2024年小學美術(shù)老師的教學工作計劃范本（二篇）

第3頁共3頁2024年小學美術(shù)老師的教學工作計劃范本時光荏苒，新學期已然開啟。在此期間，我將以新任教師的角色，全力以赴地執(zhí)行本學期的教學任務和備課工作，同時以謙遜的態(tài)度向同仁們學習，不斷提升自我。我對本學期的美術(shù)課程教學規(guī)劃如下：一、教學任務：我將嚴格遵循《教學大綱》的規(guī)定，秉持美術(shù)教育原則，結(jié)合學校實際和學生年齡特點，制定出切實有效的教學方案。課前充分備課，深入理解教材，課堂上全力以赴，將我所掌握的知識悉心傳授給學生，使他們掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能，同時學會鑒別美、創(chuàng)造美，培養(yǎng)審美能力和創(chuàng)新意識，激發(fā)他們自我創(chuàng)作的潛能。(一)力求教學內(nèi)容生動有趣、啟發(fā)思考。鼓勵學生自主、主動、合作、探究式地學習美術(shù)，充分利用美術(shù)教學的獨特魅力，激發(fā)學生的學習興趣。同時，將美術(shù)知識與學生的生活經(jīng)驗相結(jié)合，強調(diào)其在美化生活中的實際應用，讓學生認識到美術(shù)的獨特價值，逐步形成良好的美術(shù)素養(yǎng)。(二)注重激發(fā)學生對美術(shù)的興趣。美術(shù)課程的設(shè)置和教學方式將致力于吸引學生的注意力，使他們自發(fā)地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。通過聯(lián)系實際生活，使學生在日常中體驗和應用美術(shù)，促進他們?nèi)妗⒔】档匕l(fā)展。(三)在美術(shù)教學中，始終以學生為中心，關(guān)注他們的全面發(fā)展。通過教學，培養(yǎng)學生的文化素養(yǎng)和審美能力，為他們形成健全人格，全面發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。二、個人發(fā)展：在課余時間，我將致力于提升自我，不斷更新教育理念，豐富教學方法。強化專業(yè)學習，提高教師素養(yǎng)，以確保教學質(zhì)量。三、工作目標：1、深入課程改革，持續(xù)更新教育理念。2、整合教育資源，強化“活動化”教學研究。3、通過多樣化的美術(shù)活動，提升學生的綜合素質(zhì)和能力。4、加強業(yè)務學習，提高美術(shù)教師的專業(yè)水平，確保教學質(zhì)量。四、具體措施：(一)加強專業(yè)學習，潛心教學研究。利用業(yè)余時間廣泛閱讀，了解美術(shù)教育的最新動態(tài)，學習先進的教育理念和教學策略，提升個人專業(yè)素養(yǎng)。(二)積極參與課外活動，增強與學生的互動。結(jié)合教師的專長和學生的興趣，開發(fā)多元化的美術(shù)校本課程，激發(fā)學生思維，拓寬知識視野。(三)開展美術(shù)興趣班，激發(fā)學生的學習興趣，提高美術(shù)學習的參與度。五、其他方面：配合學校做好各項宣傳活動，引導學生逐步形成良好的學習習慣和行為規(guī)范。積極參與上級部門組織的美術(shù)活動，拓寬學生的視野，增強審美體驗。我將以精心備課、上課為工作核心，拓寬教學思路，以人為本，因材施教，以期達到最佳的教學效果。2024年小學美術(shù)老師的教學工作計劃范本（二）本學期，一至五年級的美術(shù)教材資料已有所調(diào)整，提升了難度和靈活性，涵蓋了更廣泛的繪畫主題和風格。課程中涉及的繪畫技巧和方法更加豐富多彩，學習過程中可能會遇到一定的挑戰(zhàn)。然而，豐富的教材、多樣的藝術(shù)形式，如欣賞、彩筆畫、國畫、圖案設(shè)計、手工制作、粘貼畫以及色彩理論等，為課堂營造了愉快且引人入勝的氛圍。一、學生狀況分析：各年級學生的繪畫基礎(chǔ)存在顯著差異，既有先天差異，也有后天環(huán)境的影響，甚至地域文化的不同也會影響他們的興趣。因此，他們在課堂上的理解能力也會有所區(qū)別。每個班級的繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的同學可以作為其他同學的榜樣。年級間的差異，如年齡、個性等，需要針對性地管理和引導，以激發(fā)他們的潛在能力和思維積極性，縮小學習差距，提高每個學生對美術(shù)課程的興趣。二、教學目標：(一)低年級段1.進一步理解色彩，能用彩筆創(chuàng)作出具有兒童特色的畫作。2.學習簡單的手工制作，培養(yǎng)手工制作的興趣。3.從優(yōu)秀的兒童作品中汲取靈感，提高欣賞能力和藝術(shù)水平。4.嘗試使用不同的繪畫工具創(chuàng)作，感受不同形式的美。5.鼓勵學生進行主題創(chuàng)作畫，鍛煉想象力和創(chuàng)造力，為他們提供自由創(chuàng)作的空間。(二)中高年級段1.學生自主欣賞中外名作，提升欣賞能力，學習并模仿優(yōu)秀的繪畫技巧和風格。2.通過各種繪畫形式的實踐，鍛煉繪畫技巧和表現(xiàn)能力，掌握多樣化的繪畫技巧。3.學習國畫基礎(chǔ)筆法，能描繪簡單的國畫小品，增強對中國傳統(tǒng)藝術(shù)的認同感。4.了解美術(shù)字的基本知識和應用，能獨立設(shè)計主題板報，培養(yǎng)自主性和創(chuàng)新意識。5.創(chuàng)造更多機會讓學生接觸生活，通過改造生活，使美術(shù)與現(xiàn)實生活緊密相連。(三)無論在哪個年級，都應鼓勵學生積極參與，放手讓他們自我探索和質(zhì)疑，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，發(fā)揮自由思維的空間。教師的角色應轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生發(fā)展的助手、參謀和引導者，共同參與教學過程，共同研究和解決教學中的問題。三、教學措施：1.根據(jù)年級差異，把握學生的審美特點，進行針對性的教學，逐步推進，注重點面結(jié)合，全面提升。2.創(chuàng)設(shè)新的教學情境，營造有利于學生成長的課堂環(huán)境，激發(fā)他們用畫筆表達內(nèi)心感受的欲望。3.每節(jié)課根據(jù)新課程改革要求精心設(shè)計教學環(huán)節(jié)，準確把握教學重點和難點，突出教材的美感元素，教學方法靈活，層次分明。4.針對不同年級學生的特點，調(diào)整課堂管理，讓課堂成為學生自由成長的天地。5.教師要適應新課程改革的理念，深入理解課程改革的精神，關(guān)注每一位學生，使他們在美術(shù)課中實現(xiàn)身心健康的發(fā)展，與新課程共同進步。6.注重美術(shù)與其他學科的交叉滲透，利用語文教學讓學生為課文配圖，結(jié)合