遼寧省鞍山市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)部編版期中考試（下學(xué)期）試卷及答案

遼寧省鞍山市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)部編版期中考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.6.球場(chǎng)上的他（），把對(duì)手打得（），對(duì)方拉拉隊(duì)友（），一副（）無奈的模樣。比賽結(jié)束，大家（）著他，對(duì)相貌平平、和藹謙遜的他（）。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.讀句子，根據(jù)音節(jié)，規(guī)范書寫詞語。

中國(guó)是一個(gè)歷史悠久、文化燦爛的國(guó)家。這里的漢字文化令人zànxǔ(

)，這里的唐詩(shī)宋詞dúlǐng(

)風(fēng)騷。徜徉在經(jīng)典名著的海洋里，你會(huì)對(duì)德才兼?zhèn)涞臍v史人物sùránqǐjìng(

)；行走在被文化古跡cùyōng(

)的古城，你會(huì)qíngbùzìjīn(

)地贊嘆中國(guó)人民的智慧，立志為傳承中華文明，捍衛(wèi)中華文化而努力奮斗。2）.按要求填空。

（1）唐詩(shī)宋詞，博大精深，令人回味無窮。楊萬里用“________，忽作玻璃碎地聲”向我們展示了孩子的天真可愛；杜甫的“劍外忽傳收薊北，______”表達(dá)了詩(shī)人聽聞官軍收復(fù)失地的欣喜若狂；李白的“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，______”體現(xiàn)的朋友間依依惜別之情令我們難以忘懷。

（2）“觀三國(guó)烽煙，識(shí)梁山好漢，嘆取經(jīng)艱難，惜紅樓夢(mèng)斷?！边@首小詩(shī)中包含的四大名著分別是_______、_________、_______、_____。課文《草船借箭》是根據(jù)_____（作者）的《_____》的相關(guān)內(nèi)容改寫，這部名著中的“三英戰(zhàn)呂布”中的“三英”指的是“_____”“_____”“_____”。

（3）我們要知廉恥，懂榮辱，有所為，有所不為，正如朱熹在《朱子語類》中所言：“_____，_____?！?/p>

（4）君子光明磊落，心胸坦蕩；小人則斤斤計(jì)較，患得患失。正如《論語》中所說：

“_____，_____?！?）.我會(huì)看拼音，寫詞語。

húdié(

)

duànliàn(

)

fàngsì(

)

zūnzhòng(

)

niǔkòu(

)

xiōngtáng(

)

yóuzhōng(

)

hóulóng(

)

xiàngmào(

)4）.圖書館門口有一塊展板，上面有一段激勵(lì)大家讀書的話，講解員必須牢記，請(qǐng)你根據(jù)拼音，將這段話中的詞語補(bǔ)充完整。

開卷有益。閱讀可以讓我們領(lǐng)略暮色籠罩下liáokuò(

)原野的風(fēng)情；可以讓我們觸摸“紅了yīngtáo(

)，綠了芭蕉”中飛逝的時(shí)光；可以讓我們認(rèn)識(shí)shīzhǎn(

)才智的風(fēng)云人物……xiǎngshòu(

)閱讀的樂趣吧，它讓你終身juànliàn(

)。5）.把下列詞語補(bǔ)充完整，再選擇一個(gè)詞語寫一句話。

一針(

)(

)

心(

)膽(

)

出(

)劃(

)

眼(

)手

(

)

(

)機(jī)妙(

)

養(yǎng)

(

)處(

)

_____________________評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.以下選項(xiàng)中，加點(diǎn)字的意思不一樣的是（

）A．溺而不返

返回B．弗能應(yīng)

答應(yīng)C．篩一碗酒

篩選D．守株待兔

守候2）.九州生氣恃風(fēng)雷。給加點(diǎn)字選擇正確的解釋，將序號(hào)填在括號(hào)里（

）A．自恃B．靠山C．依靠3）.下列說法有誤的一項(xiàng)是（

）A．《慈母情深》有一個(gè)細(xì)節(jié)：“母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用皺裂的手指數(shù)著。”從中可以感受到母親工作的辛苦、掙錢的不易，聯(lián)系上下文體會(huì)到“我”的羞愧和自責(zé)。B．作者的感情有時(shí)會(huì)融入他描寫的場(chǎng)景中，如《父愛之舟》中描寫了“我”與父親逛廟會(huì)的場(chǎng)景，流露出父子之間的溫情。C．“精彩極了”和“糟糕透了”不僅是父母對(duì)“我”的作品的不同評(píng)價(jià)，也是父母對(duì)“我”的愛的不同體現(xiàn)，其中，“我”更喜歡的是母親“精彩極了”的愛。D．“就這樣，我有了第一本長(zhǎng)篇小說……”和“……醒來，枕邊一片濕”這兩個(gè)結(jié)尾都給讀者留下了想象和回味的空間。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。（體會(huì)句子在表達(dá)上的特點(diǎn)，仿寫句子）

這個(gè)店里的玩具再好玩，______。評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.請(qǐng)將下列民間故事和相關(guān)事件連線。

《白蛇傳》

對(duì)對(duì)子難倒竇太師

《孟姜女的傳說》

女扮男裝上學(xué)讀書

《機(jī)智的徐文長(zhǎng)》

盜仙草救許仙

《梁山伯與祝英臺(tái)》

萬喜良筑長(zhǎng)城

2）.結(jié)合課文，想想五指各自的特點(diǎn)，連一連。

大拇指

能力薄弱

食指

吃苦耐勞

中指

養(yǎng)尊處優(yōu)

無名指、小指

機(jī)敏勇敢評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子排序。

(

)他強(qiáng)忍著要涌出的淚花，一個(gè)挺胸立正，向司令員回敬了一個(gè)軍禮。

(

)霎時(shí)，熱血在戰(zhàn)士的心中沸騰了。

(

)忽然，他緩緩地舉起右手，向哨兵莊重地行了一個(gè)軍禮。

(

)他深沉的目光久久地停留在哨兵那因窘迫而漲紅的臉上。

(

)一老一少兩代軍人的心，在這莊嚴(yán)的軍禮中緊緊地貼在一起了

(

)陳司令員視而不見地推開女兒，徑直向哨兵走來。2）.排列句子順序。

()虹聽見了,就驕傲起來,連太陽都看不起了。

()虹不相信,還是很驕傲。

()人們都稱贊虹很美麗。

()白云對(duì)虹說:“你的確很美麗,不過要是沒有太陽,也就不會(huì)有你了。”

()剛下過雨,太陽出來了,天上出現(xiàn)了一道彩虹。

()一會(huì)兒,白云遮住了太陽,虹就不見了。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷正誤。對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。

(1)《小島》贊美了守島戰(zhàn)士們不畏艱難，愛島如家的美好品質(zhì)，也歌頌了將軍與戰(zhàn)士們相互關(guān)愛的深厚情誼。(

)

(2)《圓明園的毀滅》一文講了圓明園的輝煌過去：布局東西南三面，建筑風(fēng)格各異，文物異常珍貴。(

)

(3)“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)……”從句中可以看出：少年的良好品質(zhì)直接影響到祖國(guó)的未來，說出了作者的觀點(diǎn)——今天承擔(dān)建設(shè)祖國(guó)重任的，不是別人，而是我們少年。

(

)

(4)《牛郎織女（一）》本文用了設(shè)置懸念的寫作手法，吸引我們把故事有興趣地讀下去。比如：老牛臨死時(shí)說：“碰上什么緊急事，你就披上我的皮”。會(huì)遇上什么緊急事呢？牛皮有什么作用呢？(

)

(5)《少年中國(guó)說（節(jié)選）》通過寫少年中國(guó)的各種美好前景，表達(dá)了作者對(duì)少年中國(guó)的熱愛和對(duì)中國(guó)少年的期望。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀理解。紙船——寄母親我從不肯妄棄了一張紙，總是留著——留著，疊成一只一只很小的船兒。從舟上拋下在海里。有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。我仍是不灰心地每天疊著，總希望有一只能流到我要它到的地方去。母親，倘若你在夢(mèng)中看見一只很小的白船兒，不要驚訝它無端入夢(mèng)。這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山，求它載著她的愛和悲哀歸來。1．這首詩(shī)的作者是_________。

2．“妄棄”的意思是_______。

3．畫“~~~”的句子中“它到的地方”是指_____________________。

4．你對(duì)“無端”的理解是：____________。

5．最后一句中“她”是指_______，“悲哀”是指___________________。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

我們每天都會(huì)遇到各種各樣的人，既有親朋好友、老師、同學(xué)，也有陌生人……在這些人中，一定有人給你留下了深刻的印象，他（她）或許助人為樂，或許機(jī)智聰明，或許淘氣可愛，或許技藝高超……請(qǐng)你選擇一個(gè)人，介紹一下他（她）。要運(yùn)用學(xué)過的描寫人物的方法來表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。

要求：

（1）題目自擬，語句通順，書寫工整，寫出真情實(shí)感。

（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名。

（3）字?jǐn)?shù)不少于400字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀下面的兩篇文章，完成下列各題。黃河魂（節(jié)選）①來到壺口，我一下子驚呆了。壺口瀑布那驚天動(dòng)地的磅礴氣勢(shì)，仿佛要把我吞沒。②_______________。仿佛千萬條張牙舞爪的黃鱗巨龍翻滾著，纏繞著，擁擠著，嘶咬著，昂首甩尾，一路挾雷裹電，咆哮而來。倏而，騰空而起；猛然，_____________。如同百米沖刺一般，它們各不相讓，非要在壺口“沖線”的一剎那，爭(zhēng)個(gè)你低我高。③______________。就在前面的一排巨龍剛剛沖來的一瞬間，后面的一排早已接踵而至。雷霆萬鈞的沖擊力，足以所向披靡，那緊隨其后的更是勢(shì)不可擋。說時(shí)遲，那時(shí)快，只聽得“轟隆”一聲震天動(dòng)地的巨響，前呼后擁的千萬條巨龍，齊刷刷地跌進(jìn)深淵……④______________。跌落深淵的巨龍，拼命掙扎著、回旋著，企圖躍出深淵?？删o跟而至的后來者，又以泰山壓頂之勢(shì)猛沖下來。在山呼海嘯般的轟鳴中，巨龍的斷鱗殘甲化作腥風(fēng)血雨，從深淵中升騰，如同一股強(qiáng)勁的龍卷風(fēng)，沖天而起，扶搖直上……⑤目睹瞬息萬變的奇觀，耳聞?wù)鸲@的轟鳴，我深深地被壺口瀑布那動(dòng)人心魄的力量所（震

振）撼。為她那前赴后繼的獻(xiàn)身（狀

壯）舉所感染。為她那無堅(jiān)不摧所向無敵的氣概所感動(dòng)……⑥黃河！哺育中華民族的母親河！您博大的胸懷。您的精神，您的氣概，是億萬中華兒女力量的源泉。而壺口瀑布正是您的靈魂精魄的集中體現(xiàn)！1．聯(lián)系上下文，選擇合適的選項(xiàng)填在短文②-4自然段開頭的橫線上。（填寫序號(hào)）

A．震耳欲聾的雷聲還在轟鳴，撼天動(dòng)地的霹靂又在深淵炸響

B．從遠(yuǎn)處沖向壺口的黃河浪濤。鋪天蓋地滾滾而來

C．沖鋒在前的巨龍呼嘯著、擁擠著，澎湃著，逼近壺口

2．文中第②自然段“倏而，騰空而起；猛然，

。”一句的橫線上選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。（

）A．俯沖而下B．俯沖下來C．橫沖直撞D．自上而下3．請(qǐng)聯(lián)系上下文理解文中加點(diǎn)字的意思。

接踵而至：_______________________

企圖：_________________________

4．請(qǐng)用“√”為第⑤自然段括號(hào)里的漢字選擇正確的字形。

5．閱讀短文，在橫線上填空，并在括號(hào)里打“√”。

（1）第②自然段中畫波浪線的句子把______________________比作______________________，讓我們感受到_____________________。

（2）第④自然段主要運(yùn)用了動(dòng)態(tài)描寫，是通過“______________________”等詞語生動(dòng)展現(xiàn)的，“______________________”一詞則表現(xiàn)了瀑布轟鳴的聲響之大。

（3）請(qǐng)為第⑥自然段“而壺口瀑布正是您的靈魂精魄的集中體現(xiàn)！”換一種說法，寫在下面。

_________________________

6．下列對(duì)文章題目的理解最為正確的選項(xiàng)是（

）。A．黃河魂是指黃河那鋪天蓋地滾滾而來的磅礴氣勢(shì)。B．黃河魂是指黃河