部編版 語文 五年級上冊 課時練

1白鷺

第一課時

一'讀拼音，寫詞語。

sds￡ishlylbdihdzhulu

()()()()

wdngshdoyunwdijingxidenhul

()()()()

二、在括號里填寫恰當?shù)脑~語。

（）的結構()的長喙

（）的歌()的詩

（）地站立()地飛翔

三'補全課文內(nèi)容。

1.________的配合，一__________?一切______________o

2.那雪白的_________那_______的長喙，________

,增之9___________，黛之

第二課時

一、寫出下列語句的修辭方法。

1.在清水田里（）

2.晴天的清晨（）

3.但是白鷺本身（）

4.白鷺實在是（）

二'讀句子，寫出下列加點兒詞語的近義詞。

1.白鷺是一首精巧的詩。（）

2.色素的配合，身段的大小，一切都很承亨。（）

3.然而白鷺，亭卻（）

4.晴天的清晨，弧理地站立，不幸移，而它卻很整舉。（）（）（）

三、課文表達了對白鷺的什么情感？（）

A.喜愛之情

B.厭惡之情

2落花生

第一課時

一、給加點字選擇正確的讀音。

[bidnpidn）

方便（）便宜（）隨便（）便捷（）

[kongkdng]

空問（）天空（）室地（）空白（）

二、連一連。

1.花生長得dixifio（）,但它好處很多。

2.媽媽f6nfu（）我們把這血1（）地翻一下。

三、選一選。

1.這篇課文的寫作方法是（）?

A.借景抒情B.借物喻人

2.課文圍繞落花生講了哪幾部分內(nèi)容？（）其中詳寫的是（）。

A.種花生B.收花生C.吃花生D.議花生

3.你認為花生有著怎樣的品質(zhì)？（）

A.默默無聞B.不計名利C.樸實無華D.外表體面

第二課時

一、閱讀片段，完成練習。

父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、

石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛（幕慕）

之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分（辨辯）出來它

有沒有果實，必（須需）挖起來才知道。”

1.用“標出括號內(nèi)正確的字。

2.父親用、、和作對比，突出了花

生的、。

3.父親對“我們”的希望是什么？

二、說一說我們身邊有哪些像花生一樣的人?

3桂花雨

第一課時

一、讀拼音，寫詞語。

1.p6pd（）做的gdoblng（）十分好吃。

2.全家都jin（）在Idnhua（）的香氣里。

二、給加點字選擇正確的注釋。

新鮮：①沒有變質(zhì)；②沒有枯萎；③（空氣）經(jīng)常流通，不污濁;

④少見的：罕見的。

1.搖下來的桂花，朵朵完整，斷弊。（）

2.我們大口大口地呼吸著斷擘的空氣。（）

3.市場上有許多新鮮的蔬菜和水果。（）

4.當時的電視機對于農(nóng)村人來說十分新弊。（）

三'用關聯(lián)詞將下列句子合并成一句話。

1.我對什么花。我不懂得欣賞。

2.不來臺風。我可以收幾大蘿。

3.這里的桂花再香。比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。

第二課時

一、理解句子，選擇正確的答案。

1.桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里

的。

句中的“浸”字說明（）

A.桂花香味濃郁。B.氣候潮濕，有被浸泡的感覺。

2.于是我又想起了在故鄉(xiāng)童年時代的“搖花樂”，還有那搖落的陣陣桂花雨。

句中的“又”字說明（）

A.“我”不止一次想起故鄉(xiāng)。B.“我”第二次想到故鄉(xiāng)。

二'讀句子，寫出人物的心情。

1

1.桂花一開，母親就開始擔心了：“可別來臺風??！”（）

2.所以，我總是纏著母親問：“媽，怎么還不搖桂花呢？”（）

3.我喊著：“??！真像下雨，好香的雨??！”（）

4.可是母親說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。”（）

4*珍珠鳥

第一課時

一、給加點字選擇正確的讀音，用“標出

垂蔓（mdnwdn)挨近(aidi)咂嘴(zazd)

享受(hSngxidng)眼瞭(jidnlidn)眸子(m6uindo)

二、連一連。

深幽的小嘴繁茂的絨毛

鮮紅的叢林滾圓的綠蔓

指甲狀的白點細膩的籠子

珍珠似的小葉疏格的身子

三、選詞填空C

1.我打珍珠鳥放在一個_______—的竹條編成的籠子里，籠內(nèi)還有一卷干草，那

是小鳥兒舒適又溫暖的巢。

A.簡潔B.簡陋C.簡易

2.我便用吊蘭長長的、串生著小綠葉的垂蔓在鳥籠上.

A.遮蓋B.蒙蓋C.覆蓋D.籠罩

第二課時

閱讀片段，完成練習。

我很少扒開葉蔓喉它們，它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。我們就這樣一點

點熟悉了。三個月后，那一團越發(fā)繁茂的綠蔓里邊，發(fā)出一種尖細又嬌嫩的鳴

叫。我猜到，是它們有了雛兒。我呢，決不掀開葉片往里看，連添食加水時也不

睜大好奇的眼去驚動它們。過不多久，忽然有一個更小的腦袋從葉間探出來。喲，

雛兒！正是這小家伙！它小，就能輕易地由疏格的蘢子鉆出身。瞧，多么像它的

父母：紅嘴紅腳，灰藍色的毛，只是后背還沒生出珍珠似的圓圓的白點；它好肥，

整個身子好像一個蓬松的球兒。

起先，這小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去，：當人落在柜

頂上，：令人神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字，二合心把

燈繩撞得來回搖動，跟著逃到畫框上去了。只要大鳥兒在籠里生氣地叫一聲，它

立即飛回籠里去。

我不管它。這樣久了，打開窗子，它最多只在窗框上站一會兒，決不飛出去。

1.結合文中描寫'‘我”的舉動的語句，請認真思考一下，完成下列題目。

(1)當珍珠鳥剛有雛兒時，“我"__________________________________

(2)當小鳥在“我”屋里飛來飛去時，“我”

2.用曲線畫出描寫小珍珠鳥樣子的句子。

3.用文中加點詞語，仿寫一句話。

參考答案:

第一課時

一、manaizaxifingjidnm6u

深幽的1小嘴繁茂的、,絨毛

《綠蔓

鮮紅的、叢林滾圓的、/

細膩的K

指甲狀的?白點《籠子

珍珠似的廣'小葉疏格的/、身子

三、1.C2.B

第二課時

1.(1)決不掀開葉片往里看，連添食加水時也不睜大好奇的眼去驚動它們。

(2)不管它。

2.多么像它的父母：紅嘴紅腳，灰藍色的毛，只是后背還沒生出珍珠似的圓圓

的白點；它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。

3.小鳥一會兒飛上枝頭，一會兒落在草地上，一會兒又展翅飛向空中了。

5搭石

第一課時

一'讀拼音，寫詞語。

tudxi6wdnku

pingh6ngr6nylngchudchud

二'根據(jù)意思寫詞語。

1.形容人影多，姿態(tài)美。（）

2.清澈的水流在隨風飄蕩。（）

3.情理之中發(fā)生的，合乎情理的，不容懷疑。（）

4.相互協(xié)調(diào)，有一定的先后順序，和諧一致。（）

三、仿寫句子。

1.搭石，構成了家鄉(xiāng)的一道風景。

,構成了O

2.一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結著鄉(xiāng)親們美好

的情感。

，聯(lián)結著,也聯(lián)結著。

第二課時

一、理解句子，選擇正確的答案。

1.上了點兒年歲的人，不出怎樣急著趕路，弓等發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，二冬會放

下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個來回，耳目滿意了才肯禹

去。

從句中的加點詞語可以體會出（）o

A.老人對年輕人的極為不滿意。B.老人一心為他人著想的優(yōu)秀品質(zhì)。

2.假如遇上老人來走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過去，人們把這看成理所

當然的事。

從這句話可以看出（）□

A.年輕人尊敬老人的美好品質(zhì)。B.年輕人走搭石的無奈之情。

二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.人們走搭石時，聲音很美：的聲音，像:畫面也美:

，，給人O

2.文中鄉(xiāng)親們和“搭石”一樣有著、的美好品質(zhì)。

6將相和

第一課時

一'用“—”標出加點字正確的讀音。

將相(xiangxidng)和強(qidngqidng)逼

劃(hudhud)歸抵御（yiy€i)

二、比一比，再組詞。

?若（）［宮（）盧（)

諾（）%（）1臣（

)

,獻（）「妙（）［儀（)

融（）〔抄（

）議（)

三、以下哪句話是反問句？（)

A.藺相如見了廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢？

B.諸位請想一想，廉頗將軍和秦王比，誰厲害？

C.秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？

第二課時

一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.這個故事發(fā)生在時候，題目中的“將”指的是，“相”指的

是o

2.文中講了、、三個小故事。

二'理解句子，完成練習。

1.藺相如捧著璧，往后退了幾步，靠著柱子站定。他攀耳農(nóng)七地說：“我看您

并不想交付十五座城?，F(xiàn)在壁在我手里，您要是強逼我，我的腦袋和壁就一塊兒

撞碎在這柱子上！”

（1）這兩句話是對藺相如的描寫和描寫，其中描寫藺相如動

作的詞語是,體現(xiàn)了他的品質(zhì)。

（2）請用加點詞語寫句子：

三、說一說藺相如和廉頗有著怎樣的品質(zhì)？

7什么比獵豹的速度更快

第一課時

一、按要求填空。

“冠”用部首查字法應查一部，它有兩個讀音：、o在“冠

軍”一詞中應讀,在“桂冠”一詞中應讀0

二、填寫恰當?shù)牧吭~。

一（）火箭一（）飛機一（）鴕鳥

一（）光柱一（）獵豹一（）游隼

三、根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的答案。

1.世界上速度最快的動物是（）o

A.鴕鳥B.獵豹C.游隼

2.下列排列順序是按速度由快到慢的是（）。

A.光火箭流星體噴氣式飛機

B.光流星體火箭噴氣式飛機

C.光噴氣式飛機火箭流星體

第二課時

一、寫出下列句子所運用的說明方法。

1.人在奮力奔跑的時候，瞬時速度能夠達到二十四千米每小時。（）

2.跟它的速度一比，火箭就好像是靜止的一樣。（）

3.飛機飛行的速度很快，如一些高速噴氣式飛機的飛行速度是聲速的數(shù)倍。

（）

4.獵豹奔跑速度驚人，如同離弦的箭飛馳而過。（）

二、用簡短的語言概括句子的意思。

1.這個速度跟鴕鳥比起來差遠了一一鴕鳥奔跑的最大速度是七十千米每小時。

2.看！前面呼嘯而過的東西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是靜止的一

樣。

3.如果按照光速運動，我們一秒鐘就可以沿著地球赤道轉(zhuǎn)約七圈半!

1

8冀中的地道戰(zhàn)

第一課時

一、給下列句子中加點的字選擇正確的解釋，在括號里填上序號。

透：①滲透，穿透②暗地里告訴③透徹

④達到飽滿充分的程度⑤顯露

1.孑口上裝著吊板，如果敵人放毒氣，就把吊板放下來擋住，不讓毒氣往里祥。

（）

2.敵人毒辣透頂?shù)膾呤幈环鬯榱恕＃ǎ?/p>

3.這朵花白里懣紅，美極了。（）

虛：①空虛②空著③虛假

④虛弱⑤虛心⑥因心里慚愧或沒有把握而勇氣不足

4.坑里插上尖刀或者埋上地雷，上面用木板率蓋著。（）

5.謙率使人進步，驕傲使人落后。（）

6.為了掩飾內(nèi)心的恐懼，敵人只能虐張聲勢。（）

二、給下面的句子填上合適的關聯(lián)詞。

1.（）敵人來了，我們（）鉆到地道里去，讓他們撲個空。

2.人藏在洞里，（）不氣悶，（）不嫌暗。

3.（）進了活道，敵人（）過不了關口。

4.在地道里（）有警戒洞，（）有迷惑洞。

第二課時

一、在括號里填適當?shù)脑~。

粉碎（）創(chuàng)造（）發(fā)現(xiàn)（)

堅持（）打擊（）封鎖（)

二'寫出句中帶點詞的意思。

1.敵人嘗到了地道戰(zhàn)的厲害。（）

2.為了解決這項技術難關，他們學試過多種方法。（）

3.敵人一踏上去就翻下坑里送了命。（）

4.聽了他的話，我的心里也就踏實了。（）

三'縮句。

1.冀中人民在廣闊平原的地底下挖了不計其數(shù)的地道。

2.冀中人民創(chuàng)造的地道戰(zhàn)在我國抗日戰(zhàn)爭史上留下了驚人的奇跡。

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.作者介紹任丘的地道是按（）、（）、（）的順序來具體介紹的。

地道中的洞有五個特點：（）、（）、（）、（）、（）?

2.冀中人民利用地道，想出了許多妙法，粉碎了敵人的破壞。如：（）可

以防備敵人的火攻：（）可以粉碎敵人的毒氣攻；（）可以對付敵人的水

攻。

3.地道的作用一是（）；二是（）。

4.冀中的地道戰(zhàn)是我國（）的一個奇跡。

9獵人海力布

第一課時

一、讀拼音，寫詞語。

bdoch6udingzhufashihduhul

()()()()

zhenbSochiydnbengtahudnghud

()()()()

二、補全下列詞語，完成練習，再選擇兩個分別造句。

飛（）走（）大吃（）（）（）真（）確

烏云（）（）狂風（）（）傾（）大（）

1.以上詞語中，含有反義詞的是___________.我能寫出類似的詞

語、;含有近義詞的是、、

,類似的詞語有、：描寫自然現(xiàn)象的詞語

是、。

2.造句：________________________________________________________________

三、按要求寫句子。

1.海力布聽到消息。

擴寫句子：____________________________________________________

2.嘴里含著那顆寶石。能聽懂各種動物說的話。

用關聯(lián)詞合成一句：_____________________________________________________

第二課時

一'讀句子，填寫恰當?shù)腁ABB式的詞語。

1.咱們在這山下住了好幾代啦，這么多人，搬家可不容易呀！

2.接著，他就把怎么得到寶石，怎么聽見一群鳥商量避難，以有為什么不能把聽

來的消息告訴別人，都照實說了。

3.人們紀念海力布。

二、課文主要表現(xiàn)了海力布什么樣的精神品質(zhì)？（）（多選）

A.樂于助人B.大公無私

C.舍己為人D.無私奉獻

10牛郎織女（一）

第一課時

一、填寫同音字。

（lidng］車（）光（）【qi】（）子（）負

［sha］（）衣泥（）［ydng］歌（）游（）

［sdo］大（）（）地

二、寫出加點詞語的近義詞。

1.牛郎娘章那頭牛挺周到。（）

2.姑娘聽得出了神，又呵惜他，又愛惜他，就把自己的值衫也告訴了他』）

（）

3.織女的身子老在機房里，手老在梭子上，芳犀不用說，自由也沒有了，等于關

在監(jiān)獄里，實在承覺。（）（）

三、根據(jù)意思寫詞語，并選擇其中一個造句。

1.眉頭舒展，眼含笑意。形容高興愉快的樣子。（）

2.雖然很好，但還有缺陷。（）

3.指結了婚，有了家業(yè)或建立了某項事業(yè)。（）

4.數(shù)數(shù)目時往往以五為單位，一五，一十，十五，二十……數(shù)下去，因此用‘'一

五一十”比喻敘述時清楚有序而無遺漏。（）

5.不受任何約束，形容自由自在。（）

6.形容舍不得離開。（）

造句：____________________________________________________________

第二課時

一、根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確答案。

1.織女為什么不喜歡天上？（）

A.因為她成天成夜地勞動，身體勞累，沒有自由，像在監(jiān)獄里一樣。

B.因為天上沒有人間美好的風景，也沒有人間的繁華熱鬧。

2.你認為牛郎是一個怎樣的人？（）

A.勤勞善良B.勤儉節(jié)約C.有情有義

二、說一說你知道的民間故事。

11牛郎織女（二）

第一課時

一、下列注音全對的一組是（)o

A.偎依(weiyi)衰老（aiIdo)

B.泰山(tdishan)珊瑚(shanhu)

C.一筐(yikuang)拗不過（niiibUgud)

二、按要求寫句子。

1.成群的喜鵲在天河上邊搭起一座橋。

縮寫句子：__________________________________________________

2.他忽然想起老牛臨死前說的話，這不正是緊急事嗎？

改為陳述句：______________________________________________________

3.跟牛郎一塊兒干活，她喜歡；逗著兄妹倆玩，她喜歡；看門前小溪的水活潑

地流過去，她喜歡；聽曉風晚風輕輕地吹過樹林，她喜歡。

仿寫排比句：________________________________________________________

4.仙女們溜到人間洗澡的事到底讓王母娘娘知道了。

改變語序，保持句意不變：_______________________________________________

第二課時

一、補全詞語，并選詞填空。

富（）堂（）怒氣（）（）日（）天（）

1.只要你堅持練習，.定能寫出一手好字。

2.不知是誰惹惱了他，他地走進了教室。

3.中國古代宮殿建筑,無不，氣勢磅礴。

二、讀句子，體會句中所表達的情感。

1.兩個人勤勞節(jié)儉，日子過得挺美滿。

2.夫妻兩個痛哭了一場，留下老牛的皮，把老牛的尸骨埋在草房后邊的上坡上。

3.她尤其恨織女，竟敢留在人間不回來，簡直是有意敗壞她的門風，損害她的尊

嚴。

12古詩三首

第一課時

一、補全詩句，解釋加點詞語的意思。

1.無.o

壬項.〃孤

無:王師：

乃翁：__________________

2.山外,體？

.皂把____________________O

休：直：

3.生氣侍,下巧齊口苜

生氣：恃：

萬馬齊喑：__________________

二、下列說法正確的是（）o

A.《示兒》是宋代詩人陸游的絕筆。

B.《題臨安邸》歌頌了京城汴梁的繁華熱鬧。

C.《己亥雜詩》是唐代詩人龔自珍的作品。

第二課時

一、寫出下列詩句的意思。

1.死去無知萬事空，但悲不見九州同。

2.山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？

3.九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。

二'下列詩句表達了詩人怎樣的情懷？

1.王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

2.暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。

13少年中國說（節(jié)選）

第一課時

一、劃掉錯誤的字或讀音。

潛（qidnqifin）龍騰淵地履CluIfl）其黃

奇花初胎（taitdi）百獸震惶（huanghudng）

（鱗麟）爪飛揚一（瀉泄）汪洋

（叢縱）有千古橫有八荒（慌荒）

二'按原文內(nèi)容填空。

1.少年智則,

2.紅日.。.o

潛龍，。.震惶。鷹

隼.0

第二課時

一、解釋下列詞句的意思。

1商商皇皇：_________________________________________

2.鷹隼試翼，風塵翕張：_______________________________________

3.干將發(fā)硼，有作其芒：______________________________________

4.天戴其蒼，地履其黃：_______________________________________

二、下列說法正確的是（）o

A.“紅日初開，其道大光”象征著祖國頂天立地的高大形象。

B.“河出伏流，一瀉汪洋”象征中國的進步不可限量。

C.“潛龍騰淵，鱗爪飛揚”象征著中國的美好生活。

三、根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。

1.本文作者將“少年中國”比作了什么？

2.讀一讀下列句子，談談你的感受。

美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆!

14圓明園的毀滅

第一課時

一、將下列詞語補充完整。

（）（）估量舉世（）（）（）星（）月

金（）輝（）玲瓏（）（）詩（）畫（）

天（）海（）風（）名（）（）珍（）寶

二'選擇恰當?shù)脑~語填空。

留戀流連

1.假日里，我們在北海公園劃船，（）在綠樹紅墻之中。

2.游人們依依不舍地離開了桂林，心中還（）著漓江山水。

損失損害

3.這幢大樓設計和施工都不符合要求，要推倒重建，（）很大。

4.我們?nèi)魏螘r候都不能做（）國家和集體利益的事。

三、照樣子，用關聯(lián)詞寫句子。

1.圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量

的損失！

是……也是……_________________________________________________

2.圓明園不僅建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。

不僅……還……_________________________________________________

第二課時

閱讀文段，選擇正確的答案。

圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時代的青銅禮

器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當

時世界上最大的博物館、藝術館。

1.選段第一句話在文中所起的作用是（）。

A.概括中心B.總結全文C.引起下文D.承上啟下

2.這段話的結構方式是（)□

A.總----分B.分----總C.總----分----總

3.這段話的主要內(nèi)容是（）?

A.介紹圓明園宏偉的建筑。B.介紹圓明園獨特的布局。

C.介紹圓明園珍貴的歷史文物。D.介紹圓明園被毀滅的經(jīng)過。

參考答案：

第一課時

一、不可聞名眾拱碧煌剔透情意南北景勝奇異

二、1.流連2.留戀3.損失4.損害

三、1.父母是我們的啟蒙老師，也是我們的朋友。

2.在冰天雪地里運動，不僅可以鍛煉身體，還可以鍛煉意志。

第二課時

l.D2.C3.C

15小島

第一課時

一、在括號里填上恰當?shù)脑~。

（）的菜地（）的太陽

定下（）一陣（）

二、用將軍的口吻，講述自己登上無名島發(fā)生的故事。

第二課時

一、隊長很矛盾，不太情愿地說：“歡迎是歡迎，可您的身體……”

聯(lián)系上下文，說說句子中“矛盾”的意思。

二、填空。

不遠處，白白的礁石冒出海面聚成一堆，像一片白云在天邊浮著。

這個句子運用的修辭手法，將比作,寫出

了0

三、學了課文，你一定有許多感觸，拿起你的筆把它寫下來吧。

16太陽

第一課時

一、讀拼音，寫詞語。

shajunfdnzhllidngshisheshidu

()()()()

gujishucdidiquzhllido

()()()()

二、用關聯(lián)詞將下列句子分別合成一句話。

1.太陽離地球太遠了。太陽看上去只有一個盤子那么大。

2.太陽離我們很遠很遠。太陽和我們的關系非常密切。

3.沒有太陽。沒有我們這個美麗可愛的世界。

三、寫出下列句子所運用的說明方法。

1.其實，太陽離我們有一億五千萬千米遠。

2.太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。

3.到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛

機也要飛二十幾年。

第二課時

一、文中描寫了太陽的哪些特點？()(多選)

A.大B.遠C.熱D.高

二,閱讀文段，回答問題。

地球上的光明和溫暖，都是太陽送來的。如果沒有太陽，地球上將永遠是黑

暗，到處是寒冷，沒有風、雪、雨、露，沒有草、木、鳥、獸，自然也不會有人。

一句話，沒有太陽，就沒有我們這個可愛的世界。

1.找出選文中的兩對反義詞。

()——()()——()

2.文中哪句話最能說明太陽與我們的關系十分密切？

17松鼠

第一課時

一、連一連。

xunr6n11dudchaxid

仁馴杈栗狹舵

二、讀句子,看拼音,寫詞語。

1.xidoqidoling16ng()的s6ngshQ(）把洞穴zhe

bl()了起來。

2.xidngsh(i(）上的小猴子被謔nfio（)To

三'填寫恰當?shù)男揎椪Z。

(）的面容(）的身體(）的四肢

(）的尾巴(）的爪子(）的動作

第二課時

仿寫詞語。

1.光光溜溜_____

2.既安全又舒適既又既又

二'我能按照一定順序重新排列下列詞語。

1.動物生物松鼠哺乳動物

2.涼爽炎熱寒冷溫暖

三、我能按照一定順序重新排列下列詞語。

松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動，像飛鳥一樣住在樹頂上，滿樹林里

（），從這棵樹（）到那棵樹。它們在樹上（）窩，（）果實，（）

露水，只有樹被風刮得太厲害了，才到地上來。

1.在括號里填寫恰當?shù)膭釉~。

2.這段話主要介紹了松鼠—特點，使我們感受到它的o（）

A.外形漂亮B.活動馴良C.吃食可愛

1

18慈母情深

第一課時

一'讀拼音，寫詞語。

mdngICizdoshengjunlidtuibdi

()()()()

cltuiyaylqudn11jlbdi

()()()()

二'讀一讀，選一選。

A.語言描寫B(tài).外貌描寫C.神態(tài)描寫

D.動作描寫E.心理描寫F.環(huán)境描寫

1.但我想有一本《青年近衛(wèi)軍》，想得整天失魂落魄。（）

2.不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。（）

3.母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。（）

4.母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲回答那個女人:“誰叫我們是當媽的呀!

我挺高興他愛看書的！”（）

第二課時

一'給加點字選擇正確的注釋。

挺：①量詞。②很。③筆直。④伸直。⑤支撐。

1.我強高興他愛看書的。（）

2.這么艱苦的日子，大家都捱過來了。（）

3.我軍繳獲了敵人三艷機關槍。（）

4.校園里有一排高大帙拔的水杉樹。（）

5.體育老師要求大家站隊時身體要悒直。（）

二,讀句子，感受文中母親的特點，分別用一個詞語概括出來。

1.我穿過一排排縫紉機，走到那個角落，看見一個瘦弱的脊背彎曲著，頭湊到

縫紉機板上。

2.褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我。

3.母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。

4.我挺高興他愛看書的！

1.2.3.4.

19父愛之舟

第一課時

一、給下列漢字加部首，變成本課生字，再組詞。

肖一()欣―()

T()周C)

家()由C)

二、讀句子，給加點詞語選擇正確的注釋。

滋味：①味道。②比喻某種感受。

1.這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大

不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。()

2.這道菜的學體不錯。()

3.聽了老師的話，我心里很不是學呼。()

第二課時

閱讀文段，回答問題。

恍恍惚惚我又置身于兩年一度的廟會中，能去看看這盛大的節(jié)日的確是無比

的快樂，我高興極了。我看各樣彩排著的戲人邊走邊唱?？床雀哕E走路，看蝦兵、

蚌精、牛頭、馬面……人山人海，賣小吃的擠得密密層層，各式各樣的糖果點心、

雞鴨魚肉都有。我和父親都餓了，我多饞啊！但不敢，也不忍心叫父親買。父親

從家里帶了粽子，找個偏僻的地方父子倆坐下吃涼粽子。吃完粽子，父親覺得我

太委屈了，領我到小攤上吃了碗熱豆腐腦，我叫他也吃，他就是不吃。賣玩意兒

的也不少，彩色的紙風車、布老虎、泥人、竹制的花蛇……雖然不可能花錢買玩

意兒，但父親很理解我那戀戀不舍的心思，回家后他用幾片玻璃和彩色紙屑等糊

了一個萬花筒，這便是我童年唯一的也是最珍貴的玩具了。萬花筒里那千變?nèi)f化

的圖案花樣，是我最早的抽象美的啟迪者吧！

1.按要求寫詞語。

(1)描寫人多的是：、；

(2)描寫食物品種多樣的是：：

(3)表現(xiàn)“我”對玩具十分喜愛的是：:

(4)用來形容圖案花樣變化多端的是：o

2.用“___”畫出最能體現(xiàn)父愛語句。

1

20“精彩極了”和“糟糕透了”

第一課時

一、用“—”標出括號里正確的字0。

（譽眷）寫作文鼓（厲勵）的愛

一（篇遍）文章出（板版）作品

誤入（岐歧）途小心（謹僮）慎

二、寫出下列詞語的反義詞。

精彩----（）糟糕-----（）沉重-----（）

自豪——（）贊賞——（）幸運一一（）

三,根據(jù)意思寫詞語，并選擇其中一個造句。

1.稱心如意，感到非常滿意的樣子。（）

2.形容心情十分急切，急迫得不能再等待。（）

3.因悲痛過度而哽咽，哭不出聲來。（）

4.跟過去一樣。（）

造句:

第二課時

閱讀文段，回答問題。

現(xiàn)在，我已經(jīng)有了很多作品，出版了一部部小說、戲劇和電影劇本。我越來

越體會到我當初是多么幸運。我有個慈祥的母親，她常常對我說：“巴迪，這是

你寫的嗎？精彩極了！”我還有個嚴厲的父親，他總是皺著眉頭，說：“這個糟糕

透了。”一個作家，應該說生活中的每一個人，都需要來自母親的力量，這種愛

的力量是靈感和創(chuàng)作源泉。但是僅有這個是不全面的，它可能會把人引入歧途。

所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時常提醒你：“小心，注意，總結，提

高?！?/p>

這些年來，我少年時代聽到的這兩種聲音一直交織在我的耳際:“精彩極了”,

“糟糕透了”；“精彩極了”，“糟糕透了”……它們像兩股風不斷地向我吹來。我

謹慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風刮倒。我從心底里知道，“精彩

極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點——那

就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?/p>

L根據(jù)短文內(nèi)容填空。

母愛的力量是：父愛的力量是0

2.“它們像兩股風不斷地向我吹來”中的“它們”指的是什么？

3.“我越來越體會到我當初是多么幸運”這句話中的幸運指的是（）o

A.“我”出版發(fā)行了很多小說、劇本。

B.慈祥的母親經(jīng)常對我說“精彩極了工

C.嚴厲的父親總對我說“糟糕透了”。

D.“我”能夠同時得到鼓勵和批評。

參考答案：

第一課時

一、譽勵篇版歧謹

二、糟糕精彩輕松自卑貶斥不幸

三、1.得意揚揚2.迫不及待3.失聲痛哭4.一如既往

無論何時何地我都會一如既往地支持你的。

第二課時

1.靈感和創(chuàng)作的源泉警告

2.“它們”指的是“精彩極了”和“糟糕透了”。

3.D

21古詩詞三首

第一課時

一、讀拼音，寫字詞。

sunch6ub6pdn

祖（）發(fā)（）停（）河（）

siyumidn

（）中（）樹夜不能（）

二、補全詩（詞）句，并解釋加點詞語。

1.歸萍鄉(xiāng)o

眼I#o

浣女：歇：

王孫：_______________

2.烏/,愁眼。

啼：眠：

3.風-*里，.啰i碎，

更：聒：

第二課時

一、分析句子，選擇正確的答案。

1.《山居秋暝》的作者是，“暝”的意思是o（）

A.王維日落時分，天色將晚。B.張繼苦苦思索

2.《楓橋夜泊》一詩中作者聽到的有（）。

A.月落寒山寺B.烏啼夜半鐘聲

3.“夜深千帳燈"中的''千帳"指的是（）□

A.有一千座帳篷亮著燈B.有許許多多的帳篷亮著燈。

二'判斷下列說法是否正確。

1.“空山新雨后，天氣晚來秋”描繪了秋天雨后山間的美景。（）

2.“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”中的“愁”字寫出了詩人的心情。（）

3.《長相思》的作者是清代納蘭性德，“長相思”是詞牌名。（）

4.“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”語序倒裝，正確的語序應為“浣女歸竹喧鬧，漁

舟下蓮動?！保?

22四季之美

第一課時

一'判斷下列加點字讀音是否正確，對的畫“J”，錯的改正。

keHnyi

巢里（）騫冽（）閑理（）

二、讀拼音，寫詞語。

11mlngh6ngyiinxlnkudngshdnyi

()()()

xidnyip6ngzheydmujidng11n

()()()

三'讀句子，找出錯字并改正。

1.天空漂著紅紫紅紫的彩云。

2.漆黑漆黑的暗夜，也有無數(shù)的熒火蟲翩翩飛舞。

3.夕陽西沉，夜暮降臨。

第二課時

一、根據(jù)要求默寫課文內(nèi)容。

1.描寫春天黎明天空的句子：_____________________________________________

2.描寫夏天飄雨夜晚的句子：____________________________________________

3.描寫秋天大雁飛翔的句子：____________________________________________

4.描寫冬天早晨的句子：_________________________________________________

二、讀一讀，選一選。

A.動態(tài)描寫B(tài).靜態(tài)描寫

1.東方一點兒一點兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩

云。（）

2.即使是蒙蒙細雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這

情景著實迷人。（）

23鳥的天堂

第一課時

一'讀拼音，寫漢字。

bojiflnggui1(1

（）動船（）遵循()

jiuzhdngr6ngzhuang

（）