高三年級工作計劃匯編15篇

高三年級工作計劃匯編（15篇）高三年級工作計劃1一、班級管理中，用制度說話。1、實行獎罰制度，加強紀律約束。對遲到、曠課的學(xué)生，因其不能保證正常的上課秩序，實行罰款制度，同時對月全勤，學(xué)期全勤同學(xué)予以獎勵。2、保證提供一個安靜舒適的學(xué)習(xí)的環(huán)境。由班長到值周班長到普通學(xué)生，及時反饋班級紀律情況，并實行班任跟自習(xí)的，保證自習(xí)的課的正常進行。3、保證提供一個清潔整齊的生活環(huán)境。由值周班長，帶領(lǐng)本組值日生，責(zé)任到人進行一周值日工作，對不負責(zé)認得值日生，出現(xiàn)嚴重扣分值日生，罰重新值日。二、學(xué)習(xí)的生活中，保持昂揚向上的心態(tài)。1、密切關(guān)注學(xué)生思想動向。人有智力高潮低潮時，情緒也同樣，所以要密切關(guān)注學(xué)生思想，對出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生及時做工作，始終保持樂觀進取的`心態(tài)，對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象，要及時講教心理咨詢室老師，做好心理調(diào)節(jié)器整工作。2、引進競爭機制。針對每一次月考成績，總分名次都通過列大榜了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)的情況，同時讓學(xué)生確立下次的目標，通過實現(xiàn)目標，完成目標情況與未完成情況比較，找差距、找原因、以求得在一次考試中實現(xiàn)突破。三、日常生活中，解決學(xué)生實際困難。1、到生活有節(jié)奏，有規(guī)律。督促學(xué)生做好計劃，合理安排學(xué)習(xí)的時間，處理好閑暇時間，并且形成高三補習(xí)的班生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以的身心投入學(xué)習(xí)的生活。2、落實家訪，了解學(xué)生生活實際。高三學(xué)生全體都是住宿生，班任要到他們住的地方，真實了解他們生活實際，學(xué)習(xí)的環(huán)境好壞，有無生活困難，適時幫他們解除后顧之憂，全心投入學(xué)習(xí)的生活。一年的時間說短也長，說長也短，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。高三年級工作計劃2任何一個學(xué)校，任何一個班級，都不同程度地存在著一定數(shù)量的后進生，但素質(zhì)教育是面向全體而不是面向少數(shù)學(xué)生?！昂筮M生”學(xué)習(xí)成績差的原因在于他們普遍存在著一種失敗者心態(tài)，自信不足。導(dǎo)致學(xué)習(xí)動力喪失的原因在于學(xué)習(xí)進程中反復(fù)經(jīng)歷失敗，產(chǎn)生了消極心理狀態(tài)。所以要根據(jù)不同學(xué)生的實際，促進他們?nèi)w發(fā)展。本學(xué)期結(jié)合學(xué)生實際情況，針對后進生的特點將做幾項工作：一、指導(dǎo)思想后進生是教師的重點輔導(dǎo)對象，輔導(dǎo)要做到及時、全面、持之以恒，后進生的形成過程決定轉(zhuǎn)化工作必須持之以恒。每一個后進生的形成都是長期受不良影響，接受不正確的教育等多方面原因造成的。但不管是何種原因，都將使其形成較為頑固的不良品質(zhì)和習(xí)慣。因此，后進生的轉(zhuǎn)化工作也不能急于求成，要從培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣開始，逐漸培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，造就其優(yōu)秀的品質(zhì)。做好后進生的.轉(zhuǎn)化工作，是做好教育教學(xué)工作，完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)。在后進生的轉(zhuǎn)化工作上，要不但發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，有進步及時表揚，樹立信心，使后進生擺脫后進，趕上其他同學(xué)，為此我特制定后進生轉(zhuǎn)化計劃二、轉(zhuǎn)化目標1、上課認真聽講，認真及時完成作業(yè)，能圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、養(yǎng)成良好的思想素質(zhì)，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，樂于助人，積極維護集體榮譽。3、注重發(fā)展特長，積極參加學(xué)校、班級組織的各項活動。三、轉(zhuǎn)化措施1、克服缺點，發(fā)揚其閃光點：后進生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，上課做小動作，常因受到老師的批評，家長的訓(xùn)斥，覺得很丟人。這樣積極向上的心理失去了，消極地對待學(xué)習(xí)，信心不足，自甘落后，形成后勁生。其實每個學(xué)生都有其長，亦有其短，后進生也不例外。因此，教師要善于發(fā)揚其閃光點，引發(fā)求知欲，促其上進。2、實行“優(yōu)生帶差生”活動，利用同桌的優(yōu)勢，讓好學(xué)生管好后勁生，促進后進生的轉(zhuǎn)化。3、與后進生談心，從思想上樹立信心，思想指導(dǎo)行動，進行自我轉(zhuǎn)化。4、采用個別輔導(dǎo)與小組輔導(dǎo)相結(jié)合的方法進行后進生的輔導(dǎo)。5、學(xué)校教育與家庭教育聯(lián)系起來，充分利用家庭教育的力量，家校結(jié)合。高三年級工作計劃3一、高三情況說明1、學(xué)生：共有670人，其中美術(shù)生53人，體育生50人，理科復(fù)讀生23人，文科復(fù)讀生14人，理科應(yīng)屆第一班70人。本屆學(xué)生在高一招生錄取分數(shù)線為357分，實際錄取分數(shù)線超過460人不足10人，現(xiàn)有8人在冊。沒有一個達到縣重點高中最低分數(shù)線。在高一和高二兩個年級四個學(xué)期的學(xué)習(xí)中，有1/9的學(xué)生在高二期末高考中取得稍好的成績，其他同學(xué)更須努力不懈。復(fù)讀生招錄情況很不好，數(shù)量少、質(zhì)量差，440分~490分之間有五人，算不上升學(xué)一本的最理想分檔，但我們卻把他們當(dāng)做沖擊一本的寶貴資源。體育和美術(shù)生有“塊頭”，目前在術(shù)科上訓(xùn)練稍見起色，但文化成績壓力更重于前。綜合印象二差一多：雙基差、素質(zhì)差，而留守學(xué)生竟達55%以上。2、教師：為了強化高三教學(xué)和管理，突出高三教學(xué)改革和探究能力，今年教師配備最多最齊，各科教師很充足，共有38人，平均每17個學(xué)生中就有一名老師，因此幾乎不擔(dān)心學(xué)生的管理，但新手也較前年要多一倍！目前這些教師均能進入高三教學(xué)的狀態(tài)。他們職責(zé)明確，信心百倍，新老教師和諧以處，其樂融融，教師們在各自辦公室里，努力鉆研，共同探究，營造了一種積極向上、奮力拼搏的良好氛圍?？傮w印象：三新二意。一是新手現(xiàn)象，二是新班組形象，三是新成果跡象，全體教師有追求成功之意，全體教師有通力合作之意。3、領(lǐng)導(dǎo)小組：本屆加強了領(lǐng)導(dǎo)督辦和管理年級的力量，從不同層面協(xié)調(diào)管理年級各層面事務(wù)，最大限度地挖掘潛能，使完成教學(xué)目標任務(wù)少吃苦少走彎路。具體分工是學(xué)校副校長，督管高三年級，分管1、2、3班學(xué)校教研主任、年級主任，主管高三年級，分管4、5、6班學(xué)校督導(dǎo)室主任，主管教師考勤，分管7、8、9班學(xué)校政教主任，主管班主任工作，分管體育與美術(shù)學(xué)校教導(dǎo)副主任，高三（1）班班主任，協(xié)管高三常規(guī)教學(xué)學(xué)校政教副主任，高三（9）班班主任，協(xié)管高三班主任工作三（2）班班主任，三（3）班班主任，三（4）班班主任三（5）班班主任，三（6）班班主任，三（7）班班主任三（8）班班主任。備課組長：語文：數(shù)學(xué)：英語：物理：化學(xué)：生物：政治：歷史：地理：文綜：理綜：二、指導(dǎo)思想：1、思想：明確使命，恪盡職守，以大無畏的精神，奮力拼搏，繼承和發(fā)揚高三教學(xué)教研成績，敢于超越，扎實推進，塑造高中高三人百折不撓、山登絕頂?shù)耐昝佬蜗?，為實現(xiàn)我?？沙掷m(xù)有序地發(fā)展高創(chuàng)20__屆高考輝煌而不懈努力。即是高舉素質(zhì)教育的旗幟，努力實現(xiàn)追求高考新突破，成就學(xué)校新品牌，塑造高三人新形象三個目標。2、策略：狠抓兩頭，促進中間，確?！傲咙c”更亮。三、目標任務(wù)：1、實現(xiàn)一本兩位數(shù)的突破2、實現(xiàn)本科上線率和絕對人數(shù)的雙突破3、在體育和美術(shù)上振興發(fā)展4、努力爭取1人突破600分。5、在學(xué)生安全和考試安全上確保零事故四、管理思路：1、統(tǒng)一指導(dǎo)思想。堅持勤勉工作，細節(jié)到位，落實基礎(chǔ)，和諧相處，齊抓共研，緩步推進，科學(xué)備考，高創(chuàng)輝煌，其關(guān)鍵詞是“勤”“細”“實”“和”“緩”“創(chuàng)”。“勤”是手腳到位，時間保證“細”是心思縝密，環(huán)環(huán)相扣“實”是作風(fēng)務(wù)實，點滴不漏“和”是態(tài)度親和，人際協(xié)作“緩”是速度平穩(wěn)，不爭不搶“創(chuàng)”是志趣高遠，夢想成真要讓每一位老師明確以上六個字的內(nèi)涵，在這個6個字上做盡文章，做好文章，使在高三崗位上，每個人勤敏而動，精細而為，扎實鉆研，和緩適度，創(chuàng)新發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)三點一會，即蹲點辦公室，蹲點班級，盤點班主任，面向?qū)嶋H，注重落實，每日一會。班主任：三崗一查，即早崗求早，午崗求守，晚崗求坐，堅持每日查詢學(xué)生情況，記載相關(guān)問詢。教師三位一體：即擺正位置，擺正角色，明確本位，重視職責(zé)，講求到位，實現(xiàn)既定目標，體現(xiàn)整體與協(xié)作、鉆研與超越的精神。2、明確職責(zé)分工。在高三管理中，始終存在著核心和層級，其模式大致是：領(lǐng)導(dǎo)管年級，班主任管班級，老師管學(xué)生，要突出清楚層級。領(lǐng)導(dǎo)具體分工見上文。領(lǐng)導(dǎo)管年級，其作風(fēng)是與年級一切活動同步，領(lǐng)導(dǎo)于年級任何時空都在場，實現(xiàn)高三全過程中不出現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)不在崗的情況。班主任管班級，體現(xiàn)班主任與班級學(xué)生任意時空同在的現(xiàn)象，在班級管理中，時間有保證，制度有保證，手段辦法有保證，全程對學(xué)生的學(xué)習(xí)予以指導(dǎo)，思想予以引導(dǎo)。老師管理學(xué)生以知識為紐帶，使學(xué)生信任老師，尊重老師，在任何時空里，學(xué)生愛戴的人中始終有老師，形成教學(xué)相長的生動局面。于是“管”字不再是象征古板和高壓，而是一種人文化的靈動與帶活。教好學(xué)生是每位高三人的神圣職責(zé)。3、強化兩種意識。高三的特殊職能決定了每個高三人的憂患和競爭意識存在。競爭是社會化的特征，在同級縱向與各校橫向?qū)Ρ戎?，差距是明顯存在，高考錄取同一分數(shù)線下使得不平等變得理所當(dāng)然，這樣的競爭更慘烈，高三體驗的這種慘烈，使把目標職責(zé)與競爭拼搏緊扣在一起，使競爭意識保得強化。我們的高三學(xué)生與其他各校學(xué)生人消極懸殊，結(jié)果大可預(yù)料，但不拼搏無以圖存，憂患則生的意識增添了夾縫生存的勇氣，憂患與命運的捆綁使憂患意識得以強化。4、協(xié)調(diào)兩種關(guān)系其一、師生關(guān)系。師生和、學(xué)業(yè)興，年級組在分班之前對高三教師的選聘予以公開，使學(xué)生都知道自己的老師的相關(guān)情況，當(dāng)然學(xué)生分班的情況也是公開的。年級組對學(xué)生管理與對老師的管理是同樣嚴格，對老師的管理尤甚。班主任是科任老師與學(xué)生之間的紐帶與橋梁。建立和諧的師生關(guān)系，班主任責(zé)無旁貸。其二、班科關(guān)系。班興科旺，學(xué)生就有出路，有盼頭了。班主任接受科任老師，向科任老師索要學(xué)生的分數(shù)，科任老師配合班主任同時可向班主任索要班級紀律與士氣，班科之間目標是一致的，他們都要為了學(xué)生而不懈努力，共同培養(yǎng)出目標尖子，實現(xiàn)班級的管理。班級管理和備課組管理由目標責(zé)任連接，雙方工作各有側(cè)重，完全可形成合力。5、硬化過程管理在管理過程中，充分發(fā)揮管理效能，使管理人員充分盡力。（1）領(lǐng)導(dǎo)每周至少兩次全天候跟班值日，其中每天至少有一人，完全時空的在崗，同老師一樣坐班、教學(xué)、常規(guī)，深入到寢教室，就地辦公，推行聽課。（2）班主任每日到崗，有計劃，有創(chuàng)意，有預(yù)見，一切班級管理的手段有效有力。與其他老師一樣，遵守勞動紀律，不折不扣地完成年級下達的各項指標任務(wù)，抓好常規(guī)班級管理。（3）任課老師遵守勞動紀律，按時每周坐足35節(jié)次，不折不扣地完成備課組任務(wù)，統(tǒng)一進度，遵守教學(xué)常規(guī)，落實每個環(huán)節(jié)。年級做到三先二臺：目標先定，責(zé)任先講，制度先訂；出臺管理制度，搭建展示師生風(fēng)采展臺。聽課講課每人每月不少于一次。6、剛性常規(guī)教學(xué)原則堅持科學(xué)備課，新手教師其備課的套路與老教師完全一致。備好對象知識、考點、統(tǒng)一重難點，注重方法突破。堅持踏實教學(xué)，把知識傳授給學(xué)生，每課要有重要知識的板述。有知識網(wǎng)絡(luò)梳理，有知識掌握的`方法技巧歸納。堅持近身輔導(dǎo)，鞏固知識，解疑答難，在輔導(dǎo)中得以完成。其次要有明確輔導(dǎo)對象，輔導(dǎo)內(nèi)容和結(jié)果反饋，每生至少兩月有一次。堅持靈活批改，在知識傳授和測試中，當(dāng)面批改，每人至少一月有一次，尤其是重要學(xué)生。堅持普級測試，各科要每點必試，大型的考試要集體操辦。監(jiān)考嚴，閱卷緊，登分快，分析早，使考試最充分發(fā)揮其職能。在考試中不得有一次懈怠行為。在教學(xué)管理中，強調(diào)三促一問：即促使教師更新知識，促使適合學(xué)生，促使適應(yīng)高考，在過程中實行問責(zé)制，以責(zé)任帶動教學(xué)。7、破解第一輪復(fù)習(xí)優(yōu)化密碼（1）研究兩綱，每位教師要有考綱和大綱的分析，解讀心得手稿，在9月底之前上交年級組、備課組。（2）研究兩題，每位教師要有高考湖北卷和全國卷的題型解讀文本，在9月底之前上交年級備課組長。（3）研究9、10月兩考，9月份的起點考試和10月的聯(lián)考都要認真分析，要對照高考學(xué)生現(xiàn)狀、自己復(fù)習(xí)的進度，反思復(fù)習(xí)的方法和內(nèi)容到位與否，改進教學(xué)。（4）統(tǒng)一備考計劃和進度，由備課組負責(zé)召集同仁反復(fù)探討，根據(jù)學(xué)生實際情況在9月底以前出臺，并實時執(zhí)行。（5）落實分層教學(xué)計劃，注重目標學(xué)生，科學(xué)確立標高（6）對突出的重難點知識的突破要集體備課，樹立教學(xué)樣板。（7）全方位多層面構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)（8）為學(xué)生搭建鞏固理解一輪復(fù)習(xí)知識的平臺。教學(xué)做到三通一診：即通讀教材，熟知主線通曉考點，熟悉講練，通研學(xué)點，熟悉通病，從而全程診斷，互動推進。五、主導(dǎo)學(xué)習(xí)主體教師管理學(xué)生以班級為單位，開展學(xué)習(xí)競爭，樹文明新風(fēng)，創(chuàng)文明班級與寢室，年級對相關(guān)班級與寢室情況，進行張榜公布。每月進行一次教育學(xué)生依法治考，嚴謹學(xué)習(xí)，發(fā)揮水平，對成績突出者予以通報表彰，利用各班教室黑板報和教學(xué)樓層大廳對典型學(xué)生事跡進行展出，樹立榜樣，發(fā)揮先進的帶動力量。教育學(xué)生要鍛煉身體，使精力充沛，保證高效學(xué)習(xí)。年級將與家長一道對學(xué)生的道德思想進行教育。安全、健康、成才是對學(xué)生教育管理的堅定信念?？刂茖W(xué)生減員流失。管理：以人為本教學(xué)：以本為本策略：腦中有目標，眼中有學(xué)生，腳下有實地。學(xué)生要做到三正兩功：即一正風(fēng)紀，二正學(xué)風(fēng)，三正班級，努力營造良好學(xué)習(xí)氛圍，扎實練好坐功和靜功，能坐如松以求正氣，能靜如水以求靈動。六、具體進度七月~八月：暑期補課，招收復(fù)讀生，應(yīng)屆生開班上課，完成新課九月：舉行起點考試，作好分析記錄，完善計劃十月：舉行聯(lián)考，作好分析記錄，規(guī)范考試行為，包括考風(fēng)、監(jiān)考閱卷、統(tǒng)分、反思等，準備高考報考工作。十一月：舉行月考，檢測近3個月所學(xué)，集中診斷，召開學(xué)生大會十二月：對教師的教學(xué)行為進行總結(jié)，看常規(guī)教學(xué)的推進情況。20__年一月：對第一輪復(fù)習(xí)進行反思回顧，進一步診斷把脈二月：突破重難點，突擊輔導(dǎo)目標學(xué)生，做好學(xué)生思想工作。七、兩種依托1、教師的質(zhì)量與學(xué)生的到位成就輝煌靠的是落實，落實是一種過程，也是領(lǐng)導(dǎo)、老師的職責(zé)使命，更是一種能力，落實是學(xué)生到位的前提，反對隨隨便便的行為，保持落實的職業(yè)操守，是成就輝煌的依托。2、爭取時間，加強調(diào)研時間是成就輝煌的必要條件，從經(jīng)驗上講，時間是成功的保證，因此在計劃執(zhí)行前前后后不能忘記了時間因素，否則一切均不可能。集體研究的優(yōu)良傳統(tǒng)，是調(diào)動集體智慧攻克難關(guān)。在調(diào)研中，像我們這樣的學(xué)校，更要靠教育局、中學(xué)的帶動，才會在未來的教學(xué)中不至于迷失方向。高三年級工作計劃4進入高考倒計時階段，班主任工作重點是抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，營建一個良好的班級學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，點燃學(xué)生最后沖刺的熱情與激情。本學(xué)期必須做好以下幾方面的工作：一、高考氛圍的營造。鼓勵學(xué)生面對挑戰(zhàn)迎難而上。培養(yǎng)學(xué)生勤奮拼搏的意志品質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生耐得住寂寞、抵制住誘惑的心態(tài)。使學(xué)生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功。1、舉行家長會。利用一切可以利用的力量，齊心迎戰(zhàn)。2、舉行百日沖刺宣誓主題班會，部署最后100天的復(fù)習(xí)要求。3、通過主題班會、講座，讓學(xué)生了解和認識高考形勢和動態(tài)，4、將“抓兩頭，帶中間”進行到底。5、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對理想追求的'欲望和縮短與高校的距離。二、做好服務(wù)。1、督促學(xué)生做好計劃，合理安排學(xué)習(xí)時間，適當(dāng)參加體育活動。2、密切關(guān)注學(xué)生思想動向。除了聯(lián)合科任教師及家長外，還及時請心理輔導(dǎo)老師，讓心理輔導(dǎo)老師對學(xué)生進行心理輔導(dǎo)，使學(xué)生達到心理健康的水平。3、針對學(xué)生每一次月考成績，總分名次來了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況。幫助學(xué)生比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破。4、關(guān)心學(xué)生身體狀況。5、勤抓常管多督促嚴要求。6、一個不能少。越到后期越要關(guān)注后進生。7、多陪他們，做“板凳班主任”以提供更好的服務(wù)。三、發(fā)揮團隊優(yōu)勢，齊抓共管經(jīng)常與本班科任教師保持聯(lián)系，負責(zé)協(xié)調(diào)本班科任教師之間的相互關(guān)系，調(diào)整各項教育教學(xué)措施。了解本班學(xué)生各科學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負擔(dān)以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問題，必要時召開本班科任教師會，共同研究，設(shè)法解決。四、加強與家長的溝通與交流召開家長會，通過電話短信等各種途徑同家長保持經(jīng)常聯(lián)系，溝通學(xué)校教育和家庭教育，發(fā)揮家長在學(xué)生教育中的作用。并做好家長的思想疏通工作。五、日常工作1、開好每周班會，加強學(xué)生教育。2、綜合素質(zhì)評價。3、做好聯(lián)考、一摸、二?？荚嚰案呖脊ぷ?。4、做好學(xué)生高考體檢工作。5、加強與家長聯(lián)系。6、協(xié)作各課任教師工作。7、高考動態(tài)信息公布。8、考試技巧與策略輔導(dǎo)。9、及時了解學(xué)生思想動態(tài)。10、高考報名工作。11、整理好學(xué)生的各項檔案資料。高三年級工作計劃5為完成學(xué)校下達的高考指標，使20__屆高三備考工作順利進行，在學(xué)?？傮w規(guī)劃和各處室工作計劃的指導(dǎo)下，制定20__屆高三下學(xué)期備考工作計劃如下：一、思想工作和心理工作進入高三下學(xué)期，由于對升學(xué)和前途的擔(dān)憂，學(xué)生的思想和心理壓力明顯增加。加強思想教育，培養(yǎng)健康的心理，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的高考觀，是高三下學(xué)期工作的重要任務(wù)。各認課教師要配合班主任要做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，認清現(xiàn)在高考的有利形勢（20__年高考報名人數(shù)不足19萬，比20__年減少1萬6千多人），使學(xué)生要以積極的、正常的心態(tài)投入到高三的學(xué)習(xí)中。二、基本職責(zé)各班主任，備課組長，全體教師要盡心盡職，認真履行好自己的崗位，工作中注意做到課堂教學(xué)抓全體，總體培優(yōu)輔導(dǎo)抓重點，尖子班輔導(dǎo)抓尖子。管理從嚴，備課從精，教學(xué)從實，控制題量，因材施教，注意反思，給學(xué)生留出力消化的空間，力爭不浪費學(xué)生一分鐘。1、班主任：班主任工作要動腦筋想辦法讓每一個學(xué)生及家長都看到希望，把家長也動員起來，鼓動起每一個學(xué)生奮發(fā)向上的`精神。重點是班風(fēng)建設(shè)，良好的班風(fēng)是教學(xué)質(zhì)量提高的保障，是教學(xué)成功的一半，是確保各項指標完成的決定因素。故班主任要認真抓，善于抓，敢于抓，要千方百計的抓好。要多和任課老師聯(lián)系，做好學(xué)生與教師，教師與教師之間的協(xié)調(diào)工作，要組織認課教師做好學(xué)情分析，把本班的學(xué)生分成三個梯隊，做到心中有數(shù)，具體拿出本班一本和二本重點培養(yǎng)的人數(shù)和名單，把每一位學(xué)生承包到認課教師，讓每一位認課教師明確幫扶對象。學(xué)生的管理要同政教處通盤考慮，繼續(xù)抓好常規(guī)工作，如：出勤、上課、早讀、自習(xí)、思包括儀表、住宿、就餐、想道德素質(zhì)等習(xí)慣的養(yǎng)成，堅決杜絕高三了搞特殊的壞毛病，真正起到高三老大哥的模范帶頭作用。2、任課教師：任課教師要多研究學(xué)生，研究高考信息，研究高考題目；要多下班級，主動去溝通學(xué)生，了解學(xué)生，幫助學(xué)生，抓好重點承包學(xué)生的學(xué)習(xí)；隨時注意這些學(xué)生的思想動態(tài)，為他們樹立信心，確立人生目標，并協(xié)助班主任抓好班風(fēng)建設(shè)，做好短腿科的輔導(dǎo)工作，這是一項硬性任務(wù)，一定要想辦法克服困難完成任務(wù)，我們明年高考的成敗這項工作會起到重要作用，老師們一定要把這項工作落到實處。3、備課組：備課組長是學(xué)科的統(tǒng)帥，是學(xué)科的靈魂。要充分發(fā)揮全組教師的力量，特別是多挖掘老教師的潛能，做好以老帶新工作，按學(xué)校要求多下其它班級聽課，組織好每周的備課組活動，多組織研究，多討論題目，做到題題過關(guān)，重點學(xué)生個個過關(guān)。做好高三全年計劃，把握近幾年的考試的特點，每位教師都要認真研究近幾年的高考試題，要認清高考的新形勢，新課教學(xué)及復(fù)習(xí)要作整體考慮，扎扎實實上好新課，認認真真抓好每一輪復(fù)習(xí)，從高考說明的每一項要求抓起，從高考的每一種題型抓起，分塊教學(xué)，重點內(nèi)容重點突破，力爭自己的科目在高考中不拉分。4、年級組正副組長要全局規(guī)劃好教育教學(xué)計劃，充分調(diào)動每位教師的積極性，充分發(fā)揮每位教師的潛能，充分依靠每位教師完成高三各項教育教學(xué)任務(wù)，做好協(xié)調(diào)工作和管理工作，向?qū)W生負責(zé)，向家長負責(zé)，向?qū)W校負責(zé)，向社會負責(zé)。三、幾項主要措施與要求1、周六晚上實行綜合科練習(xí)，要求全批全改，并將成績登統(tǒng)，作為檢查學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的依據(jù)。對希望生做好輔導(dǎo)工作。2、每次考試完成后的兩天內(nèi)出成績，第四天成績與學(xué)生見面，考后班主任要對每一位學(xué)生作出學(xué)情分析，在出成績的一周內(nèi)組織認課教師對重點學(xué)生作全面的學(xué)情分析，對希望生作出面對面的輔導(dǎo)。3、輔導(dǎo)課老師要在上課鈴聲前進入教室，中途可以去其他班輔導(dǎo)，但不得回辦公室，提倡其他老師隨時進教室輔導(dǎo)。4、三晚值班老師要在上課鈴聲前進入樓道組織學(xué)生自習(xí)，中間要多巡視，三晚要核對人數(shù)。5、每位老師都要認真研究20__年，20__年的高考題，作出評價，以今年的高考題為標準把握課堂教學(xué)難度，把握各個知識點在高考題中的題型特點。開學(xué)后要組織學(xué)生認真研究20__年，20__年的高考題，要注重落實，加強練習(xí)。特尖班要注意一本生的培養(yǎng)，普尖班和普通班要加強二本生的培養(yǎng)。6、各班對重點生的輔導(dǎo)要落到實處，缺腿科目重點輔導(dǎo)，各位老師對他們的考試卷和作業(yè)要做好面批工作，及時分析、補缺。7、綜合科在綜合組長的組織下同舟共濟做好協(xié)調(diào)工作，注意高考特點，認真研究如何在明年的高考中考出好成績。8、配合學(xué)校整體中心工作，加強藝術(shù)生和體育生的高考訓(xùn)練協(xié)調(diào)工作?？傊覀円ズ贸Ｒ?guī)教育教學(xué)管理工作，努力完成學(xué)校下達的各項任務(wù)。高三年級組將嚴格遵照學(xué)校下達的各項教育教學(xué)任務(wù)，責(zé)任到班，責(zé)任到人，調(diào)動廣大教師的教育教學(xué)工作的積極性，充分發(fā)揮團隊精神。強化教育教學(xué)管理，抓好常規(guī)管理中的每一個環(huán)節(jié)。勤奮努力，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，關(guān)注學(xué)生身心健康發(fā)展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，努力完成學(xué)校下達的高考任務(wù)，不辜負學(xué)校和社會對我們的希望。四、幾次大型考試a、20__年3月15、3月16日高三第一次模擬考試預(yù)備考試b、20__年3月26、3月27日高三第一次模擬考試c、20__年4月19、4月20日高三第二次模擬考試d、20__年5月24、5月25日高三第三次模擬考試高三年級工作計劃6一、學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀分析：1、學(xué)科現(xiàn)狀：(1)現(xiàn)行高考方案使得數(shù)學(xué)學(xué)科承擔(dān)了較高的歷史使命，然而減負課時大減，如何達到預(yù)期目標對數(shù)學(xué)教學(xué)提出了更高要求。(2)減負使數(shù)學(xué)的教學(xué)進度成為很大問題，如單純追趕進度，會降低數(shù)學(xué)課堂效率，如何解決效率與進度的矛盾值得思考;2、師資現(xiàn)狀：主要的優(yōu)勢：(1)組內(nèi)教師關(guān)系融洽，團隊意識強，能充分做到教學(xué)資源共享，教學(xué)研討氣氛濃厚。(2)組內(nèi)大多數(shù)老師都有過擔(dān)任高考教學(xué)的經(jīng)歷，具有一定的教育教學(xué)實踐經(jīng)驗，尤其是有兩名特級教師和一批教學(xué)骨干。需改進的方面：(1)在理論修養(yǎng)、在教學(xué)實效方面還存在不少問題，需要在教學(xué)實踐中不斷地發(fā)展自己、完善自己;(2)組內(nèi)教師的知識結(jié)構(gòu)需要進一步更新完善，要提高對本學(xué)科前沿知識的關(guān)注程度，需要在技術(shù)和理論上做進一步提高，特別需要專家的指導(dǎo)和引領(lǐng);(3)教科研方面的積極性有待提高，在課型研究中關(guān)注各類課型、各類班級教育教學(xué)中出現(xiàn)的普遍性問題和特殊性問題，設(shè)計針對性強的教學(xué)案。并圍繞課題積極研究、大膽實踐，寫出質(zhì)量高、對我校有實用價值的論文、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例。三、主要工作與措施：本學(xué)期的工作重點有：1、隨著課程改革的深度推進，對教師專業(yè)素養(yǎng)的要求顯得日益迫切。如何在日常教學(xué)中自覺落實先進的課程理念，是當(dāng)前相當(dāng)多數(shù)學(xué)教師面臨的重要課題之一。教研組作為教師尤其是青年教師成長和發(fā)展的最基礎(chǔ)的學(xué)術(shù)團體，肩負著重要的責(zé)任。本學(xué)期以省課程基地的創(chuàng)建為契機，從學(xué)科領(lǐng)軍人物、學(xué)科教學(xué)模式、校本課程、教科研團隊等諸方面對教研組建設(shè)進行謀劃，加強教研組的建設(shè)和發(fā)展，優(yōu)化教研組工作機制，提高教研組常規(guī)活動的水平，樹立學(xué)科教研組的品牌意識，不斷提高校本教研的活動質(zhì)量。引導(dǎo)教師重視自身素質(zhì)與能力的'提高，在課程建設(shè)、課堂教學(xué)和評價與考試等方面有所建樹。2、繼續(xù)要把學(xué)習(xí)課程標準和教學(xué)要求，用好新教材作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，不斷提高理解課程標準、實施教學(xué)要求的能力。加強研究，盡力解決課改中的重點和難點問題。3、積極引導(dǎo)教師對學(xué)科教學(xué)模式的理論探討和實踐嘗試，引導(dǎo)教師開展多種課型的課堂教學(xué)研討和觀摩活動，以提高課堂教學(xué)效益為中心，探索教法，尤以研究“常態(tài)課”、“常規(guī)課”為主，以期形成具有本校特色的課堂教學(xué)新模式。本學(xué)期繼續(xù)開好青年教師的匯報課和教學(xué)模式的研討課，并以這兩類課為抓手，促進教研組教學(xué)研討氣氛的進一步活躍。4、繼續(xù)組織全體數(shù)學(xué)教師認真學(xué)習(xí)學(xué)校編制的《關(guān)于課時作業(yè)的編制與使用建議》等材料，正確認識課時作業(yè)在促進學(xué)生學(xué)習(xí)中的作用，避免把“課時作業(yè)”變成學(xué)案和練習(xí)，杜絕教“課時作業(yè)”的現(xiàn)象，提高“課時作業(yè)”使用的效益。具體措施有：(1)繼續(xù)深入推進課型研究活動。本學(xué)期要重點將課型研究與常態(tài)教學(xué)、高考研究相結(jié)合，要總結(jié)出新授課、復(fù)習(xí)課、試卷講評課等不同課型的可復(fù)制性較強的基本模式，能拿出具有示范意義的不同課型的教學(xué)模式。(2)繼續(xù)深入推進課時作業(yè)教學(xué)活動。如何在減負的背景下提高效益是一值得探索的課題，以課時作業(yè)為載體不失為一種嘗試。如何優(yōu)選材料，是新學(xué)期打磨課時作業(yè)的重點，學(xué)期結(jié)束，要能爭取拿出幾分精品課時作業(yè)來。為能充分發(fā)揮課時作業(yè)的作用，在作業(yè)的編制和使用方面要進一步強化細節(jié)：集體討論--分工編制--個人完善--提前發(fā)放--學(xué)生完成--教師批改--修改課時作業(yè)(3)積極開展課題研究活動。積極參與學(xué)校的省級和國家級課題研究，同時組織組內(nèi)教師申報各類課題，藉此提升教師素質(zhì)，與時俱進，開拓創(chuàng)新，促進教育教學(xué)改革不斷深化,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。(4)、多反思、多總結(jié)。鼓勵各位教師根據(jù)自己的教育教學(xué)實踐，有感而發(fā)，積極撰寫論文、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計等，既有利于提高自身的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，又有利于自身的專業(yè)發(fā)展等。高三年級工作計劃7一、加強年級部建設(shè)，樹立三種意識。高三年級工作目標高、難度大，全體高三教師進一步加強團結(jié)，統(tǒng)一認識，樹立三種意識：一是樹立強烈的責(zé)任意識和憂患意識，將高三的成就與學(xué)校的發(fā)展、個人的發(fā)展緊密相連；二是加強規(guī)則意識和過程意識，大家要全身心投入，通過精細化的過程達到強化、優(yōu)化教學(xué)的目的；三是精益求精，不放棄不拋棄，努力提高教育教學(xué)能力，工作中要多思、多學(xué)、多請教。二、加強集體備課，做到精細實。強化群體意識，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，優(yōu)化學(xué)科教學(xué)，切實加強集體備課，做到資源共享，集思廣益。每周按教導(dǎo)處統(tǒng)一做好集體備課工作。教師要嚴格執(zhí)行制定的教學(xué)計劃，保證教學(xué)進度的嚴肅性，備課組要明確各輪復(fù)習(xí)的常規(guī)要求。復(fù)習(xí)中，要求各科要堅持基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、全面性、層次性的原則。在構(gòu)建學(xué)科知識體系同時還要兼顧能力滲透，主要突出重點，抓住關(guān)鍵，突破難點，精講精練。以一本資料（優(yōu)化設(shè)計）為主，注意各種高考知識點的全面復(fù)習(xí)和梳理，理解和掌握常見題型解題方法，扎扎實實地打好基礎(chǔ)。第一輪復(fù)習(xí)以抓好高考各考點的學(xué)習(xí)為主，重在夯實基礎(chǔ)。三、加強班集體建設(shè)，做實四項工作。1．強化班級常規(guī)管理。高三年級班主任更應(yīng)抓實常規(guī)，包括行為規(guī)范、兩操、早自修、午自修、晚輔導(dǎo)等的出勤與紀律，以及教室的衛(wèi)生狀況、學(xué)生的安全教育等。班主任既要抓常規(guī)管理，也要抓復(fù)習(xí)備考，并充分利用班團干部的模范作用，營造和諧、有序的學(xué)習(xí)氛圍。2．形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績關(guān)鍵在于調(diào)動學(xué)生的積極因素，加強班集體建設(shè)的目的是營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生能全身心投入到文化知識的學(xué)習(xí)。主要措施是由過去的班級管理上升到有計劃有目的的班集體建設(shè)。各個班級，第一步形成團結(jié)的任課教師隊伍；第二步整頓學(xué)生紀律并規(guī)范各種行為；第三步形成良好的學(xué)風(fēng)；第四步指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法；最后形成良好的班級文化。3．做好學(xué)生個體的目標管理。班主任要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位，明確他們的階段性目標、年度奮斗目標、計劃和措施，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開展良性競爭，加強考前知識及心理指導(dǎo)工作，關(guān)心后進生，經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習(xí)上的困難，從而促使他們走向成功。4．利用好班會課。班會課是班主任實施思想教育的主陣地，班主任應(yīng)勤于觀察，積極研究對策，精心備課，激發(fā)學(xué)生斗志。充分發(fā)揮利用班級學(xué)生骨干，加強空白點的管理，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。四、加強教學(xué)研究，注重四個方面。1．注重目標意識，精心制定教學(xué)計劃。認真研究、總結(jié)上幾屆高三的成功點，研究課標、考綱和近幾年高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動向和對學(xué)生能力方面的要求，然后根據(jù)新課程標準、教學(xué)內(nèi)容、總課時數(shù)及學(xué)生學(xué)習(xí)實際，合理科學(xué)制定年度學(xué)科教學(xué)計劃、目標及措施。2．注重課堂教學(xué)研究，備課充分細致。高三復(fù)習(xí)不能是簡單的重復(fù)，而應(yīng)側(cè)重于解決學(xué)生的問題。注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的'問題并尋求問題產(chǎn)生的根源，在深入了解學(xué)生所掌握知識的情況、能力水平下，根據(jù)考試說明、教材要求，結(jié)合學(xué)生實際按步驟、分層次地從知識、能力、運用、拓展等方面循序漸進，使學(xué)生達到應(yīng)有的水平。3．注重學(xué)法指導(dǎo)，優(yōu)化習(xí)題、試題的質(zhì)量。教師要根據(jù)學(xué)科特點及今年高考對學(xué)科知識、能力的要求，在教學(xué)中滲透學(xué)科思想、學(xué)法指導(dǎo)，力求事半功倍；同時還要根據(jù)本學(xué)科特點和學(xué)生實際，精選練習(xí)，嚴格控制題目的數(shù)量，杜絕學(xué)科搶時間、爭空間、搞題海戰(zhàn)術(shù)。4．注重教學(xué)反饋，強化教學(xué)的有效性。高三教學(xué)任務(wù)重、難度大，教學(xué)中要重視學(xué)情，一切從效果出發(fā)，各教師要從學(xué)生實際出發(fā)，及時批改作業(yè)、試卷，不拖拉，集體補差與個別指導(dǎo)相結(jié)合，并不斷調(diào)整教學(xué)的思路和方式。五、加強課堂管理，注重基礎(chǔ)，提高課堂教學(xué)效益。就大部分學(xué)生而言，學(xué)習(xí)上都存在著惰性，少數(shù)學(xué)生還比較散漫，自我控制能力較差，所以為確保各項措施得到落實，加強管理是十分必要的。開學(xué)的前兩周學(xué)校應(yīng)重點抓紀律整頓，建設(shè)良好的學(xué)風(fēng)，力爭使教學(xué)秩序有較大的改觀。對學(xué)生提出嚴格、細致的要求，如作業(yè)、課后復(fù)習(xí)、上課紀律等，并重點放在落實上，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。高三階段的教學(xué)以復(fù)習(xí)、練習(xí)為主，加之學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)相對較重，各教師課堂教學(xué)中應(yīng)更新教學(xué)理念，廢除，要抓住高考中的80℅。在基礎(chǔ)知識的教學(xué)上多下功夫。要防止復(fù)習(xí)偏深、偏難的現(xiàn)象，要面向全體，注重基礎(chǔ)，循序漸進。狠抓課堂教學(xué)的優(yōu)化，向45分鐘要質(zhì)量，強化課內(nèi)掌握積累。優(yōu)化課堂，把握重點，講清難點，突出考點?？茖W(xué)合理安排好教學(xué)、輔導(dǎo)和學(xué)生自習(xí)時間。做到每課必練，每章必考，每練必批，每錯必糾，每考必評。教會學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、每日清、每周小結(jié)、測試后反思的良好習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好課本、打好基礎(chǔ)。班主任指導(dǎo)學(xué)生寫好周記，寫好階段學(xué)習(xí)總結(jié)。指導(dǎo)學(xué)生建好錯題集，并定期予以解決。六、加強新課程、新高考的研究，召開高考試題分析會。本屆高三全面鋪開的第一年，我們既要密切關(guān)注高考新的動向，同時要深入研究高考試卷及教材。了解高考的新模式和新課程。高考充滿著困惑，但是也充滿著機遇，誰的安排正確，誰的教學(xué)得當(dāng)，誰就將獲得成功。各學(xué)科要研究高考，側(cè)重于找共性、找差別、找新意、找趨勢。研究各種信息，學(xué)習(xí)名校經(jīng)驗，不斷探索，不斷提高。在認真準備的基礎(chǔ)上，爭取開學(xué)初召開高考試卷分析會。七、注重學(xué)生心理疏導(dǎo)，做好幫扶工作。高三學(xué)生，心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩躁、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力加強個體指導(dǎo)，關(guān)注弱勢群體，把握學(xué)生心理動向，適時調(diào)整學(xué)生的心態(tài)和興奮點，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學(xué)效果。學(xué)生接受知識能力存在差異，教師應(yīng)加強課后的個體指導(dǎo)，消除后進生的心理障礙，增強他們學(xué)習(xí)的信心。采取有效措施，積極培養(yǎng)尖子生，抓好中差生，這是我們高考取勝的關(guān)鍵。本學(xué)期仍將實行師生結(jié)對子，教師對新幫扶對子要進行全方位關(guān)心、指導(dǎo)。八、繼續(xù)實行周測的月考制，加強考試流程管理。從命題、監(jiān)考到閱卷等各個環(huán)節(jié)都嚴格操作，每次考試都盡量有考前動員，爭取讓學(xué)生提前熟悉高考有關(guān)要求?？荚嚭?，教師積極進行自我教學(xué)分析。每次重大考試及時做好年級的質(zhì)量分析工作，找優(yōu)點尋差距，分析原因，及時整改。九、狠抓下午及周日補課的紀律，提高效益。十、做好與有關(guān)學(xué)校的聯(lián)考和高三區(qū)第一統(tǒng)測的動員和復(fù)習(xí)準備工作。新一屆高三的教育教學(xué)工作，雖然壓力很大、任務(wù)很艱巨，但困難和希望同在，挑戰(zhàn)與機遇并存。我們?nèi)w高三老師一定會齊心協(xié)力，開拓進取，做實每一方面的工作。高三年級工作計劃8基本情況：高三年級現(xiàn)有25個教學(xué)班，其中兩個理科實驗班，一個文科實驗班;16個正式理科班，6個正式文科班,共1496人，藍印生多，體育特長生多，班容量大，給管理帶來一定難度。全年級現(xiàn)有教師86人，高級教師38人，中級教師32人，其余均為近幾年大學(xué)畢業(yè)的青年教師。指導(dǎo)思想：在我?！耙匀藶楸?，為學(xué)生終生發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念和“雙成雙樂”指導(dǎo)方針的指導(dǎo)下，狠抓“兩頭兩邊緣”即抓尖促名牌、抓差保穩(wěn)定，抓兩邊緣即狠抓重點大學(xué)邊緣生和本科邊緣生。爭取名牌、重點、本科上線都有新的的突破，創(chuàng)造新的輝煌。重點工作：一、教學(xué)方面１.加強理論學(xué)習(xí)，瞄準新課改方向，把握好高考復(fù)習(xí)的方向我們這一屆學(xué)生是新課改的第一屆，沒有經(jīng)驗可循，所以必須要加強理論學(xué)習(xí)，勇于實踐，要求各備課組要及時到天津去參加市教研室組織的教研活動，要求教師利用好學(xué)校為老師訂閱的教學(xué)雜志，研究新教材，理解新課標，瞄準新課改的方向，把握好高考復(fù)習(xí)方向。２.關(guān)注青年教師成長做好老帶新工作今年我們年級有12名青年教師被帶上高三，他們工作熱情高漲，干勁十足，他們接受新事物快，容易和學(xué)生打成一片，但是他們?nèi)狈Ξ厴I(yè)班的教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗。為促進新教師成長，我們要求各備課組做好老帶新結(jié)對子工作，積極為老教師和新教師搭好橋。老教師不論在備課、授課、處理工作、輔導(dǎo)等方面都要對新教師進行指導(dǎo)，具體做法：①定期交流，互相聽課、評課。②新教師先聽課后上課③幫助新教師解決問題。對年輕教師要求他們虛心向老教師請教，要搶著干活，精心備課，要做到先聽課后講課。3.加強教研，統(tǒng)一備課我們要求各備課組一定要強化備課組活動，真正做到統(tǒng)一備課，備課組活動做到固定時間、固定地點、固定主體發(fā)言人，集思廣益，共同研究大綱、分析教材的重點難點，探討教法。真正做到例題，練習(xí)，作業(yè)三統(tǒng)一。要求備課組長充分利用集體備課培養(yǎng)新教師。4.加強教師思想工作，強化年級凝聚力，努力培養(yǎng)一支能打，敢拼、勇于奉獻的教師隊伍高三年級教師隊伍主要是20__6屆畢業(yè)班下來的老師，再通過這兩年調(diào)整組成的，這支隊伍正在發(fā)揚20__屆的光榮傳統(tǒng)，他們愛崗敬業(yè)，對工作精益求精，開學(xué)第一周，各班要召開主題班會，強化常規(guī)管理，力爭為開學(xué)奠定一個良好的開局，我們今后將繼續(xù)發(fā)揚這種作風(fēng)，不斷增強年級凝聚力，努力培養(yǎng)一支能打，敢拼、勇于奉獻的教師隊伍5．強化分層次留作業(yè)，提高作業(yè)、練習(xí)的針對性和實效性高考臨近，學(xué)生學(xué)習(xí)成績參差不齊，我們要求教師留作業(yè)時要有選做題，基礎(chǔ)差的學(xué)生難題可以不做，要讓他們騰出時間抓基礎(chǔ)，這樣才有利于他們成績的提高。為了使教學(xué)更具有針對性，我們要求教師狠抓基礎(chǔ)，授課、留作業(yè)都要照顧到大多數(shù)同學(xué)，作業(yè)分層次，練習(xí)分層次，以加強教學(xué)的針對性和實效性。6．加強學(xué)法指導(dǎo)，促進學(xué)法交流今年高三總復(fù)習(xí)教學(xué)任務(wù)非常重,我們要求教師多給學(xué)生更具體的學(xué)法指導(dǎo),以使學(xué)生適應(yīng)目前的這種形勢,我們要求開學(xué)第一節(jié)課要上學(xué)法指導(dǎo)課，要求教師們要充分利用好多媒體,提高課堂容量和效率,在的教學(xué)中要寓學(xué)法指導(dǎo)于課堂教學(xué)之中，幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率。7．狠抓實驗班教學(xué)提高尖子生水平為貫徹學(xué)校開設(shè)實驗班的意圖，爭取明年高考名牌大學(xué)上線有新的突破，我們要求實驗班可以打破平常教學(xué)進度，實驗班的'教學(xué)內(nèi)容可以加寬，加深，在學(xué)法上給予更具體的指導(dǎo)，鼓勵超前學(xué)習(xí)，深入挖掘?qū)W習(xí)潛能，不斷提高他們的競爭實力。開學(xué)初我們計劃分文理分別召開實驗班工作會議。由實驗班的班主任和認課教師進行交流。在培養(yǎng)尖子生上要達成共識，形成合力。8．狠抓學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作我們要求各班要確定好具體需要幫助的同學(xué)，然后要求老師們多找他們談心，在學(xué)法上給予具體的指導(dǎo)，在學(xué)習(xí)習(xí)慣上給予及時的監(jiān)督。教學(xué)中多給他們創(chuàng)造成功的機會和體驗，讓他們也有成功的體驗。9.做好問卷調(diào)查，做好反饋工作問卷調(diào)查工作對了解教育教學(xué)情況非常重要，我們計劃本學(xué)期問卷調(diào)查和座談會各搞一次，認真分析學(xué)生反映的情況，及時進行情況反饋。10.認真做好考試情況分析工作進入高三，首先有我們年級組織的月考（第三周），然后又有2次__市十二校聯(lián)考，我們要求各備課組、各班班主任要認真分析考試情況，查找存在的問題（教師存在問題、學(xué)生存在問題）制定整改措施。年級領(lǐng)導(dǎo)小組要加強存在問題的分析，對存在問題的學(xué)科和班級要多給以幫助和支持。根據(jù)今年高考的新特點，我們利用每周日下午，進行文綜、理綜訓(xùn)練。11．做好考前心理指導(dǎo)和答題技巧指導(dǎo)每年高考都有學(xué)生由于緊張發(fā)揮不出真實水平，有的同學(xué)會做的題得不分來，更有涂錯卡、漏掉反面的題沒做等情況，為此我們在考前將利用班會對學(xué)生進行緩解壓力方法指導(dǎo)，考前我們專門組織“考試答題技巧和注意事項”的講座，力爭將上面的問題減小到最低限度。高三年級工作計劃9十年寒窗，剩下最關(guān)鍵的半年。面對高考大關(guān)，學(xué)生是否有良好的心態(tài)和扎實的知識順利通關(guān)，與各學(xué)科的教與學(xué)有密切聯(lián)系，也與班級管理工作息息相關(guān)。為讓高三（_）班每個學(xué)生都能夠考上理想大學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，針對本班實際情況，特制定本計劃：一、工作措施和重點1.及時調(diào)整學(xué)生心理狀態(tài)，營造備考氛圍。高考是人生的重大轉(zhuǎn)折之一，學(xué)生心態(tài)復(fù)雜，思想負擔(dān)重，作為班主任，自然有學(xué)生的共同體驗。開學(xué)初由宣傳委員牽頭，出一期“君當(dāng)努力、勢必成功”的主題板報，同時通過班會時間宣傳我班在下學(xué)期備考中的優(yōu)勢，讓學(xué)生感覺前途充滿希望。讓全體學(xué)生對自己充滿信心地投入到高考復(fù)習(xí)中，提升高考復(fù)習(xí)氣氛。2.及時同科任老師交流，發(fā)揚我班科任老師的優(yōu)良備考資源，對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)科興趣。學(xué)法的掌握，是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。本班學(xué)生一個普遍特點是基礎(chǔ)差，缺乏自信，上課同老師配合不密切，嚴重影響學(xué)習(xí)效果。本學(xué)期初發(fā)動各科科代表的表率作用，積極調(diào)動學(xué)生參與課堂活動。針對上學(xué)期數(shù)學(xué)較差的問題，向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)一定要掌握概念，理解規(guī)律，分析問題時要認真審題，建立情景模型，尋找解決問題的切入口，訓(xùn)練要足量到位。在復(fù)習(xí)過程中提醒學(xué)生要善于總結(jié)，自我歸納，及時反饋及時糾錯。指導(dǎo)學(xué)生各科建立錯題檔案，每周抽出固定時間進行改錯，讓學(xué)生將習(xí)題中的錯題重做一遍，并匯集成本，分析做錯的原因，提高復(fù)習(xí)效率。經(jīng)過學(xué)法指導(dǎo)，讓更多同學(xué)掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，讓更多同學(xué)懂得怎樣備考，變學(xué)會為會學(xué)。3.關(guān)注心身健康，培養(yǎng)沖刺精神。備考復(fù)習(xí)，知識量大，難度和綜合性強，學(xué)生的心態(tài)波動大，高考試題有一定的長度、廣度、梯度，學(xué)生有怯場心理。最后復(fù)習(xí)階段保持積極穩(wěn)定、緊張有度的心境極為重要。高考前的100天，可以說是沖刺時間，是學(xué)生智力大開發(fā)的時間，這時期的有一模、二模，學(xué)生心理壓力大，甚至?xí)绊懙缴眢w的健康，作為班主任，我準備抓住這一時機，充分利用班會時間，及時做好心理輔導(dǎo)，多利用課后時間同學(xué)生談話交流，正確引導(dǎo)他們看待考試和成績。要重成績，但不能過分，讓學(xué)生感受到只要認真學(xué)習(xí)，有足夠的投入，考試時能正常發(fā)揮就行了，不能苛求，對成績好的同學(xué)給予表揚鼓勵，對尚未達到理想成績的同學(xué)給予打氣激勵，讓各個分數(shù)層次的同學(xué)都不甘落后，都有拼搏沖刺的精神，都有沉著應(yīng)考的那股勁。4.關(guān)注臨界生和尖子生工作。上學(xué)期的幾次模擬考試中，本班成績不高，有很多臨界生，這學(xué)期再努把力，可能會考上更好的重點大學(xué)，同時也可保證我班任務(wù)的完成；若繼續(xù)松松散散，高考成績肯定出問題。本學(xué)期準備加強對這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)督促，爭取讓他們都考上理想學(xué)校。我班上的前3名學(xué)生都具備沖擊一本的實力，本學(xué)期的一大任務(wù)就是穩(wěn)定他們情緒，讓他們在高考中能發(fā)揮出自己的水平。5.及時組織學(xué)生參加一模、二模并做好質(zhì)量分析，及時分析學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題并幫其調(diào)整學(xué)習(xí)策略。6.配合年級和學(xué)校認真組織好高考報名工作，做好學(xué)生檔案整理工作，研究近幾年高考報名和錄取情況，指導(dǎo)學(xué)生填報合適志愿。二、關(guān)愛學(xué)生（班主任工作計劃中的重點）1、加強與學(xué)生、家長的溝通、交流，真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友；學(xué)習(xí)上的`好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學(xué)生，增強班級的凝聚力和向心力，提高學(xué)生積極向上的內(nèi)在動力。2、加強師生對話建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說，實話實說建立師生結(jié)對活動，讓學(xué)生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情，讓老師走近學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生樹立更遠大的理想、提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)成更好地生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、通過有效形式加強對落后學(xué)生的思想、情感交流，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。4、全面啟動自信心培養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)體系。樹立榜樣和典型，激勵學(xué)生奮發(fā)向上。每次月考、模擬考的成績都以光榮榜的形式張貼公布，表揚優(yōu)秀和奮進生，鼓勵后進生，促進共同進步。5、加強學(xué)生心理教育，促進健康成長。對心理問題嚴重的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo)，對全體學(xué)生進行心理上的輔導(dǎo)、教育，引導(dǎo)學(xué)生心理的健康發(fā)展。三、密切配合科任老師，齊抓共管，形成合力。1、定期召開班科聯(lián)系會，總結(jié)分析每次月考的成績并改進計劃和教育方法，為下一階段的工作做指導(dǎo)。課下經(jīng)常與科任老師溝通交流，詳細了解并時刻關(guān)注每名學(xué)生的狀況。2、合理安排協(xié)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時間，作到有力協(xié)調(diào)全面提高，注重效率，形成合力。3、突出文科綜合和數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)、每天多學(xué)半小時、多做高考題、發(fā)揚吃苦精神樹立必勝信念！距離高考還有100天，我希望這100天帶給學(xué)生的是高考的成功，帶給學(xué)校的是榮譽，同時我也會收獲一個完美的高三教學(xué)生涯！高三年級工作計劃10一、指導(dǎo)思想本學(xué)期高三年級的工作指導(dǎo)思想：以學(xué)校工作計劃為引導(dǎo)，堅持以高考備考為工作重心，突出教學(xué)主線，加強研究，創(chuàng)新思路，提升備考效率，提高課堂效率，加強輔導(dǎo)，努力營造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的教學(xué)氛圍，盡最大努力使____屆高三實現(xiàn)新跨越。二、總體思路形成一個團隊，抓好兩塊陣地。高三年級教師隊伍主要是____屆畢業(yè)班下來的老師，再通過這兩年調(diào)整組成的。他們愛崗敬業(yè)，對工作精益求精，我們今后將繼續(xù)發(fā)揚這種作風(fēng)，不斷增強年級凝聚力，形成一個精誠團結(jié)、通力合作、群策群力、能打、敢拼、勇于奉獻的的戰(zhàn)斗團隊；注意抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，抓好教師的教風(fēng)研風(fēng)兩塊陣地。三、本學(xué)期擬開展的具體工作（一）加強管理，向管理要成績1、加強學(xué)生管理是提高成績的基礎(chǔ)以備考為中心，決不降低日常管理的要求和水平。抓好課堂、晚自習(xí)和周末自主學(xué)習(xí)的人數(shù)和秩序，肯學(xué)、會學(xué)和學(xué)會等作為重點來抓。以抓遲到、跑操、衛(wèi)生等為抓手抓作風(fēng)建設(shè)。繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的發(fā)型、服飾、儀表、手機和不正常交往等問題。營造備考氛圍，激勵學(xué)生刻苦努力。利用文化墻、黑板報，營造學(xué)習(xí)氛圍；利用跑操演講，進行自我激勵；開好動員會，表彰先進，形成比學(xué)趕幫超的氣氛。做好家校的溝通交流。根據(jù)實際情況開好有針對性的小型家長會，讓家長參與學(xué)生的管理，讓家長明確對高三學(xué)生的教育和管理的特點及方法，明確子女升學(xué)奮斗的方向。加強藝體生的.管理。藝體生考證后將陸續(xù)返校，這部分學(xué)生是管理的難點，各班把這部分學(xué)生的考勤等管理作為重點，要將“坐得住、學(xué)得進、會學(xué)、學(xué)會”落到實處。加強德育教育。本學(xué)期主要進行成才的激勵教育。班主任和任課教師要對學(xué)生單獨進行理想信念教育和成才意識培養(yǎng)，讓每位學(xué)生都覺得自己可以有所作為，有所收獲，從而勤奮學(xué)習(xí)。利用畢業(yè)典禮等加強感恩教育，激發(fā)學(xué)生熱愛母校的情感，為安全平穩(wěn)離校做準備。加強學(xué)生心理的疏導(dǎo)，激發(fā)自信，把好心理關(guān)。本學(xué)期學(xué)生壓力大，通過跑操喊口號、系列班會、個人目標、座右銘和勵志故事、老師談心等教育形式，感動、激勵學(xué)生，形成積極健康的班級文化氛圍。始終堅持多表揚、多鼓勵、少批評的原則，加強正面指導(dǎo)，增強學(xué)生自信心；堅持多個別指導(dǎo)、少集中說教的原則，講究科學(xué)，注重實效，使各層次學(xué)生始終保持旺盛的斗志和良好的心理狀態(tài)。尤其在考試及家長會前后等學(xué)生心理波動期，加強對學(xué)生的心理指導(dǎo)，排解他們的緊張浮躁情緒。2、加強教師管理，提高教師的主人翁意識是提高成績的保障首先教師要思想上統(tǒng)一認識，增加壓力感、緊迫感，增加教師大局意識，宣揚奉獻精神，激發(fā)為學(xué)校增光的決心，準備打一場硬仗。其次，增強教師的勞動紀律觀念，嚴格請假、值班、坐班等制度。再次，促進教師工作的自覺性，落實坐班制，這之前提倡晚上到校備課、輔導(dǎo)。第四，加強團隊凝聚力，強調(diào)團隊協(xié)作，堅持捆綁式評價。重點建設(shè)好兩個團隊，以班主任為核心的班級團隊，以備課組長為核心的學(xué)科組團隊。成立高考研究團隊，研究考試動向，為年級備考提供咨詢與對策。最后，制定教師教學(xué)常規(guī)，一方面感情激勵教師，另一方面用制度約束。高三年級工作計劃11一、指導(dǎo)思想以《普通高中語文課程標準》為指導(dǎo)，以20__年考試大綱為依據(jù)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，強化訓(xùn)練這條主線，加強課堂教學(xué)的效率，激發(fā)和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素質(zhì)和應(yīng)考能力，提高學(xué)生的審題能力和運用語文知識的能力，實施全面科學(xué)高效的復(fù)習(xí)備考。二、教學(xué)目標1、從“知識和能力”、“過程和方法”、“情感態(tài)度和價值觀”三個維度培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)科的知識和能力體系，鞏固學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識，提高綜合應(yīng)用能力。2、在一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上查漏補缺，對重點知識分考點進行復(fù)習(xí)，建立知識系統(tǒng)。3、梳理知識網(wǎng)絡(luò)，總結(jié)解題方法，提高審題能力，規(guī)范答題要求，強化踩分意識，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)考能力。4、強化閱讀和寫作訓(xùn)練，有意識地引導(dǎo)學(xué)生積累寫作素材，提高學(xué)生的寫作能力。三、教學(xué)重點1、以課本為載體，夯實學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生的語文能力和素養(yǎng)。2、緊扣課內(nèi)知識，梳理鞏固古詩文文學(xué)、文化常識，落實考綱要求的每一篇背誦要求，抓好名言名句及文學(xué)常識默寫識記測驗。3、重視閱讀與寫作的訓(xùn)練，抓好各類題型解題方法的指導(dǎo)，要求學(xué)生做到答題的規(guī)范性。4、抓實集體備課，發(fā)揮集體智慧的優(yōu)勢，交流教學(xué)心得體會，加強教法和學(xué)法研究。5、落實培優(yōu)輔困，全面提高學(xué)生成績。四、教學(xué)舉措（一）注重學(xué)情分析，鞏固一輪復(fù)習(xí)成果。針對學(xué)生一輪復(fù)習(xí)的實際情況，狠抓薄弱環(huán)節(jié)，確定目標，對重點知識分塊復(fù)習(xí)。1、有的放矢，落實背誦。今年大綱以附錄的形式指定了背誦的篇目，限定了背誦的范圍，給學(xué)生背誦指明了方向。背誦不能靠突擊，要細水長流，分課突破，而且每一篇要落實到紙上，讓學(xué)生切實消滅錯別字，力爭背誦拿滿分。2、分類歸納，突破難點。對一輪復(fù)習(xí)中做過而出現(xiàn)較多問題、得分不高的考點，如字音字形、成語熟語、病句修改、標點等，要通過再做題，再分類合并歸納，強化記憶，使學(xué)生進一步熟悉解答題目的方法。3、語言運用題，重視題干的審讀和答題規(guī)范化的訓(xùn)練。要進行扎實有效的訓(xùn)練，掌握不同題型的答題方法和規(guī)范要求。經(jīng)典的題型要多訓(xùn)練，創(chuàng)新的題型要多接觸。4、通過多種途徑，抓升格作文。一是分類指導(dǎo)。要突破制約學(xué)生作文水平提高的瓶頸，寫出升格作文，根據(jù)他們作文“審題是否準確”“思路是否清晰”“說理是否透徹”“語言上是否有亮點”“材料是否豐富”等情況，對所教學(xué)生進行分類，然后有針對性的進行評改、指導(dǎo)。二是研究近三年高考范文，借鑒立意和構(gòu)思，找準感覺，然后課堂進行限時思維訓(xùn)練。三是加大訓(xùn)練量，訓(xùn)練可做到一周兩篇，要挖掘出話題的'內(nèi)涵，要重點把“為什么”這一部分作為重點落實到筆頭上。如果寫議論文，說理要透徹，可指導(dǎo)學(xué)生綜合運用假設(shè)論證、正反對比論證等方法，從多角度把“為什么”講深，談透。四是引導(dǎo)學(xué)生做好以下幾步：品味原材料或話題，仔細揣摩、領(lǐng)會出題人的意圖，準確把握材料話題或標題的內(nèi)涵，結(jié)合自己熟悉的素材，從而確立最佳的立意角度；訓(xùn)練時應(yīng)有自己的主攻方向，選擇自己擅長的文體，盡力展示自己的個性；行文過程中，結(jié)構(gòu)要清晰，要讓閱卷老師迅速地把握你的思路；要有較強的扣題意識；平常要多關(guān)注現(xiàn)實，廣泛閱讀，注重積累新穎鮮活的寫作素材，使自己的文章帶有鮮明的時代色彩。使用材料時，古人的事例不要太多，太熱的材料盡量避免，以免出現(xiàn)“撞車”現(xiàn)象，使閱卷老師產(chǎn)生了審美疲勞。5、抓好現(xiàn)代文閱讀題復(fù)習(xí)。訓(xùn)練閱讀題時，要注意如下幾點：一是讓學(xué)生抓住文體特征，快速瀏覽，整體把握文意。關(guān)注題目作者，留心小注，抓關(guān)鍵段和句。二是認真審題，找出明示、隱含信息，圈點問題、關(guān)鍵詞、賦分，落實好踩分點。三是讓學(xué)生學(xué)會規(guī)范答題：找準答案所在的區(qū)域，篩選整合有效信息；緊扣題干要點，巧用原文詞句來組織答案；題干中有“多角度多方面”等字眼，要分點作答；探究類題，要先明示自己的觀點，然后緊扣文章主旨作答；答題要快速準確簡潔，不羅嗦，條理性要強；答題語言要規(guī)范，要積累一些必要的名詞術(shù)語，并能準確使用；答題步驟要規(guī)范，要梳理各種題型的答題思路，不遺漏要點。6、文言文版快，重點突破文言語句翻譯和虛詞用法。限時訓(xùn)練，側(cè)重方法指導(dǎo)，讓學(xué)生熟練運用詞義推斷的方法，實現(xiàn)知識的遷移。（二）發(fā)揮集體智慧，實施考點分工。利用每周集體備課時間討論每一個考點的重點、授課思路、方法及典型試題，精心完善每一個考點復(fù)習(xí)的教案和學(xué)案。（三）講究方法，啟發(fā)思維，注重效率。我們教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，注重提高單位時間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，想辦法調(diào)動學(xué)生積極的思考，使學(xué)生在課堂上處于亢奮的狀態(tài)，向課堂４0分鐘要成績。使學(xué)生在愉悅的氣氛中溫故知新，增進知識，提高能力。（四）精選資料，講求實效。要充分占有資料，本著“題型要對路，材料要典型”的原則，精心篩選資料，提高復(fù)習(xí)效率。教師應(yīng)注重有效指導(dǎo)，留給學(xué)生足夠的獨立練習(xí)和反思、總結(jié)時間。防止學(xué)生被淹沒在題海訓(xùn)練中，要重點培養(yǎng)學(xué)生解答出題目后對同類知識的比較、辨析和對方法、規(guī)律的總結(jié)、歸納的能力，真正做到舉一反三、觸類旁通。（五）堅持以訓(xùn)練為主線，貫徹“每日一練”“每周一測”制度。采取精心選題、限時完成、課堂講解、課后糾錯的方式，各個環(huán)節(jié)有條不紊。堅持訓(xùn)練常態(tài)化，注重平時積累。把基礎(chǔ)知識的識記、理解、運用統(tǒng)一起來，堅持“記憶是基礎(chǔ)，理解是核心，運用是目的”的策略，做到全面復(fù)習(xí)中突出重點，重點復(fù)習(xí)中夯實基礎(chǔ)。（六）講評的方式要高效。我們要努力做到考后快速認真閱卷，通過具體數(shù)字分析學(xué)生答題情況，抓錯誤點、失分點、模糊點，剖析根源，徹底糾正。也可采取讓學(xué)生結(jié)合自己的體會談解題思路，講方法，析錯誤，展開爭論。這種方式，極易讓他們接受，也符合新課改的精神，效果也會突出。（七）嚴格規(guī)范復(fù)習(xí)，注重實效細節(jié)。復(fù)習(xí)資料要做到規(guī)范有序，便于學(xué)生查找資料和及時地突破疑難問題。學(xué)生答題要做到兩點，一是書寫要規(guī)范，卷面要整潔美觀，字跡要清楚，不亂涂，不寫錯別字。二是在指定區(qū)域答題。（八）堅持抓閱讀訓(xùn)練。組織教師精選美文和專題編寫閱讀素材，指導(dǎo)學(xué)生鑒賞、借鑒，以增加學(xué)生的閱讀量，開闊學(xué)生視野，提升閱讀品位，指導(dǎo)學(xué)生寫作。（九）抓好培優(yōu)補差。要在年級組的統(tǒng)一部署下，本組教師要密切配合班主任和其他科任教師，抓好培優(yōu)補差工作，探究有效方法，營造互動氛圍，挖掘潛力，切實提高學(xué)生成績。堅持在集體備課時，突出對培優(yōu)補差的討論和研究，分析學(xué)生的能力增長點和思維障礙點，對不同層次的學(xué)生提出不同的目標要求。以培優(yōu)補差為出發(fā)點設(shè)計不同的學(xué)案和教案。教學(xué)目標要由淺入深，梯度合理，可供不同層次學(xué)生選用。（十）把握好復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的幾個問題。1、研究考試大綱考綱是備戰(zhàn)高考的信息向?qū)?，它?guī)定了高考的能力要求、內(nèi)容形式、試卷結(jié)構(gòu)、考試角度等。所以，研究考綱是高考復(fù)習(xí)中的第一要素。要抓住考綱的前后變化，把握高考命題趨向，從而在備戰(zhàn)高考時明確方向，有意識地加強識記、理解、運用，讓學(xué)生的知識儲備豐富起來，在考場上做到游刃有余。2、研究高考試題要研究三年來的高考考題。一要研究試卷的總體設(shè)計，二要研究知識考查的目的、設(shè)題的角度，三要研究題型信息透露方式，四要研究解題思路。在研究中發(fā)現(xiàn)哪些題型有穩(wěn)定性，哪些試題具有變化性。3、探究答題規(guī)律在高考語文復(fù)習(xí)中，我們常常發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生知識儲備并不少，但在做題或考試中往往會出現(xiàn)答非所問、答案不到位的現(xiàn)象，考不出應(yīng)有的成績。這主要是由平時做題沒有把握好答題的角度、對答題規(guī)律性的東西沒有研究造成的。這就要求在專題訓(xùn)練中，強化審題意識，提醒學(xué)生關(guān)注典型題例，多注意答題規(guī)律的探索，做到舉一反三。4、教育學(xué)生認真對待每次模擬訓(xùn)練。訓(xùn)練中，不僅要注重審題訓(xùn)練，量化甚至固化每個部分的答題時間，把握好答題節(jié)奏，而且還要讓他們注意答題過程中自己心理的調(diào)適。5、要對學(xué)生加強心理疏導(dǎo)。老師要發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，和學(xué)生多交流，力爭在交流中增進感情，發(fā)現(xiàn)和解決問題，促進他們的學(xué)習(xí)。6、關(guān)注網(wǎng)絡(luò)媒體信息，關(guān)注高考新動向，及時調(diào)整備考思路，做到有的放矢。五、教學(xué)進度高三年級工作計劃12高三是學(xué)生走向社會前最重要的一年，這一年要想獲得思想、成績雙豐收，必須在原有的對學(xué)生教育的基礎(chǔ)上，工作更認真、更細致，落實要到位，不能含糊。在積極參與學(xué)校各項活動的基礎(chǔ)上，根據(jù)高三年級學(xué)生年齡特點，警醒合理的管理，保證年級穩(wěn)定。具體計劃如下：8、9月份：1.8月30下午召開一次高三年級宣誓儀式，進行開學(xué)前的收心教育，針對高三畢業(yè)年級的具體情況提出新學(xué)年的要求，力求使學(xué)生和班集體做到穩(wěn)，穩(wěn)中求學(xué)。2.開學(xué)第一周對學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù)檢查，儀容儀表大檢查，發(fā)型及違禁物品的清理。3.年級組對學(xué)生進行課堂常規(guī)的教育，使之有一個良好的課堂環(huán)境，并樹立一個學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚的班集體；配合任課教師抓好各學(xué)科的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)問題及時糾正；對學(xué)生進行誠信教育，做好8月31日的假期學(xué)習(xí)考試工作和學(xué)習(xí)總結(jié)，同時為高三幾次重要模擬考試做好準備，以便更準確的了解學(xué)生的成績，以備高考。4、班級文化建設(shè)（第一周）：A各班應(yīng)確定和布置好高考備考主題標語B各班在黑每期板報上設(shè)計一句能激勵同學(xué)奮進向上的名言或標語C保持教室整潔衛(wèi)生，讓學(xué)生能夠在清新干凈的環(huán)境中學(xué)習(xí)5、班主任與學(xué)生的溝通：在開學(xué)兩周內(nèi)，班主任要與班上每個學(xué)生進行一次談話溝通，并做好與學(xué)生家長的聯(lián)系工作，齊抓共管，使學(xué)生能夠安心學(xué)習(xí)；6.通過今年教師節(jié)的契機，對學(xué)生進行一次尊敬師長的情感教育。10月份：1.開好“弘揚民族精神”、“文明禮伴我行”主題活動。通過此活動的開展，使學(xué)生受到一次愛祖國和愛民族精神的教育。2.針對各班9月份的紀律和學(xué)習(xí)的狀況，對全年級學(xué)生進行一次思想教育，同時樹立畢業(yè)的意識并樹立各班的學(xué)習(xí)榜樣。3.做好全市高三第一次模擬考試前的思想動員工作，使學(xué)生從思想上給予重視和做好考前的準備。11月份：1.召開第一次模擬考試總結(jié)會，針對學(xué)生成績對學(xué)生進行交流談心。2.針對畢業(yè)年級學(xué)生的升學(xué)壓力配合學(xué)校對學(xué)生進行一次心理健康的教育。班主任要根據(jù)各班實際情況,與家長取得聯(lián)系,必要時要家長來校共同做好學(xué)生的心理減壓工作;3.對學(xué)生專業(yè)課的檢查，同時對音樂舞蹈生進行教師模擬聽課。4.學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù)檢查，儀容儀表檢查。12月份：1.開展好紀念“一二·九”運動的活動。通過此活動的.開展使學(xué)生受到一次深刻的思想教育。2.召開藝生術(shù)學(xué)生家長會和學(xué)生會議，通過與家長的溝通與配合，使學(xué)生和家長高度認識藝術(shù)統(tǒng)考的重要性。3.組織學(xué)生赴揚州、南京參加藝術(shù)統(tǒng)考工作。1月份：1.做好全市高三第二次模擬考試前的思想動員工作，使學(xué)生從思想上給予重視和做好考前的準備。2.做好藝術(shù)生單招和文化課的學(xué)習(xí)時間安排，讓學(xué)生意識單招考試和文化學(xué)習(xí)的重要性。3.開好期末后的家長會，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和同學(xué)當(dāng)前的現(xiàn)狀，以便讓家長在假期對學(xué)生進行再鼓勵、再教育。4.準備各種材料，準時上交。高三年級工作計劃13高三年級是高中階段最重要的一個學(xué)年，這一年的教學(xué)質(zhì)量直接關(guān)系到我校70周年校慶，關(guān)系到學(xué)生的前途以及學(xué)校的聲譽。為了搞好高三年級管理工作，完成學(xué)校以及各級教育行政管理部門對高三年級制定的各項教育教學(xué)目標，根據(jù)本年級的實際情況，特制定本年級本學(xué)期工作計劃。一、搞好高考的宣傳與鼓動工作。認真籌備“迎高考三百天、二百天、一百天”活動，給同學(xué)們樹信心、鼓士氣；搞好教室文化建設(shè)，營造一個“迎高考”的文化氛圍，將標語和誓詞上墻，每周班主任講評后，組織全班重溫誓詞。二、發(fā)揮班主任的工作積極性。年級組每周下發(fā)班主任工作提示，使全年級的每周工作協(xié)調(diào)一致，重點突出。整體思路是：空檔時間繼續(xù)實行班主任日常管理輪流值班制，年級組督察考勤，學(xué)習(xí)時間提倡班主任勤到崗。充分利用暑期上課的機會，大力抓好班級管理工作，建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)；尤其是在開學(xué)的第一個月，特別要嚴肅校風(fēng)、校紀，檢查儀容儀表，進行中學(xué)生行為規(guī)范教育，切實抓好課堂、自習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍，搞好日常管理工作；班級之間要競爭更要相互合作，相互溝通，互通情況；任課教師則要積極配合班主任，發(fā)現(xiàn)問題及時向班主任反饋，把問題解決在萌芽之中，特別要注意配合班主任做好對個別特殊學(xué)生的情況的了解和疏導(dǎo)、教育工作。只有建立良好的學(xué)風(fēng)和行為規(guī)范，才能保障學(xué)生的.正常學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)成績的提高。三、充分發(fā)揮備課小組的作用，提高教學(xué)效果、教學(xué)成績。以備課組長為核心，全組老師齊心協(xié)力研究教材、教法，研究學(xué)生情況，了解學(xué)科教學(xué)研究的動向，以便有針對性的制定合理的教學(xué)方案，并做到統(tǒng)一教學(xué)計劃、統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教學(xué)資料和練習(xí)的四統(tǒng)一。每月上交計劃給年級組，年級組不定時抽查。注意對青年教師的培養(yǎng)和幫助，既要讓他們向老教師虛心學(xué)習(xí)，又要充分發(fā)揮其長處，使老中青教師都能發(fā)揮各自的優(yōu)勢，優(yōu)勢互補，提高教學(xué)效果、教學(xué)水平，為高考復(fù)習(xí)迎考打好基礎(chǔ)。四、加強教學(xué)研究，注重學(xué)習(xí)借鑒兄弟校的先進經(jīng)驗。做到：1、研究教材教法，為教學(xué)提供科學(xué)依據(jù)。加強__、__屆考試說明的對比研究，明確內(nèi)容，科學(xué)制定復(fù)習(xí)策略和計劃，注重分專題研究。2、注重學(xué)習(xí)兄弟校先進經(jīng)驗，取長補短，為我所用。特別是每次聯(lián)考過后，認真分析各校成績，明確優(yōu)勢，找出差距，調(diào)整下一階段的教學(xué)計劃。3、高度重視高考信息，了解掌握我省高考動態(tài)，高考質(zhì)量分析會各科盡可能多派人參加。4、切實加強教科研，引導(dǎo)教師進行教學(xué)適度的研究、學(xué)習(xí)困難生的研究、畢業(yè)生心理障礙疏導(dǎo)研究，有效地解決教學(xué)教育中的瓶頸問題。五、科學(xué)合理地分配教學(xué)時間，保證學(xué)生各門學(xué)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。根據(jù)高考對各科要求和各學(xué)科高考所占比例，合理分配課時和訓(xùn)練時間，各科教師通力協(xié)作，學(xué)生才會全面發(fā)展。對于限時訓(xùn)練，要科學(xué)安排時間，更重要的是，要求各科落實好內(nèi)容，保證訓(xùn)練效果。對每個教師來說，他所教學(xué)科使用的時間多少彈性是較大的，如果在時間使用上他取了最大值，那么其他教師所用的時間自然相對減少了，因為學(xué)生的學(xué)習(xí)時間是有限的。對各科自習(xí)時間提出切實可行的指導(dǎo)性意見，把具體時間比例科學(xué)化、量化，從整體出發(fā)，打統(tǒng)戰(zhàn)，保證學(xué)生有充足的時間查缺補漏，使各位教師團結(jié)協(xié)作，在高效上作文章，圓滿地完成教學(xué)任務(wù)。六、及時反饋，科學(xué)評價。學(xué)習(xí)是個不斷認識自己和提高自己的過程，因此要重視單元驗收和大型考試后學(xué)生和教師的反饋：既重視教學(xué)過程，從出題考試，評卷各個環(huán)節(jié)，年級要做到認真組織，做到人人信服。重視教學(xué)結(jié)果評價，抓好每一次考試和質(zhì)量分析。重視召開高三年級教學(xué)質(zhì)量分析會。對每次考試成績，都要進行質(zhì)量分析：學(xué)生要對自己考試情況作分析，班主任老師要對學(xué)生各科的學(xué)習(xí)情況作總體分析，任課教師要對本學(xué)科的考試情況作具體分析，既要客觀評價成績，同時也要通過分析發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，有針對性地制定下一步工作方案，有的放矢的彌補漏洞、發(fā)揚成績、穩(wěn)步前進。七、加強與家長的溝通與聯(lián)系，爭取使家長能夠在學(xué)校的教育工作中起到積極的配合作用，并盡量避免或彌補學(xué)校與家庭教育中間可能出現(xiàn)的漏洞，使之成為搞好年級工作的助動力，而不是阻力。八、做好學(xué)生的思想教育以及心理輔導(dǎo)工作真正尊重每個學(xué)生，培養(yǎng)參與意識。充分發(fā)掘他們的潛能，使其確立自信心，使其得到尊重。要定期不定期地召開學(xué)生干部座談會、部分生座談會、學(xué)習(xí)困難學(xué)生座談會，聽取不同層次的學(xué)生對教學(xué)和管理的看法，及時調(diào)整策略，從而形成師生目標統(tǒng)一明確的學(xué)習(xí)目標和臨戰(zhàn)狀態(tài)。激發(fā)學(xué)生求知成才的欲望，激發(fā)學(xué)生探索未知世界奧秘的熱情。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生擁有遠大理想，而且有為遠大理想的實現(xiàn)而艱苦奮斗的勇氣和意志，爭做自尊自強、努力拼搏的學(xué)生。積極培養(yǎng)學(xué)生抗挫折的能力。了解現(xiàn)階段高三年級學(xué)生的心理狀況，研究高三學(xué)生存在的心理障礙的成因，以幫助高三學(xué)生及時地消除心理障礙，使他們以一種健康的心態(tài)來備考迎考，根據(jù)學(xué)生心理素質(zhì)差，考試前心理負擔(dān)重，壓力大，考試成績差，心理受不了的實際情況，以班主任為核心，組織教師做學(xué)生的心理調(diào)試工作，加強學(xué)生心理輔導(dǎo)及考試應(yīng)試技巧的輔導(dǎo)，緩解學(xué)生心理壓力。高三年級工作計劃14班級現(xiàn)狀分析：作為一個生物、物理混合班，經(jīng)過一年的磨合，跨入高三年級，雖然表面看來班級在各項常規(guī)工作方面已步入正軌，絕大部分同學(xué)能較好的遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。但面臨高考，班中還有相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)在學(xué)習(xí)上缺乏緊迫感，部分同學(xué)由于高一、高二期間的荒廢，面對高三緊張的復(fù)習(xí)節(jié)奏心有余而力不足，還有個別自控能力特別差的學(xué)生則會抓住每一個機會充分表現(xiàn)。針對以上班級現(xiàn)狀，本學(xué)期班主任計劃如下：工作思路：針對班級現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)校德育工作計劃，認真貫徹落實“兩綱”，弘揚“以誠養(yǎng)德、以靜修業(yè)”的校訓(xùn)，認真完成學(xué)校各項德育工作，繼續(xù)加強學(xué)生行為規(guī)范教育和學(xué)風(fēng)教育，引導(dǎo)鼓勵學(xué)生樹立自信，以身邊優(yōu)秀的同學(xué)為榜樣，創(chuàng)設(shè)溫馨、和諧的班級氣氛和你幫我學(xué)，相互幫助的學(xué)習(xí)氣氛。主要工作：一、加強行為規(guī)范教育，爭創(chuàng)星級榮譽班在開學(xué)初，向全班同學(xué)重申學(xué)校行為規(guī)范要求和班級規(guī)章制度，讓學(xué)生明白自己的歷史自己書寫，由此在維持課堂紀律、完成作業(yè)、出缺勤、學(xué)子形象等各方面上形成制約，積極爭創(chuàng)星級榮譽班。二、關(guān)注學(xué)生心理健康，加強自信心教育利用好開學(xué)初態(tài)測試，