播音配音廣告課程設計

播音配音廣告課程設計一、課程目標

知識目標：

1.學生能理解并掌握播音配音廣告的基本概念、分類和特點。

2.學生能了解廣告語言的表達技巧，掌握配音中情感、語調(diào)、節(jié)奏的運用。

3.學生掌握廣告文案的撰寫方法和技巧，能獨立完成一篇廣告文案。

技能目標：

1.學生具備運用正確的發(fā)聲方法進行廣告配音的能力。

2.學生能通過觀察、模仿和實踐，提高自己的語音表現(xiàn)力和感染力。

3.學生具備一定的團隊協(xié)作能力，能在小組合作中共同完成廣告作品的創(chuàng)作。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.學生培養(yǎng)對廣告行業(yè)的興趣，激發(fā)創(chuàng)新精神和實踐能力。

2.學生在學習過程中，樹立正確的價值觀，關(guān)注廣告的社會效益和道德責任。

3.學生通過團隊協(xié)作，培養(yǎng)合作意識，提高溝通能力，增強自信心。

課程性質(zhì)：本課程為實踐性課程，注重培養(yǎng)學生的實際操作能力和創(chuàng)新思維。

學生特點：初中生，具備一定的語言表達能力，好奇心強，喜歡嘗試新鮮事物。

教學要求：結(jié)合學生的年齡特點和興趣，注重理論與實踐相結(jié)合，提高學生的實際操作能力和綜合素質(zhì)。將課程目標分解為具體的學習成果，便于教學設計和評估。

二、教學內(nèi)容

1.廣告概述：介紹廣告的基本概念、分類、功能及廣告產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀。

-教材章節(jié)：第一章《廣告概述》

-內(nèi)容：廣告的定義、分類、功能；廣告產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢。

2.廣播電視廣告：分析廣播電視廣告的特點、制作流程、配音技巧。

-教材章節(jié)：第二章《廣播電視廣告》

-內(nèi)容：廣播電視廣告的特點；廣告制作流程；配音技巧與方法。

3.廣告文案創(chuàng)作：學習廣告文案的基本結(jié)構(gòu)、撰寫方法和創(chuàng)意技巧。

-教材章節(jié)：第三章《廣告文案創(chuàng)作》

-內(nèi)容：廣告文案的結(jié)構(gòu)；撰寫方法與技巧；創(chuàng)意思維訓練。

4.語音表達與配音技巧：訓練學生的語音表達能力，掌握配音中的情感、語調(diào)、節(jié)奏運用。

-教材章節(jié)：第四章《語音表達與配音技巧》

-內(nèi)容：發(fā)聲方法與技巧；情感、語調(diào)、節(jié)奏的運用；實際操作練習。

5.廣告作品創(chuàng)作與展示：分組進行廣告作品創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和實踐操作能力。

-教材章節(jié)：第五章《廣告作品創(chuàng)作與展示》

-內(nèi)容：分組創(chuàng)作；廣告作品制作；作品展示與評價。

教學內(nèi)容安排和進度：本課程共計10課時，每課時40分鐘。具體安排如下：

1.廣告概述（1課時）

2.廣播電視廣告（2課時）

3.廣告文案創(chuàng)作（2課時）

4.語音表達與配音技巧（3課時）

5.廣告作品創(chuàng)作與展示（2課時）

確保教學內(nèi)容的科學性和系統(tǒng)性，結(jié)合課程目標，注重培養(yǎng)學生的實際操作能力和創(chuàng)新思維。

三、教學方法

本課程將采用以下多樣化的教學方法，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性：

1.講授法：通過系統(tǒng)的講解，使學生掌握廣告的基本概念、分類、功能等理論知識。

-與教材關(guān)聯(lián)：第一章《廣告概述》

-應用：教師利用多媒體課件，結(jié)合實例進行生動講解，提高學生的理論素養(yǎng)。

2.討論法：組織學生就廣告案例進行分析、討論，培養(yǎng)學生的批判性思維和獨立思考能力。

-與教材關(guān)聯(lián)：第二章《廣播電視廣告》

-應用：分組討論廣告案例，每組派代表進行分享，教師點評并引導討論。

3.案例分析法：挑選經(jīng)典廣告案例進行分析，使學生了解廣告制作的實際操作過程和技巧。

-與教材關(guān)聯(lián)：第三章《廣告文案創(chuàng)作》和第四章《語音表達與配音技巧》

-應用：分析經(jīng)典廣告案例，引導學生學習廣告文案撰寫和配音技巧。

4.實驗法：組織學生進行廣告配音和文案創(chuàng)作實踐，提高學生的實際操作能力。

-與教材關(guān)聯(lián)：第四章《語音表達與配音技巧》和第五章《廣告作品創(chuàng)作與展示》

-應用：設置實驗任務，讓學生親自參與廣告配音和文案創(chuàng)作，教師現(xiàn)場指導。

5.小組合作法：分組進行廣告作品創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

-與教材關(guān)聯(lián)：第五章《廣告作品創(chuàng)作與展示》

-應用：小組合作完成廣告作品，從策劃、撰寫、配音到拍攝、剪輯等環(huán)節(jié)，共同完成任務。

6.角色扮演法：模擬廣告拍攝現(xiàn)場，讓學生扮演不同角色，提高學生的應變能力和實踐能力。

-與教材關(guān)聯(lián)：第四章《語音表達與配音技巧》

-應用：設置廣告拍攝場景，讓學生扮演導演、演員、配音師等角色，進行實際操作。

7.評價與反饋法：對學生的廣告作品進行評價和反饋，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、提高能力。

-與教材關(guān)聯(lián)：第五章《廣告作品創(chuàng)作與展示》

-應用：組織作品展示，邀請師生共同評價，提出改進意見和建議。

四、教學評估

教學評估將采用多元化、全面的評估方式，確保評估的客觀性、公正性，全面反映學生的學習成果：

1.平時表現(xiàn)評估：關(guān)注學生在課堂上的參與度、積極性和合作精神。

-與教材關(guān)聯(lián)：各個章節(jié)的教學實踐環(huán)節(jié)。

-評估方式：教師觀察學生在課堂討論、實驗活動、小組合作中的表現(xiàn)，給予及時評價和反饋。

2.作業(yè)評估：通過課后作業(yè)，了解學生對課堂所學知識的掌握程度。

-與教材關(guān)聯(lián)：各章節(jié)理論知識及實踐技能。

-評估方式：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如廣告文案撰寫、配音練習等，教師批改后給予評價。

3.過程性評估：對學生在廣告作品創(chuàng)作過程中的表現(xiàn)進行評估。

-與教材關(guān)聯(lián)：第五章《廣告作品創(chuàng)作與展示》。

-評估方式：評估學生在策劃、撰寫、配音、拍攝等環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，關(guān)注學生的創(chuàng)意思維、團隊協(xié)作和實踐能力。

4.作品展示評估：對學生的廣告作品進行綜合評價。

-與教材關(guān)聯(lián)：第五章《廣告作品創(chuàng)作與展示》。

-評估方式：組織作品展示，邀請師生共同評價，從創(chuàng)意、文案、配音、制作等方面給予評分。

5.期末考試：全面考查學生對廣告知識的掌握和運用能力。

-與教材關(guān)聯(lián)：全書內(nèi)容。

-評估方式：采用閉卷形式，包括選擇題、填空題、簡答題、案例分析題等，全面評估學生的學習成果。

6.自我評估與同伴評估：培養(yǎng)學生的自我反思和評價能力。

-與教材關(guān)聯(lián)：各個章節(jié)的教學實踐環(huán)節(jié)。

-評估方式：學生根據(jù)評估標準，對自己的學習過程和成果進行自我評估；同時，與同伴互相評價，給予建議和反饋。

教學評估將結(jié)合以上方式，關(guān)注學生的知識掌握、技能提升和情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。評估結(jié)果將作為學生課程學習的最終評價，同時為教師教學提供反饋，以便不斷調(diào)整和優(yōu)化教學方法。

五、教學安排

為確保教學任務在有限時間內(nèi)順利完成，同時考慮學生的實際情況和需求，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：

-課程共計10課時，每課時40分鐘。

-按照教學內(nèi)容分為五個階段，具體安排如下：

a.廣告概述（1課時）

b.廣播電視廣告（2課時）

c.廣告文案創(chuàng)作（2課時）

d.語音表達與配音技巧（3課時）

e.廣告作品創(chuàng)作與展示（2課時）

2.教學時間：

-教學時間為每周一次，每次兩課時，共計5周。

-考慮到學生的作息時間，課程安排在學生精力充沛的時段進行。

3.教學地點：

-理論課：學校多媒體教室，便于使用多媒體課件進行教學。

-實踐課：學校語音實驗室或廣告制作實驗室，為學生提供良好的實踐環(huán)境。

4.教學活動安排：

-每節(jié)課前，教師提前發(fā)布學習資料和預習任務，幫助學生提前了解課程內(nèi)容。

-課堂上，采用講授、討論、案例分析、實驗等教學方法，充分調(diào)動學生的積極性。

-課后，布置相關(guān)作業(yè)和實踐任務，鞏固所學知識，提高學生的實際操作能力。

-每階段結(jié)束后，安排一次作品展示，檢驗學生的學習成果。

5.考核