2024年秋新華師大版7年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)課件 第1章 有理數(shù) 1.5 有理數(shù)的大小比較 習(xí)題1.5_第1頁
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文檔簡介

華師大版七年級(jí)上冊(cè)1.5有理數(shù)的大小比較

習(xí)題1.5（1）﹣9.1＜﹣9.099；（2）﹣8＜|﹣8|；（3）

；（4）﹣|﹣3.2|＝﹣(+3.2)．1．比較下列各對(duì)數(shù)的大小：

（1）﹣9.1與﹣9.099；（2）﹣8與|﹣8|；

（3）

與

；

（4）﹣|﹣3.2|與﹣(+3.2)．解：A組解：﹣4＜

＜﹣3.14＜0＜0.14＜2.72．將下列各數(shù)按從小到大的順序排列，并用“＜”號(hào)連接起來：0，﹣3.14，

，2.7，﹣4，0.14．3．下列說法是否正確？為什么？解：正確．因?yàn)樵跀?shù)軸上表示的兩個(gè)數(shù)，右邊的數(shù)總比左邊的數(shù)大．在數(shù)軸上，將表示一個(gè)數(shù)的點(diǎn)向左移動(dòng)，終點(diǎn)所表示的數(shù)總比原來的數(shù)?。猓憨?，﹣3，﹣2，﹣1，0，1，2，3，4．4．寫出絕對(duì)值小于5的所有整數(shù)，并在數(shù)軸上表示出來．0123﹣1﹣2﹣3﹣44﹣55﹣6﹣767﹣401234﹣3﹣2﹣1B組解：（1）沒有，沒有，均可以借助數(shù)軸說明；（2）有，是0．5．回答下列問題：（1）有沒有最小的正數(shù)？有沒有最大的負(fù)數(shù)？為什么？（2）有沒有絕對(duì)值最小的有理數(shù)？若有，請(qǐng)把它寫出來．謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。

1．從課后習(xí)

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