浙江公務員面試模擬134

浙江公務員面試模擬134論述題第1題、

在一個煙霧彌漫的早晨，農夫老張劃著船逆流而上。突然間，他看見一條小船順流直沖向他。眼看小船就要撞上他，他高聲大叫：“小心!小心!”但是船還是直撞了過來，他的船嚴重受損。于是他暴跳如雷，開始向對方怒吼。但是，當他仔細一瞧，才發(fā)現(xiàn)原來是條空船，因此氣也消了。談談這則故事給你的啟示。我的答案：我的答案：參考答案：農夫的船受到小船的撞擊，暴跳如雷，非常生氣，但當他看到船上并沒有人時，便消了氣。這則故事中，表面上看，農夫的憤怒源于撞擊他的“那條船”，但實際上是來自“對方魯莽開船，亂開亂撞”的想法，所以，當他發(fā)現(xiàn)撞擊他的是條空船時，他的想法發(fā)生了改變。這則故事告訴我們，很多時候，惹怒你的只是你自己對事情的想法與看法而已。

生活中，不幸、傷害與挫折總令我們憤憤不平、牢騷滿腹、沮喪沉淪，之所以如此，是因為我們認為它們背后都有一個“意圖”，那就是有人故意針對我們。例如，我們走在街上，突然樓上有人不小心潑了我們一身水，我們心中會勃然大怒，甚至罵之“不講社會公德”“缺德”等。但如果天上突然下起大雨，誰也不會站在雨里發(fā)怒、大罵，而是會趕快加緊步伐躲雨。這一怒一躲，其原因就是“有想法”和“沒想法”。凡此種種，皆因“心態(tài)”問題。我們遇到不順心的事情時，把別人當成一條“空船”，擺正心態(tài)，那便不會再有生氣的想法。備受熱議的“扶老”問題也是如此，因曾發(fā)生過扶起跌倒老人反被訛詐的案例，很多人在路上遇到跌倒或受傷的老年人，都不愿去提供幫助，抑或心有顧慮，擔心被訛詐。試想，如果人人都這樣去想，那么我們的社會將不存在溫暖，人與人之間將毫無信任可言，如此將是多么的可怕。其實，因扶老年人被訛的事件只是個案，不是所有人都有害人之心，如果我們能夠以“空船”的心態(tài)來看待問題，以豁達寬容的心胸來包容他人，當你用善心和誠意扶起跌倒老人的時候，你會看到很多美好的事情，老人無盡的感謝和慈祥的笑容將是給你的最好回饋。

可見，生活中出現(xiàn)的煩惱多是心態(tài)問題，想得太多、心思過重，很多人往往會自尋煩惱，自己給自己套上枷鎖，從而搞得自己疲憊不堪。假如我們把每個人都當作“空船”一樣，就能去除生氣的想法，人與人之間便會少些猜忌、少些矛盾，多些和諧。同樣，我們自身也應像“空船”一樣，在這個浮躁、趨利的當下，當我們內心的船被物欲的負擔壓得無法喘息時，我們應空掉自己的船，放棄追逐名利之心，并時時保持寬容大度的胸襟。如此，不僅能夠消除這些煩惱，給自己減壓，讓自己活得輕松、快樂，而且也能獲得發(fā)現(xiàn)美好的心境。答案解析：第2題、

請你做一個自我介紹(包括年齡、專業(yè)、學習經歷、學術成果等信息，不能說名字)。我的答案：我的答案：參考答案：各位考官好，我是五號考生。我是一名應屆畢業(yè)生，今年22歲，畢業(yè)于南方某所院校，所學專業(yè)是財務管理。在大學期間，我除了認真學習本專業(yè)的基礎知識和規(guī)定課程外，還輔修了金融學，將其作為自己的第二專業(yè)，以此來擴展延伸自己的知識面，提高思維能力。在大學期間，我將自己的主要精力放在了學習專業(yè)理論知識上，也在寒暑假進行了一定的社會實踐，努力做到學以致用、融會貫通。在大三暑假期間，我對自己實習所在的某中小企業(yè)進行了一次財務狀況分析。我通過財務分析、盈利分析、技術分析，對實習企業(yè)的資產狀況、負債狀況、營業(yè)收入、主要成本、具體利潤、管理費用、投資收益和固定資產損耗等進行了詳細統(tǒng)計與計算，并據(jù)此提出了公司下一年的業(yè)務范圍，變化與重點項目類型、大致財務預算及資金使用流向等。我的這次企業(yè)財務狀況分析得到了老師的表揚和認可，同時也得到了老板的鼓勵與支持。這次經歷讓我更加深切地體會到做好財務管理與資金管控對一個企業(yè)發(fā)展壯大的重要性，也給了我努力學好專業(yè)知識的激情和信心。答案解析：第3題、

當前，很多社區(qū)建立了圖書室，但門庭冷落、乏人問津。對此，你怎么看?我的答案：我的答案：參考答案：社區(qū)圖書室作為居民閱讀的陣地，離家較近，看書、借閱方便，本應受到居民熱捧。然而，當下不少社區(qū)圖書室落入門庭冷落、名存實亡的窘境，讓人痛心。因此，應多方努力改變這種境況。

社區(qū)圖書室是社區(qū)重要的文化設施之一，全國各地的社區(qū)圖書室無論在豐富居民文化生活、傳遞科學信息，還是在社區(qū)教育等方面都發(fā)揮著積極的作用。而有些地方的社區(qū)圖書室門庭冷落、乏人問津，其主要原因有：一是有些社區(qū)領導對建設社區(qū)圖書室的意義認識不足。為完成任務而建，為應付檢查敷衍了事，圖書室成了擺設。二是管理不善，服務效能低。由于大部分社區(qū)圖書室管理人員均由社區(qū)工作人員兼任或是輪流任職，二者同步上下班，致使圖書室的開放和關閉時間與居民上下班、學生上下學時間重合，給市民及學生的瀏覽、借閱帶來了不便。有的圖書室沒有電腦，有的即便配備了電腦，管理人員也缺乏圖書管理知識和操作能力，不能提供智能化檢索，讀者想找本書，必須得挨個書架慢慢翻，這讓有些讀者覺得到閱覽室讀書不如待在家里看電子書方便。三是閱覽室里的圖書品種少、更新慢、內容舊，缺少吸引力。這些因素導致有的社區(qū)圖書室名存實亡，居民想讀書無處可去；有的乏人問津，門庭冷落。其結果是圖書室的作用沒有很好地發(fā)揮，影響了社區(qū)居民的閱讀，浪費了資源。

為了改善社區(qū)圖書室的這一現(xiàn)狀，使社區(qū)圖書室吸引更多的社區(qū)居民來閱讀，從中獲取精神食糧，我們可以從以下兩方面入手：一方面，社區(qū)領導要提高對建設社區(qū)圖書室意義的認識。要從加強社區(qū)精神文明建設的高度建設好社區(qū)圖書室，管理好社區(qū)圖書室。不僅要制定社區(qū)圖書室管理的規(guī)章制度，科學地安排開放和關閉的時間，還要配備具有一定專業(yè)技能的管理人才，實行定員定崗專門管理，給讀