高考語文病句答題技巧

高考語文病句答題技巧

導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《高考語文病句答題技巧》的內(nèi)

容，具體內(nèi)容：高考《考試說明》規(guī)定考查的病句類型有六種，即：搭配

不當(dāng)、語序不當(dāng)、殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、不合邏輯。下面是

我為你整理關(guān)于的內(nèi)容，希望大家喜歡!一、出現(xiàn)了并列的短???

高考《考試說明》規(guī)定考查的病句類型有六種，即：搭配不當(dāng)、語序不

當(dāng)、殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、不合邏輯。下面是我為你整理關(guān)

于的內(nèi)容，希望大家喜歡！

一、出現(xiàn)了并列的短語，可能是搭配不當(dāng)、分類不當(dāng)、語序不當(dāng)或語意

不明

L有關(guān)部門對極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動、無理取鬧、甚至毆打侮辱環(huán)

衛(wèi)工人的事件，及時進行了批評教育和嚴肅處理。（搭配不當(dāng)，〃事件〃不

可以〃批評教育〃）

2.我們家鄉(xiāng)美麗而富饒，這里土地肥沃，特別適宜種果樹、棉花、甘庶,

此外，還適宜栽種梨樹和棗樹。（分類不當(dāng)，〃梨樹和棗樹〃都是〃果樹〃）

3.全廠職工討論和聽取了廠長關(guān)于改善經(jīng)營管理的報告。（語序不當(dāng)，

應(yīng)為〃聽取和討論〃，有時間上的先后關(guān)系）

4.近日新區(qū)法院審結(jié)了這起案件，違約經(jīng)營的小張被判令賠償原告好路

緣商貿(mào)公司經(jīng)濟損失和訴訟費三千余元。（語意不明，是〃經(jīng)濟損失和訴訟

費〃計〃三千余元〃還是單〃訴訟費〃〃三千余元〃）

二、出現(xiàn)了多重定語和多重狀語，可能是語序不當(dāng)

1.批評和自我批評是有效的改正錯誤提高思想水平的方法。（應(yīng)將〃有效

的〃調(diào)至〃方法〃前）

2.昨天，許多代表熱情地在休息室里同他交談。（應(yīng)將〃熱情地〃調(diào)至〃同

他交談〃前）

3.這期培訓(xùn)班是全國職工教育委員會和國家經(jīng)委聯(lián)合于今年五月底舉

辦的，來自全國各地的二百多名職工代表參加了這次培訓(xùn)。（〃聯(lián)合〃應(yīng)調(diào)

至〃舉辦〃前，讓位于時間狀語）

三、出現(xiàn)了數(shù)量短語，可能是語意不明、重復(fù)、語序不當(dāng)、用詞不當(dāng)

1.三個學(xué)校的學(xué)生會干部在教導(dǎo)處開會，研究本學(xué)期第二課堂活動的開

展問題。（表意不明，是〃三個學(xué)?！ㄟ€是〃三個學(xué)生會干部〃）

2.國產(chǎn)轎車的價格低，適于百姓接受，像〃都市貝貝〃市場統(tǒng)一售價才

6.08萬元，〃英格爾〃是6.88萬元，新款〃桑塔納〃也不過十幾萬元左右。（重

復(fù)，〃十幾萬元〃本為約數(shù)，不可以再用〃左右〃）

3.開展批評和自我批評是端正黨風(fēng)、增強黨的凝聚力的行之有效的一種

方法。（語序不當(dāng)，〃一種〃應(yīng)在〃行之有效〃之前）

4.華能集團三電廠今年對鍋爐設(shè)備進行了改造，噸煤發(fā)電量增加了1.5

倍，煤消耗量域少了L2倍。（用詞不當(dāng)，〃減少〃不可以用倍數(shù)）

5.中國第一個計算機集成制造系統(tǒng)工程研究中心建成后，國內(nèi)外同行對

其先進的功能大加贊賞，先后有二萬三千多人次前來參觀。（用詞不當(dāng)，〃

人次〃是復(fù)量詞，不可以做主語）

6.早晨五六點鐘，通往機場的街道兩旁便站滿了數(shù)萬名歡送人群。（用

詞不當(dāng)，〃人群〃是集合名詞）

四、出現(xiàn)了介詞，可能是搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、主客體顛倒、主語殘缺

1.他們在遇到困難的時候，并沒有消沉，而是在大家的信賴和關(guān)懷中得

到了力量，樹立了克服困難的信心。（搭配不當(dāng)，應(yīng)為〃從......中〃）

2.3月17日，6名委員因受賄丑聞被驅(qū)逐出國際奧委會。第二天，世界

各人報紙關(guān)于這起震驚國際體壇的事件都作了詳細報道。（介詞使用不當(dāng),

應(yīng)為〃對〃）

3.焦裕祿這個名字對青年人可能還有些陌生，可對四十歲以上的人卻是

很熟悉的。（主客體顛倒，應(yīng)為〃對青年人來說〃、〃對四十歲以上的人來說

〃）

4.為什么對于這種浪費人才的現(xiàn)象，至今沒有引起有關(guān)部門的重視

呢？（濫用介詞造成主語殘缺，應(yīng)刪去〃對于〃）

五、出現(xiàn)了關(guān)聯(lián)詞（連詞），可能是搭配不當(dāng)、殘缺、語序不當(dāng)

1.只有從根本上解決了為什么人的問題，就能更好地為人民服務(wù)。（關(guān)

聯(lián)詞搭配不當(dāng)，應(yīng)為必要條件，用〃只有......才〃）

2.盡管你的禮品多么微薄，但在農(nóng)民心上，卻象千斤重的祛碼。（關(guān)聯(lián)

詞和副詞搭配不當(dāng)，此處應(yīng)用確指的〃這么〃，〃無論〃和〃不管〃后應(yīng)用不確

指的〃多么〃）

3.他雖然是個農(nóng)民，平常喜愛學(xué)習(xí)，識不少字，編秧歌也在行。（關(guān)聯(lián)

詞殘缺，應(yīng)在〃平常〃前加〃但是〃）

4.由于技術(shù)水平太低，這些產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品低，就

是成本比沿海的高。

（關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)，主語不一致，關(guān)聯(lián)詞應(yīng)在主語之前，應(yīng)將〃不是〃調(diào)

至〃質(zhì)量〃前）

5.如今〃阿Q〃一類的〃字母詞〃已遍布漢字文化圈內(nèi)，不但進入了教科書,

而且活躍在各媒體上。（語序不當(dāng)，出現(xiàn)了遞進關(guān)系，程度重的應(yīng)放在后

面，應(yīng)為〃不但活躍在各媒體上，而且進入了教科書〃）

6?用語不妥貼，造句不合文法，行文缺乏條理，拖沓冗長，就會把意思

弄得含混晦澀，令人誤解甚至費解。（語序不當(dāng)，應(yīng)為〃費解甚至誤解〃）

六、出現(xiàn)了代詞，可能是語意不明、重復(fù)

1.這個精致的燈籠將作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈送給他。（語意

不明，〃他〃到底指誰，指代不明）

2.老人在80歲的時候，還清楚地記得哥哥參加學(xué)生運動時對自己的評

價：一個溫情主義者。

（語意不明，〃自己〃到底是指〃老人〃還是指〃老人〃的〃哥哥〃）

3.由于這次交通事故，淮海路宛平路地段的交通為此封閉了近三個小

時。（重復(fù)，〃為此〃就是〃由于這次交通事故〃）

4.我們必須拿出自己的正版計算機游戲軟件，否則，不出新軟件，就難

以抵制不健康的盜版軟件。（重復(fù)，〃否則〃即〃如果不這樣〃的意思，與〃不

出新軟件〃重復(fù)）

七、出現(xiàn)了長賓語，可能是賓語中心語殘缺、搭配不當(dāng)

L為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè)，這個縣

舉辦了三期飼養(yǎng)員技術(shù)培訓(xùn)班。（賓語中心語殘缺，應(yīng)加〃的經(jīng)驗〃）

2.認識沙塵暴、了解沙塵暴，是為了從科學(xué)的角度達到對沙塵暴進行預(yù)

防，減少沙塵暴造成的損失。（〃達到〃的賓語中心語殘缺，〃損失〃后加〃的

目的）

3.現(xiàn)在，我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親，那我從小就住慣了的山區(qū)所特

有的石頭和茅草搭成的小屋，那崎嶇的街道，那熟悉的可愛的鄉(xiāng)音。（搭

配不當(dāng)，〃看到〃與〃鄉(xiāng)音〃不搭配）

八、出現(xiàn)了多個謂語，可能是搭配不當(dāng)、偷換主語

1.這個文化站已成為教育和幫助后進青年，挽救和培養(yǎng)失足青年的場

所，多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)的表彰。（搭配不當(dāng)，〃培養(yǎng)〃與〃失足青年〃不搭配）

2.這家工廠雖然規(guī)模不大，但曾兩次榮獲省科學(xué)大會獎，三次被授予省

優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號，產(chǎn)品遠銷全國各地和東南亞地區(qū)。（偷換主語，〃工廠〃不

可以〃被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號〃）

3.我們也學(xué)小孩子一樣，掐了一把花，直到花和葉全焉了，才帶著抱歉

的心情，丟到山澗里，隨水漂走了。（偷換主語，前面主語是〃我們〃，后

面已暗換成〃花〃，所以應(yīng)改成〃把它們丟到山澗里，隨水漂走了〃）

九、出現(xiàn)了疑問旬、否定詞，可能是肯否不當(dāng)

1.雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰又能否認現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷

鋒了呢？（疑問句再加雙重否定，變成了三重否定，不合邏輯）

2.近幾年來，王芳幾乎無時無刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量的資

料。（〃無時無刻不〃相當(dāng)于〃每時每刻都〃，此處與〃忘〃用，與后〃積累了大

量的資料〃矛盾）

高考語文選擇題答題技巧

第I卷（選擇題共36分）

（一）（15分,每小題3分）

1.【字音辨析題】答題技巧：常見字注音正確的可能性小。生僻字一般

不會標錯音。

審清題干，用排除法是較好的方法。

2.【字形辨析題】答題技巧：〃形近而音〃不同的別字,生僻字一般不會

錯。平時多積累。

3.【詞語運用題】憑語感去選擇自己認為的最佳答案，一般有兩種類型:

答題技巧：對詞義的理解，先拿你最會的詞語去排除，對詞語的運用，

一定要在上下文中找到相應(yīng)的信息，重點是「使用場合上的搭配」。注意

采用排除的方法，將最容易辨析的詞語先排除，逐漸減少選項。

4.1熟語（含成語）辨析題】答題技巧：

第一，逐字解釋熟語，運用成語結(jié)構(gòu)特點把握成語大意，但要注意「不

能望文生義」；

第二，體會熟語的褒義貶義中性等感情色彩；

第三，要注意熟語使用范圍，搭配的對象；

第四，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息。

第五，四個選項權(quán)衡比較，選出認為最符合要求的。

要正確理解熟語的整體意義，要注意語境的組合與搭配情況，越是想要

你字面理解的熟語越要注意陷阱。特別陌生的熟語往往是對的。

5.【病句辨析題】病句類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、

結(jié)構(gòu)混亂、表意不明（歧義）、不合邏輯。

答題技巧：判斷病句用排除法居多?；貞浺郧白龅某Ｒ姴【涞臉酥?/p>

做題思路通常是:

「檢查句子的主干，是否缺成分推敲詞語運用，是否搭配心里默讀，看

是否有不同的句式混用綜合思考，是否符合邏輯思維，一一憑借語感。」

特別注意以下幾種情況：

①介詞〃關(guān)于〃〃對于〃〃對〃等開頭的句子，注意主語的殘缺。

②類似于〃A〃是〃B〃的句子，注意〃A〃〃B〃的協(xié)調(diào)，也可能是句式雜糅。

③動詞后有很長的修飾詞語，注意是否賓語殘缺。

④用〃和〃〃或〃以及頓號連接的并列成分，注意歧義及內(nèi)在邏輯順序是否

失當(dāng)以及意義的從屬關(guān)系。

⑤前半句使用了〃能否〃〃可否〃等雙面詞語，注意后半句是否與前半句協(xié)

調(diào)。

⑥反問句及疑問句注意是否表意相反。

6.【標點符號題】答題技巧：注意試卷中常考標點（頓號、引號、破折

號、括號、分號、問號）的使用，重點審查這類標點的使用正確性，逐一

辨析排除。

7、【排序題（語言連貫題）的考查】答題技巧：先從語句形式方面考慮，

要求話題一致，陳述對象一致，敘述角度一致，情調(diào)保持一致，上下文句

式保持基本一致，與上下文思路保持連貫。還要注意語言音節(jié)上的和諧及

押韻。再從語句內(nèi)容方面考慮，在時間上、事理上注意先后順序。還要在

上下語句中找到相對應(yīng)的信息。語言風(fēng)格要前后一致。

語段銜接，前瞻后顧，注意上下文主語的承接及邏輯的內(nèi)在聯(lián)系。找突

破口，用排除法。做題思路是：考查陳述對象（主語）是否一致話題是否一

致前后句式是否一致情境是否吻合音節(jié)是否和諧等。

高考語文答題技巧

第I卷（選擇題共36分）

（一）（15分,每小題3分）

1.【字音辨析題】答題技巧：常見字注音正確