內(nèi)蒙古阿拉善盟(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)部編版課后作業(yè)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

內(nèi)蒙古阿拉善盟(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)部編版課后作業(yè)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.書(shū)寫(xiě)展示

書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，讀書(shū)其樂(lè)無(wú)窮。請(qǐng)你寫(xiě)兩句你積累關(guān)于讀書(shū)的詩(shī)句及作者，一定要工整美觀喲！評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)要求在橫線上寫(xiě)成語(yǔ)。

表示歷史故事（如：負(fù)荊請(qǐng)罪）_________、_________

表示寓言故事（如：拔苗助長(zhǎng)）_________、_________

表示社會(huì)安定（如：國(guó)泰民安）_________、_________2）.根據(jù)所學(xué)知識(shí)理解填空。

（1）詩(shī)中有情?！澳镣瘹w去橫牛背，____”是詩(shī)人對(duì)兒童的喜愛(ài)之情；“______，南望王師又一年”是詩(shī)人憂國(guó)憂民的愛(ài)國(guó)之情；“______，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”是真摯的朋友情；“慈母手中線，_____”是偉大的慈母情。這一份份真摯的感情，讓我們?yōu)橹畡?dòng)容。

（2）文亦有道。“夫不可陷之盾與______，不可同世而立”告誡我們說(shuō)話做事不能前后矛盾；“_______，小人長(zhǎng)戚戚”教導(dǎo)我們做事要像君子一樣心胸開(kāi)闊，不要斤斤計(jì)較。

（3）閱讀古典名著，我認(rèn)識(shí)了許多性格鮮明的人物：魯莽剛猛的李逵，_________的孫悟空，______的林黛玉。我還了解到許多精彩的故事，如________、________等等。3）.日積月累

（1）【四時(shí)景物皆成趣】在清少納言眼中，春天最美是_____，夏天最美是______，秋天最美是________，冬天最美是______；在王維眼中，秋日雨后的黃昏，景致可如詩(shī)如畫(huà)，他在

《山居秋暝》中就寫(xiě)到：“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。____________，______________”。而張繼則在秋夜中品嘗到了憂愁：“______________，______________?！?/p>

（2）【讀書(shū)能增長(zhǎng)智慧】正如莎士比亞所說(shuō)：“書(shū)籍是________________”，但讀書(shū)是一件很不容易的事，必須做到_______、_______、_______。如果你班上有同學(xué)不珍惜時(shí)間去讀書(shū)，

你會(huì)用這樣一句名言來(lái)勸他：“________________________________________?！?/p>

（3）【激情因詩(shī)成經(jīng)典】龔自珍的“_________________，______________”是拳拳愛(ài)國(guó)心；納

蘭性德的“風(fēng)一更，雪一更，_______________，_______________”是濃濃思鄉(xiāng)情；虞世南的“______________，_____________”是高潔的志向。4）.古詩(shī)詞默寫(xiě)。

（1）______，此日中流自在行。

（2）《蟬》是一首詠物詩(shī)，“______，非是藉秋風(fēng)”表達(dá)了詩(shī)人高潔的志向。

（3）風(fēng)一更，雪一更，______。

（4）詩(shī)中有景，《山居秋暝》中寫(xiě)自然景物清幽明凈的詩(shī)句是“______，______。”

（5）南宋詩(shī)人林升面對(duì)統(tǒng)治者的紙醉金迷，一語(yǔ)雙關(guān)地譏諷道：“______，______？”5）.用“烈”字組成不同的詞語(yǔ)，根據(jù)下列語(yǔ)境填空，不能重復(fù)。

（1）面對(duì)敵人(

)的炮火，八路軍戰(zhàn)士視死如歸。

（2）這場(chǎng)(

)的戰(zhàn)斗，持續(xù)了兩個(gè)小時(shí)，終于還是將敵軍殲滅。

（3）王老師忍受著(

)的胃部的痛疼，堅(jiān)持講完了語(yǔ)文課。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面是小龍運(yùn)用修改符號(hào)修改的病句，其中修改錯(cuò)誤的是（

）A．我們了組長(zhǎng)的報(bào)告。B．他穿著一件灰布上衣和的帽子。C．看到這一幕，同學(xué)們不自禁地笑起來(lái)了。D．老師告訴我們，好成績(jī)的取得，跟是否勤學(xué)苦練有。2）.“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅……”這是我國(guó)古典名著（

）的開(kāi)篇詞。A．《水滸傳》B．《三國(guó)演義》C．《紅樓夢(mèng)》D．《西游記》3）.如果你是天上王城的講解員，下列做法不正確的是（）A．先確定要講的內(nèi)容并搜集相關(guān)資料。B．講解時(shí)條理清楚，語(yǔ)速適中。C．重點(diǎn)講解天上王城的特色內(nèi)容。D．不能根據(jù)聽(tīng)眾的反應(yīng)來(lái)調(diào)整內(nèi)容。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.根據(jù)提示把句子寫(xiě)具體。

老龍王把他領(lǐng)進(jìn)寶庫(kù)，讓他自己挑選珍寶，愛(ài)什么就拿什么。

提示：添加上寶庫(kù)里有哪些珍寶，還要重點(diǎn)介紹幾種寶貝的功能，再添加上老龍王所說(shuō)的話。

_________________________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.《猴王出世》選自明代吳承恩的《西游記》第一回，經(jīng)過(guò)畫(huà)家的妙手，把石猴成為猴王的經(jīng)過(guò)畫(huà)成了一幅幅有趣的連環(huán)畫(huà)。請(qǐng)讀下列語(yǔ)句，與相對(duì)應(yīng)的連環(huán)畫(huà)連線，并回答問(wèn)題。

（1）連線。

（2）通過(guò)讀第（1）題三句話中的“三跳”，你讀出一個(gè)

的石猴。2）.將下列漢字的藝術(shù)形式與對(duì)應(yīng)的名稱(chēng)連起來(lái)。

評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排成一段通順的話，將序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。

()魚(yú)竿一揚(yáng)一低，那金魚(yú)被釣起，又猛地落下，嘩地砸出一片水花，水花四濺，都從盆里養(yǎng)出來(lái)了。

()這時(shí)候，魚(yú)盆一搖晃，盆里立刻涌起了汪汪的清水。

()魚(yú)童玩得好開(kāi)心，咯咯咯笑得可歡了。

()接著，魚(yú)童把魚(yú)竿一抖，立刻釣住一條。

()一會(huì)兒，那清水泛起波紋，打著漩兒，嘩嘩響起來(lái)，那對(duì)小金魚(yú)也活了，傍著盆邊游得很快。2）.認(rèn)真讀一讀，在（）里標(biāo)上序號(hào)組成一段通順的話。

()一次，小花貓看見(jiàn)一只小壁虎在墻上爬，越爬越低。

()它覺(jué)得好玩，就弓起身子，“呼”地一下子竄過(guò)去，抓住了小壁虎的尾巴。

()小壁虎一掙，就把尾巴掙斷了。

()小花貓對(duì)各種東西都感到新奇，總是喜歡戲弄一番。

()小壁虎嚇了一跳，慌忙逃跑，可是尾巴已經(jīng)給小花貓抓住了。

()小壁虎逃走了，小花貓和壁虎尾巴玩耍起來(lái)。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”

(1)《牛郎織女》中離奇的情節(jié)和豐富的想象，突顯了民間故事的浪漫主義色彩。(

)

(2)“父愛(ài)之舟”不僅指姑爹的漁船，更承載著父親對(duì)“我”無(wú)微不至的愛(ài)。(

)

(3)“當(dāng)琳琳把蓋子打開(kāi)時(shí)，差一點(diǎn)叫出聲來(lái)。她興奮地把嘴捂上，因?yàn)槔锩娴亩Y物太棒了?！边@句話可以概括為“琳琳把嘴捂上?！?

)

(4)“但悲不見(jiàn)九州同”和“九州生氣恃風(fēng)雷”中的“九州”意思一樣。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.__________________________

__________________________

大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠；

最喜小兒無(wú)賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬。

1．把這首詞補(bǔ)充完整。

2．描寫(xiě)農(nóng)村優(yōu)美環(huán)境的句子：_________________________

3．描寫(xiě)老年夫妻親熱聊天的句子：________________________

4．描寫(xiě)三個(gè)兒子不同形象的句子：_______________________

5．文中“無(wú)賴(lài)”是指（

）A．不講道理，刁鉆潑辣B．頑皮評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

題目：那一刻，我真

提示：得意、痛快、興奮、欣慰、失落、傷感、沮喪、氣餒、郁悶、煩躁、高興、激動(dòng)……生活中我們總會(huì)與這些心情相伴，請(qǐng)?jiān)跈M線上填上一個(gè)表產(chǎn)生這種心情時(shí)印象最深的事情，寫(xiě)清楚事情的經(jīng)過(guò)，寫(xiě)出人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等，記錄真實(shí)感受。400字左右。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.探秘“三星堆博物館”，完成下面小題。喚醒沉睡文物的人①莊嚴(yán)的神像、奇異的面具、高大的神樹(shù)……三星堆文物從沉睡中被喚醒。這離不開(kāi)博物館的文物修復(fù)師們。②1986年，青銅神樹(shù)重見(jiàn)天日。剛出土?xí)r，只是一堆混雜著泥土的碎片，根本看不出樹(shù)的形態(tài)，甚至找不出一根完整的枝丫。如何讓青銅神樹(shù)重放光彩呢？郭漢中跟隨師父楊曉鄔接受了這個(gè)挑戰(zhàn)性任務(wù)。他們反復(fù)猜測(cè)，不斷論證，歷時(shí)三年多，做好了修復(fù)前的準(zhǔn)備工作。③1990年，修復(fù)工作開(kāi)始了。他們先根據(jù)造型、花紋對(duì)碎片分類(lèi)，再把同類(lèi)的碎片拼接、對(duì)位。起初，他們并不知道青銅神樹(shù)有多高，只能從下往上一點(diǎn)點(diǎn)地摸索，就像完成拼圖一樣。他們經(jīng)常弓著身子，小心翼翼地試探每一塊殘件的合理位置。有時(shí)候，為了拼接、固定一塊殘片，他們需要夜以繼日地工作。酷日炎炎，汗水浸透了衣衫；寒風(fēng)陣陣，他們毫不覺(jué)察。兩千多個(gè)日夜，他們?cè)?米高的腳手架上爬上爬下，終日埋頭于青銅神樹(shù)的修復(fù)工作中。七年光陰一晃而過(guò)，這株高達(dá)396厘米的青銅神樹(shù)終于被“喚醒”了。它的底座好像小山相連，樹(shù)上“神鳥(niǎo)”和“飛龍”栩栩如生。據(jù)考證，這件青銅神樹(shù)是全世界已發(fā)現(xiàn)的最大的單體青銅文物。④作為徒弟的郭漢中，在學(xué)習(xí)修復(fù)技藝的同時(shí)，非常重視對(duì)傳統(tǒng)技藝改良創(chuàng)新。2019年末，三星堆新發(fā)現(xiàn)六座祭坑。如何完整地提取坑內(nèi)的象牙，是一個(gè)棘手的問(wèn)題。為了避免埋藏于地下千年之久的象牙在提取時(shí)發(fā)生斷裂、損壞，郭漢中創(chuàng)造性地自制了許多小工具，解決了象牙提取過(guò)程中的難題。他還借鑒了骨科手術(shù)的固定方式，采用給象牙打“繃帶”的蠟?zāi)ぜ庸谭ǎＷC了上百根象牙安全出坑，開(kāi)創(chuàng)了考古發(fā)掘過(guò)程中保護(hù)文物的先河，喚醒了更多沉睡的文物。⑤郭漢中還非常重視文物修復(fù)技術(shù)的傳承。他領(lǐng)銜成立了文物修復(fù)技能大師工作室。每天，他指導(dǎo)徒弟耐心細(xì)致地給文物“做手術(shù)”：清洗、補(bǔ)缺、粘接、上色、做舊、打磨，一絲不茍。徒弟遇到困難的時(shí)候，他就手把手地教。郭漢中說(shuō)：“三星堆的國(guó)寶那么多，我這輩子是修復(fù)不完了，但我的徒弟們可以繼續(xù)干下去，這份古老的技藝也要繼續(xù)傳承下去。”隨著工作室的不斷發(fā)展，越來(lái)越多的人加入了喚醒沉睡文物的隊(duì)伍。⑥三尺工作臺(tái)，裝得下古往今來(lái)；三十載光陰，換不回青絲如縷。以郭漢中為代表的文物修復(fù)師們幾十年如一日，逐漸喚醒了沉睡的古蜀文明。（本文根據(jù)相關(guān)材料改寫(xiě)）1．聯(lián)系上下文，解釋下面詞語(yǔ)的意思。

（1）奇異：__________________

（2）一絲不茍：__________________

2．請(qǐng)你根據(jù)要求梳理提綱，把握文章內(nèi)容要點(diǎn)。題目喚醒沉睡文物的人開(kāi)頭第①自然段：三星堆文物被文物修復(fù)師修復(fù)。中間（1）第②—③自然段：郭漢中和師父修復(fù)青銅神樹(shù)。

（2）第④自然段：______________

（3）第⑤自然段：______________結(jié)果第⑥自然段：文物修復(fù)師們幾十年如一日，讓古蜀文明煥發(fā)生機(jī)。3．短文第③自然段描寫(xiě)了郭漢中與師父一起修復(fù)青銅神樹(shù)的場(chǎng)景，請(qǐng)結(jié)合具體語(yǔ)句談?wù)勀愕母惺堋?/p>

________________

4．（1）“喚醒沉睡文物的人”指的是(

)

A．郭漢中

B．文物修復(fù)師

C．郭漢中和楊曉鄔

D．郭漢中和徒弟

（2）請(qǐng)結(jié)合短文內(nèi)容，談?wù)劇皢拘殉了奈锏娜恕倍肌皢拘选绷耸裁矗?/p>

________________

5．結(jié)合下面兩則資料，你對(duì)這篇短文又有了哪些新的理解？寫(xiě)在下面的橫線上。

________________資料一“這個(gè)工作不容易！發(fā)揚(yáng)慢工出細(xì)活的精神，慢慢來(lái)，久久為功，搞成一件是一件。謝謝你們?yōu)槲奈锉Ｗo(hù)作出的貢獻(xiàn)?！薄缎氯A社：從總書(shū)記四川之行讀懂“何以中國(guó)”》

資料二仔細(xì)觀察郭漢中的雙手，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們異于常人，虎口處的肌肉高高隆起，這是他常年使用工具的最好證明?！缎氯A社：大國(guó)工匠》評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.[準(zhǔn)確理解]給句子中的加點(diǎn)詞選擇正確義項(xiàng)。[姿態(tài)]zītài

①神情舉止；容貌體態(tài)。②指物體呈現(xiàn)的樣子。③謂風(fēng)格、氣度。（1）桂花樹(shù)的樣子笨笨的，不像梅樹(shù)那樣有姿態(tài)。(

)

（2）白娘子身材修長(zhǎng)，走起路來(lái)姿態(tài)聘婷。(

)

（3）只要雙方都能姿態(tài)高一點(diǎn)，矛盾就容易解決了。(

)2）.讀一讀，想一想下面的句子使用了什么說(shuō)明方法，將序號(hào)填在括號(hào)中。

A．列數(shù)字

B．打比方

C．作比較

D．舉例子

（1）松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動(dòng)，像飛鳥(niǎo)一樣住在樹(shù)頂上，滿樹(shù)林里跑。(