福建公務(wù)員面試模擬92

福建公務(wù)員面試模擬92論述題第1題、結(jié)合崗位，談?wù)勗谝院蟮墓ぷ髦?，你如何貫徹知行、勤政、?wù)實。我的答案：我的答案：參考答案：知行、勤政、務(wù)實是我們黨和國家對公務(wù)員工作態(tài)度的基本要求。所謂知行，即是知行合一，是要求公務(wù)員在工作中言行一致；勤政，即是要求公務(wù)員在工作中勤勤懇懇，認(rèn)真負(fù)責(zé)地為人民群眾服務(wù)；務(wù)實即是腳踏實地，在實踐中不斷磨煉自己，以便更好地勝任工作，為群眾辦事。結(jié)合自身崗位，我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點：第一，作為一個剛剛走入工作崗位的基層公務(wù)員，在工作中要切實做到知行合一，認(rèn)真學(xué)習(xí)所在崗位應(yīng)具備的理論知識和實踐技能，并在繁雜瑣碎的基層工作中認(rèn)真貫徹落實。第二，在工作中要恪盡職守，勤于政事。在基層崗位中，最基本的工作就是處理好群眾反映的或是關(guān)系群眾切身利益的大小事情。面對這些群眾需要處理的事宜，我們要做到積極有效地為群眾辦事，做到群眾有事及時接待，及時處理，及時反饋。第三，更要做好務(wù)實。在自己的崗位上，要腳踏實地按照科學(xué)化、精細(xì)化的要求，把務(wù)實體現(xiàn)到各項具體工作中，堅持為百姓想良策、辦實事，把工作的重心放在為百姓解決工作和生活中的緊急問題上。同時，要認(rèn)真貫徹落實黨中央關(guān)于民生問題的重大理論決策，以科學(xué)的理論為指導(dǎo)，更好地做到求真務(wù)實。答案解析：第2題、隨著“二孩”政策全面放開，使得托兒所、幼兒園的人數(shù)不斷增加，學(xué)前教育資源相對不足，假如你是教育部的工作人員，要針對此情況做一個調(diào)研報告，請問你會如何開展?我的答案：我的答案：參考答案：針對當(dāng)前出現(xiàn)的學(xué)前教育資源相對不足的現(xiàn)狀，此次調(diào)查是為了更加全面地了解供需缺口，為下一步制訂政策解決市民實際問題提供信息依據(jù)。具體來說，我會這樣來開展調(diào)查：第一，在調(diào)查之前先確定好調(diào)查路徑，向下級單位下發(fā)通知請他們配合此次調(diào)查活動的進行。第二，為了獲取真實有效的信息，符合市民的實際情況，我們會通過向已出臺細(xì)則的省市借鑒經(jīng)驗，向“二孩”政策利益相關(guān)的市民以及相關(guān)政府部門進行調(diào)查；也會與已出臺“二孩”政策的省市政府、衛(wèi)計委等聯(lián)系，獲取本地“二孩”政策出臺的背景、依據(jù)、實施步驟等，特別對“二孩”政策出臺后政府制訂了哪些措施緩解托兒所、幼兒園缺口大的問題進行詳細(xì)了解；可以通過在政府網(wǎng)站發(fā)放網(wǎng)絡(luò)問卷的方式了解當(dāng)前處于二孩生育期的父母的年齡段、收入、生育意愿、關(guān)注重點、對教育資源的需求等；同時，對于當(dāng)前我市的學(xué)前教育資源也需要進行了解，看轄區(qū)內(nèi)公立、私立幼兒園對于“二孩”政策帶來的變化有什么規(guī)劃，未來發(fā)展的方向以及希望教育部門有哪些政策方面的調(diào)整。第三，對收集的資料進行整理，通過“二孩”政策前后數(shù)據(jù)的對比分析，了解當(dāng)前的學(xué)前教育資源缺口。并且對“二孩”政策落地之后可能出現(xiàn)的問題，請教衛(wèi)計委、人口方面的研究專家提供解決的建議。將調(diào)研獲取的信息和解決措施整理成完整的調(diào)研報告呈交給領(lǐng)導(dǎo)，并聽從領(lǐng)導(dǎo)的指示，以便合理解決“二孩”政策實施之后可能帶來的供需不平衡問題。答案解析：第3題、你是市環(huán)保局的工作人員，現(xiàn)在單位要在兩所小學(xué)開展垃圾分類宣傳教育，領(lǐng)導(dǎo)讓你負(fù)責(zé)，你怎么辦?我的答案：我的答案：參考答案：環(huán)境保護要從學(xué)校抓起，垃圾分類要從娃娃做起。在小學(xué)開展垃圾分類宣傳教育既可以使孩子從小養(yǎng)成垃圾分類的習(xí)慣，保護環(huán)境，又可以回收到許多可重復(fù)利用的資源?，F(xiàn)在，作為市環(huán)保局的工作人員，領(lǐng)導(dǎo)讓我負(fù)責(zé)在兩所小學(xué)展開垃圾分類宣傳教育的工作，我會主要從以下幾個方面來宣傳：首先，聯(lián)合當(dāng)?shù)氐慕逃块T，擬訂垃圾分類宣傳教育的實施方案。在方案中確定活動的時間和具體的活動內(nèi)容，并報領(lǐng)導(dǎo)審批。其次，依據(jù)事先制訂的宣傳方案，聯(lián)合當(dāng)?shù)亟逃块T對這兩個學(xué)校下發(fā)一個開展垃圾分類宣傳教育的通知，并按步驟來實施此次垃圾分類的宣傳教育活動。第一，組織人員加大宣傳力度，培養(yǎng)學(xué)生的垃圾分類意識。除了印發(fā)資料，向全體老師、家長和學(xué)生宣傳垃圾分類的意義和常識之外，還需要以在學(xué)校、樓道、洗手池等處張貼垃圾分類標(biāo)語的形式，營造自覺踐行垃圾分類的校園氛圍。另外，通過校園網(wǎng)和廣播站宣傳垃圾分類知識，向全校學(xué)生發(fā)出倡議。第二，在學(xué)校圍繞垃圾分類主題開展各類活動，如爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士的評選活動；倡導(dǎo)少使用一次性用品，少使用塑料袋，盡量減少垃圾的產(chǎn)生，特別是不易分解和有毒有害的垃圾；讓學(xué)生個人養(yǎng)成不隨手扔垃圾的習(xí)慣，承諾自覺進行垃圾分類的簽名儀式；每個班級設(shè)置垃圾回收箱，用于裝可回收垃圾，實行垃圾分類投放，以便回收利用，所得經(jīng)費用于開展班級活動和環(huán)?；顒?。第三，在學(xué)校里開展“伸伸手，彎彎腰，把垃圾分別送回家”的實踐活動，踐行垃圾分類的理念。協(xié)同學(xué)校主要負(fù)責(zé)人一起將此項工作列入工作計劃，通過制定環(huán)境管理制度，開展有效的保護環(huán)境教育活動，創(chuàng)設(shè)保護環(huán)境的文化氛圍。既要在廣大師生中開展相關(guān)教育實踐活動，還要在學(xué)校日常運行和管理中體現(xiàn)保護環(huán)境的各項措施，達到增強環(huán)境保護的意識、培養(yǎng)環(huán)境保護的行為和能力的目的，促進師生、家長參與環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的實際行動，全面提高師生保護環(huán)境素養(yǎng)，共同為社會的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。