人教版思想品德九年級上學期全部教案

第一單元承擔責任服務社會第一課責任與角色同在知識目標：知道責任的含義；知道的責任的來源；懂得人因不同的社會身份而負有不同也應盡力承擔好；了解不計個人得失、無私奉獻者的事跡。能力目標：能夠分清責任的來源；能夠隨著角色的變換，調節(jié)角色行為，承擔不同的責任；能夠為自己負責，也為他人負責；能夠正確評估承擔責任的代價和回報，作出最合理的選擇；能夠為自己的選擇負責。情感態(tài)度和價值觀目標：對自己的責任有明確地認識，增強責任意識；愿意為自己的行為負責；對那些為自己、為社會承擔責任的人心懷感激之情；有足夠的勇氣為自己的選擇承擔相應的責任；以積極的態(tài)度承擔那些不是自愿選擇而應該承擔的責任；崇敬那些不言代價與回報而無私奉獻的人，努力做一個負責任的公民。重點和難點責任的概念；責任的來源；履行責任對于他人和自己的好處；履行責任的代價；關教學手段：多媒體課課前準備：在上課前，了解學生在家庭、學校等方面承擔責任方面的情況，可以事先召集部分同學進行座談，從正反兩方面收集典型事例；要求學生結合具體事例，分析負責教學方法：學生的探究活動、教師指導、活動情感激勵法；討論法；小品表演法；課時安排：4課時，每框2課時第一框我對誰負責誰對我負責授課過程導入新課小品表演（引言的內容）教師指導：當多種責任發(fā)生沖突時，可根據事情的輕重緩急進行選擇。先做重要的、必須馬上做的，再作重要的，不需要馬上做的，最后作自己愛好的一類事情。我們應該由自己做出選擇，并且必須對自己的選擇承擔責任。新授：第一框我對誰負責誰對我負責一、我的角色我的責任（一）第一個活動：支付賠款的案例分析（1）這個少年應該賠錢給店主嗎？（少年做錯了事，該為自己的行為負責）（2）爸爸應該為孩子支付賠款嗎？（是父親的責任，在婚姻法中規(guī)定在未成年子女對國家、集體或他人造成損害時，父母有賠償經濟損失的義務。）（3）你贊成爸爸的決定嗎？你覺得爸爸為什么要這樣做？（討論，教師引導父親要求孩子將來償還墊付的賠款，看上去好像對孩子的要求嚴厲了一些，但是這對培養(yǎng)孩子的責任心是很有幫助的。）（二）回顧自己的成長歷程2、隨著年齡的增長，你是否感到自己的責任也在逐漸增大呢？的確，自從你走上自立的路程，每個人都有自己的責任。而且隨著年齡的增長，生活范圍的擴大，我們需要承擔的責任也逐漸增多，那么，什么是責（三）第二個活動：責任的含義1、將學生分成若干小組，每個小組在家庭、學校、社會各領域當中選擇一個，探討在這個領域中該做和不該做的事情，填寫在表格中。2、將小組討論的結果在全班進行交流，交流方式選擇一個領域，女生說應該做的，男注意：教師可以先舉例3、責任就是一個人應當做和不應當的事情。（四）第三個活動：地震問題1、閱讀材料，找出材料中出現了哪些人物，讓學生說說他所知道的東南亞海嘯3、總結：人們因不同的社會身份而負有不同的責任。（五）第四個活動：責任的幾種來源問題1、教師講解責任的幾種主要來源2、學生獨立思考并回答活動材料后面的四個問題，然后在全班交流。（六）第五個活動：生活中的角色1、每位同學準備五張紙，在紙上寫下自己現在所扮演的五個主要角色2、將全班分成前后若干小組，要求每個學生依次說出五個角色應承擔的責任3、按照課本活動步驟各小組依次進行4、小組活動結束后，全班交流活動后面的6個問題，請部分同學談自己的感受注意點：要求營造一個溫暖、坦誠，彼此信任，相互理解的氛圍，鼓勵學生講出自己的心里話，同時要求其他同學在聽到別人的心里話時不能嘲笑，更不能再課后傳播。如果學生一時放不開，教師可以自己先做這個活動，引導學生放開自己。總結：只有人人都認識到自己扮演的角色，盡到自己的責任，才能共同建設和諧美好的社會，共享美好的幸福生活第一課第二框《不言代價與回報》難點：衡量承擔責任的代價和回報一、什么代價什么回報（一）第一個活動：“班委改選”1、學生分角色朗讀，教師展現情境和問題，引發(fā)學生思考。2、由學生自由發(fā)表意見3、教師總結：我們在承擔自己責任的時候，不僅對他人有好處，自己也可能獲得回報，如贏得自尊和自信，使自己獨立性更強，得到他人的承認等。但我們也要為承擔責任付出一定的代價，如花費更多的時間、精力，給自己帶來負擔，也有可能會因失敗而受到責備等。但我們不能因為害怕付出代價而不承擔責任，因為承擔責任是走向成熟的必然要求。注意：給學生充分的是假進行思考和交流。對承擔責任的代價和回報進行衡量和評估，不能憑一時沖動盲目做出決定。并不是要學生在承擔責任前斤斤計較，而是使學生在承擔責（二）第二個活動：“對選擇的評估”1、理解小柯面臨的幾種選擇，鼓勵學生設想其他可能的選擇。2、對每個選擇從三個方面進行評估3、教師總結：每一種選擇都可能有相應的代價與回報，我們應該自己做出選擇。一旦我們做出自己的選擇，就應該承擔起相應的責任。（三）第三個活動：“我的決定”1、教師說明：盡管責任意味著付出，但作為成長中的青少年，我們要敢于主動承擔責任，學會承擔責任，為自己的選擇負責。2、請學生在學校生活、家庭生活、社會生活三個方面各選擇一個新的責任，制定履行責任的行動計劃，鼓勵學生在今后的生活中具體落實。注意：在本單元結束后，教師對這項活動落實的情況進行反饋調查，對按計劃履行自己二、我的承擔我無悔（一）第四個活動：“小青的煩惱”1、呈現情境和問題，引發(fā)學生思考2、鼓勵學生發(fā)表意見，交流自己真實的想法注意：對承擔責任的深化。對于有些事情并不是自己自愿承擔的，也應該對此負責。這（二）相關鏈接（三）第五個活動：“弗蘭克的故事”1、呈現情境和問題，引發(fā)學生思考2、在全班逐一探討三個問題，給學生充分發(fā)表自己意見的機會。3、教師總結：在我們的社會，有些人千方百計逃避自己的責任；有些人會努力做好自己分內的工作，付出自己該付出的，得到自己該得到的；還有些人從來不計較個人得與失，盡心盡力的承擔著社會責任。我們應該唾棄第一種人，努力成為第二種人，對第三種人，如注意：問題有一定難度，要留給學生足夠的時間進行思考和討論，不要急于要求學生回答；同時問題的答案也并不是唯一的，學生的責任感有不同的境界，對問題的回答也并不相同，教師要鼓勵學生說出自己真實的想法，不輕易否定。如果學生給予否定的答案占主流，教師要加以適當引導。課堂小結：略第二課在承擔責任中成長活動點撥湖北省天門市岳口初中政史教研組：彭老師第一框承擔關愛集體的責任小董的爸爸初中華業(yè)已經20年了，為了方便與初中同學聯系，他在“中國同學錄”上建立了班級同學網頁。幾天之后，班里絕大多數同學登錄了網頁。他們在一起交流信息，回憶美好的初中生活，深切感受到當初班集體的溫暖和同學之間的濃濃情誼。提示：活動的意圖：讓學生正確理解個人與集體的關系，感悟和體會良好的班集體對個人生活和發(fā)展的積極影響?；顒幽康模鹤寣W生正確認識“個人和集體的關系”，樹立“我是集體一員”的意識。小董的爸爸初中華業(yè)20年后他們之所以仍能感受到當初班集體的溫暖，是因為在網絡交流中，他們感悟和體會到“我是集體一員”良好的班集體對個人生活和發(fā)展有著積極影響；集體離不開個體而存在。同時，個體也只有緊緊地依靠集體，才能有無窮的力量。心和維護個人權益。一個班風優(yōu)良、團結友愛、文明向上的集體，對于生活在其中的每一個學生的發(fā)展都是有益的。活動目的：讓學生正確理解個體利益與集體利益相互依存的關系。集體應充分尊重和保護個人利益，個人更應該積極關心和維護集體利益。答案提示：風氣不好的班級對個體學習、生活會帶來消極的影響。如：很少有人愿意參要改變班級不良狀況作為學生大家要共同努力，從一點一滴的細微之處著手。因為每一個人都是班集體大家庭中的一員，都應該為自己的“家庭”分憂解難。通過活動把學生們對本班的意見和建議加以整理改進班級管理工作的參考。教材第20頁相關鏈接材料一：要保障公民依法享有政治、經濟、丈化、社會生活等各方面的民主權利，鼓勵人們通過誠實勞動和合法經營獲取正當物質利益……把權利與義務結合起來，樹立把國家和人民利益放在首位而又充分尊重公民個人合法利益的社會主義義利觀。體、個人的利益關系，提倡個人利益服從集體利益，局部利益服從整體利益，當前利益服從長遠利益，反對小團體主義、本位主義和損公肥私、損人利己，把個人的理想與奮斗融入廣大人民的共同理想和奮斗之中。材料二：——大河有水小河滿，大河無水小河干。——諺語啟示：集體利益與個人利益是相互依存的。只有維護集體利益，個人利益才有保障。保障個人利益是集體的責任，而集體利益是集體中每個成員努力的結重和保護個人利益，個人更應該積極關心和維護集體利益。3、教材第20頁第三個活動李澤群是一名普通大學生，大家都叫他“管事大王”。為了美化教室，他動員大家從家里帶來一些花卉；鄰班同學來借衛(wèi)生用具，他記在心里及時要回；班級參加學校的比賽，他一天往公布成績的布告欄跑好幾趟，然后在第一時間向全班發(fā)布本班的參賽成績……一次，真是多管閑事！”提示：活動的意圖：讓學生學會尊重和理解班集體中一些熱心腸的同學，向他們學習，自覺樹立“我是集體的一員”的意識，努力為班集體的建設和發(fā)展作貢獻。活動目的：讓學生懂得“關愛集體人人有責?！辈皇牵顷P愛班集體的表現。因為“我是集體的一員”，集體是每個人的集體，集體需要每個成員主動關心和建設，為集體建設出力，集體才會真正成為我們依戀的家。要本末倒置，在社會生活中要學會保護自己，增強自我保護意識，防止因自己的熱心和愛心被壞人利用而上當受騙。4、教材第21頁第四個活動小銘一大早就遇到了難題：幾年沒見的表哥打來電話，說他正在火車站，半小時后就要轉乘飛機離開，希望小銘7時30分到火車站見一面。小銘很想見表哥，但如果見表哥就會提示：活動的意圖：正確看待個人與集體之間存在的責任沖突，當兩者發(fā)生沖突時，要能夠理智處理，以實際行動努力維護集體的榮譽、利益。活動目的：作為集體的成員應當以實際行動關愛集體。正確處理個人利益與集體利益的關系，要讓學生理智對待集體利益和個人利益之間的矛盾沖突，合情合理地維護自己的合法因為如果要見幾年沒見的正在火車站半小時后就要轉乘飛機離開表哥，那么很想見表哥一面的小銘，如果見表哥就會上學遲到，班集體會因此失去流動紅旗。去還是不去？即集體利益和個人利益之間發(fā)生了矛盾沖突。所以，小銘在猶豫。小銘應該不去，因為當個人與集體之間存在的責任沖突時，正確處理個人利益與集體利益的關系，要能夠理智處理，以實際行動關愛班集體努力維護集體的榮譽、利益。小銘也可以去，可打電話或采取其他途徑向班主任請假，說明和表哥幾年沒見，半小時后表哥就要轉乘飛機離開，如果見表哥就會上學遲到。在老師準許的情況下去見表哥。即當合情合理的維護自己的合法權益。（他該怎么辦呢？的問題請和同任們共同討論。我認為答案不是唯一的，去和不去只要言之有理都應算對）①自覺維護（班）集體的榮譽和利益，服從（班）集體的安排，積極主動地為（班）集團結的（班）集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力。④總之，（班）集體是我們每個人的（班）集體，只有人人都主動關心、愛護（班）集體，為（班）集體建設出力，（班）集體才會真正成為5、教材第21頁第五個活動俗話說：“眾人拾柴火焰高”；“三個和尚沒水喝”提示：活動的意圖：明確關愛集體的具體要求，除了上面提及的兩點外，還要善于團結別人，使集體發(fā)揮出更大的力量?；顒幽康模焊形颉叭诵凝R，泰山移”的道理，感悟到團結的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力這因為團結的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力。能夠求大同存小異，善于團結他人，才能使集體答案提示：因為三個和尚都不關愛集體，所以沒水喝。問題1）、（2）、給我們的啟示：關愛集休，表現為在集體中能求大同存小異，善于團結他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量。集體的力量不僅僅取決于成員數量的多少，更取決于成員之間的組織和配合?！叭诵凝R，泰山移”，團結的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力。第二課第二框《承擔對社會的責任》活動問題點撥1、教材第22頁第一個活動——不同社會成員的責任提示：本活動的設計意圖是，通過介紹出租車司機、市民和學生關愛社會的不同做法，引導學生確立“國家興亡匹夫有責”的意識，教育學生認識到每一個社會成員都負有關愛社會問題及答案：李文是一名出租車司機。他深切地感受到，出租車是城市流動的風景，于是他向全市的出租車司機發(fā)出“文明在的士，美化新城市”的倡議。一位市民向環(huán)保部門舉報某化工廠在夜間偷偷排放未經處理的污水。九年級4班的部分同學利用雙休日在市民廣場舉辦了“珍愛生命，遠離毒品”的公益宣傳是。作為公民，在做好自己本職工作的同時，要胸懷天下，承擔起關愛社會的責任，共同營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍。雖然出租汽車司機、市民和學生的具體做法不同，但這些不同做法蘊含著共同的行為目標和價值追求，都是為了營造“我為人人，人人為我”的良好社會氛圍而自覺盡職盡責。2、教材第23頁第二個活動——外企員工的選擇提示：本活動的設計意圖是，通過一些在某外企工作的剛剛畢業(yè)的侵略戰(zhàn)爭的電腦游戲軟件而憤然辭職的事例，教育學生在事關國家尊嚴和民族感情的問題上，來不得半點含糊，維護國家和民族尊嚴是每一個公民義不容辭的責任。四名剛剛大學畢業(yè)的青年人，為抵制制作美化侵略戰(zhàn)爭的電腦游戲軟件，憤然向外資公司提交辭職申請。不久，又有七名員工提出辭呈。他們說：“這件事傷害了我們的民族感情，我們別無選擇?！?，其中一名大學生說：“在外資公司工作，既是一種待遇，更是一種考驗。我們中國人應該懂得哪些事是應該做的，哪些事是不應該做的?！痹谕赓Y公司工作，待遇較高，他們遇到的考驗是：若辭去在這家外企的工作，則會使自己的經濟利益受到較大的損失；若不辭去在這家外企的工作，則又會做出傷害國家尊嚴和民族感作為在這家外企工作的剛剛大學畢業(yè)的學生，作出這一選擇包含了積極價值觀：維護國家的尊嚴是每個公民應盡的責任。這些剛剛大學畢業(yè)在外企工作的學生，他們?yōu)榱司S護國家尊嚴和民族感情，所以作出了辭職的選擇。不僅是外企員工，而且包括每一個中國公民，當國家的尊嚴受到侵犯時，我們應挺身而出，堅決維護國家的榮譽和利益，自覺維護國家主權和民族尊嚴（另外，要引導學生正確看待電腦游戲的娛樂功能，不要過分沉溺于游戲之中而玩物喪志，荒廢自己的學業(yè)。）3、教材第24頁第三個活動——一名環(huán)保志愿者提示：本活動的設計意圖是，通過一位環(huán)保志愿者的付出與收獲，教育學生學生理解，建設和諧社會需要每一位公民樹立自覺服務他人、奉獻社會的意識，并付諸行動。讀大學的時候，小石就是某環(huán)保組織的志愿者，雖然畢業(yè)已經幾年了，工作換了好幾份，但是這份“兼職工作”始終沒有換過。他堅持的理由很簡單——沒有人不喜歡蔚藍的天、碧綠雖然工作很忙，志愿者的工作也不輕松，要組織各種論壇、做會務、當翻譯，別說雙休日，就連節(jié)假日也沒休息過，可是小石并不覺得做志愿者有多苦，而認為只不過是多付出一些時間而已。他付出了，但收獲的更多……小石所從事的志愿者工作并不輕松，但他并不覺得苦。這是因為：在目前環(huán)境惡化給人們的生活、健康和社會發(fā)展帶來的消極影響的情況下。小石在從事的志愿者活動，創(chuàng)造了社會價值，為社會作出了貢獻，并使自身的價值在奉獻中得以提升。它告訴我們：社會需要互助、需要彼此關愛。只有彼此關愛，人人都獻出自己的一份愛，社會才會更加和諧、美好。教材第24—25頁第四個活動——一位自費做艾滋病預防和救治工作的老人提示：本活動的設計意圖是，通過介紹一位七十多歲的老人自費做艾滋病預防和救治工作的感人故事，教育學生懂得：參加社會公益活動，是一種無償的付出，但是有利于他人，有利于社會，有利于提升白己的道德境界；公民應該積極參加社會公益活動，以自己的實際行動一位老人70歲時開始自費做艾滋病的預防和救治工作，她先后走訪了100多個村莊，見過1000多名艾滋病患者，把自已的全部收入都用在艾滋病的年，她無償資助了多名艾滋病孤兒。2003年7月，這位老人榮獲“亞洲的諾貝爾獎”——拉蒙一麥格塞公共服務獎。這位老人說：“‘給’比‘得’帶來更多的愉快，這不是因為‘給’是一種犧牲，而是因為通過‘給’表現了我的生命力。”你是如何理解這句話的？參考答案一：“給”是一種付出，是一種犧牲。參加社會公益活動，是一種無償的付出，但更多的愉快，通過“給”表現了老人的生命力。參考答案二：這里的給意味著付出，“得”指的是獲得物質報酬。老人說“給”比“得”帶來更多的愉快，反映了她熱心公益事業(yè)，具有高度的責任感。通過“給”表現了自己的生命同時還可以提升自己的價值，體現盡職守責后的幸福感、成就感。我們可以參加以下一些社會公益活動：﹡假日，我們到敬老院陪伴孤寡老人，幫﹡春天，我們和父母一起去義務植﹡參加公益活動，一方面可以使自己的能力得到鍛煉，使自身的價值在奉獻中得到提升；另一方面，我們的行動會吸引眾多關注的目光，會帶動更多的人與我們同行，有利于創(chuàng)建一個互幫互助、相互關愛的社會大家庭。第三框《做一個負責任的公民》活動點撥教材第26頁第一個活動——劉汀面臨的責任選擇提示：本活動的設計意圖是，通過一位同學面臨責任選擇的沖突情境，引導學生思考，我們應該如何正確處理責任沖突，如何理智而對責任選擇的矛盾沖突。幫助學生理解承諾是一種責任，履行承諾是一種能力，要做到慎重承諾，做到“言心行，行必果”。（同時教育學生應該正確對待身邊“自食其言”、不信守諾言的同學、朋友，多一些寬容和理解。雖然信守承諾意味著承擔責任，但信守承諾不是刻板的，也可以根據實際情況的變化靈活處理，當自己沒有履行諾言時可以實事求是地向他人說明情況、解釋原因，得到別人的諒解。）劉汀家購買了一臺電視機，根據商場送貨部門的統一調配，電視機在周日上午10時送到。周日早晨，爸爸、媽媽臨時有事，要求劉汀在家等候。劉汀說自己跟同學約好上午8時到學校出黑板報。在媽媽的建議下，劉汀打電話與同學商量，把出黑板報的時間改為上午——我和你媽有事，你在家等一下?！液屯瑢W約好了，要出黑板報。——你可以把出黑板報的時間改一下?！鹑绻虉鏊拓浌げ荒馨磿r送貨，那么會……如果商場送貨工不能按時送貨，那么會延誤劉汀同學與同學約定的去學校出黑板報時間，可能使一個不守承諾變成兩個不信守承諾?！鹑绻拓浌蕰r把電視機送到而劉汀家沒人等候，那么會……如果送貨工準時把電視機送到而劉汀家沒人等候，那么會由于劉汀家的不守承諾導致商場送貨工不能按時交貨，還可能延誤給其它用戶的送貨時間，造成一連串的失約。所以，我們要懂得：諾言意味著責任，慎重許諾，堅決履行諾言是中學生成熟和負責任的表現?！鸶鶕愕睦斫?，請把故事續(xù)寫下去。（略）教材第27頁第二個活動——一位初中生面臨的承諾責任的選擇提示：本活動的設計意圖是，通過一名初中生在打工過程中丟失公司宣傳畫后陷人的矛盾，引發(fā)學生思考，應該如何面對自己的過錯。教育學生明白能夠承認錯誤是負責任的行為表現，能夠承擔錯誤所造成的后果更需要膽量和勇氣。吳小玉是一名初中生。她很想自己打工掙錢多買些書。征得父母的同意后，她利用暑假到一家公司打工，負責向市民免費發(fā)送公司產品的宣傳畫。一次，她不慎丟了四百多張宣傳畫。按照公司規(guī)定，她要照價賠償。要不要向公司匯報呢？她陷入矛盾之中……如果她向公司匯報丟失了公司產品的宣傳畫，她要照價賠償；如果她不向公司匯報，雖然公司可能不會知道，但她就要成為一個不負責任、不守信譽的人，可能會在今后的日子里一直因此事受到良心的譴責。所以她陷入了矛盾之中。這件事教育我們：當我們做錯事時，承認錯誤是一種負責任的表現，而承擔錯誤所造成的后果更能考驗我們的勇氣。錯了，就要勇于承認，并承擔相應的責任。作為小玉，要正確地看待自己的過錯，向公司匯報并按照公司規(guī)定，照價賠償公司的損失，以此承擔因自己過錯所造成的后果。履行諾言，承擔錯誤，是我們負責任的表現。特別是在別人不知道你的過錯的情況下，信守承諾，勇擔過錯，更能贏得他人和社會的信任。（此外還要教育學生注意兩點：①怎樣才能做到防患于未然，盡可能避免一些意外過錯的發(fā)生。②要正確看待自己的過錯，不要因為害怕出錯就不愿意承擔責任。）教材第27頁第三個活動——反思自己的行為提示：本活動的設計意圖是，讓學生在自我反思的體驗和坦誠交流中進一步理解，能夠應該懂得如何主動承擔責任。○你是如何對待自己的錯誤的？是勇敢認錯，還是逃避責任？請反思一下自己的行為。的影響；如果當時采取了另一種處理方式，會帶來怎樣的結果。）反思自己的行為應得到以下的結論：生活中出現錯誤不可怕，有了錯誤不敢承認、逃避承擔責任，才是可怕的。只有敢于正視自己的錯誤，才能在通往明天的道路上走得更穩(wěn)?！鹑绻阌杏赂艺J錯的經歷，請與同學交流一下。教材第28頁第四個活動——許葦的煩惱提示：本活動的設計意圖是，通過一位初中生在日記中反思自己承擔責任的消極感受，教育學生明白應該以怎樣的態(tài)度承擔責任：承擔責任的態(tài)度不一樣，感受和體會就不相同，最要緊的是要用積極的心態(tài)來面對紛繁復雜的責任，努力做責任的主人，從而享受積極承擔她只要我把學習搞好就行了；當班長的事情那么多，老師同學有什么事情都找我，真是煩死了；這個周末學校還要我們去義務植樹，真是浪費時間；我喜歡唱歌，報名參加學校的歌唱比賽，卻很少有時間去排練……——媽媽說：“你一定要考高分?！薄蠋熣f：“你幫小芳溫習一下功課?！薄膴饰瘑T說：“歌唱比賽準備得怎么樣了？”——勞動委員說：“別忘了，周末去植樹?！薄S葦承擔的責任有：學習、當班長、幫同學溫習、周末義務植樹、唱歌排練……學習、當班長、幫同學溫習、周末義務植樹的責任是她被動承擔的；唱歌排練是她主動公民的責任產生于公民身份和養(yǎng)育、受教、承諾、道德、習俗、法律、職業(yè)、授權關系等。認真履行責任對自己健康成長具有促進作用，我們要增強責任意識，避免對承擔責任產生消極看法；我們要自覺承擔責任，做責任的主人，才能享受承擔責任的快樂。教材第29頁第五個活動——填表提示：本活動的設計意圖是，通過完成一張表格，讓學生反省自己是否承擔了本應當承擔的責任，哪些方面還存在不足。教育學生學會反思自己的責任，更好地履行自己的責任，做一個負責任的人。（填表時要講真話、實話，客觀、全面）習庭集體會第一框《我們的社會主義祖國》活動問題點撥教材第32頁第一個活動——世界舞臺上的中國在當代國際社會中，感受中國的力量，我們可以看到：*中國加入《打擊跨國有組織犯罪公約》；*中國出口強勁帶動了亞洲經濟；*“中國文化年”在法國成功舉辦；*中國醫(yī)療隊在非洲艾滋病重災區(qū)經受住了生命的考驗；○請收集當前一些新聞，了解我國在世界舞臺上所起的作用?；顒右鈭D：通過本活動，讓學生從政治、經濟、文化、醫(yī)療等方面全方位地感受中國在當今世界舞臺上所起的日益重要的作用，從世界的角度體會社會主義制度的優(yōu)越性。在國際經濟舞臺上在國際政治舞臺上在國際文化舞臺上中國出口強勁帶動亞洲經濟聯合國常任理事國“中國文化年”在法國舉行中美歐紡織品貿易朝核六方會談神州五號載人飛船背景資料：在近代中國，我們國家經濟、政治、文化都落后了，處處挨打受欺：割地賠款、主權淪喪、中國人被看作是“東亞病夫”……新中國成立后，中國人民站起來了，從此當家做了主人。隨著我國社會主義事業(yè)的不斷發(fā)展，科學技術水平、民族文化素質、民族凝聚力和綜合國力的不斷提高，我們國家在世界上的發(fā)言權越來越重要，走出國門的中國人更加揚眉吐氣，一個和平、合作、負責任的中國形象已經為國際社會所公認。我國在國際上的影響不斷增長。如朝核六方會談在中國舉行，說明中國在錯綜復雜的世界政治事務中發(fā)揮不可替代的作用；中國加入《打擊跨國有組織犯罪》，體現中國是一個敢于并勇于負責的大國，是一個善于合作的大國；“中國文化年”在法國成功舉辦過程中，中央民族樂團的演出、中央芭蕾舞團的演出、中國當代藝術展、“走近中國——中國當代生活藝術展”和“東方既白——20世紀中國繪畫展”等活動盡顯中國文化的魅力。教材第33頁第二個活動——中外經濟科技情況對比1、截至2002年，每10萬人口中的科學家和工程師人數．我國僅為454人．而日本為4909人，美國為3676人．俄羅斯為3557人．韓國為2193人．在技術工人中．我國高級技工僅占3.5%．而發(fā)達國家為40％左右。2、美國硅谷占地不過7500平方公里．2000年的產值是5000億美元．相當于中國當年國內生產．總值的一半：而中國企業(yè)500強的收入總額僅相當于世界500強前3名之和活動意圖：通過本活動,引導學生深刻體會到我們國家還比較落后的現實。結論：“我國人口素質還不高”、“科學技術水平還不高”、“科技競爭力還不強”、“還面臨發(fā)達國家在經濟科技方面占優(yōu)勢的壓力”，等等。這種差距表現在多個方面，如我國人口多、底子薄，地區(qū)發(fā)展不平衡，生產力不發(fā)達狀況沒有根本改變；我國科學技術水平還不高，科技競爭力還不強，社會主義具體制度還不完善，社會主義市場經濟體制還不成熟；我國人口素質不高、科學文化水平不高、核心競爭力查找資料，與同學交流建國以來我國取得的重大成就。*人民生活總體上達到小康水平；*“神舟”五號飛船發(fā)射成功；*祖國統一大業(yè)取得新進展；*……活動意圖：通過本活動，讓學生了解新中國成立以來我國社會主義現代化取得的巨大成新中國成立以來我國社會主義現代化取得了許多巨大的成就。這些成就表現在多個方面，如我國教育事業(yè)不斷發(fā)展，人民的科學文化水平有了一定的提高，科技事業(yè)取得了巨大進展；我國建立了獨立的比較完整的工業(yè)體系，人民的生活總體上達到小康水平；祖國統一大業(yè)取得新進展；等等。這些成就說明了社會主義制度的優(yōu)越性。教材第34頁第四個活動小劉自1995年底，擔任上?！皷|方明珠”塔講解員。短短幾年間，東方明珠周圍冒出了許多新“伙伴”，景“點”連成了景“區(qū)”。陸家嘴金融貿易區(qū)群樓崛起，中央綠地如同巨大的綠肺，金茂大廈、國際會議中心、正大廣場、上海海洋館相繼建成……她的解說詞也耳聞目睹著日新月異的變化，她的解說詞更換得越來越快。從解說詞的變化中我們能看到上海發(fā)展的一個縮影?；顒右鈭D：通過本活動，運用以小見大的方式，引導學生感受中國特色社會主義建設的從小劉解說詞中，我們可以感受到上海發(fā)展的一個縮影。這樣的情形同樣發(fā)生在我們自從電信方面看，電話普及率越來越高，移動通信工具越來越普及；環(huán)境保護方面，人們的環(huán)保意識有所增強，國家防治污染的力度越來越大，人們生活的環(huán)境越來越改善……日常生活中方方面面的變化，折射出我國社會主義現代化所取得的巨大進步。教材第35頁第五個活動——“四件大事”2、開國大典3、中國共產黨第十一屆三中全會4、中國共產黨第十六次代表大會活動意圖：通過本活動，引導學生回顧中國共產黨第一次全國代表大會、新中國成立、黨的十一屆三中全會和黨的十六大這四件大事及其所產生的深遠影響，進一步了解中國共產黨領導人民進行革命、建設和改革的光輝歷程，體會堅持中國共產黨的領導、堅持馬克思主義指導地位的重要性。中國共產黨成立。1921年7月23日，中國共產黨第一次全國代表大會在上海召開。最后一天的會議轉移到浙江嘉興南湖舉行。大會確定黨的名稱為“中國共產黨”。黨的綱領是“革命軍隊必須與無產階級一起推翻資本家階級的政權”，“承認無產階級專政，直到階級斗爭結束”，“消滅資本家私有制”，以及聯合第三國際。中國共產黨的成立標志著在古老的中國大地上出現了完全新式的、以馬克思主義為行動指南的、統一的和唯一的中國工人階級的政黨。中國共產黨的成立，適應了近代以來社會進步和革命發(fā)展的客觀要求，是開天辟開國大典。1949年10月l日，中華也是二十世紀世界最偉大的事件之一。這一天下午，北京幾十萬軍民在天安門廣場隆重舉行了?！庇涡腥罕姼吲e紅旗，縱情歡呼人民當家作主的共和國誕生。具有深遠意義的偉大轉折。這次全會徹底否定“兩個凡是”的方針，重新確立解放思想、實事求是的思想路線，停止使用“以階級斗爭為綱”的口號，作出工作重點轉移的決策；形成了以鄧小平為核心的黨中央領導集體。這次全會作出實行改革開放的新決策，開始了中國從“以階級斗爭為綱”到以經濟建設為中心、從僵化半僵化到全面改革、從封閉半封閉到對外開放的歷史性轉變。中國共產黨第十六次全國代表大會。2002年11月8日，中國一次代表大會。大會把“三個代表”重要思想確立為我們黨必須長期堅持的指導思想，提出了全面建設小康社會的奮斗目標。在革命、建設和改革過程中，中國共產黨始終是凝聚全國各族人民的巨大力量，只有在中國共產黨的領導下，才能取得中國革命的勝利；只有在中國共產黨的堅強領導下，才能在中國特色社會主義道路上實現中華民族的偉大復興。第三課在承擔責任中成長第二框《黨的基本路線》活動問題點撥教材第37頁第一個活動——采訪父母或親友采訪父母或親友對生活有哪些美好的愿望，例如：*……○采訪后與同學交流采訪資料，討論美好生活的愿望如何才能實現。二是在此基礎上探討這些美好愿望如何才能實現。人們的生活條件不同，對未來的憧憬可能會不一樣。有的希望住上更寬敞的房子；有的希望自己的子女能接受更好的教育；有的希望我們國家更加繁榮昌盛；等等。有的同學認為，只有社會穩(wěn)定，經濟社會持續(xù)發(fā)展，美好的愿望才能成為現實；有的同學認為，要有一個和平的國際環(huán)境和良好的周邊環(huán)境，我們國家才能更好地發(fā)展，各種美好的愿望才能有實現的基礎；有的同學認為，要有中國共產黨的堅強領導；等等。改革開放二十多年來，我國經濟社會取得巨大成就的原因，就是堅持走社會主義道路，堅持了中國共產黨的領導。這告訴我們：人民的生活要越來越好，各種美好的愿望要得以實現，都離不開中國共產黨的堅強領導。教材第38頁第二個活動近年來，以參觀革命圣地、踏訪英雄足跡為特點的紅色旅游受到越來越多的人的歡迎。在韶山，瞻仰偉人故居的人們扶老攜幼，絡繹不絕；在西柏坡，隆冬的寒意擋不住來自四面八方的參觀人流……甲：紅色景點凝聚了我們黨的光榮歷史、優(yōu)良傳統和奮斗特神，是激勵我們克服各種艱難險陰的強大動力。乙：“紅色旅游”寓教于游，使我們在潛移默化中接受理想信念教育。丙：“紅色旅游”使人深感今天的幸福生活來之不易，懂得了什么叫奉獻?！稹八捻椈驹瓌t是立國之本?！闭埥Y合“紅色旅游”的作用談談對這句話的理解?；顒右鈭D：本活動意在結合不斷發(fā)展的“紅色旅游”引導學生更好地體會，廣大人民群眾對黨的奮斗歷史、優(yōu)良傳統、革命精神、創(chuàng)新精神等的深刻認同感，對黨的路線、方針、政策的衷心擁護，對中國特色社會主義建設事業(yè)的堅定信心，對我們黨的衷心擁護，從而堅定建設中國特色社會主義的信心，更好地繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統，振奮民族精神，在實際生活中堅持四項基本原則。○你認為紅色旅游蓬勃發(fā)展的原因是什么？（紅色旅游蓬勃發(fā)展說明了什么？）紅色旅游是以革命圣地、紀念地、參觀點為主要旅游目的地的旅游。近年來“紅色旅游”受到越來越多人的歡迎，人們到韶山瞻仰毛澤東故居；上并岡山體驗毛委員生活過的日子；重走長征路，感悟中國工農紅軍英雄主義氣概；在西柏坡，重溫“兩個務必”……這些都說明，廣大人民群眾在物質生活好起來之后，看到我們偉大的祖國日益繁榮昌盛，國際地○“四項基本原則是立國之本?！闭埥Y合“紅色旅游”的作用談談對這句話的理解。四項基本原則是立國之本。它規(guī)定了我國走什么道路，實行什么樣的經濟和政治制度，由誰來領導和以什么作為指導思想等一系列最根本最重大的原則問題，決定著國家的性質和發(fā)展方向，關系著全國各族人民的利益和命運。通過紅色旅游，讓我們了解了我們走上社會主義道路來之不易，只有以馬克思列寧主義為指導，在中國共產黨的領導下，我們才獲得了國家的獨立、民族的解放，人民才獲得了民主自由的幸福生活。在新的時代條件下，蓬勃發(fā)展的紅色旅游，對堅持和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統、奮斗精神、堅持四項基本原則具有深遠的現實意義。我們年輕一代要繼承革命傳統，牢記黨和人民的光榮歷史，在新的時代條件下更加自覺地堅持四項基本原則，共同把我們國家建設好。(1、參加紅色旅游的理由：參加“紅色旅游”有利于增強人們愛國主義情感，加強革命發(fā)展先進文化等；2、在“紅色旅游”中應注意的事項：溫馨提示——文明旅游，注意安全，注重環(huán)境保護等。)——詳見《中學生時政報》2005-11-13第三版教材第39頁第三個活動——小青一家談美好生活談起今天的美好生活，小青一家有說不完的話。小青爸：要不是改革開放，我們這里的經濟不會這樣充滿活力！小青爺：中央關注農民的增收問題，我們的日子越過越好小青：我們家靠誠實勞動、合法經營致富，全家人的心里特踏實。小青爸：這些年我們的生活越來越好，與社會的穩(wěn)定、和諧分不開！○如果你是小青的家人，你最想說的是。活動意圖：本活動意在通過小青一家人的談話，引導學生感悟毫不動搖地堅持黨的基本活動目的：培養(yǎng)學生綜合分析、歸納的能力?！鹑绻闶切∏嗟募胰耍阕钕胝f的是堅持黨的基本路線不動搖，我們的生活就越來越好。主要原因是：中國共產黨領導人民群眾走社會主義道路，中國共產黨實行改革開放政策第三框《統一的多民族國家》活動問題點撥教材第41頁第一個活動(圖略)○選一個你感興趣的民族，介紹它的風俗習慣、文化瑰寶、代表人物等?；顒右鈭D：本活動意在引導學生了解我國各民族的服飾、風俗習慣、生活方式、代表人物等情況，增進對各民族的了解，樹立民族大家庭意識，自覺維護民族大團結。上面四張郵票所展示的服飾從左到右分別是除漢族外，在中國55個少數民族中，人口在千萬以上的有壯族；人口在千萬以下，百萬以上的有蒙古、回、藏、維吾爾、苗、彝、布依、朝鮮、滿、侗、瑤、白、土家、哈尼、哈薩克、傣、黎17個民族；人口在百萬以下，十萬以上的有傈僳、佤、畬、拉祜、水、東鄉(xiāng)、納西、景頗、柯爾克孜、土、達斡爾、仫佬、羌、仡佬、錫伯15個民族；人口在十萬以下，一萬以上的有布朗、撒拉、毛南、阿昌、普米、怒、塔吉克、烏孜別克、俄羅斯、鄂溫克、京、德昂、保安、裕固、基諾15個民族；人口在一萬以下的有高山、珞巴、門巴、赫哲、鄂倫春、塔塔爾、獨龍7個民族?！疬x一個你感興趣的民族，介紹它的風俗習慣、文化瑰寶、代表人物等。侗族風俗習慣：侗族的風俗習慣很具民族特色。飲食方面，以粳米為主，山區(qū)人喜吃糯米飯，愛打油茶。善腌制酸菜、酸肉、酸魚，有“侗不離酸”之說。好喝自釀的甜酒和低度蒸餾酒。吸煙也較普遍。侗族男子以著唐裝為主，頭包長青帕。女子頭挽發(fā)髻置于頭的左前方或腦后，插頭簪或銀梳，戴耳環(huán)、手鐲和項鏈；穿大襟無領滾邊衣，系帶扣，里掛胸襟，下圍百褶裙，秒綁腿，著云勾鞋。近幾十年穿戴變化很大，男的多穿中山裝，女的多改穿唐裝，青年穿西裝的日益增多。侗族多聚族而居。一個村寨有一個至幾個大姓，大寨有五、六百戶。村莊依山傍水，房屋“干欄”為主，樓下安放石碓、農具、雜物以及喂養(yǎng)牲畜；樓上住人，中為廳堂，兩邊為火塘，是炊煮和取暖的地方，兩頭為臥室；三樓為臥室和糧倉。造型別致。涼亭、石板道、寨門、水井亭、“干欄”、鼓樓、風雨橋等，構成了侗族村寨的特色。侗族實行一夫一妻制小家庭，嚴格實行族外婚。青年男女婚前戀愛自由，結婚時也須征求父母的同意。過去姑表婚盛行，解放后已基本消失了。“行歌坐月”更是侗族男女青年踩堂舞、春牛舞和瓠頸龍燈舞等。侗族民間文學豐富多彩，詩歌有敘事歌、抒情歌、禮俗歌和款詞等，其中以《姜良姜妹》、《金銀王之歌》、《珠郎娘美》等最為出名。故事傳說也鼓樓聞名全國之外，侗錦、刺繡、銀飾、侗布和竹藤編織等，都有鮮明的民族特色。侗族代表人物：粟裕、苗延秀、吳文彩、龍大道、楊至成等。教材第42頁第二個活動——請收集有關資料，填寫下表。體會我國各民族一律平等，各民族共同發(fā)展、共同繁榮的道理。在歷屆全國人大、政協中，各民族代表和委員均占有一定比例各民族均可以使用自己的語言文字表明各民族均享有平子的參政議政的權利各民族都有使用和發(fā)展本民族語言文字的權利我國對禁食豬肉少數民族的飲食充分理解和尊重，并給予特殊的照顧。新中國成立后，廢除了領主、頭人等特權者的一切特權，使少數民族群眾獲得人身自由，成為國家和自己命運的主人各民族都有保留自己的民族習俗和生活方式的權利各民族公民享有人身自由和人格尊嚴不受侵犯的權利確認少數民族成分尊重和保護少數民族宗教信仰自由教材第43頁第三個活動1956年，中國科學院和中央民族事務委員會組織7個民族語言調查隊，分赴全國少數民族比較集中的16個省、自治區(qū)，對43個民族語言進行了大規(guī)模的科學普查，尊重各民族的文化習俗，體現在我們日常生活的方方面面。例如：*相互學習各民族的歌舞藝術；*一些學校專門設有符合不同民族飲食習慣的食堂；*不同民族在一起歡度藏歷新年；活動意圖：通過一個有關黨和政府于1956年組織有關人員調查少數民族語言文字、幫助壯族等少數民族創(chuàng)制文字的事例，啟發(fā)學生體會到，新中國成立之初，黨和政府就把尊重少數民族的語言文字作為一件大事來抓，體現了我們黨對民國家在全體公民中廣泛開展各民族大團結的宣傳和教育。在文藝作品、影視作品、新聞報道、學術研究中大力倡導民族平等、民族團結，反對民族壓迫和民族歧視，特別是反對大中學生在日常生活中要尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的風俗習慣，尊重各民族的教材第43頁第四個活動(圖略)和國澳門特別行政試區(qū)徽及其含義，進一步了解香港、澳門回歸祖國的歷史，體會“一國兩制”方針的科學性，增強維護祖國團結的責任感和使命感。星花蕊的紫荊花，周圍寫有“中華人民共和國香港特別行政區(qū)”和英文“HONGKONG”。香港區(qū)徽的寓意：紫荊花代表香港，寓意香港是祖國不可分割的一部分，在祖國的懷抱中國其他部分的紅色，即象征“一國兩制”。第二幅圖片是澳門特別行政區(qū)區(qū)徽。區(qū)徽中間是五星、蓮花、大橋、海水，周圍以中文書寫“中華人民共和國澳門特別行政區(qū)”，下為澳門的葡文名“MACAU”。澳門區(qū)徽的寓意：在祖國母親五顆紅星的照耀下，一朵蓮花含苞欲放，寓意澳門將來興旺發(fā)達。綠為底色，象征和平與安寧，五顆呈弧型排列的五角星，象征中國政府恢復對澳門行使主權；蓮花、大橋和海水，是澳門自然地理和景觀的代表，也寄托了澳門回歸祖國后一定能保持穩(wěn)定發(fā)展的美好愿望。教材第45頁第五個活動——對《鄉(xiāng)愁》的理解余光中小時候/鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票／我在這頭/母親在那頭長大后/鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票／我在這頭/新娘在那頭后來?。l(xiāng)愁是一方矮矮的墳墓／我在外頭/母親在里頭而現在／鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽/我在這頭／大陸在那頭*有人說：“《鄉(xiāng)愁》的字里行間洋溢著我國各民族人民在情感、風俗習慣和心理上相互認同、血肉相連的文化氣息。”愁》就是這種民族意識的現代詮釋。”*還有人說：“哪里是‘鄉(xiāng)愁’，明明是‘國愁’。”○你是如何解讀《鄉(xiāng)愁》這首詩的？請說出來與同學一起交流?；顒右鈭D：通過解讀這首詩，讓學生從中感受到中華民族、中華文化巨大的凝聚力?！鹉闶侨绾谓庾x《鄉(xiāng)愁》這首詩的？請說出來與同學一起交流。這首詩寫出了臺灣同胞與大陸人民同祖同根、血濃于水的民族情感。臺灣同胞和大陸同胞都是炎黃子孫，都使用方塊字，都過端午、中秋、春節(jié)，每逢佳節(jié)都有不盡的思念。中華文化是所有中華兒女永遠的根。幾十年來，臺灣人民對祖國充滿的無限思念之情，《鄉(xiāng)愁》就是這種情感的集中體現。從這首詩中，我們感受到中華民族、中華文化巨大的凝聚力。世界上只有一個中國，大陸和臺灣同屬一個中國，中國的主權和領土完整不容分割。實現祖國的最終統一，不僅是中華民族的根本利益之所在，也是中華各族人民的共同心愿。正如鄧小平所統一是民族的愿望，一百年不統一，一千年也要統一的。”（堅持一個中國原則，是發(fā)展兩岸關系和實現和平統一的基礎?！耙粐鴥芍啤笔莾砂督y一的最佳方式。按照“和平統一、一國兩制”的基本方針，實現祖國的完全統一，已成為不可阻擋的歷史潮流。）第一框《對外開放的基本國策》活動點撥1、教材第47頁第一個活動——感受開放的世界家住武漢的安華特別喜愛國外的科幻片，安華在美國的網友艾比則對中國的武打片情有在的孩子真是趕上開放的好時代了?！卑龋何蚁矚g看中國的功夫片。安華：我喜歡看外國的科幻片?；顒右鈭D:通過本活動，讓學生感受對外開放給自己生活帶來的影響，感受現在的世界參考答案:如有的同學假期到外國探親，給外國朋友發(fā)E-mail，與外國小朋友同住一個院子等。這個事例說明了日益擴大的開放已經影響到普通百姓的生活，給人們帶來了許多便利和好處。現代科技特別是信息技術的發(fā)展，極大地推動了不同國家和地區(qū)間的聯系，使世界各地的聯系更加緊密，我們生活的世界正日益變成一個“地球村”，世界正變得越來越開放。2、教材第47頁第二個活動鄧小平說：“中國在西方國家產業(yè)革命以后變得落后了，一個重要原因就是閉關自守。建國以后，人家封鎖我們，在某種程度上我們也還是閉關自守，這給我們帶來一些困難。三十幾年的經驗教訓告訴我們，關起門來搞建設是不行的，發(fā)展不起來。”活動意圖:本活動是為了讓學生了解對外開放的必要性參考答案:中國在西方國家產業(yè)革命以后變得落后了，一個重要原因就是閉關自守。從明朝中葉開始，科技、軍事全面落后的局面，遭受列強宰割的百年屈辱。新中國成立后，黨和政府也想擴大中外經濟技術交流，包括同一些資本主義國家發(fā)展經濟貿易關系，但由于帝國主義當時封鎖在某種程度上也還是閉關自守。這使得我們同世界發(fā)達國家經濟上的差距又擴大了。歷史的經驗一再告訴我們，關起門來搞建設只會導致愚昧和落后。說明了現在的世界是開放的世界。當今世界開放與興盛相伴，封閉與落后并存，無論什么國家，要發(fā)展，就要開放，就要融入世界發(fā)展的大潮中去；無論什么國家要發(fā)展，就要對3、教材第48頁第三個活動——加入世貿組織在卡塔爾首都多哈舉行的世貿組織第4次部長理事會批準中國加入世界貿易組織。圖：加入世貿組織(略)觀點一：加入世貿組織，有利于擴大開放，為我國贏得更好的國際環(huán)境，增強我國經濟發(fā)展活力和國際競爭力。我國面臨的經濟風險會顯著增加?！鹉闶侨绾慰创鲜鰞煞N觀點的？請說明理由?；顒右鈭D:通過讓學生分析中國加入世界貿易組織利與弊，考察學生分析能力。活動目的:通過學生對中國加入世界貿易組織利與弊的分析，讓學生認識到加入世界貿易組織，一方面標志我國對外開放進入一個新的階段，另一方面我國也將面臨更為嚴峻的考驗。但總起來說，利大于弊。加入世貿組織有利也有弊，有利表現在：第一，將有利于中國引進外資；第二，將有利于中國擴大出口；第三，有利于中國的改革開放；第四，有利于中國的國企改革；第五，將有利于擴大內需；第六，將有利于擴大就業(yè)；第七，將有利于提高人民的生活水平；第八，有利于解決臺灣問題；第九，將有利于香港的繁榮與發(fā)展；第十，將有利于市場的活躍，特不利方面表現在：加入世貿組織后，國際市場的競爭會更加深入地與國內市場的競爭結合在一起，我國面臨的經濟風險會顯著增加。們要以更加積極的姿態(tài)走向世界，堅持“引進來”和“走出去”相結合，在“大海”中學會游泳，全面提高對外開放水平。參考答案2:（1）觀點一和觀點二都有道理。加入世貿組織，對我國既是機遇又是挑（2）加入世貿組織，有利于繼續(xù)深化經濟體制改革和擴大就業(yè)總量、提高人民生活水平；有利于更多地擴大出口和利用外資；有利于實施“走出去”戰(zhàn)略，在更廣闊的天地參加國際競爭與合作；有利于我國參與國際經久規(guī)則的制定，分享多邊貿易體制和經濟全球化帶（3）加入世貿組織也會使我們面臨一些嚴峻的挑戰(zhàn)：政府部門對經濟的管理從觀念上、體制上都需要做必要的調整，企業(yè)的管理方法、經營機制也需要做相應的轉變；隨著更多的境外產品和服務進入國內市場，我國的一些產業(yè)將面對更激烈的競爭，特別是那些成本高、技術水平低和管理落后的企業(yè)會遭受一定程度的沖擊和壓力。4、教材第49頁第四個活動——全方位的對外開放活動意圖:本活動旨在考察學生對“我國的對外開放是對所有國家、所有方面的開放”我國對外開放體現在哪些方面？請舉例說明。中國的紡織品、電器產品等日益走向世界市場；世界和平與發(fā)展，上海成功地舉行APEC會議等；文化方面：“中國文化年”在法國成功舉辦，日韓動漫片、美國好萊塢大片風行中國；教育方面：與多國互派留學生；體育方面：我國體育健兒積極參加世界各種體育比賽，并取得了驕人的成績。以上說明，我國與世界各國的經濟、政治、文化、教育、體育等方面的交往日益頻繁，我國的對外開放是對所有國家、所有方面的開放。5、教材第49頁第五個活動——獨立自主與對外開放的關系觀點一：應該堅持獨立自主，自創(chuàng)品牌。觀點二：應該堅持對外開放，全面引進。活動意圖:本活動意在讓學生正確認識和處理獨立自主和對外開放的關系。既不能閉關參考答案:立自主、自創(chuàng)品牌”和“對外開放、全面引進的關系”等。我國是一個人口眾多的發(fā)展中的社會主義大國，任何時候都不能依靠別人搞建設，必須始終把獨立自主、自力更生作為自己發(fā)展的根本基點。但是，又必須打開大門搞建設，善于借鑒和利用國外的有益經驗，把對內搞活和對外開放結合起來，為我國社會主義現代化建設提供強大的動力?？傊?，我們要堅定不移地堅持對外開放的基本國策，既要積極敞開國門又要維護自身安全，既要借鑒、吸收一切先進的東西又要抵制一切腐朽的東西。要堅持“引進來”和“走出去”相結合，全面提高對外開放水平，以開放促改革、促發(fā)展。第二框《計劃生育與保護環(huán)境的基本國策》活動點撥圖：世界人口已達64億(略)*1990年聯合國決定將每年7月11日定為“世界人口日”。○人口重負向人類敲響了警鐘，聯合國確定“世界人口日”有什么意義？活動意圖:本活動意在讓學生聯系所給的圖片和數據，體會聯合國確定“世界人口日”問題分析:教材選取的這一組有關世界人口的材料，從中可以看出，世界人口急劇增長參考答案:日益增多的世界人口已經對人類賴以生存的地球造成巨大的壓力，全球性的人口問題已經成為人類面臨的重大挑戰(zhàn)之一。聯合國確定“世界人口日”，就是提醒世界各國認識到人2、教材第50頁第二個活動——我國面臨人口問題的挑戰(zhàn)觀點一：把人口多的包袱變成人力資源的優(yōu)勢，關鍵在于提高人口素質。觀點二：多么小的問題行乘以13億，都會變得很大，多么大的經濟總量，除以13億，活動意圖:本活動意在引導學生通過討論明白兩個道理，一是人口多與人口素質的關系；二是我國人口多會帶來許多問題。參考答案:觀點一：據第五次人口普查統計資料，我國近13億人口中，初中以上文化程度的只有6.15億，文盲人口尚有8507萬。這意味著我國不僅人口眾多，而且人口素質偏低。在生產人口多、素質低卻成了社會發(fā)展的包袱。人口多并不可怕，怕的是人口多素質又低，所以，要把把人口多的包袱變成人力資源的優(yōu)勢，關鍵要提高人口素質。觀點二：此觀點說明了我國人口基數大，對社會主義經濟的發(fā)展和人民生活水平的提高會產生很大影響。比如：全國人民每天節(jié)約0.1元錢，那么全國每天可節(jié)約1.3億元錢，一個月可以節(jié)省39億元錢，一年可以節(jié)省268億元錢，七年就可以省下一個三峽工程的錢。一個月就浪費2925000公斤，一年浪費35100000公斤，可以讓80000個成人吃上一年?？梢?，多么小的問題行乘以13億，都會變得很大，多么大的經濟總量，除以13億，都會變得很小。所以，我們必須控制人口數量，提高人口素質。3、教材第51頁第三個活動——人口過多過快增長對我國的影響人口過多和過快增長，有可能直接或間接地帶來下列問題：○請結合其中的某一點，用實例加以說明?；顒右鈭D:通過本活動，讓學生了解人口過多和過快增長，直接影響我國經濟的發(fā)展和人民生活水平的提高。參考答案:人口過多和過快增長，直接影響我國經濟的發(fā)展和人民生活水平的提高。在一定的社會生產力水平和消費資料的前提下，人口越多、增長越快，所需要的撫養(yǎng)、生活費用就越多，能夠用于生產的費用和人均占有的消費資料就越少，經濟的發(fā)展和人民生活水平提高的速度就越慢。例如，假設一個家庭的月收人為1800元，如果3個人來用這些錢，月人均600元錢，如果一家再多2個孩子，結果全家月人均只有360元錢。在收入不增加的前提下，家庭人口的多與人均可支配收入是成反比的。這說明我國經濟社會中存在的許多問題，都與人口基數大、增長快有直接關系。4、教材第52頁第四個活動——自己所在地區(qū)的環(huán)境問題據統計，環(huán)境污染給我國造成的巨大經濟損失，每年高達680億元，相當于8次唐山大地震所造成的損失。過去污染的源頭在城市，現在鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)對環(huán)境的污染日趨惡化。進入20世紀90年代，全國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)一年排放工業(yè)廢水18.3億噸．工業(yè)廢氣1.22億立方米，產生工業(yè)廢渣1.15億噸。我國已有82％的江河湖泊受到不同程度的魚蝦絕跡，遭受“三廢”污染的農田面積已達1.5億畝。長江流域每年因水土流失入海的泥沙達7億噸，相當于500多萬畝土地被刮去3%的幅度增長?；春恿饔虻奈廴緲O為嚴重，20世紀，群眾為此編成順口溜：“50年代溝米洗菜，60年代洗衣灌溉，70年代水質變壞，80年代魚蝦絕代，90年代身心受害。”○做一個小調查，看看你生活的地區(qū)存在哪些環(huán)境問題。活動意圖:通過布置學生對自己所在地區(qū)的環(huán)境問題進行調查，讓學生對我國面臨的環(huán)境問題有一些感性認識。（例如：調查對象和范圍是什么？通過什么形式進行調查？存在哪些環(huán)境問題？這些問題存活動目的:培養(yǎng)學生調查研究的能力。參考答案:（提示：只需答出與本地區(qū)情況相符合的環(huán)境問題即可。）污染物排放總量還相當大，遠遠高于環(huán)境自凈能力；工業(yè)污染治理任務仍相當繁重，有些經過治理的地方又出現反復，城鎮(zhèn)生活污染比重明顯增加；不少地區(qū)農業(yè)水質、土質污染日漸突出，有些地方的農產品有害殘留物嚴重超標，影響人體健康和產品出口；部分地區(qū)水土流失、荒漠化仍在加?。坏鹊?。第三框《實施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略》活動點撥1、教材第54頁第一個活動——科技改變生活小明一家三代人一起觀看“科技改變生活”電視專題片。他們一邊看一邊聊天。六七天，多則一個月。爸爸說，在他小時候，大家有急事需要聯系就去郵電局拍電報，一封電報送達對方一般需要一兩天，而且價錢比較貴。電話是奢侈品，絕大多數家庭沒有電話。小明說：“你們要是有電腦就好了。用電腦可以隨時上網聊天，發(fā)電子郵件。手機短信更方便，隨時隨地都可以發(fā)短信，還帶彩色照片呢?！眿寢屨f：“咱家的電話也該升級換代了。改天咱們換一個可視電話，這樣咱們跟國外的親朋好友就可以在打電話時見面了。”活動意圖:通過本活動，讓學生“感受科學技術的力量，暢想未來通信工具的變化”?；顒幽康?激發(fā)學生對科學技術的興趣，激勵學生為掌握科學技術、攀登科學高峰而努活動方式:這一活動，不一定局限于教材中給的材料，可以用三代人對比的形式，讓學讓學生自由地暢想“科技改變生活”在未來的種種表現。參考答案:科學技術對推動經濟變革和社會進步具有巨大作用。在當今一生產力?？萍剂α渴雇ㄐ殴ぞ咦兊迷絹碓窖杆俦憬??！鹉隳茉O想一下未來的通信工具還會有哪些變化嗎？（略）2、教材第56頁第二個活動在如何處理教育與經濟的關系問題上，有兩種不同的觀點。觀點一：經濟要上，教育要讓，先把經濟搞上去，再來發(fā)展教育。觀點二：我們要千方百計，即使在別的方面忍耐一些，也要把教育問題解決好?！鹉闳绾慰创@兩種觀點？請說明理由。參考答案:觀點一是片面的，這種觀點只看到經濟建設重要性的一面。觀點二有道理，它考慮到了各方面的發(fā)展。在當今世界，科學技術已經成為第一生產力。本世紀初，經濟發(fā)達國家生產率增量中，科技進步的貢獻率不足20％，現在已達到60％—80％；而在我國，科技的貢獻率僅為30%—40％。如果認為教育抓不抓無所謂，或者先把經濟搞上去，再來發(fā)展教育，這就會耽誤人才的培養(yǎng)，只能導致我們的科技永遠處于落后狀況。缺乏人才，科技落后反過來又會制約我國的經濟發(fā)展。教育是一個民族最根本的事業(yè)，我們國家要在日趨激烈的國際競爭中立于不敗之地，不只是要大力發(fā)展經濟，還要在別的方面忍耐一些，優(yōu)先把教育搞上去。關于教育在我國現代化建設全局中的重要地位和作用，我們可以從多個方面進行認識，*教育是發(fā)展科學技術和培養(yǎng)人才的基礎；*教育是提高現實生產力和國際競爭力的重要力量；*離開教育事業(yè)的發(fā)展，離開全民族科學文化水平的提高，實現中華民族的偉大復興這一光榮而艱巨的任務是不可能完成的；○請以“民族的希望在教育”為題，發(fā)表簡短的演說?；顒右鈭D:通過本活動，讓學生體會教育在發(fā)展科技、人才培養(yǎng)、提高現實生產力和國家競爭力、提高國民素質等各個方面的作用。參考答案:當今世界，各國之間激烈的經濟競爭和科技競爭，歸根到底是教育的競爭、人才的競爭。從一定的意義上說，教育決定一個國家和民族的未來，是一個民族最根本的事業(yè)。對我們這樣一個13億多人口、資源相對不足、經濟文化比較落后的國家來說，要把經濟建設轉到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來，就要真正把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，努力提高全民族的思想道德素質和科學文化水平，才能化人口壓力為人才優(yōu)勢，才能從根本上提高中華民族的整體素質，增強我國的綜合國力，才能在激烈的國際競爭中取得戰(zhàn)略主動地位。4、教材第57頁第四個活動2003年，廣東4名打工女深感沒有文化謀生艱難，回到家鄉(xiāng)小學重新讀書、成為學習尤為勤奮的“大學生”?；顒右鈭D:本活動意在讓學生從個人發(fā)展的角度進一步認識教育的重要性。參考答案:教育關系子孫后代，涉及千家萬戶，和廣大人民的生活息息相關。面對日益激烈的市場競爭、迎接未來知識經濟的挑戰(zhàn)，接受良好的教育，已逐漸成為人們生存發(fā)展的中學生一定要抓住初中階段美好的學習時光，為將來的發(fā)展打下基礎?！?992年，在中國共產黨第十四次全國代表大會上，江澤民指出：“必須把經濟建設轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來?！薄?995年5月6日《中共中央、國務院關于加速科學技術進步的決定》，首次提出在全國實施科教興國的戰(zhàn)略?！鹆信e靠科技興業(yè)的具體實例，說明實施科教興國戰(zhàn)略的重要意義?；顒右鈭D:通過列舉事例，使學生對于科教興國這一事關現代化建設全局的發(fā)展戰(zhàn)略從微觀層面有一個具體的認識。參考答案:（1）科技興業(yè)的具體實例：例如“863計劃”實施以來，我們以相對較少的投入，取得了令人矚目的成就：據不完全統計，在863計劃重點支持的民口6個領域的230多個專題研究中，共資助項目近5200個，獲國內外專利2000多項，發(fā)表論文47000多篇，累計創(chuàng)造新增產值560億多元，間接經濟效益達2000億多元；在所選擇的7個技術領域均取得一大批具有世界先進水平的成果，突破并掌握了一批關鍵技術，使我國與世界先進水平的整體差距明顯縮小，并在局部已形成優(yōu)勢，開始在世界高技術領域占有一席之地。（2）實施科教興國戰(zhàn)略的重要意義：科教興國戰(zhàn)略是黨中央、國務院在總結歷史經驗年5月在《中共中央、國務院關于加速科學技術進步的決定》中首次提出來的。它是指要全面落實科學技術是第一生產力的思想，堅持教育為本，把科技和教育擺在經濟、社會發(fā)展的重要位置，增強國家的科技實力及向現實生產力轉化的能力，提高全民族的科學文化素質，把經濟建設轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來，加速實現國家的繁榮昌盛。6、教材第58頁第六個活動某制藥廠不重視技術創(chuàng)新，高價購買國外藥品的現成配方，生產成本加大，藥價高，在激烈的市場競爭中遭受挫折，瀕臨倒閉?！鸾Y合上述例子說明為什么要進行科技創(chuàng)新?；顒右鈭D:本活動意在讓學生認識到科技創(chuàng)新的重要性。參考答案:企業(yè)不重視科技創(chuàng)新，沒有科技競爭能力?！鸾Y合上述例子說明為什么要進行科技創(chuàng)新。這個藥廠遭受挫折的主要原因是沒有藥品配方，不得不購買國外藥品的現成配方，生產成本大大提高，市場競爭力大大減弱。其所以如此，就是因為不重視技術創(chuàng)新。這就告訴我們，科技創(chuàng)新能力，已越來越成為綜合國力競爭的決定性因素。一個沒有自己的核心知識產權，沒有自主創(chuàng)新能力的工廠，是沒有競爭力和生命力的。所以我們要大力加強科技創(chuàng)新和就永遠難以擺脫技術落后的局面。而要提高科技創(chuàng)新能力，首要的是提高教育創(chuàng)新能力。第四框《實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略》活動點撥教材第59頁第一個活動人們常說：“森林是地球的肺，損傷了肺，地球就會窒息。”森林覆蓋率僅為16.55%的中國是一次性筷子的出口大國，每年因此減少森林蓄積量200萬立方米?！頻棵50年樹齡的大樹的綜合價值是19.6萬美元。它的功能包括：產生氧氣，吸收有毒氣體，增加土壤肥力，涵養(yǎng)水源，為鳥類提供繁養(yǎng)場所等?！痍P于是否砍這樣的大樹，各方面的理由是什么？你的選擇是什么？活動意圖:通過本活動，讓學生認識到森林資源的重要作用，毀壞森林資源的表現及其參考答案:○關于是否砍這樣的大樹，各方面的理由是什么？你的選擇是什么？主張砍大樹的理由：可以直接帶來經濟效益，增加經濟收入；不同意砍大樹的理由：導致森林資源銳減，危及人類自身的生存。我的選擇是：不砍大樹，保護森林資源，保護環(huán)境。濫砍濫伐和毀林開荒。問題鏈接——你和你的家人使用過一次性筷子嗎？你知道一次性筷子是怎樣制成的嗎？使用一次性筷子有何危害？你如何看待中國作為一個一次性筷子出口大國這件事？參考答案：一次性筷子的大量使用——生產商為了牟取利益大量生產——森林資源銳減——土地荒漠化——危及人類自身的生存。森林資源的重要作用：（1）森林是重要的物質資源。森林是重要的物質資源，為人類提供木材和各種林產品。（2）森林是大自然的總調度室。森林具有調節(jié)大氣成分、凈化空氣、含蓄水源、增加空氣濕度、防風護田、保持水土等作用。所以，人們把森林叫做“大自然的總調度室。”毀壞森林資源的表現：濫砍濫伐和毀林開荒。毀壞森林資源的嚴重危害：導致森林資源的日益匱乏，森林質量下降和森林調節(jié)環(huán)境的功能降低，將直接或間接地導致生態(tài)災難的發(fā)生，給農業(yè)生產、水土保持和人類的生活帶來嚴重危害。同時，自然環(huán)境和生態(tài)環(huán)境的毀壞還會使生物的多樣性受到很大的破壞，據有關專家預測，在今后20年內人類活動將會造成50至100萬物種的滅絕。教材第60頁第二個活動觀點一：地球，與其說是祖先留給我們的，不如說是子孫借給我們的。觀點二：地球能滿足人類的需要，但滿足不了人類的貪欲。觀點三：天堂和地獄大門的鑰匙就捏在人類自己的手中。保護好環(huán)境，地球就是人類的天堂；破壞了環(huán)境，地球就是人類的地獄?！鹫埬阍O計一條以環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展為主題的公益廣告?；顒右鈭D:本活動所列的三種觀點是為了從不同角度幫助學生認識到保護環(huán)境、愛護地球的重要性；然后，引導學生在探討三個觀點的基礎上設計一條宣傳環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展的公參考答案:觀點一說明了：人類社會發(fā)展到今天，資源的短缺、環(huán)境的惡化、生態(tài)的危機等一系列重大問題，給人類前進的道路蒙上了一層暗淡的陰影，并且已經直接威脅到我們和子孫后代觀點二：人向往吃好、穿好、住好的愿望是與生俱來的，是從原始社會延續(xù)到未來的永可見，“地球能滿足人類的需要，但滿足不了人類的貪婪。”觀點三說明了：環(huán)境問題是人為造成的。防止污染和破壞，保護環(huán)境，要靠人類自己，這樣做了就掌握著進入天堂的鑰匙。污染和破壞也是人為的，不加以制止，不防治污染和破壞，就捏著進入地獄的鑰匙。所以，進入天堂和地獄兩個大門的鑰匙都捏在人類自己手中。我們要提高環(huán)境意識，充分認識環(huán)境保護的重要性；增強法制觀念，依法保護環(huán)境；就要人人從自己做起共同保護地球家園的環(huán)境。答案二：中學生時事政治報2006226——以上三個觀點從不同角度認識到了人類要善待地球、保護環(huán)境。觀點一表明人類在生存發(fā)展的過程中一定要走可持續(xù)發(fā)展之路，既要滿足當代人的需要，以不能損害后代人的利益，要對子孫后代負責。觀點二認識到了人類需求的無限性與資源有限之間存在的矛盾，我們絕不能縱容人類的貪婪，因為人類對環(huán)境的肆意破壞和對資源的掠奪性開發(fā)，最終將直接威脅到人類自身的生觀點三認識到了人類的命運與環(huán)境緊密地聯系在一起，而對環(huán)境的最大威脅是人類自身，所以防止環(huán)境污染、保護環(huán)境，關鍵要靠人類自身。啟示是：保護環(huán)境可以美化我們的生活；環(huán)境污染與破壞給人類帶來嚴重的危害，它破壞生態(tài)平衡，危害人類健康，制約經濟和社會的可持續(xù)發(fā)展，甚至威脅到整個人類的生存；環(huán)境問題非重視不可，非防治不可，否則后果不堪設想?！鹫埬阍O計一條以環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展為主題的公益廣告。1、“拯救地球，就是拯救未來！”保護環(huán)境就是保護人類自己2、“大地需要綠色，人類心靈需要綠色?！钡厍蚴俏壹遥Ｗo靠大家3、“小草與我共同成長”4、綠色深呼吸，陽光好滋味5、文明貴在一言一行，環(huán)保重在一點一滴6、保護環(huán)境愛家園，健康生活每一天7、讓地球生機勃勃，讓家園綠意融融8、生命來源自然，健康來自環(huán)保……教材第61頁第三個活動一個公共牧場，有若干牧民在放牧。每個牧民都有兩種選擇：一是大家合作，有意識地控制各自的牲畜頭數，使之與收場的承載力相適應；二是盡可能多地增加自己擁有的牲畜頭數。顯然，當整個牧場上的牲畜沒有超出其承載力時，牧民們每增加一頭牲畜，都會給自己退化、疾病、瘟疫，災難將會降臨到每個牧民的頭上?；顒右鈭D:本活動意在考察學生對可持續(xù)發(fā)展的理解。在目前情況下，對一個公共牧場放牧數量如何作出科學、合理的選擇？是從個人的、暫時的利益出發(fā)？還是從整體的、長遠的利益出發(fā)？這不只是一個牧場的發(fā)展問題，它還可上升為一個國家和民族的可持續(xù)發(fā)展問活動目的:培養(yǎng)學生的可持續(xù)發(fā)展意識，確立科學的發(fā)展觀。參考答案:面對人口、資源、環(huán)境方面的國情，在社會主義現代化建設的全過程中都必須實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅持以人為本的全面、協調、可持續(xù)發(fā)展的科學發(fā)展觀，正確處理好人口、資源、環(huán)境之間的關系，使我國可持續(xù)發(fā)展能力不斷增強，生態(tài)環(huán)境得到改善，資源利用效率顯著提高，促進人與自然的協調，推動整個社會走上生產發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明和諧發(fā)展道路。我們應在理解可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略必要性的同時，以實際行動貢獻自己的力量。教材第62頁第四個活動據預測，在我國45種主要礦產資源中，到2010年還可以保證消費需求的礦產只有21種。到2020年，可以保證需求的礦產就只有9種了，特別是我國石油消費量將達到4.5億—6.1億噸，國內可供量卻只有1.8億—2億噸，缺口達2.5億—4.3億噸。觀點一：缺乏資源支撐，中國經濟很難持續(xù)增長。觀點二：我們經濟發(fā)展了，有了錢就可以到國際市場去買資源?！鹉闳绾慰创@兩種觀點？請說出自己的理由?；顒右鈭D:本活動以礦產資源需求矛盾為例，教育學生懂得走可持續(xù)發(fā)展之路的重要活動目的:教育學生樹立科學的發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展之路。參考答案:觀點一說明自然資源是有限的，它總有枯竭的時候。到那時，資源對經濟增長的制約問題應付成為國家經濟發(fā)展最主要的問題。觀點二是一種“以資源換市場”、“以資源換資金”的錯誤做法。它雖然可以使我們獲得暫時的經濟利益，但卻損害了我們子孫后代的長遠利益。如果自己沒有資源，單純依靠國際市場是難以滿足我國經濟發(fā)展需要的；如果資源在我們這一代人手中用完了，我們的子孫后代就可能面臨毀滅的處境。所以，我們要樹立科學的發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展之路。圖：生態(tài)農業(yè)循環(huán)(略)在這一生態(tài)農業(yè)循環(huán)中，酒糟本是廢物，卻變成了養(yǎng)魚的好飼料．魚塘的塘泥需要定期清理，塘泥對葡萄樹來說又是上好的肥料，葡萄可以用來釀酒，葡萄園可以用來從事生態(tài)旅游。在這里，各種資源得到充分的利用，既最大限度地避免了環(huán)境污染，又節(jié)省了成本，實現了經濟利益的最大化。在日常生活中，我們也要樹立循環(huán)利用資源、保護環(huán)境的意識。例如：活動意圖:本活動通過發(fā)展生態(tài)農業(yè)的事例，意在引導學生樹立循環(huán)利用資源、保護環(huán)境的意識，做一些力所能及的事情?；顒幽康?教育學生樹立科學的發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展之路。參考答案:保護環(huán)境、實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略不僅是國家和政府的事情，它與學生個人也每一個人都可以通過自己的行動踐行科學發(fā)展觀，為實現可持續(xù)發(fā)展作出自己的貢獻。本活學習中為保護環(huán)境、節(jié)約資源等做更多的力所能及的事情。第五課中華文化與民族精神活動問題點撥第一框燦爛的中華文化提示：本題意圖在于引導學生從一些具