![小學(xué)生知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育講座_第1頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view8/M02/21/20/wKhkGWcpk8WAL0lGAAQPOGK3uos677.jpg)
![小學(xué)生知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育講座_第2頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view8/M02/21/20/wKhkGWcpk8WAL0lGAAQPOGK3uos6772.jpg)
![小學(xué)生知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育講座_第3頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view8/M02/21/20/wKhkGWcpk8WAL0lGAAQPOGK3uos6773.jpg)
![小學(xué)生知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育講座_第4頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view8/M02/21/20/wKhkGWcpk8WAL0lGAAQPOGK3uos6774.jpg)
![小學(xué)生知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育講座_第5頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view8/M02/21/20/wKhkGWcpk8WAL0lGAAQPOGK3uos6775.jpg)
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
匯報(bào)人:XXX匯報(bào)時(shí)間:20XX小學(xué)生知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育講座兒童教育知識(shí)產(chǎn)權(quán)科普講座小學(xué)生知識(shí)產(chǎn)權(quán)科普知識(shí)產(chǎn)權(quán)進(jìn)校園目錄01:知識(shí)產(chǎn)權(quán)基礎(chǔ)知識(shí)02:專利基礎(chǔ)知識(shí)03:商標(biāo)基礎(chǔ)知識(shí)04:版權(quán)基礎(chǔ)知識(shí)05:基礎(chǔ)知識(shí)有獎(jiǎng)競(jìng)答知識(shí)產(chǎn)權(quán)基礎(chǔ)知識(shí)第一章節(jié)知識(shí)產(chǎn)權(quán)基礎(chǔ)知識(shí)小學(xué)生小林、小明、小熊和小知四個(gè)小伙伴正在熊貓老師的指導(dǎo)下玩“身邊的財(cái)產(chǎn)大搜查”的游戲,我們?nèi)タ纯此麄冇惺裁窗l(fā)現(xiàn)吧。小林說:提到財(cái)產(chǎn),我首先想到自己的文具、衣服、零用錢,還有自己家的房屋、汽車家用電器等物品。這些看得見、摸得著的有形財(cái)產(chǎn)是私人財(cái)產(chǎn),個(gè)人有權(quán)使用和處置。知識(shí)產(chǎn)權(quán)基礎(chǔ)知識(shí)小明說:有形財(cái)產(chǎn)還包括公共財(cái)產(chǎn),像學(xué)校的座椅、黑板等教學(xué)用具,產(chǎn)權(quán)歸學(xué)校所有,學(xué)校有權(quán)處置這些財(cái)產(chǎn)。小熊說:我寫的作文被報(bào)紙作為優(yōu)秀作文發(fā)表,我收到報(bào)社寄來的稿酬。這是我的創(chuàng)作,別人不能抄襲我的作品再拿去發(fā)表。我的智力勞動(dòng)成果是一種無形的財(cái)產(chǎn)。知識(shí)產(chǎn)權(quán)基礎(chǔ)知識(shí)小胖說:我作出的科技小發(fā)明“可折疊沙灘傘”,在市里舉辦的青少年科技創(chuàng)新比賽中獲得一等獎(jiǎng),還申請(qǐng)了專利。小林、小明提到的是有形的財(cái)產(chǎn)權(quán)。小熊和小胖提到的是無形的財(cái)產(chǎn)權(quán),屬于智力成果權(quán),也叫知識(shí)產(chǎn)權(quán)。知識(shí)產(chǎn)權(quán)是一種無形財(cái)產(chǎn)權(quán),它與房屋汽車等有形財(cái)產(chǎn)一樣,都受到國(guó)家法律的保護(hù),具有價(jià)值和使用價(jià)值,有些重大專利,馳名商標(biāo)或作品的價(jià)值要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于房屋,汽車等有形財(cái)產(chǎn)。如有關(guān)品牌價(jià)值調(diào)查結(jié)果顯示,蘋果、微軟、可口可樂等的品牌價(jià)值都在百億美元以上,我國(guó)的聯(lián)想、華為等品牌價(jià)值也超過百億人民幣。知識(shí)產(chǎn)權(quán)基礎(chǔ)知識(shí)專有性也稱獨(dú)占性,是權(quán)利人所專有的權(quán)利。任何人未經(jīng)權(quán)利人許可,都不得行使其權(quán)利(法律另有規(guī)定的除外)。比如小知的小發(fā)明“可折疊沙灘傘”獲得專利權(quán)后,其他人相制造,就必須經(jīng)過小知的許可,才不會(huì)侵權(quán)。地域性知識(shí)產(chǎn)權(quán)的地域性是對(duì)權(quán)力的一種空間限制。任何一個(gè)國(guó)家或地區(qū)所授予的知識(shí)產(chǎn)權(quán),僅在該國(guó)家或地區(qū)的范圍內(nèi)受到保護(hù),而在其他國(guó)家或地區(qū)不發(fā)生法律效力。時(shí)間性知識(shí)產(chǎn)權(quán)的法律保護(hù)除受空間(即地域)的限制外,還要受到時(shí)間的限制。知識(shí)產(chǎn)權(quán)都有法定的保護(hù)期限,一旦保護(hù)期屆滿,權(quán)利即自動(dòng)終止。如專利過期后,這項(xiàng)技術(shù)就公共領(lǐng)域,其他人可以無償使用。知識(shí)產(chǎn)權(quán)基礎(chǔ)知識(shí)知識(shí)產(chǎn)權(quán)基礎(chǔ)知識(shí)其它智慧成果專利權(quán)廠商名稱著作權(quán)(版權(quán))貨源標(biāo)記知識(shí)產(chǎn)權(quán)基礎(chǔ)知識(shí)原產(chǎn)地名稱商業(yè)秘密制止不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)商標(biāo)權(quán)植物新品種專利基礎(chǔ)知識(shí)第二章節(jié)專利基礎(chǔ)知識(shí)專利是專利權(quán)的簡(jiǎn)稱,他是國(guó)家按照專利法授予申請(qǐng)人在一定時(shí)間內(nèi)對(duì)其發(fā)明創(chuàng)造成果所享有的獨(dú)占、使用和處分的權(quán)利。它是一種財(cái)產(chǎn)權(quán),是適用法律手段“跑馬圈地”、獨(dú)占現(xiàn)有市場(chǎng)、搶占潛在市場(chǎng)的有力武器。專利的概念為什么要申請(qǐng)專利:申請(qǐng)專利既可以保護(hù)自己的發(fā)明成果,防止科研成果損失,同時(shí)也有利于科技進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。人們可以通過申請(qǐng)專利的方式占據(jù)新技術(shù)及其產(chǎn)品的市場(chǎng)空間。獲得相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)利益(如通過生產(chǎn)銷售專利產(chǎn)品、轉(zhuǎn)讓專利技術(shù)、專利入股等方式獲利)。專利基礎(chǔ)知識(shí)我國(guó)的專利有三種:發(fā)明專利、實(shí)用新型專利和外觀設(shè)計(jì)專利。發(fā)明專利技術(shù)含量最高,發(fā)明人所花費(fèi)的創(chuàng)造性勞動(dòng)最多,新產(chǎn)品及其制造方法、使用方法都可以申請(qǐng)發(fā)明專利。例如,愛迪生發(fā)明了白熾燈,在當(dāng)時(shí)白熾燈是一種前所未有的新產(chǎn)品。肯德基的配方、食物的加工方法等;實(shí)用新型專利只要有一些技術(shù)改進(jìn)就可以申請(qǐng)實(shí)用新型專利,只有涉及產(chǎn)品構(gòu)造、形狀或其結(jié)合時(shí),才可申請(qǐng)實(shí)用新型專利。比如,在現(xiàn)有的筆的上端,加裝紐扣電池及小燈,便形成了可供晚上使用的“會(huì)發(fā)光的筆”;外觀設(shè)計(jì)專利只要涉及產(chǎn)品的形狀、圖案或者其結(jié)合以及色彩與形狀、適于工業(yè)應(yīng)用的新設(shè)計(jì),就可以申請(qǐng)外觀設(shè)計(jì)專利。常見的外觀設(shè)計(jì)專利包括汽車的外形、洗衣機(jī)等家用電器的外觀、手機(jī)及家具等的外觀。專利基礎(chǔ)知識(shí)專利的保護(hù)期限發(fā)明專利保護(hù)期限20年實(shí)用新型專利保護(hù)期限10年外觀設(shè)計(jì)專利保護(hù)期限10年獲得發(fā)明、實(shí)用新型專利應(yīng)當(dāng)具有新穎性、創(chuàng)造性、實(shí)用性新穎性創(chuàng)造性實(shí)用性是指新的、前所未有的、未被公知公用的。也就是在申請(qǐng)日之前該發(fā)明或者實(shí)用新型不屬于現(xiàn)有技術(shù)。是指與現(xiàn)有技術(shù)相比,該發(fā)明具有突出的實(shí)質(zhì)性特點(diǎn)和顯著的進(jìn)步該實(shí)用新型具有實(shí)質(zhì)性特點(diǎn)和進(jìn)步。是指該發(fā)明或者實(shí)用新型能夠制造或者使用,并且能產(chǎn)生積極效果。專利基礎(chǔ)知識(shí)有的中小學(xué)生搞發(fā)明創(chuàng)造,有了初步成果后可以發(fā)到網(wǎng)絡(luò)上向同學(xué)展示嗎?將初步成果發(fā)到網(wǎng)絡(luò)上向同學(xué)展示,相當(dāng)于把發(fā)明構(gòu)思公開了。如果被哪位有心人拍了照片,或者被人模仿,申請(qǐng)專利時(shí)就會(huì)失去新穎性。因此,申請(qǐng)專利以前,不能把發(fā)明的細(xì)節(jié)公開,或者把外觀設(shè)計(jì)的產(chǎn)品公示于眾。專利基礎(chǔ)知識(shí)申請(qǐng)專利的途徑有了技術(shù)方案,我該怎樣申請(qǐng)專利呢?1、直接到國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局申請(qǐng)專利或通過掛號(hào)信郵寄申請(qǐng)文件方式申請(qǐng)專利。2、委托專利代理機(jī)構(gòu)代辦專利申請(qǐng)。商標(biāo)基礎(chǔ)知識(shí)第三章節(jié)商標(biāo)基礎(chǔ)知識(shí)班上要組織春游,小林、小明、小熊和小胖四個(gè)小伙伴四一起來到超市,準(zhǔn)備挑選、購(gòu)買一些食品。小林這個(gè)多商品,我們還是挑自己熟悉的牌子吧。小明我喜歡吃“奧利奧”餅干、“好麗友”蛋糕,再買些“鼎湖山泉”礦泉水吧。我還喜歡吃“皇中皇”裹蒸粽,不過粽子太重了不好帶,這次就不買了。小熊咱們選的食品的牌子在外包裝上都有標(biāo)志,這些標(biāo)志就是商標(biāo)。小胖我知道,正規(guī)廠家的產(chǎn)品都有商標(biāo),這也是區(qū)分產(chǎn)品來源的標(biāo)記。商標(biāo)基礎(chǔ)知識(shí)面對(duì)豐富多彩的商品,我們?cè)鯓訁^(qū)分、挑選自己想要的商品?商標(biāo)就是“無形的推銷員”,幫我們區(qū)分不同的商品?,F(xiàn)在讓我們來了解:什么是商標(biāo)?注冊(cè)商標(biāo)有哪些種類?商標(biāo)基礎(chǔ)知識(shí)老師,那到底什么是商標(biāo)呢?例如:文具用品有“晨光”、“真彩”等;服裝、運(yùn)動(dòng)鞋有“李寧”等;飲料、乳制品有“哇哈哈”飲料、“特侖蘇”牛奶等;餅干有“奧利奧”等;汽車有“大眾”、“奔馳”、“寶馬”、“奇瑞”等;自行車有“永久”、“鳳凰”等;家用電器有“海爾”冰箱、“格力”空調(diào)、“蘋果”手機(jī)等;酒店有“7天連鎖”酒店,“維也納”酒店;還有一些著名的老字號(hào):全聚德、同仁堂、狗不理、蓮香樓等。商標(biāo)基礎(chǔ)知識(shí)按我國(guó)商標(biāo)法的規(guī)定,商標(biāo)可以是文字(“華為”)文字和圖形的組合圖形字母或數(shù)字(“QQ”“502”)聲音(hello酷狗)顏色組合三維標(biāo)志也可注冊(cè)為商標(biāo)版權(quán)基礎(chǔ)知識(shí)第四章節(jié)版權(quán)基礎(chǔ)知識(shí)老師,什么是版權(quán)?版權(quán)就是著作權(quán),它是文學(xué)、藝術(shù)和科學(xué)作品的創(chuàng)造者依法處分其作品的權(quán)利。版權(quán)包括:發(fā)表權(quán)、署名權(quán)、修改權(quán)和保護(hù)作品完整權(quán)、復(fù)印權(quán)、發(fā)行權(quán)、展覽權(quán)、表演權(quán)等17項(xiàng)權(quán)利。版權(quán)基礎(chǔ)知識(shí)文字作品、口述作品、音樂、舞蹈、美術(shù)、建筑作品、電影作品、設(shè)計(jì)圖紙、計(jì)算機(jī)軟件等等。基礎(chǔ)知識(shí)有獎(jiǎng)競(jìng)答第五章節(jié)基礎(chǔ)知識(shí)有獎(jiǎng)競(jìng)答世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)日是哪一天?4月26日知識(shí)產(chǎn)權(quán)包括那些?請(qǐng)至少說出3種專利權(quán)商標(biāo)權(quán)著作權(quán)(版權(quán))基礎(chǔ)知識(shí)有獎(jiǎng)競(jìng)答今天大家都學(xué)到了什么嗎?匯報(bào)人:XXX匯報(bào)時(shí)間:20XX小學(xué)生知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育講座兒童教育知識(shí)產(chǎn)權(quán)科普講座小學(xué)生知識(shí)產(chǎn)權(quán)科普知識(shí)產(chǎn)權(quán)進(jìn)校園附:
做一個(gè)好PPT的原則01明確目標(biāo)與主題1-確定PPT目的2-緊扣主題內(nèi)容3-適應(yīng)受眾需求02結(jié)構(gòu)與布局規(guī)劃1-清晰邏輯框架2-突出重點(diǎn)信息3-統(tǒng)一風(fēng)格與配色方案03文字與圖片運(yùn)用1-簡(jiǎn)潔明了文字表達(dá)2-高質(zhì)量圖片素材選擇3-圖文結(jié)合增強(qiáng)視覺效果04幻燈片設(shè)計(jì)技巧1-簡(jiǎn)潔美觀幻燈片樣式2-恰當(dāng)使用圖表和數(shù)據(jù)展示3-注重版式和排版規(guī)范
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 道德與法治七年級(jí)上冊(cè)8.1 《生命可以永恒嗎》聽課評(píng)課記錄
- 湘教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)《3.2 等式的性質(zhì)》聽評(píng)課記錄
- 新北師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)《誰的紅果多》聽評(píng)課記錄
- 獨(dú)立住宅買賣協(xié)議書(2篇)
- 【2022年新課標(biāo)】部編版七年級(jí)上冊(cè)道德與法治7.3 讓家更美好 聽課評(píng)課記錄
- 魯教版地理六年級(jí)下冊(cè)8.3《撒哈拉以南非洲》聽課評(píng)課記錄1
- 湘教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)《2.1.4多項(xiàng)式的乘法(2)》聽評(píng)課記錄2
- 湘教版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)《2.3中心對(duì)稱》聽評(píng)課記錄
- 商務(wù)星球版地理八年級(jí)下冊(cè)活動(dòng)課《區(qū)際聯(lián)系對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響》聽課評(píng)課記錄
- 蘇科版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)11.3《用反比例函數(shù)解決問題》聽評(píng)課記錄2
- 知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)執(zhí)法
- 手術(shù)安全管理之手術(shù)部位標(biāo)識(shí)安全
- 2022年版煤礦安全規(guī)程
- 高質(zhì)量社區(qū)建設(shè)的路徑與探索
- 數(shù)字化時(shí)代的酒店員工培訓(xùn):技能升級(jí)
- 足球守門員撲救技巧:撲救結(jié)合守護(hù)球門安全
- 《學(xué)術(shù)規(guī)范和論文寫作》課件全套 第1-10章 知:認(rèn)識(shí)研究與論文寫作 - 引文規(guī)范
- 帶式輸送機(jī)滾筒出廠檢驗(yàn)規(guī)范
- 起重機(jī)更換卷筒施工方案
- 《信息檢索基礎(chǔ)知識(shí)》課件
- 具有履行合同所必須的設(shè)備和專業(yè)技術(shù)能力的承諾函-設(shè)備和專業(yè)技術(shù)能力承諾
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論