發(fā)展心理學(xué)B學(xué)習(xí)通超星期末考試答案章節(jié)答案2024年

發(fā)展心理學(xué)B學(xué)習(xí)通超星期末考試章節(jié)答案2024年發(fā)展心理學(xué)的研究范疇包括（

）

答案:生理發(fā)展;認(rèn)知發(fā)展;心理社會發(fā)展同一研究對象在不同年齡或階段進(jìn)行長期的反復(fù)的觀測的方法是（

）

答案:縱向設(shè)計（

）提出自然成熟理論：兒童身心發(fā)展變化是受機(jī)體內(nèi)部的因素及生物因素固有的程序所制約，人的成長是由基因所預(yù)定的發(fā)展基礎(chǔ)決定著發(fā)展規(guī)律。

答案:格塞爾（A.Gesell）在特定時間內(nèi)同時觀測不同的個體來探索其發(fā)展?fàn)顩r的研究設(shè)計是（

）

答案:橫斷設(shè)計兒童心理學(xué)的創(chuàng)始人是（

），他的《兒童心理》被公認(rèn)為一部科學(xué)的、系統(tǒng)的兒童心理學(xué)著作。

答案:普萊爾在教學(xué)與發(fā)展的關(guān)系上,維果斯基提出的三個重要思想是(

)

答案:“最近發(fā)展區(qū)”思想;教學(xué)應(yīng)當(dāng)走在發(fā)展的前面;學(xué)習(xí)的最佳期限思想托馬斯-切斯將嬰兒的氣質(zhì)類型劃分為哪幾個類型?

答案:容易型;困難型;緩慢型維果斯基創(chuàng)立了心理發(fā)展的

答案:文化歷史發(fā)展理論皮亞杰關(guān)于兒童年齡階段劃分的標(biāo)準(zhǔn)是

答案:智力或思維水平埃里克森認(rèn)為在4-7歲兒童這一階段,其人格形成發(fā)展的任務(wù)是

答案:主動性對內(nèi)疚1歲至1歲半兒童使用的句型主要是

答案:單詞句把游戲看作是兒童借以發(fā)泄體內(nèi)過剩精力的一種方式的理論是

答案:精力過剩說嬰兒對撫養(yǎng)者的依戀出現(xiàn)于

答案:6-8個月前言語階段是言語發(fā)展的準(zhǔn)備時期,是指

答案:0-12個月下面不屬于前運(yùn)動兒童的思維特點的是()

答案:抽象邏輯大腦由兩個半球構(gòu)成,連接左、右腦的是()

答案:胼胝體皮亞杰認(rèn)為具體運(yùn)算階段的兒童是()

答案:6、7歲~11、12歲怯于與陌生人接觸,對母親既需要又拒絕,這類嬰兒依戀屬于()

答案:抗拒型根據(jù)艾里克森的心理社會階段論,1-3歲的孩子主要解決的矛盾是()

答案:自主與羞怯小明認(rèn)為司馬光砸缸是錯誤的,因為他把水缸砸破了,說明他處于()

答案:他律道德期()的嬰兒獲得客體永存

答案:8~12個月小黃明知道即使有可能遭訛,但是也義不容辭的扶路上跌倒的老人,說明他處于()

答案:價值觀念階段下面最有助于提高自我效能感的是()

答案:中等難度任務(wù)自傳體記憶屬于()

答案:長時記憶當(dāng)代多數(shù)學(xué)者認(rèn)為發(fā)展是()

答案:遺傳與環(huán)境的共同作用根據(jù)行為結(jié)果判斷行為的好壞,此人處于()

答案:前習(xí)俗水平()的嬰兒有延遲模仿能力

答案:9~12歲個月弗洛伊德性心理發(fā)展階段論是根據(jù)()劃分的?

答案:力比多作用部位一個兒童把一個香蕉當(dāng)成電話,做出撥打電話的動作,他正在進(jìn)行()

答案:假想游戲處于好孩子定向階段的孩子能夠()

答案:意識并考慮別人的觀點能夠促進(jìn)兒童語言、認(rèn)知、創(chuàng)造性和角色扮演能力發(fā)展的游戲是()

答案:社會戲劇游戲?qū)τ?4-22月大的兒童來說,男孩喜歡小汽車類玩具,女孩喜歡玩娃娃,這種對玩具的選擇體現(xiàn)了兒童的()

答案:性別偏愛嬰兒期自我記憶缺失的可能原因有

答案:嬰兒的大腦皮層的額葉尚未發(fā)展成熟;嬰兒與兒童和成人對信息采用不同的編碼方式;早期記憶中缺乏自我的介入;嬰兒基本記憶能力有限，無意記憶為主Nelson根據(jù)記憶功能的不同把兒童早期的記憶分為以下哪些類型

答案:通用記憶;情景記憶;自傳體記憶皮亞杰通過（

）實驗證明前運(yùn)算階段的幼兒具有自我中心主義的思維特點。

答案:三山實驗詹森描述自己“我擅長曲棍球，但不擅長算術(shù)”，他最可能是幾歲（

）

答案:7-8歲下列不屬于皮亞杰認(rèn)為的前運(yùn)算階段思維特點的是

答案:小紫知道夢是一種意識狀態(tài)認(rèn)為幼兒作為目擊證人，其證詞不可信的原因是（）

答案:幼兒受暗示性強(qiáng)幼兒能記住“腳本”，或指沒有時間和地點細(xì)節(jié)的一個熟悉的重復(fù)事件的基本輪廓。這種記憶屬于

答案:通用記憶下列不屬于幼兒語言特點的是

答案:電報式語句認(rèn)為“游戲是為了補(bǔ)償生活中不能滿足的愿望，克服創(chuàng)傷的手段”的是（

）

答案:弗洛伊德幼兒用積木搭建了一個房子，屬于（

）

答案:建構(gòu)性游戲下列哪個小朋友的繪畫技能處在涂鴉階段

答案:2歲的小藍(lán)吉布森和沃克發(fā)明的，用來研究嬰兒深度知覺的裝置是

答案:視覺懸崖維果斯基認(rèn)為，人的高級心理機(jī)能發(fā)展來源于（）

答案:社會學(xué)習(xí)斯金納認(rèn)為，改變行為的關(guān)鍵是（）

答案:改變強(qiáng)化讓8歲、10歲和12歲的兒童面對一個年齡較小（如6歲）的孩子，觀察他們是否會把自己有限的資源（如糖果、或其他食品）與對方分享，借以確認(rèn)這種分享行為是否會隨著年齡增長而增多，運(yùn)用了（）

答案:橫斷設(shè)計研究6～12歲兒童記憶能力的發(fā)展，可以從2006年開始測量一個6歲的樣本（2000年出生）和一個8歲的樣本（1998年出生）的記憶能力，接著在2008年和2010年再次測量這兩個樣本的記憶能力，運(yùn)用的的是（）

答案:序列設(shè)計以下屬于生存反射的是

答案:呼吸反射;眨眼反射關(guān)于嬰兒視覺發(fā)展的描述，不正確的是

答案:3個月時，嬰兒顏色直覺已經(jīng)和成人無差別“先反復(fù)呈現(xiàn)一個刺激，使嬰兒對其形成習(xí)慣化，然后同時呈現(xiàn)習(xí)慣化的刺激和一個新刺激，如果嬰兒能夠辨別兩種刺激，就會對新刺激表現(xiàn)出密切關(guān)注?！边@種方法是

答案:去習(xí)慣化“最近發(fā)展區(qū)”、“教學(xué)要走在發(fā)展的前面”的提出者是

答案:維果斯基埃里克森心理發(fā)展觀中，（

）階段的主要任務(wù)是獲得繁殖感而避免停滯感，體驗著關(guān)懷的實現(xiàn)

答案:成年中期埃里克森心理發(fā)展觀中，（

）階段的主要任務(wù)是獲得繁殖感而避免停滯感，體驗著關(guān)懷的實現(xiàn)。

答案:成年中期埃里克森心理發(fā)展觀中，（

）階段的主要任務(wù)是發(fā)展自我同一感

答案:青春期埃里克森心理發(fā)展觀中，（

）階段的主要任務(wù)是完成社會任務(wù)，勤奮學(xué)習(xí)

答案:學(xué)齡期“每個階段都有一個普遍的發(fā)展任務(wù)，這些任務(wù)都是由成熟與社會文化環(huán)境、社會期望間不斷產(chǎn)生的沖突或矛盾所規(guī)定的，任務(wù)解決與否決定了個體后續(xù)發(fā)展是否順利”這是（

）的觀點

答案:埃里克森以下不屬于埃里克森心理發(fā)展觀的是（

）

答案:強(qiáng)調(diào)人的生物性、性心理的發(fā)展良心和超我是（）階段產(chǎn)生的

答案:前生殖器期（

）人格結(jié)構(gòu)中最原始的部分，構(gòu)成本我的成分是人類的基本需求，包括饑、渴、性等。本我之中的需求產(chǎn)生時就要立刻滿足。因此支配本我的是快樂原則。

答案:本我（

）是兒童心理學(xué)的創(chuàng)始人。他的《兒童心理》被公認(rèn)為一部科學(xué)的、系統(tǒng)的兒童心理學(xué)著作。

答案:普萊爾Praeyer”對15名嬰兒在15個月時間用攝像頭追蹤觀察至23個月，每周觀察一次，目的在于探討嬰兒視覺自我認(rèn)知的具體發(fā)生時和個體差異，以及視覺自我認(rèn)知各指標(biāo)的發(fā)生順序?！霸撗芯坎捎玫氖牵?/p>

）

答案:微觀發(fā)生設(shè)計以下關(guān)于嬰兒語言發(fā)展的表述正確的是

答案:嬰兒的哭聲分為分化和未分化兩種;聾啞嬰兒4個月的時候也會發(fā)出“babamama”的聲音;7-8個月能聽懂成人的一些話、并作出反應(yīng)?！皨雰涸谀赣H離開時很少表現(xiàn)出抑郁，甚至當(dāng)母親想主動引起他們的注意時，他們?nèi)匀槐憩F(xiàn)得很冷漠，對陌生人很友善，但有時會像忽視母親那樣回避和忽略這些陌生人?！边@類嬰兒屬于

答案:回避型依戀“嬰兒緊緊地靠在媽媽身邊，很少有探索行為。當(dāng)母親離開時，他們會相當(dāng)壓抑，但當(dāng)母親返回時，他們的表現(xiàn)又很矛盾:他們會靠近母親，但看上去對母親的離去還很生氣，他們甚至?xí)咕苣赣H主動的身體接觸。對陌生人保持相當(dāng)?shù)慕鋫?，即使母親在場也是如此”這類嬰兒屬于

答案:抗拒型依戀1歲半的嬰兒，鼻子上被偷偷點上小紅點，當(dāng)他照鏡子的時候能夠發(fā)現(xiàn)并且準(zhǔn)確摸到自己鼻子上的紅點，表明嬰兒具有了（

）

答案:自我意識“把母親當(dāng)作安全基地，母親離開時有明顯不安，當(dāng)母親返回時，他們對母親有溫暖的回應(yīng)”，這類嬰兒屬于

答案:安全型依戀“我愛你，因為我生來就有愛的能力。所有物種生來就有一些有利于物種在進(jìn)化過程中生存的本能行為傾向。”此觀點可能出自（

）

答案:動物習(xí)性學(xué)理論安斯沃斯用（

）方法研究嬰兒的依戀類型

答案:陌生情境測驗根據(jù)皮亞杰認(rèn)知發(fā)展階段，具有“凡靈性”、“自我中心主義”、“思維不可逆”特點的是

答案:前運(yùn)算階段當(dāng)嬰兒眼前的玩具被布蓋住，他們會掀開布去找玩具，證明此時嬰兒具有了（

）

答案:客體永久性1歲半嬰兒學(xué)會了模仿和延遲模仿，證明他們開始具有（

）能力

答案:表征能力約翰為了搶麥克的玩具小汽車而推到了麥克，這屬于

答案:工具性侵犯行為;身體動作侵犯行為下列屬于道德他律階段特點的是

答案:只考慮行為后果，不考慮動機(jī);認(rèn)為規(guī)則是萬能的，不變的;不理解規(guī)則是人制定的道德包括以下哪些成分

答案:道德認(rèn)知;道德情感;道德行為下列屬于皮亞杰“前運(yùn)算階段”思維特點的是

答案:未掌握守恒;思維不可逆性;自我中心;泛靈性以下屬于幼兒注意特點的是

答案:幼兒的注意特點以無意注意為主，有意注意正在形成過程中。;幼兒的注意不穩(wěn)定，非常容易在外界刺激下轉(zhuǎn)移注意力。;5—6歲的孩子在注意中可以使用一定的注意策略。;注意范圍擴(kuò)大。較小的幼兒看電視節(jié)目的時候只注重節(jié)目中的視覺形象如人物的長相、服裝、動作等，較大的幼兒則對人物的對白、情節(jié)感興趣。同伴交往類型的研究方法是（

）

答案:現(xiàn)場提名法12歲的南希認(rèn)為不僅要看一個人的行為，還要關(guān)注動機(jī)，有些現(xiàn)有規(guī)定是可以協(xié)商改變的，她可能處于皮亞杰道德發(fā)展階段的（

）

答案:道德相對論階段“類型特征:

同伴忽視、冷落，很少被提到，在同伴群體中沒有地位；自身特點：交往態(tài)度消極、拘謹(jǐn)、退縮，社交能力弱，不知如何交往”在同伴交往中，這屬于（

）類型

答案:被忽視型兒童2歲米亞認(rèn)為，對父母撒謊是不可以的，但是對同伴撒謊是沒問題的，她可能處于（

）

答案:前道德階段“明明是一個既聰明又聽話的孩子。在學(xué)校，他是老師的得意門生，因為他會按照老師的要求去做一切事。比如，上課要認(rèn)真聽講，不要做小動作，作業(yè)要認(rèn)真完成等等。在家里，他是一個乖孩子，從不惹爸媽生氣，爸媽讓他做什么他就做什么，因為聽爸媽的話，除了會得到一點點好處（比如買玩具給我，買好東西吃等）之外，重要的原