第09講 記敘文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)-2021-2022學(xué)年六年級(jí)（預(yù)初）語(yǔ)文課內(nèi)外知識(shí)點(diǎn)總結(jié)（上海專用）

學(xué)問(wèn)點(diǎn)講解1.概括文章主要內(nèi)容：思路：一件事、多件事一件事：六要素（時(shí)間，地點(diǎn)，人物，起因，經(jīng)過(guò)，結(jié)果）重點(diǎn)抓住：誰(shuí)在什么狀況下干了什么結(jié)果怎么樣留意：將文章內(nèi)容概括完整，不要漏了結(jié)果，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔多件事：大事串連（誰(shuí)干了什么結(jié)果如何）2.賞析修辭：這句話運(yùn)用了比方的修辭手法。把甲比作了乙，生動(dòng)形象地寫出了（甲的什么特點(diǎn)），突出了（主旨）。這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，把甲當(dāng)作了人來(lái)寫，生動(dòng)形象地寫出了（誰(shuí)的什么特點(diǎn)），突出了（主旨）。3.賞析細(xì)節(jié)描寫：這句話運(yùn)用了（動(dòng)作\語(yǔ)言\神態(tài)\外貌）描寫，生動(dòng)形象地寫出了……的（樣子\景象\心情等），突出了（主旨）。不能直接體現(xiàn)主旨時(shí)，搭橋：為下文……作鋪墊4.詞語(yǔ)表達(dá)效果：（能不能換成**）詞語(yǔ)的意思是……，生動(dòng)形象地寫出了（什么樣子、情景、感受等），而**沒(méi)有這樣的效果。5.側(cè)面描寫：（沒(méi)有直接寫仆人翁，但目的是為了突顯仆人翁品質(zhì)或主題）（反面襯托）這是側(cè)面描寫，生動(dòng)形象地寫出了……，與下文……形成對(duì)比，襯托出……。（正面襯托）這是側(cè)面描寫，生動(dòng)形象地寫出了……，襯托出……6環(huán)境描寫：這是環(huán)境描寫，生動(dòng)形象地寫出了……，+作用。作用：渲染了……氣氛烘托出……人物心情為下文……作鋪墊，表現(xiàn)了（主旨或人物品質(zhì)）交代大事背景（作用不唯一，可以是多種組合）7.理解題目含義及作用：含義：表層（題目表達(dá)的大事或者內(nèi)容）深層：抓住題目中有引申意思的詞語(yǔ)，理解意思。（往往是作者表達(dá)的主旨情感。）作用：概括文章的主要內(nèi)容是文章線索，貫穿全文揭示文章中心（或：一語(yǔ)雙關(guān)，揭示中心）含蓄（好玩、設(shè)懸……）激發(fā)讀者閱讀愛(ài)好留意：有修辭，要分析修辭（比方、象征）8.分析人物形象：主：從情節(jié)（誰(shuí)干了什么）看出什么品質(zhì)次：從某處細(xì)節(jié)（很明顯的突出的描寫）看出什么品質(zhì)。9.聯(lián)系上下文理解文章內(nèi)容。（這是三種不同的題型）A為什么**（表示心理的詞語(yǔ)）？聯(lián)系上下文分析為什么會(huì)這么想，有這樣的心理活動(dòng)。B分析******（一句話描述人物）表現(xiàn)的人物心理。依據(jù)上下文分析這句話表現(xiàn)出的人物心理心情。C假如你是**（文中人物），你會(huì)怎么想？（你此刻的想法）。以第一人稱來(lái)敘述心里的想法。我會(huì)想：……問(wèn)段落作用（開(kāi)頭、結(jié)尾、中間），一般從以下四個(gè)方面思考：（1）修辭、描寫等特殊手法（2）內(nèi)容（3）情感（表達(dá)中心）（4）結(jié)構(gòu)10.開(kāi)頭段作用：開(kāi)篇點(diǎn)明主旨統(tǒng)領(lǐng)全文（總起段）

激發(fā)讀者閱讀愛(ài)好為下文……作鋪墊與結(jié)尾相照應(yīng)，突出中心（假如開(kāi)頭段是環(huán)境描寫，則轉(zhuǎn)化為環(huán)境描寫分析方法。假如是倒敘，則轉(zhuǎn)化為倒敘的分析方法。）倒敘：將結(jié)局提前，更能激發(fā)讀者的閱讀愛(ài)好將主要情節(jié)提前，更加突顯文章主題，增加文章的生動(dòng)性避開(kāi)平鋪直敘，豐富結(jié)構(gòu)11.中間段作用：常見(jiàn)過(guò)渡段或插敘過(guò)渡段：這是過(guò)渡段，承接上文……（具體內(nèi)容），開(kāi)啟下文……（具體內(nèi)容），使內(nèi)容更緊湊，結(jié)構(gòu)更完整。插敘：對(duì)文章情節(jié)起到補(bǔ)充作用（交代背景、大事起因）解釋了（文中某個(gè)具體情節(jié)的緣由）為下文……作鋪墊，突顯人物……（某種品質(zhì)）避開(kāi)平鋪直敘，豐富結(jié)構(gòu)12.結(jié)尾段作用：點(diǎn)明中心（是什么，說(shuō)具體）首尾呼應(yīng)，升華主旨，使結(jié)構(gòu)更完整13.談對(duì)句子的理解：假如句子有明顯的修辭手法，肯定要答出修辭！這句話表面意思是說(shuō)……（用自己的語(yǔ)言表達(dá)句子的表面意思，一般都是大事或情節(jié)），深層意思是說(shuō)……（深層意思要抓關(guān)鍵詞的意思理解）。14.聯(lián)系實(shí)際談啟示：讀了短文，我明白了（點(diǎn)明主旨道理）。生活中（舉生活中具體的例子，表達(dá)你的做法），因此（再次點(diǎn)明中心主旨）。15.為什么說(shuō)……？又為什么說(shuō)？請(qǐng)結(jié)合文章分析。（一般來(lái)說(shuō)這種問(wèn)法不是理解句子，而是理解詞語(yǔ)在文中作者想表達(dá)的內(nèi)涵。要依據(jù)文章內(nèi)容、情感理解）例如：為什么稱書架是久違的老友，又說(shuō)它是我的長(zhǎng)者？答：由于我始終期盼有個(gè)書架，想象著它的樣子，對(duì)它很生疏，最終得到時(shí)就好像見(jiàn)到老伴侶一樣。隨著時(shí)間推移。它變陳舊了，始終引領(lǐng)著我、陪伴著我成長(zhǎng)，就像一個(gè)長(zhǎng)者。例題精講例題精講例題一多余的最終一句話①那天我坐公交車去找伴侶，車上人不多，但也沒(méi)有空位子，有幾個(gè)人還站著吊在拉手上晃來(lái)晃去。②一個(gè)年輕人，干干瘦痩的，戴個(gè)眼鏡，身旁有幾個(gè)大包，一看就是剛從外地來(lái)的。他靠在售票員旁邊，手拿著一個(gè)地圖在認(rèn)真爭(zhēng)辯著，眼不時(shí)露出茫然的神情，估量是有點(diǎn)兒迷路了。③他遲疑了半天，很不好意思地問(wèn)售票員：“去頤和園應(yīng)當(dāng)在哪兒下車??？”④售票員是個(gè)短頭發(fā)的小姑娘，正剔著指甲縫呢。她抬頭看了一眼外地小伙子說(shuō)：“你坐錯(cuò)方向了，應(yīng)當(dāng)?shù)綄?duì)面往回坐?！雹菀f(shuō)這些話也沒(méi)什么錯(cuò)，大不了小伙子下一站下車到大路對(duì)面坐回去吧。⑥但是售票員可沒(méi)說(shuō)完，她說(shuō)了那多余的最終一句話：“拿著地圖都看不明白，還看個(gè)什么勁兒?。　笔燮眴T姑娘眼皮都不抬。⑦外地小伙兒可是個(gè)有涵養(yǎng)的人，他嘿嘿笑了一笑，把地圖收起來(lái)，預(yù)備下一站下車換車去。⑧旁邊有個(gè)大爺可聽(tīng)不下去了，他對(duì)外地小伙子說(shuō)：“你不用往回坐，再往前坐四站換904也能到。”⑨要是他說(shuō)到這兒也就完了那還真不錯(cuò)，既掛念了別人，也挽回了北京人的形象。⑩可大爺哪能就這么打住呢，他肯定要把那多余的最終一句話說(shuō)完：“現(xiàn)在的年輕人哪，沒(méi)一個(gè)有教養(yǎng)的！”?我心想，大爺這話真是多余，車上年輕人好多呢，打擊面太大了吧。?可不，站在大爺旁邊的一位小姐就忍不住了。“大爺，不能說(shuō)年輕人都沒(méi)教養(yǎng)吧，沒(méi)教養(yǎng)的到底是少數(shù)嘛，您這么一說(shuō)我們都成什么了！”這位小姐穿得挺時(shí)髦，兩細(xì)帶子吊個(gè)小背心，臉上化著明麗的濃妝，頭發(fā)染成火紅色?？赡迫诉@話，不像沒(méi)教養(yǎng)的人吧，跟大爺還“您”啊“您”的。誰(shuí)叫她也忍不住非要說(shuō)那多余的最終一句話呢！?“就像您這樣上了年紀(jì)看著挺cíxiáng的，一肚子壞水兒的可多了呢!”?沒(méi)有人出來(lái)批判一下時(shí)髦的小姐是不正常的。可不，一個(gè)中年的大姐說(shuō)了：“你這個(gè)女孩子怎么能這么跟老人講話呢，要有點(diǎn)兒禮貌嘛，你對(duì)你父母也這么說(shuō)嗎？”?您瞧大姐批判得多好！把女孩子爹媽一抬出來(lái)，女孩子馬上就不吭聲了。要說(shuō)這會(huì)兒就這么結(jié)了也就算了，大家說(shuō)到這兒也就完了，大家該干嘛干嘛去。可不要忘了，大姐的“多余的最終一句話”還沒(méi)說(shuō)呢?！扒颇隳菢?，估量你父母也管不了你。裝扮得跟雞似的！”?后面的事大家就可想而知了，簡(jiǎn)潔地說(shuō)，出人命的可能都有。?這么吵著鬧著，車可就到站了。?車門一開(kāi)，售票員小姑娘說(shuō)：“都別吵了，該下的趕快下車吧，別把自己正事兒給耽擱了?！碑?dāng)然，她沒(méi)忘了把最終一句多余的話給說(shuō)出來(lái)：“要吵統(tǒng)統(tǒng)都給我下車吵去，不下去我車可不走了??！煩不煩??！”?煩不煩？煩！不僅她煩，全部乘客都煩了！整個(gè)車廂這可叫炸了窩了，罵售票員的，罵外地小伙子的，罵時(shí)髦小姐的，罵中年大姐的，罵天氣的，罵自個(gè)兒孩子的，真是人聲鼎沸，甭提多吵鬧了！?那個(gè)外地小伙子始終沒(méi)有說(shuō)話，估量他受不了了，他大叫一聲：“大家都別吵了！都是我的錯(cuò)，我自個(gè)兒沒(méi)看好地圖，讓大家跟著都生一肚子氣！大家就算給我面子，都別吵了行嗎？”21.聽(tīng)到他這么說(shuō)，當(dāng)然車上的人都不好意思再吵，聲音很快安靜下來(lái)，少數(shù)人輕聲嘀咕了兩句也就不說(shuō)話了。但你們不要忘了，外地小伙子的“多余的最終一句話”還沒(méi)說(shuō)呢?！霸缰辣本┤硕际沁@么一群不講理的王八蛋，我還不如不來(lái)呢！” 22.想知道事情最終的結(jié)果嗎？23.我那天的事情沒(méi)有辦成，大伙兒先被帶到公安局錄了口供，然后到醫(yī)院外科把頭上的傷給處理了一下，我頭上的傷是在混戰(zhàn)中被售票員小姑娘用票匣子給砸的。24.你們可別認(rèn)為我參與了他們打架，我是去勸架來(lái)著。我呼吁他們都冷靜一點(diǎn)兒，有話好好說(shuō)，沒(méi)什么大事兒，沒(méi)什么必要非打個(gè)頭破血流。25.我多余的最終一句話是這么說(shuō)的：不就是售票員說(shuō)話不得體嗎？你們就當(dāng)她是個(gè)傻蛋，和她計(jì)較什么呢？！18、依據(jù)拼音寫漢字。（2分）上了年紀(jì)看著挺cíxiáng（）的19、對(duì)本文標(biāo)題作用理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。（4分）A.點(diǎn)明白本文的主題。 B.是貫穿全文的線索。C.評(píng)說(shuō)了人物的語(yǔ)言。 D.推動(dòng)了故事情節(jié)的進(jìn)展。20、第?段畫線句讓你對(duì)“這位小姐”有了怎樣的生疏？（5分）21、結(jié)合第?段畫線句，簡(jiǎn)要分析本文敘述者語(yǔ)言的特殊之處。（6分）22、下列理解最符合文意的一項(xiàng)是（）。（4分）A.要真誠(chéng)待人B.說(shuō)真話就傷人C.要敬重他人 D.不要多管閑事18、慈祥19、（4分）A20、（5分）這是她的肖像，由此可以看出，她裝扮時(shí)髦妖艷，與其語(yǔ)言之間有明顯反差，反襯出其缺少教養(yǎng)。（答題思路：依次生疏了這是小姑娘的肖像，是怎樣的肖像，是怎樣的人）21、（6分）這里的敘述語(yǔ)言，先指出大姐前面的話很有鳴不平之正氣，言之有理，由此再指出最終一句話的多余，突出其畫蛇添足，將情節(jié)向更高潮推動(dòng)。這些語(yǔ)言以談?wù)摓橹?，?duì)相關(guān)人物的表現(xiàn)作畫龍點(diǎn)睛的評(píng)說(shuō)，幽默風(fēng)趣，有喜劇顏色和調(diào)侃意味，自然推動(dòng)情節(jié)的開(kāi)放，讓人在忍俊不禁中產(chǎn)生無(wú)窮的回味。22、(4分)C易錯(cuò)題整理易錯(cuò)題整理一個(gè)夜晚的賭注①因搶劫未遂而入獄的他最終刑滿釋放。從監(jiān)獄出來(lái)已經(jīng)好幾個(gè)星期了，他還是沒(méi)有找到工作。②這天，路過(guò)一個(gè)建筑工地時(shí)，他無(wú)意間看到了他的中學(xué)同學(xué)蚊子——如今是這個(gè)建筑工地的小包工頭，他被收留了下來(lái)當(dāng)搬運(yùn)工?！跋雀芍?，等以后有了好去處再說(shuō)?！蔽米诱f(shuō)。之前他其實(shí)和蚊子并不熟絡(luò)，如今最終有了一個(gè)落腳的地方，他心里感謝蚊子，心想等回頭有了工錢，肯定要請(qǐng)蚊子去飯館里好好吃一頓。③幾天后的一個(gè)晚上，蚊子拿了5000塊錢回來(lái)，說(shuō)是老板拖欠自己的工資，要了半年才要回來(lái)。天太晚了，已經(jīng)沒(méi)有回去的班車了，晚上就在他的棚子里將就一（xiǔ）。蚊子還弄了花生米、香腸和幾瓶啤酒，兩個(gè)人邊喝邊聊。④蚊子有些不勝酒力，喝了兩瓶就有些搖搖擺晃了。他的心里就有了壞念頭，那藏在心底的“惡”又蠢蠢欲動(dòng)起來(lái)，并且好像快要難以遏制地爆發(fā)了。⑤他不時(shí)地盯著蚊子裝錢的小包，他現(xiàn)在太需要錢了，他想假如現(xiàn)在下手，蚊子沒(méi)有防備，會(huì)很簡(jiǎn)潔得手的。他又給蚊子開(kāi)了瓶酒，他想他醉得徹底一些。蚊子果真又喝了一大口。令他沒(méi)有想到的是，蚊子隨后竟然把裝著5000塊現(xiàn)金的小包塞到了他的懷里，對(duì)他說(shuō)：“替我拿著吧，我要去睡了……”⑥“天賜良機(jī)！”他這樣想著。抱著那裝有5000塊現(xiàn)金的鼓鼓囊囊的小包，他的心呯呯地跳，仿佛要從嗓子眼跳出來(lái)——5000塊錢啊，他得做好幾個(gè)月呢！況且正好天已經(jīng)全黑，轉(zhuǎn)瞬之間可以逃之夭夭了。⑦他試著起身開(kāi)門，蚊子沒(méi)有反應(yīng)，照舊鼾聲如雷，睡得正香。他很快融入了夜色里，卻突然停住了腳步，心底的“惡”有些退縮了。這幾個(gè)星期以來(lái)，他受盡了人們的白眼，沒(méi)有一個(gè)人信任他，幾乎全部的人看到他那落魄的樣子都拒絕他，排斥他——只有蚊子幫了他一把。非但如此，蚊子對(duì)他毫無(wú)防范之心，竟然把自己討來(lái)的這么一大筆工資欠薪交給他。假如自己真的拿走了這5000塊錢，無(wú)異于在信任自己的人身上當(dāng)頭澆了一盆冷水?。∠氲竭@里，他折回身，重新回到棚子里，躺在蚊子的身邊。⑧蚊子鼾聲照舊。他閉上眼，可是卻怎么也睡不著。從來(lái)沒(méi)有哪個(gè)夜晚讓他覺(jué)得黑夜是如此漫長(zhǎng)，而渴望天亮的感覺(jué)又是如此猛烈?、崴K究沒(méi)有拿走那5000塊錢。早上把小包遞給蚊子的時(shí)候，他的心底感到格外輕松。不過(guò)，由于一夜沒(méi)有合眼，他的眼睛有些紅紅的。蚊子問(wèn)他怎么了，他撒謊說(shuō)怕錢丟了，沒(méi)敢合眼。蚊子忙說(shuō)，對(duì)不起啊，害你遭罪了。⑩時(shí)間一晃而過(guò)。10年后，他從白手起家到腰纏萬(wàn)貫，他的經(jīng)受可謂傳奇。如今的他心里總是很輕松。與人溝通起他的成功閱歷時(shí)，他從不避諱自己曾經(jīng)陰暗的心路歷程——特殊是那個(gè)讓他輾轉(zhuǎn)反側(cè)的夜晚。那個(gè)夜晚，他由于被人信任獲得了做人的尊嚴(yán)，從而獲得了努力經(jīng)營(yíng)自己人生的力氣。他感謝那個(gè)人，他會(huì)一輩子記住他的名字——朱德文。⑾“朱德文！”我捧著報(bào)紙對(duì)父親喊道，“莫非他要感謝的人就是你嗎？怎么從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)你說(shuō)起過(guò)這件事??！快說(shuō)說(shuō)，當(dāng)時(shí)到底是怎么一回事呢？”父親微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我根本沒(méi)有他說(shuō)的那么好，你知道我當(dāng)時(shí)的真實(shí)想法嗎？其實(shí)那個(gè)晚上我也一樣輾轉(zhuǎn)反側(cè)??！……”⑿頓了頓，父親又說(shuō)：“事實(shí)證明，我贏了?！崩^而他又訂正道：“不，應(yīng)當(dāng)說(shuō)，那一晚沒(méi)有輸家，我們兩個(gè)都贏了?！雹咽堑模且煌?，他們兩個(gè)人都贏了。21、（1）依據(jù)第③段中的拼音寫出漢字：將就一（xiǔ）（2分）（2）第④段加點(diǎn)詞“壞念頭”指的是（2分）第⑥段中畫線句“他的心呯呯地跳，仿佛要從嗓子眼跳出來(lái)”運(yùn)用了修辭方法，其表達(dá)效果是。23、第⑨段、第⑩段兩次提到他“輕松”，其根本緣由各不相同：第⑨段“輕松”的根本緣由是；第⑩段“輕松”的根本緣由是。（4分）24、第⑧段內(nèi)容在塑造人物形象上有什么作用？（4分）（1）（2）25、對(duì)文章結(jié)尾理解最符合文意的一項(xiàng)是（）（3分）A、一個(gè)人贏得了考驗(yàn)的成果；另一個(gè)人贏得了將來(lái)新的人生。B、生命如此貴重，兩個(gè)人都贏得了生命。C、蚊子保住了5000塊錢，他則贏得了別人的信任。D、兩個(gè)人在一場(chǎng)心理較量中都收獲了友情。21、（1）（2分）宿（2）（2分）將蚊子的5000塊現(xiàn)金據(jù)為己有。22、（3分，前一空1分，后一空2分）夸張強(qiáng)調(diào)了他內(nèi)心“斗爭(zhēng)”之激烈23、（4分，每空2分）他經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)后戰(zhàn)勝了內(nèi)心的“惡”他成功之后敢于坦然面對(duì)自己曾經(jīng)的“惡”（他沒(méi)有拿5000塊錢、從不避諱曾經(jīng)的陰暗的心路歷程則分別只給1分）24、（4分，每空2分）（1）情節(jié)進(jìn)展的過(guò)渡；（2）是“他”從一個(gè)曾經(jīng)的搶劫犯“棄暗投明”的轉(zhuǎn)折點(diǎn)25、（3分）A反思總結(jié)反思總結(jié)回家作業(yè)回家作業(yè)戴套袖的孫犁先生①我產(chǎn)生要當(dāng)作家的wàng想是在學(xué)校階段，我的家庭鼓舞了我這wàng想。父親為我開(kāi)列了一個(gè)很長(zhǎng)的書目。在父親寵愛(ài)的作家中，就有孫犁先生。孫犁的書我都讀過(guò)，可見(jiàn)孫犁先生的作品在我心中的位置。②1979年，我在一家雜志社作小說(shuō)編輯，業(yè)余也寫小說(shuō)。作家韓映山囑我?guī)Х庑沤o孫犁先生。③我?guī)Я诵?，在秋日的一個(gè)下午，最終走進(jìn)了孫犁先生的“高墻大院”。這是一座早已失卻法規(guī)和章法的大院，孫犁先生曾在文章里多次提及，并具體描述過(guò)它的衰敗經(jīng)過(guò)。如今各種凹凸不平的土堆、土坑在院里自由地起伏著，稍顯平整的一塊地，一戶人家還種了一小片黃豆。那天黃豆剛剛收過(guò)，一位老人正蹲在拔了豆秸的地里聚精會(huì)神地?fù)於棺?。我看到他的?cè)面，已猜出那是誰(shuí)。觀察來(lái)人，他站起來(lái)，把手里的黃豆亮給我，微笑著說(shuō)：“別人收了豆子，剩下幾粒不要了。我撿起來(lái)，可以給花施肥。丟了怪惋惜的?！雹芩聿暮芨撸嫒轀睾?，語(yǔ)調(diào)洪亮，夾雜著淡淡的鄉(xiāng)音。說(shuō)話時(shí)眼睛很少朝你直視，你卻時(shí)時(shí)能感覺(jué)到他的關(guān)注或說(shuō)觀看。他穿一身一般的灰色衣褲，當(dāng)他騰出手來(lái)和我握手時(shí)，我發(fā)覺(jué)他戴著一副青色棉布套袖。接著他引我進(jìn)屋，高聲詢問(wèn)我的寫作、工作狀況。我很快就如釋重負(fù)。我信任戴套袖的作家是不會(huì)不茍言笑的，戴著套袖的作家給了我一種親近感。這是我與孫犁先生的第一次見(jiàn)面。⑤其后不久，我寫了一篇名叫《灶火的故事》的短篇小說(shuō)，有看過(guò)的長(zhǎng)者好心勸我不要這樣寫了，說(shuō)“路子”有問(wèn)題。我心中偷偷地不服，又斗膽將它寄給孫犁先生，想不到他馬上在《天津日?qǐng)?bào)》的《文藝》增刊上發(fā)了出來(lái)，《小說(shuō)月報(bào)》也很快作了轉(zhuǎn)載。⑥我再次見(jiàn)到孫犁先生是次年初冬。那天很冷，刮著大風(fēng)。他剛裁出一沓沓粉連紙，和保姆預(yù)備糊窗縫。見(jiàn)我進(jìn)屋，孫犁先生迎過(guò)來(lái)第一句話就說(shuō)：“鐵凝，你看我是不是很見(jiàn)老？我這兩年老得特殊快?！碑?dāng)時(shí)我說(shuō)：“您是見(jiàn)老?！被蛟S是門外的風(fēng)、房間的清冷和那沓糊窗縫用的粉連紙加強(qiáng)了我這種印象，但我說(shuō)完很懊悔，我不該迎合老人去證明他的年輕感。接著我便發(fā)覺(jué)，孫犁先生兩只襖袖上，照舊套著一副潔凈的青色套袖，看上去人就洋溢著一種干練的活力，一種不愿停下手、時(shí)刻預(yù)備工作的心情。這樣的狀態(tài)，是不能被稱作年輕的。⑦我第三次見(jiàn)到孫犁先生，是和幾位同行一道。那天他沒(méi)撿豆粒，也沒(méi)糊窗縫，他坐在寫字臺(tái)前，桌面攤開(kāi)著紙和筆，大約是在寫作。觀察我們，他馬上停下工作，招呼客人就坐。我特殊留意了一下他的袖子，又觀察了那副套袖。記得那天他很興奮，任憑地和大家聊著天，并沒(méi)有摘去套袖的意思。這時(shí)我才意識(shí)到，戴套袖并不是孫犁先生的臨時(shí)“武裝”。⑧多年之后，有一次我把友人贈(zèng)我的幾函宣紙精印的華箋寄給孫犁先生時(shí)，收到他這樣的回信，他說(shuō)：“同時(shí)收到你的來(lái)信和惠贈(zèng)的華箋，我格外寵愛(ài)?！钡终f(shuō)：“我一向珍惜紙張，平日寫稿寫信，用紙亦極不講究。每遇好紙，筆墨就要拘束，深恐把紙?jiān)闾Ａ恕奔偃缥也辉?jiàn)過(guò)習(xí)慣戴套袖的孫犁先生，或許我會(huì)猜想這是一個(gè)名作家的“矯情”，但是我見(jiàn)過(guò)了戴著套袖的孫犁，見(jiàn)過(guò)了他寫給我的全部信件，那信紙不是《天津日?qǐng)?bào)》那種微黃且脆硬的稿紙就是郵局出售的明信片，信封則永久是印有紅色“天津日?qǐng)?bào)”字樣的那種。我信任他對(duì)紙張有著和對(duì)棉布、對(duì)衣服同樣的珍惜之情。他更加珍重的是勞動(dòng)的尊嚴(yán)與德行、人生的質(zhì)樸和秀麗。鐵凝【注釋】孫犁：現(xiàn)當(dāng)代有名小說(shuō)家、散文家。被認(rèn)為是有名文學(xué)流派“荷花淀派”的創(chuàng)始人。解放后，歷任天津日?qǐng)?bào)社副刊科副科長(zhǎng)、報(bào)社編委，中國(guó)作家協(xié)會(huì)天津分會(huì)主席，天津市文聯(lián)名譽(yù)主席，中國(guó)作協(xié)理事、顧問(wèn)，名譽(yù)副主席，中國(guó)文聯(lián)榮譽(yù)委員。20、依據(jù)第一段中的拼音寫出漢字：wàng（）想（2分）21、依據(jù)文章內(nèi)容，以下加點(diǎn)詞語(yǔ)上引號(hào)的作用和另三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）。（2分）A．我?guī)Я诵?，在秋日的一個(gè)下午，最終走進(jìn)了孫犁先生的“高墻大院”B．有看過(guò)的長(zhǎng)者好心勸我不要這樣寫了，說(shuō)“路子”有問(wèn)題C．這時(shí)我才意識(shí)到，戴套袖并不是孫犁先生的臨時(shí)“武裝”D．假如我不曾見(jiàn)過(guò)習(xí)慣戴套袖的孫犁先生，或許我會(huì)猜想這是一個(gè)名作家的“矯情”22、“我”這樣一個(gè)業(yè)余小說(shuō)家為何與孫犁先生第一次見(jiàn)面會(huì)有“如釋重負(fù)”的感受？（4分）