diào)動農(nóng)民群眾參與精神文明建設(shè)的積極性、主動性和創(chuàng)造性。五是禁絕低劣風(fēng)俗。加強(qiáng)文化供給,實施送書下鄉(xiāng)、文化信息共享、送電影下鄉(xiāng)等一系列重大文化工程。答案解析:第6題、給定材料5中,W縣的縣委書記、縣長聯(lián)名給16萬在外務(wù)工人員發(fā)出了返鄉(xiāng)就業(yè)邀請信。如果你是該縣縣委辦公室的一名工作人員,請聯(lián)系實際,擬寫該邀請信。要求:(1)內(nèi)容完整,條理清晰;(2)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),語言流暢;(3)情感真摯,有感染力;(4)字?jǐn)?shù)不超過600字。我的答案:我的答案:參考答案:回歸故土共建鄉(xiāng)梓在外務(wù)工的鄉(xiāng)親們:你們好!過去的一年,你們奔赴外地,用勤勞的雙手創(chuàng)造美好生活,放棄了很多與家人團(tuán)圓的時間。為改變大家“年初外出年尾回,妻兒老小盼親歸”的現(xiàn)狀,現(xiàn)誠摯邀請你們返鄉(xiāng)就業(yè)。家鄉(xiāng)有
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 工程施工合同詳細(xì)版
- 2025年阿壩貨運(yùn)運(yùn)輸駕駛員從業(yè)資格證考試試題
- 2025年煙臺經(jīng)營性道路客貨運(yùn)輸駕駛員從業(yè)資格考試
- 2025年隴南貨運(yùn)從業(yè)資格證在哪里練題
- 2025年淄博b2貨運(yùn)資格證全題
- 《高血壓治療新進(jìn)展》課件
- 第四單元 崇尚法治精神
- 水上救援車使用準(zhǔn)則
- 科研機(jī)構(gòu)鍋爐升級拆除合同
- 生物技術(shù)企業(yè)設(shè)計審查
- 足療培訓(xùn)課件
- 毛絨玩具行業(yè)創(chuàng)業(yè)計劃書
- 電力檢測項目計劃書
- 《簡易風(fēng)箏的制作》課件
- 體驗式家長會的實施與開展
- 《標(biāo)準(zhǔn)工時培訓(xùn)》課件
- 射擊館建設(shè)方案
- 應(yīng)用寫作-消息和通訊
- 華為公司客戶滿意度管理
- 四年級綜合實踐活動上三:學(xué)校中遵守規(guī)則情況調(diào)查教學(xué)課件
- 2023-2024學(xué)年江蘇省淮安市數(shù)學(xué)高一上期末復(fù)習(xí)檢測試題含解析
評論
0/150
提交評論