統(tǒng)編版三年級上冊第三單元《我來編童話》習(xí)作名師指導(dǎo)和佳作點評（14篇）

統(tǒng)編版三班級上冊單元習(xí)作名師指導(dǎo)和佳作點評第三單元《我來編童話》一、習(xí)作目標1.激發(fā)想象的愛好，培育同學(xué)獨特的想象力。2.把握故事編寫的要素，初步懂得如何把故事寫得生動好玩?！菊Z文要素】3.能嘗試運用改正、增補、刪除的修改符號自主修改習(xí)作，養(yǎng)成修改習(xí)作的意識。二、點撥引路1.童話的特點。大量使用擬人手法，給物賜予豐富的感情和獨特的性格。使用夸張手法，想象大膽。語言詼諧好玩，簡潔易懂。童話中的事物都有象征意義，并揭示了肯定的道理。2.童話四要素：時間、地點、角色、大事。3、確定題目。（1）以仆人公的名字命名，如阿里巴巴和四十大盜。（2）以仆人公的特征命名，如：拇指姑娘（3）以文章要表達的中心命名，如：老鼠開會、山羊智斗老狼等。4.怎樣編童話1）大事具體，詳略得當，抓住細節(jié)。（哪些角色在什么地方發(fā)生了什么事）2）細心體會，故事蘊含什么道理？（表揚了什么，批判了什么）3）合抱負象。（擬人手法，合抱負象人物的語言、動作、神態(tài)、心理等。）5.留意事項。1）題目要寫在第一行正中間。2）正文每段前面要空兩格，標點符號要占一格。3）句子通順，故事完整，內(nèi)容具體，想象豐富。題目自擬。三、例文引路啄木鳥醫(yī)生和小老鼠春天來了，森林里的小動物們都出來活動了，啄木鳥醫(yī)生正在給柳樹爺爺看病呢！時間：春天地點：森林里、小河邊人物：啄木鳥、小老鼠起因：小老鼠掉進河里，啄木鳥救他“救命呀！救命呀！”突然傳來一陣呼叫聲，啄木鳥抓緊飛到小河邊。原來是一只時間：春天地點：森林里、小河邊人物：啄木鳥、小老鼠起因：小老鼠掉進河里，啄木鳥救他小老鼠虛弱地趴在草地上，努力抬眼看向啄木鳥，“感謝你，真的格外感謝！”“看你這么虛弱，去我家休息一下吧”啄木鳥托起小老鼠往家里飛去。日子一每天過去了，小老鼠漸漸好起來，他每天都會出去查找美味的果子與啄木鳥共享，來感謝他的救命之恩。小老鼠與啄木鳥的小老鼠與啄木鳥的對話體現(xiàn)了啄木鳥樂于助人的品質(zhì)動作：趴、抬眼、托起。賜予人的行為，讓故事角色更生動從今他們成為了一對好伴侶，相互掛念，過上了奇特的日子。結(jié)尾創(chuàng)設(shè)了一個和諧溫馨的畫面，使文章更加生動，角色活機敏現(xiàn)。佳作點評佳作一傲慢的玫瑰花傲慢的玫瑰花在一條彎彎的小河邊上,長著一株秀麗的玫瑰花。這株玫瑰花特殊傲慢,她覺得自已是世界上最美的花。

有一天,玫瑰花發(fā)覺自己身邊長出了一株難看的狗尾巴草。她生氣極了,對狗尾巴草說:“你是從哪兒冒出來的?你長得這么丑,不能待在我身邊?！惫肺舶筒菸氐拖铝祟^。不久后，天氣越來越熱，一連幾天沒下雨。玫瑰花秀麗的花瓣漸漸開頭枯萎了。玫瑰花難過地哭了起來，把旁邊的狗尾巴草吵醒了。狗尾巴草知道后悄悄地將自己根部的水送了一半給玫瑰花,就這樣玫瑰花得救了,她的花瓣變得比以前更加秀麗了。從今，玫瑰花和狗尾巴草成了好伴侶,一起在小河邊快活地生活著。開頭直接點出要寫的是一株傲慢的玫瑰花。開頭直接點出要寫的是一株傲慢的玫瑰花?！半y看、生氣”顯示出玫瑰花對狗尾巴草的態(tài)度。

“悄悄地”體現(xiàn)了狗尾巴草的無私。

“夸”字表明爭辯的結(jié)果很好。名師點評:習(xí)作開頭直接表明白玫瑰花的性格特點:傲慢。中間具體寫了玫瑰花瞧不起難看的狗尾巴草,狗尾巴草卻在玫瑰花缺水時掛念了她的事。結(jié)尾交代她們成為了好伴侶。故事的結(jié)構(gòu)格外清楚,內(nèi)容很完整。佳作二摘花摘花星期天,小猴和小狗一起去小河邊玩。河邊真美啊,開著很多秀麗的玫瑰花。小猴看著這些秀麗的玫瑰花,心想:要是我把這些花帶回家，插在花瓶里,該多好啊!他剛要去摘，小狗觀察了，對他說:“不能摘花!這些玫瑰花是給大家看的。”可是小猴太寵愛玫瑰花了，小狗怎么勸阻他，他都不聽。

正在旁邊樹干上啄蟲的啄木鳥聽見了他們的對話,就飛過來對小猴說:“小狗說得對。我們不能摘花?！笨墒切『飬s說:“不要你管,我偏要摘!”啄木鳥說:“假如森林里的每一個動物，都像你一樣任憑摘花，那玫.瑰花不是要被摘光了嗎?那我們還怎么能看到秀麗的玫瑰花呢?”

聽完啄木鳥的話,小猴明白了其中的道理,打算再也不摘花了。開頭交代了時間、地點、人物和起因。開頭交代了時間、地點、人物和起因。

對話描寫精彩，符合人物性格特點。

語言描寫揭示了道理,升華了主題

名師點撥:習(xí)作一開頭就點明白故事發(fā)生的時間、地點和人物及事情的起因,接著用對話描寫揭示了不能摘花的道理,結(jié)尾點明小猴生疏到了自己的錯誤。佳作三最佳郵遞員最佳郵遞員山羊公公在森林超市門口貼上了聘請啟事:聘請郵遞員,有愛好的來報名。小刺猬、小松鼠、啄木鳥都來報名了,山羊公公讓它們每人當一天郵遞員,誰做得好就選誰。

第一天是小刺猬當郵遞員,它睡了個懶覺，看看時間不早了,才拿著信動身了。它一會兒在地.上打個滾兒，刺幾個蘋果,一會兒在草叢中睡個懶覺。等到玩夠了,它才想起手中的信還沒送出,可這時天已經(jīng)黑了。其次天該小松鼠送信了,它拿著信一蹦一跳地走出了家門。路上，小松鼠遇到了在河邊吃西瓜的小鳥，它們一起吃起了西瓜。當小松鼠正彎腰吐籽時,信掉進了河中。小松鼠費了好大的勁,才把信撈了上來，可是信已經(jīng)濕透了。

第三天輪到啄木鳥送信了,它早早地起床去送信。在森林里,啄木鳥遇見了牛大伯,牛大伯見它飛得滿頭大汗,就說:“你再這樣下去會累壞的,先休息一下吧!”啄木鳥趕忙說:“不行，不行,我要去幫山羊公公送信。”說完就飛走了。

在太陽落山前,啄木鳥最終把信準時地送到了收信人家中,它得到了山羊公公的表揚，成了森林超市的郵遞員。故事的起因和人物故事的起因和人物.交代得很清楚。

兩個“一會.兒.....”寫出了小刺猬貪玩、愛睡懶覺的特點。從牛大伯和啄木鳥的對話中可以看出啄木鳥做事認真，很有責(zé)任心,點出了文章主題.。

名師點撥:習(xí)作開頭交代了故事的起因和人物,中間具體寫出了小刺猬的貪玩,小松鼠的馬虎,啄木鳥的負責(zé),結(jié)尾交代啄木鳥成了最佳郵遞員。故事的情節(jié)具體、完整,主題明確。佳作四開篇寫出了大樹身體強壯，但很孤獨，為后文埋下了伏筆。想象豐富，把大樹和啄木鳥當成人來寫。啄木鳥和大樹的第一次對話寫出了大樹的傲慢?！按诡^喪氣”抓住了啄木鳥的神態(tài)來寫。開篇寫出了大樹身體強壯，但很孤獨，為后文埋下了伏筆。想象豐富，把大樹和啄木鳥當成人來寫。啄木鳥和大樹的第一次對話寫出了大樹的傲慢?！按诡^喪氣”抓住了啄木鳥的神態(tài)來寫。想象合理。大樹的心理描寫，寫出大樹苦痛的程度。想象合理、具體。小鳥的動作和語言描寫突出了啄木鳥的熱忱、有禮貌，符合啄木鳥的身份和特點。動作描寫很具體，“啄開、快速”寫出了啄木鳥治病很專業(yè)很認真的特點。大樹的語言描寫表達了大樹的感謝和慚愧之情。故事結(jié)局很奇特，大家成了相親相愛的好伴侶。突出了習(xí)作主題。大樹和啄木鳥從前，有一棵大樹，長得又粗又壯，枝葉繁茂。它站在草地上，遠遠望去，像一名保衛(wèi)草地的宏偉士兵。大樹很孤獨，由于大樹枝頭沒有一個鳥窩，四周沒有一只小鳥。一天，飛來了一只活潑可愛的小鳥。小鳥問大樹:“我可不行以在你身上歇一會兒?”大樹生氣地說:“哼，你一邊去!你身上滿是灰塵，不要弄臟了我剛剛換的新衣服!”小鳥只好垂頭喪氣地飛走了。沒人打攪的大樹唱起了歌，突然它感到身上一陣微疼。“可能是慢性腸胃炎吧，過一會兒應(yīng)當就會好了。”大樹這么想著，又接著唱起歌來。過了一會兒，它的身上越來越疼，像被針扎了一樣，它再也唱不出來了，發(fā)出了“哎喲，哎喲”的叫聲。那只自由飛行正在找地方落腳的啄木鳥聽見了，就飛了過來，圍著大樹轉(zhuǎn)了一圈又一圈，說:“大樹，讓我來給你治病吧!”說完就啄開了樹皮，快速地把蟲子啄出來，吃了下去。大樹立馬不覺得疼了?；謴?fù)健康的大樹有點不好意思地對啄木鳥說:“我對你那么不禮貌，你還情愿幫我治病，真是太感謝你了。現(xiàn)在我正式邀請你和你的小伙伴們來我這兒住。”啄木鳥興奮極了，“真的嗎？那可太好了！”于是，啄木鳥用歡快的叫聲召喚自己的同伴，一下子飛來了很多鳥兒，它們都留在這棵大樹上做窩。每天，大樹給鳥兒們遮風(fēng)擋雨，鳥兒們在樹上歡快地唱歌跳舞。大家漸漸成了相互依靠的好伴侶，幸福歡快地生活在一起。佳作五小熊維尼偷蜜記熊貓想做一張桌子，小狗來給他幫忙。熊貓對小狗說：“你去砍一些木頭來吧?！毙」放e起斧頭向大樹砍去，大樹爺爺趕忙說：“請你別砍我，我可是人類的好伴侶??！”這時，小鳥飛來了，他對小狗說：“求求你別砍大樹爺爺，那是我的家園，你砍了我就無家可歸了?！泵x也說話了：“我是吸取大樹爺爺?shù)酿B(yǎng)分，沒有了大樹給我供應(yīng)養(yǎng)分，我就變不成秀麗的蝴蝶了?！毙茇埪犃舜蠹业脑?，對小狗說：“我們別砍大樹了，還是找些枯樹來做桌子吧?！庇谑撬麄冋襾砹丝輼?，小狗砍木頭，熊貓釘釘子，做成了一張秀麗的桌子。大樹微笑著搖起了頭，小鳥唱起了歡快的歌，毛毛蟲跳起了舞，好像在贊揚他們呢！名師點評：這是一篇童話故事，作者在故事中敘述了熊貓聽了大家勸告之后用枯木做桌子的事情。文章語言樸實無華，作者通過小故事，意在呼吁大家要疼惜樹木，耐人尋味，引人思考。佳作六花雨傘借給誰小貓在家里看著電視，過了一會兒，外面下起了大雨，小貓透過窗外觀察了小青蛙、小鴨子、小公雞都在外面淋著雨跑著，可是家里就只有一把傘，小貓想：我應(yīng)當把雨傘借給誰呢？小青蛙離我最近，小公雞離我最遠，要不然我就先問小青蛙，再問小鴨子，最終再問小公雞吧！小貓站在窗臺前說：“小青蛙，你要不要借我的雨傘？”小青蛙回答道：“我不需要雨傘，我最寵愛下雨天了。”小貓就對小鴨子說：“小鴨子，你要不要借我的雨傘？”小鴨子回答道：“我不需要雨傘，我很寵愛在雨中玩耍?！蓖饷婢褪Ｏ滦」u了，小貓對小公雞說：“小公雞，你要不要借我的雨傘？”小公雞回答道：“感謝你借我雨傘，我正好需要雨傘呢！不然我就要雨中淋著雨跑回家了，我可不寵愛下雨天?！弊罱K，小公雞撐著小貓的雨傘快活奮興地回家了。名師點評：通過小作者寫的借雨傘這件事，可以看出小作者富有愛心、樂于助人，簡要敘述了事情的前因后果，布滿童趣。佳作七青蛙王子娶媳婦“呱呱呱，呱呱呱，”一陣奇特的歌聲打破了池塘的安靜，原來呀是“青蛙王子”要娶媳婦了?；槎Y在一陣歡快的歌聲中開頭了。圓圓的荷葉是婚禮的舞臺，“嘩嘩”的水波為他們伴奏。此時藍天白云下的池塘簡直是傳奇中的天堂，婚禮漸漸進入了高潮，在一群小青蛙的歌聲中"青蛙公主”在“青蛙王子”的陪伴下載歌載舞閃亮登場。一片歡呼聲，一陣鼓掌聲連波響起。??！青蛙公主的面目多么秀麗，多么動人??！它們唱起了動人的情歌，喝了交杯酒，它們的歌聲吸引了很多鳥兒、魚兒……全部的小動物都陸間續(xù)續(xù)趕來了為它們慶賀。青蛙王子和青蛙公主感動得熱淚盈眶，婚禮在歡歌笑語中結(jié)束了。從今，青蛙王子和青蛙公主每天唱著情歌過著幸福歡快的生活。名師總評：這則童話給我們敘述了青蛙王子娶媳婦的故事，對青蛙王子娶媳婦的過程進行了具體描寫。文章接受總分總的結(jié)構(gòu)，層次清楚有條理，敘事完整內(nèi)容充實；語言生動活潑。佳作八老虎、小鹿和小兔小兔和小鹿是好伴侶。小兔邀請小鹿到她家來做客，小鹿興奮地答應(yīng)了。小鹿走到半路上遇見了小兔，他們一起向小兔家走去。突然，一只大老虎猛串了出來，撲向他們，要知道，老虎可是百獸之王，小鹿可怕極了，她趕快跑到小兔家里，大老虎追不上小鹿，就把小兔死死地摁在地上，過了一會兒，小兔子突然在地上滾來滾去，嘴里喊著：“哎呀，我的肚子好痛呀！”大老虎說：“你怎么了？”小兔子說：“我剛才吃了一個有毒的木耳，現(xiàn)在中毒了。”大老虎一想：“對了，中毒的兔子不能吃。”然后，他就放開了小兔子，去抓小鹿了，小兔就趁著這個機會逃走了。大老虎找了半天也沒找著小鹿就轉(zhuǎn)回來，發(fā)覺小兔子也不見了，氣得又拔胡子又跺腳：“呀，上當了！到手的美餐跑掉了！”名師總評：這篇文章描寫了小鹿到小兔家來做客，期間智斗老虎而雙雙逃脫的故事，文章運用大量篇幅進行語言描寫，形象具體地描寫了智斗老師的經(jīng)過，表現(xiàn)了小鹿和小兔的機靈英勇。佳作九奇特的玫瑰花在一個星期天的黃昏，啄木鳥小姐和自己的孩子在逛森林超市。森林超市里的東西好多呀，有他們愛吃的小蟲子餡餅、蝸牛蛋糕、還有好喝的螞蟻可樂。啄木鳥小姐說：“孩子們，今日是爸爸的生日哦，我們再給爸爸買點什么呢？”孩子們說：“爸爸給媽媽買的是紅玫瑰，我們給爸爸買一朵黃玫瑰吧！”他們來到花店，問刺猬服務(wù)員有沒有黃色的玫瑰花，刺猬服務(wù)員思考了一下說有。他從一個金色的花瓶里拿出了一朵黃色的玫瑰花。啄木鳥小姐帶著花和孩子們回到了家，發(fā)覺玫瑰花漸漸地在長大、長大、長大——等爸爸回到家時，玫瑰花已經(jīng)變成了一棵玫瑰樹，把家里的桌子、椅子和床都頂在了玫瑰葉上。孩子們快活極了，在玫瑰葉上蹦啊、跳啊，他們陪爸爸在玫瑰樹上吃小蟲子餡餅、蝸牛蛋糕，伴著玫瑰花的香味，點心更好吃了。爸爸過了一個開心的生日，玫瑰花也成了它們的新家！

名師點評：故事圍繞啄木鳥小姐和孩子們?yōu)樽哪绝B爸爸買生日禮物這件事開放描寫，布滿溫情。玫瑰花后來長成了玫瑰樹，成了他們的新家，想象合理。讓我們感受到一個格外生動的故事。佳作十老虎、小鹿和小兔小兔和小鹿是好伴侶。小兔邀請小鹿到她家來做客，小鹿興奮地答應(yīng)了。小鹿走到半路上遇見了小兔，他們一起向小兔家走去。突然，一只大老虎猛串了出來，撲向他們，要知道，老虎可是百獸之王，小鹿可怕極了，她趕快跑到小兔家里，大老虎追不上小鹿，就把小兔死死地摁在地上，過了一會兒，小兔子突然在地上滾來滾去，嘴里喊著：“哎呀，我的肚子好痛呀！”大老虎說：“你怎么了？”小兔子說：“我剛才吃了一個有毒的木耳，現(xiàn)在中毒了。”大老虎一想：“對了，中毒的兔子不能吃?！比缓?，他就放開了小兔子，去抓小鹿了，小兔就趁著這個機會逃走了。大老虎找了半天也沒找著小鹿就轉(zhuǎn)回來，發(fā)覺小兔子也不見了，氣得又拔胡子又跺腳：“呀，上當了！到手的美餐跑掉了！”名師點評：這篇文章描寫了小鹿到小兔家來做客，期間智斗老虎而雙雙逃脫的故事，文章運用大量篇幅進行語言描寫，形象具體地描寫了智斗老師的經(jīng)過，表現(xiàn)了小鹿和小兔的機靈英勇。佳作十一三心二意的小兔春天來了，萬物糊涂，公園里處處一片綠油油的，各種各樣的花都開放了，引來了很多蜜蜂和蝴蝶。小豬和小狗抱著一個足球一起到小兔家邀她去公園踢足球?？尚⊥脜s帶來了一張網(wǎng)出門。到了公園，他們投入了激烈的足球競賽……就在小豬揮起一腳，預(yù)備射門時，小兔突然說：“暫停！”說著，她拿起網(wǎng)去追一只秀麗的蝴蝶。她東跑西跑，還是讓蝴蝶飛跑了。她只好又回來踢足球。就這樣小兔不停地“暫?！保煌５刈胶?，把小豬和小狗氣得狠狠地批判她?！澳懵犝f《小貓釣魚》的故事嗎？”小豬嚴峻?地問。小狗接著說：“三心二意怎么能把事情做好呢？”小兔有點不好意思地低下了頭。小兔認真地和小豬、小狗踢足球。蝴蝶幾次飛來，小兔都像沒觀察似的……他們玩得很快活，直到太陽下山才回去。老師點評：這是一篇精彩的童話故事，小作者憑借豐富的想象和繪聲繪色的描寫，把故事寫得生動而又好玩，同時教育我們做事不能三心二意。文章語言流暢自然，是一篇成功的習(xí)作。佳作十二獅子拔牙森林里，住著一只饞嘴的獅子，它一看到糖果，口水就會流到三千尺。一每天過去了，小獅子糖吃得越來越多，數(shù)都數(shù)不清了。有一天小獅子突然感到牙疼，而且是疼得越來越厲害，一邊大聲的叫，一邊在床上滾來滾去。小花貓聽見了，趕快一溜煙地跑到小獅子家，一觀察小獅子在床上滾來滾去，馬上二話不說的帶著小獅子去醫(yī)院了。來到了醫(yī)院，小兔醫(yī)生說：“小獅子吃了太多的糖果，把蛀的牙拔了，就沒事了。”小獅子張開了大嘴巴，小兔醫(yī)生一拔，牙拔完了，小獅子還在叫：“哎喲！哎喲！”。小獅子難過的對小花貓說：“小花貓，要不是你帶我來醫(yī)院，我都要疼死了！”又對小兔醫(yī)生說：“都是我不好，害的大家為我擔憂。”小獅子慚愧地低下了頭。從那時起，小獅子就不像以前那樣，成天吃糖果了。由于它知道吃太多糖對身體有些害處。名師點評：本文通過敘述小獅子拔牙的故事，揭示了“吃太多糖對身體有些害處”的道理。能從生活現(xiàn)象中感悟出一些有用的生活學(xué)問，這對于小孩子來說，是格外貴重的品質(zhì)。佳作十三啄木鳥送傘星期天的上午，小青蛙、小烏龜、小鴨子和小公雞相約去小河邊釣魚。可是，在他們走到半路的時候，突然下起了大雨。他們趕忙跑到啄木鳥姐姐的樓下，啄木鳥姐姐從家里拿出了傘，可是只有一把傘，到底給誰好呢？啄木鳥姐姐把傘遞給了小青蛙，小青蛙說：“感謝啄木鳥姐姐，不過我很寵愛水，可以在雨中洗個涼水澡。你還是把傘給有需要的人吧！”啄木鳥姐姐又把傘遞給小烏龜，小烏龜說：“感謝啄木鳥姐姐，我把頭和腳縮進殼里，就不會淋到雨了，你還是把傘給有需要的人吧！