部編版2021年中考八年級語文課內(nèi)古詩詞鑒賞總復(fù)習(xí)題

部編版中考八年級語文課內(nèi)古詩詞鑒賞總復(fù)習(xí)題

學(xué)校:姓名：班級：考號：

評卷人得分

_____________________、詩歌鑒賞

閱讀《錢塘湖春行》，按要求回答問題

錢塘湖春行

白居易（唐）

孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足,綠楊陰里白沙堤。

1.下列說法有誤的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)交代了踏春的去處，簡潔明快地勾勒了西湖早春的輪廓。

B.這首七言律詩是白居易任杭州刺史時所寫。錢塘湖是西湖的別名。

C.頸聯(lián)用“沒馬蹄”寫出了西子湖畔春草深密、綠色醉人的景象。

D.尾聯(lián)直抒胸臆，表達(dá)了詩人春行錢塘湖的喜悅心情。

2.詩句“幾處早鶯爭暖樹”句中，“爭”用得好，請說說它好在哪里?

【答案】

1.C

2.準(zhǔn)確地描繪出早鶯飛歇枝頭、向陽歡歌的景象，生動地再現(xiàn)了初春的蓬勃生氣。（意

對即可）

【詳解】

LC.說法有誤，淺草：淺淺的青草。才能：剛夠上?！皼]馬蹄”寫春草也還沒有長得豐

茂，僅只有沒過馬蹄那么長，體現(xiàn)早春景色的特點(diǎn)。故選C。

2.本題考查了學(xué)生煉字的能力。做此題首先要了解古詩內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上對關(guān)鍵字做出

賞析，賞析時要把字放在語言環(huán)境中，“幾處早鶯爭暖樹”，意思是幾只黃鶯，爭先飛

往向陽樹木。一個“爭”字，將鳥兒擬人化了，描繪出鳥兒在春天輕靈活潑的情態(tài)，表

現(xiàn)出鶯燕新來的動態(tài)，把春的活力，大自然從秋冬沉睡中蘇醒過來的春意生動地描繪了

出來，準(zhǔn)確而生動地把詩人邊行邊賞的早春氣象透露出來，給人以清新之感。

閱讀下面一首詩，完成下面小題。

渡荊門送別

李白

渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。

月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

3.請對“山隨平野盡”中的“隨”字簡要分析。

4.請品味尾聯(lián)的妙處。

【答案】

3.“隨”字用得好，一個“隨”字，化靜為動，將群山與平野的位置逐漸變化、推移，真

切地表現(xiàn)出來，給人以空間感和流動感。

4.尾句中的“送”字直接點(diǎn)題，“送”的主體是故鄉(xiāng)的山水，用擬人的修辭手法，生動而

含蓄地表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)的依戀之情。

【分析】

3.

試卷第2頁，總26頁

本題考查詩歌煉字?！半S”是隨著的意思，化靜為動（以動寫靜），將群山與平野的位置

逐漸變化、推移，真切地表現(xiàn)出來，給人以空間感和流動感。寫出群山隨著平原的出現(xiàn)

而看不見的景象，形象地描繪了渡過荊門后的壯闊景象，表現(xiàn)了詩人喜悅開朗之情。

4.

本題考查詩句賞析。“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”，意思是我還是憐愛故鄉(xiāng)的水，流過萬

里送我遠(yuǎn)行?！八汀弊贮c(diǎn)詩題，運(yùn)用了擬人的修辭手法，將故鄉(xiāng)水?dāng)M人化，借寫故鄉(xiāng)水有

情，不遠(yuǎn)萬里，依戀不舍送我遠(yuǎn)別故鄉(xiāng)，表達(dá)了詩人離開故鄉(xiāng)時依依不舍的感情。

閱讀詩詞，完成下面小題

漁家傲

（宋）李清照

天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所。聞天語，殷勤問我歸何處？

我報(bào)路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)^正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去。

5.“聞天語，殷勤問我歸何處”一句運(yùn)用了一修辭，在結(jié)構(gòu)上的作用是一

6.下列對詩文理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A.這首詞氣勢磅礴而豪邁，想象豐富而奇特，一反李清照婉約詞風(fēng)。

B.“路長嗟日暮”表現(xiàn)了詞人晚年孤獨(dú)無依的經(jīng)歷和上下求索的情懷。

C.“學(xué)詩謾有驚人句”流露詞人對自己創(chuàng)作的不滿和對詩歌藝術(shù)的孜孜追求。

D.這首詞把真實(shí)的生活感受融入夢境，巧妙用典，隱含對現(xiàn)實(shí)的失望，對理想的向往。

7.試用生動的語言描繪詞的上片一二兩句所寫的夢境。

【答案】

5.擬人由描寫夢境過渡到下闕詩人抒情

6.C

7.天上云海茫茫，一團(tuán)團(tuán)白云相接，仿佛奔涌的波濤，以與拂曉的晨霧連在一起越發(fā)

顯得迷蒙。透過云霧遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那天河好像在流轉(zhuǎn)，河中似乎漂浮著許多船,風(fēng)帆舞動，

隨云濤起伏。

【詳解】

1.考查對修辭手法及作用的理解。“聞天語，殷勤問我歸何處”意思是聽見天帝在對我說

話。他熱情而又有誠意的問我要到哪里去。李清照南渡以來，一直飄泊天涯，備受排擠

與打擊，嘗盡了人間的白眼，如今天帝這么關(guān)照她，使她感到多么溫暖?。∵\(yùn)用擬人的

修辭手法,將“天”當(dāng)做人來寫，天帝仿佛具有了人的情味,她在若干年來的逃難生活中，

多少事，憑誰訴？這次竟然得到訴說的機(jī)會了。由寫夢引出了詞的下闕，由她訴說自己

的困難和心愿，使作品的上下兩片之間，一氣呵成，聯(lián)系緊密。

2.C.“學(xué)詩謾有驚人句”是詞人在天帝面前傾訴自己空有才華而遭逢不幸，奮力掙扎的苦

悶。故選C。

3.本題考查學(xué)生描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面的能力。學(xué)生應(yīng)抓住詩中的主要景物，用自己

的語言再現(xiàn)畫面。描述時一要忠實(shí)于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言

力求優(yōu)美。此題不能直譯詩句，要有適當(dāng)?shù)南胂?，語言要優(yōu)美。

示例：天空連接著那像波浪一樣翻滾的云霞，這些云霞又是和晨霧連在一起，顯得曙色

朧朦。而透過云霧遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，銀河中波濤洶涌，像要使整條河翻轉(zhuǎn)過來似的。河中許許

多多帆船在滾滾的大浪中顛撲，風(fēng)帆擺動得象在銀河中起舞一樣。

閱讀古詩，回答問題。

赤壁

杜牧

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。

東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

8.“借物興嘆”是這首詠史詩的主要寫法，請你結(jié)合詩句“折戟沉沙鐵未銷”說明這

一特點(diǎn)。

9.這首詩表現(xiàn)了作者對歷史和自身命運(yùn)的哪些思考？

試卷第4頁，總26頁

【答案】

8.（1）借“折戟”感嘆當(dāng)年的赤壁之戰(zhàn)。（2）借“沉沙”感嘆英雄無用武之地，嘲諷當(dāng)朝

昏庸。（3）借“鐵未銷”感嘆英雄壯心不已，期望大展身手。（答出其中兩點(diǎn)即可）

9.作者借對三國史事的遐想，慨嘆歷史上英雄的成功都有某種機(jī)遇，同時也曲折地表

達(dá)出自己空有抱負(fù)卻生不逢時、無法施展的無奈（英雄無用武之地的抑郁不平）。

【詳解】

1.本題考查理解“借物興嘆''的寫法?！敖栉锱d嘆''是指借助于某種事物發(fā)出感嘆，結(jié)合“折

戟沉沙鐵未銷”這句話的意思，來具體分析即可?！罢坳辽宠F未銷”指折斷的畫戟沉沒

在泥沙中尚未銷融；因此所借之物為“折戟”“沉沙”“鐵未銷”，沙里沉埋著斷戟，點(diǎn)出了

此地曾有過“赤壁之戰(zhàn)”的歷史風(fēng)云；戰(zhàn)戟折斷沉沙卻未被銷蝕，暗含著歲月流逝而物是

人非之感。戰(zhàn)戟本應(yīng)該在戰(zhàn)場上發(fā)揮殺敵的作用，而今卻被埋在泥沙中遭到埋沒，暗含

英雄的落寞，諷喻朝廷用人不力；然而被遺忘的戰(zhàn)戟沒有被鐵銹銷蝕，尚有用武之地,

暗示了英雄報(bào)國建功的壯志猶存。

2.本題考查對詩歌主旨的理解。這首詩是詩人經(jīng)過赤壁這個著名的古戰(zhàn)場，有感于三國

時代的英雄成敗而寫下的。詩人觀賞了古戰(zhàn)場的遺物，又想到自己的遭遇，有感而發(fā)。

詩人即物感興，托物詠史，表達(dá)了自身感慨：歷史上英雄的成功都有某種機(jī)遇，同時也

抒發(fā)了自己胸懷大志而不被重用的抑郁不平之氣。

閱讀下面一首詩，完成下面小題。

送杜少府之任蜀州

（唐）王勃

城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。

與君離別意，同是宦游人。

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

無為在歧路，兒女共沾巾。

10.本詩首聯(lián)點(diǎn)明了送別的地點(diǎn)和友人要去的地方，請發(fā)揮想象，用自己的話從詩人的

角度描述其所思所見

11.請從修辭手法的角度賞析“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。

【答案】

10.［示例］我送即將遷謫調(diào)動的友人到都城外，身后的長安城被遼闊的三秦之地所護(hù)衛(wèi)，

遙望杜少府即將赴任的蜀州，煙云彌漫，此去路途遙遠(yuǎn)，不知何時才能相見！

11.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”運(yùn)用夸張的修辭手法，表現(xiàn)友誼不受時間、空間的限制，

抒發(fā)詩人樂觀豁達(dá)的情感。

【分析】

10.

考查對詩文內(nèi)容的理解。詩句“城闕輔三秦,風(fēng)煙望五津”中的“闕”,是皇宮前面的望樓。

“城闕”，指唐的帝都長安城?！叭亍?，指長安附近關(guān)中一帶地方?！拜o三秦”，意思是關(guān)

中一帶的茫茫大野護(hù)衛(wèi)著長安城，這一句說的是送別的地點(diǎn)。“風(fēng)煙望五津”中的“五津”

指岷江五個渡口，是杜少府要去的處所。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，但見四川一帶風(fēng)塵煙靄蒼茫無際。

詩人身在長安，連三秦之地也難以一眼望盡，遠(yuǎn)在千里之外的五津是根本無法看到。超

越常人的視力所及,用想象的眼睛看世界,該詩運(yùn)用夸張手法，開頭就展開壯闊的境界，

表達(dá)了作者對朋友的關(guān)切之情。據(jù)此理解，展開合理的想象，從詩人的角度描繪具體的

場景，并寫出詩人此時此刻的思想情感作答即可。

11.

考查對詩句的賞析。從修辭手法角度賞析句子，要結(jié)合詩歌的主旨和具體使用的修辭手

法來分析作答。詩句“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”寫出了遠(yuǎn)離分不開知己，只要同在四海

之內(nèi)，就是天涯海角也如同近在鄰居一樣。作者運(yùn)用夸張的修辭手法，表現(xiàn)友誼不受時

間的限制和空間的阻隔，是永恒的，無所不在的，抒發(fā)了詩人樂觀豁達(dá)的思想感情。據(jù)

此理解分析作答。

閱讀《雁門太守行》，回答問題。

雁門太守行

試卷第6頁，總26頁

李賀

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。

角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。

報(bào)君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。

12.李賀作詩，工于設(shè)色。請你關(guān)注表現(xiàn)色彩的詞語，用自己的話描述一下畫線詩句呈

現(xiàn)的景色。

13.下列與李賀《雁門太守行》中表現(xiàn)出情感不同類的一項(xiàng)是（）

A.感時花濺淚，恨別鳥驚心。（杜甫《春望》）

B.中原亂，簪纓散，幾時收？（朱敦儒《相見歡》）

C.征蓬出漢塞，歸雁入胡天。（王維《使至塞上》）

D.夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）

【答案】

12.示例：秋風(fēng)蕭瑟，嗚嗚的號角聲在空氣里回蕩，厘戰(zhàn)從白天進(jìn)行到夜晚，晚霞映照

著戰(zhàn)場，那大塊大塊的胭脂般鮮紅的血跡，透過夜霧凝結(jié)在大地上呈現(xiàn)出一片紫色。

13.C

【分析】

12.

本題考查描述詩句的能力。描述詩句呈現(xiàn)的景色先要了解詩句的意思,展開聯(lián)想和想象,

生動形象地描述。示例：時值深秋，秋風(fēng)瑟瑟，萬木搖落，響亮軍號震天動地一場驚心

動魄的戰(zhàn)斗正在進(jìn)行，敵軍依仗人多勢眾，鼓噪而前，步步緊逼，守軍將士士氣高昂，

奮力反擊，戰(zhàn)斗從白晝持續(xù)到黃昏，晚霞映照著戰(zhàn)場，那胭脂般鮮紅的血跡凝結(jié)在大地

上呈現(xiàn)出一片紫色。

13.

C.“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”詩人以“蓬”“雁”自比，說自己像隨風(fēng)而去的蓬草一樣出

臨“漢塞”，像振翅北飛的“歸雁”一樣進(jìn)入“胡天”，流露詩人內(nèi)心的激憤和抑郁，和愛國

憂國之情不同；故選C。

閱讀下面古詩，完成后面小題

茅屋為秋風(fēng)所破歌

杜甫

八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。

茅飛渡江灑江郊，高者掛胃長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。

南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。

公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。

俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。

床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！

安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動安如山。

嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！

14.下列對這首詩的理解和分析，不無碘的一項(xiàng)是（）

A.這首詩是杜甫因所住茅屋被秋風(fēng)吹破引發(fā)感慨而寫下的膾炙人口的不朽詩篇。

B.詩人對南村群童公然抱茅逃進(jìn)竹林的行為無可奈何，只好拄杖歸來，獨(dú)自嘆息。

C.布衾如鐵，屋漏床濕，雨腳如麻.長夜難眠，表現(xiàn)出詩人窮困苦痛的生活狀況。

D.這首詩最后一段運(yùn)用敘述、抒情的表達(dá)方式，表現(xiàn)了詩人憂國憂民的濟(jì)世情懷.

15.請從修辭的角度賞析“布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂”。

【答案】

試卷第8頁，總26頁

14.D

15.運(yùn)用比喻的修辭，把被子比作鐵，生動形象地寫出被子的破舊、冰冷和堅(jiān)硬，表現(xiàn)

出詩人生活的貧困、困窘。

【分析】

14.

本題考查詩歌賞析。

D.“嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！”的意思是：唉！什么時候眼前

出現(xiàn)這樣高聳的房屋,到那時即使我的茅屋被秋風(fēng)所吹破，我自己受凍而死也心甘情愿！

這里作者表達(dá)了自己憂國憂民的思想感情,并非是在記敘,而是在抒發(fā)感情和發(fā)表觀點(diǎn)，

故運(yùn)用的是議論、抒情的表達(dá)方式，故選D。

15.

本題考查修辭賞析。（1）翻譯：布被蓋了多年，又冷又硬，像鐵板似的。孩子睡覺姿勢

不好，把被子蹬破了。（2）修辭手法判斷?！安剪蓝嗄昀渌畦F”運(yùn)用比喻修辭，把被子比

喻成鐵，從“鐵”這個喻體可以看出被子的硬、冰冷的特點(diǎn)，被子如此的硬一般是因?yàn)槭?/p>

用多年，非常破舊，故生動形象地寫出被子的破舊、冰冷和堅(jiān)硬。進(jìn)而表現(xiàn)出詩人生活

的貧困、困窘。

【點(diǎn)睛】

譯文：八月里秋深，狂風(fēng)怒號，狂風(fēng)卷走了我屋頂上好幾層茅草。茅草亂飛，渡過浣花

溪，散落在對岸江邊。飛得高的茅草纏繞在高高的樹梢上，飛得低的飄飄灑灑沉落到池

塘和洼地里。

南村的一群兒童欺負(fù)我年老沒力氣，竟忍心這樣當(dāng)面做“賊”搶東西，毫無顧忌地抱著茅

草跑進(jìn)竹林去了。我嘴唇干燥也喝止不住，回來后拄著拐杖，獨(dú)自嘆息。

一會兒風(fēng)停了，天空中烏云像墨一樣黑，深秋天空陰沉迷蒙漸漸黑下來了。布被蓋了多

年，又冷又硬，像鐵板似的。孩子睡覺姿勢不好，把被子蹬破了。一下雨屋頂漏水，屋

內(nèi)沒有一點(diǎn)兒干燥的地方，房頂?shù)挠晁衤榫€一樣不停地往下漏。自從安史之亂之后,

我睡眠的時間很少，長夜漫漫，屋漏床濕，怎能挨到天亮。

如何能得到千萬間寬敞高大的房子，普遍地庇覆天下間貧寒的讀書人,讓他們開顏歡笑,

房子在風(fēng)雨中也不為所動,安穩(wěn)得像是山一樣？唉!什么時候眼前出現(xiàn)這樣高聳的房屋,

到那時即使我的茅屋被秋風(fēng)所吹破，我自己受凍而死也心甘情愿！

閱讀下面一首詩，完成下面小題。

賣炭翁

白居易

賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？

身上衣裳口中食。可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰

轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。

翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，

千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。

16.下列對詩歌的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.白居易是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，是新樂府運(yùn)動的倡導(dǎo)者，有“詩佛”之稱。

B.“牛困人饑”和“翩翩兩騎”，辛苦的勞動者與驕橫的統(tǒng)治者形成鮮明對比。

C.“曉駕炭車輾冰轍”這一動作描寫，寫出了賣炭翁早起駕車、踏雪碾冰的艱辛。

D.這首詩以賣炭翁的個別事例來表現(xiàn)普遍狀況，深刻揭露了“宮市”的掠奪性本質(zhì)。

17.請任選角度賞析“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”兩句。

【答案】

16.A

17.示例：這兩句詩運(yùn)用了心理描寫，細(xì)致地刻畫了賣炭翁在寒冷的天氣中穿著單薄的

衣服卻希望天氣更寒冷的矛盾心理。（意思對即可）

【詳解】

LA.錯誤，白居易是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，是新樂府運(yùn)動主要倡導(dǎo)者，有“詩魔”和

“詩王”之稱。故選A。

試卷第10頁，總26頁

2.考查對詩句的賞析。“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”意思是可憐他身上只穿著單

薄的衣服，心里卻擔(dān)心炭賣不出去，還希望天更寒冷。“身上衣正單”，自然希望天暖。

然而這位賣炭翁是把解決衣食問題的全部希望寄托在“賣炭得錢”上的，所以他“心憂炭

賤愿天寒”，在凍得發(fā)抖的時候，一心盼望天氣更冷。運(yùn)用了心理描寫，刻畫出賣炭翁

艱難處境和復(fù)雜矛盾的內(nèi)心活動，只用十多個字就如此真切地表現(xiàn)了出來，又用“可憐”

兩字傾注了無限同情，催人淚下。

閱讀《兼葭》完成下列小題。

萊葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯澗從之，道阻且長。溯游從之，宛在水

中央。

藕葭姜萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯澗從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水

中土氐。

萊葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之浜。溯澗從之，道阻且右。溯游從之，宛在水

中讓。

18.這首歌中有不少景物描寫，這些景物描寫向我們展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？

19.你如何理解這首詩所抒發(fā)的感情？

【答案】

18.這首詩向我們展現(xiàn)了一幅蕭瑟、凄清（或冷寂、蕭索、凄涼）的晚秋畫面。

19.對美好愛情（戀人、意中人、幸福生活）的追求，向往或相思之苦。（意思對即可）

【詳解】

1.考查對詩歌畫面的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要

求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出詩中景物，描繪即可。這首詩歌中運(yùn)用了景物描寫，如

“蔡葭蒼蒼，白露為霜”，"白露為霜''給讀者傳達(dá)出節(jié)序已是深秋了，而天才破曉，因?yàn)?/p>

蘆葦葉片上還存留著夜間露水凝成的霜花。就在這樣一個深秋的凌晨，詩人來到河邊,

為的是追尋那思慕的人兒，而出現(xiàn)在眼前的是彌望的茫茫蘆葦叢，呈出冷寂與落寞。這

首詩以水、蘆葦、霜、露等意象營造了一種朦朧、清新又神秘的意境。向我們展示了一

幅蕭索、凄涼的晚秋畫面。

2.考查對詩歌抒發(fā)感情的理解。讀懂詩句是作答的關(guān)鍵。詩歌先以蒼蒼的秦葭起興，再

寫男子追求意中人，所追的人在何方？從“白露為霜”到“白露未晞”再到“白露未己”，這

是時間的推移，象征著抒情主人公凝望追尋時間之長；從“在水一方”，到“在水之湄”,

再到“在水之濱”，從“宛在水中央”，到“宛在水中地”，再到“宛在水中扯”，這是地點(diǎn)的

轉(zhuǎn)換，象征著伊人的飄渺難尋；從“道阻且長”，至!1“道阻且躋”，再到“道阻且右”，則是

反復(fù)渲染追尋過程的艱難，以凸現(xiàn)抒情主人公堅(jiān)執(zhí)不已的精神。主人公對蒼蒼蘆蕩、茫

茫秋水，上下求索，苦苦尋覓。雖歷經(jīng)千辛萬苦，但伊人始終讓人隔河企望，飄忽不定，

可望而不可即。全詩字里行間流露出主人公對伊人的真誠向往和執(zhí)著追求的愛戀之情，

追求不得的失望、惆悵之情。

閱讀《黃鶴樓》這首詩，完成下面小題。

黃鶴樓

崔顏

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。

20.概括作者感情的是哪一個字？在對全詩整體感悟的基礎(chǔ)上，請簡要分析詩人在尾聯(lián)

中是如何表達(dá)這種感情的。

21.日暮黃昏不僅是一個自然景觀，也常常成為詩人獨(dú)特的情感寄托。下列詩句中，借

“日暮”表達(dá)的情感和本詩下蒙的一項(xiàng)是（）

A.樹樹皆秋色，山山唯落暉。（王績《野望》）

B.大漠孤煙直，長河落日圓。（王維《使至塞上》）

C.夕陽西下，斷腸人在天涯。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》

D.白日依山盡，黃河入海流。（王之渙《登鸛雀樓》）

試卷第12頁，總26頁

22.為了增加韻律美，古詩詞中有許多運(yùn)用疊字的詩句，除了《黃鶴樓》這首詩外，你

讀過的詩句還有“"。（填出一句即可）

【答案】

20.“愁”字。全詩意境開闊，吊古傷今，虛實(shí)相映，情景交融。尾聯(lián)將“鄉(xiāng)愁”之情與“日

暮，，，，煙波，，之景相交融，由景生情，融情于景，表達(dá)了詩人縈回?zé)o盡、百感茫茫的憂思

之情。

21.C

22.示例：兼葭蒼蒼（萋萋），青青子衿，悠悠我心（只要是疊字均可，有錯別字不得

分）

【分析】

20.

本題考查詞句賞析。

（1）這首詩的前四句是作者登樓所感，有物是人非的感傷；這首詩的后四句是登樓所

見，見到“漢陽樹”“鸚鵡洲”“煙波”等景，引發(fā)了思鄉(xiāng)之情。故全詩圍繞“愁”字展開。

（2）尾聯(lián)翻譯：時至黃昏不知何處是我家鄉(xiāng)？看江面煙波渺渺更使人煩愁！描繪的是

江面已是一片暮靄，仿佛籠罩著煙霧一般的景象。"煙”字能表現(xiàn)出一種朦朧、彌漫、飄

忽的景象。為許多詩人喜用。崔顛在這里用了一個“煙波”，就把水波渺茫，暮靄沉沉的

景象形象自然地表現(xiàn)出來了，在極有深度的視覺形象中蘊(yùn)含著醇厚的韻味。它與“日暮”

一同構(gòu)成一幅灰暗的背景，融情于景，情景交融，烘托出詩人的懷鄉(xiāng)之情。

21.

本題考查詩句理解。

A.樹樹皆秋色，山山唯落暉：層層樹林都染上秋天的色彩，重重山嶺披覆著落日的余

光。描繪了牧歌式的田園風(fēng)光，沒有表現(xiàn)思鄉(xiāng)之情；

B.大漠孤煙直，長河落日圓：浩瀚沙漠中孤煙直上，無盡黃河上落日渾圓，描繪了奇

異、壯闊的塞外風(fēng)光，溫暖而又蒼涼，并無思鄉(xiāng)之情；

C.夕陽西下，斷腸人在天涯：夕陽向西緩緩落下，極度憂傷的旅人還漂泊在天涯，“斷

腸人，，一詞寫出了身份是漂泊天涯的游子，流露思鄉(xiāng)之情；

D.白日依山盡，黃河入海流：太陽依傍山巒漸漸下落，黃河向著大海滔滔東流，描繪

了非常遼遠(yuǎn)而寬廣的畫面，沒有思鄉(xiāng)之情；

故選C。

22.

本題考查文學(xué)積累。答題思路：運(yùn)用疊字的詩句，只一句。示例：關(guān)關(guān)雎鳩，脈脈不得

語。

23.閱讀下面這首古詩，然后回答問題

萊葭《詩經(jīng)》

藻葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯涸從之，道阻且長。溯游從之，宛在水

中央。

菜芨萎萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯涸從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水

中地。

菜葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之浜。溯海從之，道阻且右。溯游從之，宛在水

中讓。

（1）這首詩歌運(yùn)用了景物描寫，這些景物描寫向我們展示了一幅怎樣的畫面？

（2）這首詩抒發(fā)了什么感情？

【答案】（D這首詩向我們展示了一幅蕭瑟、凄清（或冷寂、蕭索、凄涼）的晚秋畫面。

（2）對美好愛情（戀人、意中人、幸福生活）的追求、向往或相思之苦。

【分析】

【小題1】概括詩歌畫面的內(nèi)容是詩歌常考的題目之一，答題時首先描述畫面的內(nèi)容，

然后概括意境特征，一般為“通過……等景物，描繪出一幅……（意境特征）+時令+地

點(diǎn)圖景。有時后面在加上情感。本詩營造了飄渺朦朧的意境，這種意境與蒼蒼的兼葭，

試卷第14頁，總26頁

茫茫的霜露十分諧調(diào)，把主人公迷茫而傷感的情思襯托得生動感人。此題要把自然環(huán)境

與事件內(nèi)容兩個方面都寫出來。

【小題2】考查對詩歌內(nèi)容的理解和人物性格的把握。讀懂詩句是作答的關(guān)鍵。分析好

“溯澗從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央”等句。全詩洋溢著抒情主人公對伊人的

真誠向往和執(zhí)著追求的愛戀之情。主人公面對蒼蒼蘆蕩、茫茫秋水，上下求索，苦苦尋

覓。雖歷經(jīng)千辛萬苦，但伊人始終讓人隔河企望，飄忽不定，可望而不可即。全詩字里

行間流露出主人公望穿秋水而又追求不得的失望、惆悵之情。從形象來說，反映出主人

公勇于追求愛情，對愛情執(zhí)著專一的性格特征。

閱讀下面這首詩，完成下面小題。

茅屋為秋風(fēng)所破歌

杜甫

八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。

茅飛渡江灑江郊，高者掛胃長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。

南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。

公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。

俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。

布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。

床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。

自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！

安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動安如山。

嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！

24.從環(huán)境描寫的角度分析“俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑”的作用。

25.杜甫一向關(guān)心人民疾苦，他的詩素有“詩史”之稱，但這什么這首詩他一反常態(tài),

只寫自己的個人遭遇？

【答案】

24.描寫傍晚秋雨來臨之前的景色，渲染一種暗淡陰冷的氛圍，烘托出詩人凄涼悲愁的

心境，同時推動了故事情節(jié)的發(fā)展，為下文“床頭屋漏無干處”作鋪墊。

25.詩人通過對個人遭遇的描寫，推己及人，仍然表現(xiàn)出了關(guān)心人民、關(guān)心社會的濟(jì)世

情懷。

【詳解】

1.此題考查從環(huán)境描寫的角度賞析詩句?！岸眄曪L(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑”意思是一

會兒風(fēng)停了，天空中烏云像墨一樣黑，深秋天空陰沉迷蒙漸漸黑下來了。實(shí)寫自然環(huán)境，

交代事件發(fā)生的具體時間，密集的雨點(diǎn)即將從漠漠的秋空灑向地面，用飽蘸濃墨的大筆

渲染出暗淡愁慘的氛圍，不僅推動了情節(jié)的發(fā)展，為下文寫“床頭屋漏無干處”鋪墊蓄勢,

而且烘托出詩人愁慘暗淡的心境。

2.此題考查學(xué)生對杜甫詩及詩歌情感的把握。這是他在以自己的個人遭遇來展示一個時

代的辛酸。如果只寫人民的疾苦，那他就把自己的姿態(tài)擺在了政治家的地位，而當(dāng)他也

品嘗著生活的苦難，才是真正地與人民站在了一起?！鞍驳脧V廈千萬間，大庇天下寒士

俱歡顏，風(fēng)雨不動安如山”，句句蟬聯(lián)而下，構(gòu)成了鏗鏘有力的節(jié)奏和奔騰前進(jìn)的氣勢，

恰切地表現(xiàn)了詩人從“床頭屋漏無干處”、“長夜沾濕何由徹”的痛苦生活體驗(yàn)中迸發(fā)出來

的奔放的激情和火熱的希望。由個人的痛苦想到千萬寒士的痛苦，從而希望有“廣廈千

萬間”寧愿“吾廬獨(dú)破受凍死亦足”是推己及人、舍己為人，就能看出他在表達(dá)個人遭遇

后，想的仍是天下蒼生，實(shí)有一顆無私奉獻(xiàn)、關(guān)心天下疾苦的心。

閱讀下面一首詩，完成下面小題。

題破山寺后禪院

（唐?常建）

清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。

山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此都寂，但余鐘磬音。

26.頷聯(lián)表現(xiàn)了破山寺后禪院環(huán)境什么特點(diǎn)？

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27.”萬籟此都寂”與“但余鐘磬音”是否矛盾？請分析理由。

【答案】

26.幽深清靜

27.不矛盾，這是以聲襯靜(以動寫靜)的方法。萬物之音響全部消寂，而僅有禪院的

鐘磬之音，裊裊不絕，它使這幽靜的禪院更為空寂。

【分析】

26.

本題考查內(nèi)容分析。

(1)翻譯。曲徑通幽處，禪房花木深：竹林掩映小路通向幽深處，禪房前后花木繁茂

又繽紛。

(2)分析?！坝奶帯睂懗隽酥窳值纳?，形成幽深的環(huán)境，“花木深”寫花木的繁多，禪房

被繁多的花木掩映，寫出了環(huán)境靜謐，故頷聯(lián)表現(xiàn)了破山寺后禪院環(huán)境的幽深清靜。

27.

本題考查詩句賞析。

(1)翻譯。萬籟此都寂，但余鐘磬音：此時此刻萬物都沉默靜寂，只留下了敲鐘擊磬

的聲音。

(2)分析。只聽到敲鐘擊磬的聲音，天地間其他的聲音都消失了，反過來，用清晰的

鐘磬音襯托天地的安靜，這是以動襯靜的手法，更突出了禪院的幽靜、空寂。

(3)故不矛盾。

【點(diǎn)睛】

譯文:大清早我走進(jìn)這古老寺院，旭日初升映照著山上樹林。竹林掩映小路通向幽深處，

禪房前后花木繁茂又繽紛。山光明媚使飛鳥更加歡悅，潭水清澈也令人爽神凈心。此時

此刻萬物都沉默靜寂，只留下了敲鐘擊磬的聲音。

閱讀杜甫的《春望》，完成下列小題。

國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

28.下面選項(xiàng)中，對詩歌賞析有誤的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)的“國破”直說國家殘破，“草木深”中的“深”字以春草的茂盛暗寫戰(zhàn)后長

安城的荒涼。

B.花、鳥本是春天最常見、最美好的景物，詩人卻因“感時”“恨別”而見花落淚、

聞鳥驚心。頷聯(lián)融情于景，讀來令人無限感傷。

C.尾聯(lián)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，寫盡詩人在國破離亂之際的愁苦焦慮。

D.這首詩作于唐朝“安史之亂”之時，集中表達(dá)了詩人壯志難酬、報(bào)國無門的情感。

29.請展開想象，描述“白頭搔更短，渾欲不勝簪”所展現(xiàn)的畫面，并揭示詩句的含義。

【答案】

28.D

29.面對淪陷的山河，一位滿頭白發(fā)的老人因焦慮憂愁不停地?fù)项^嘆息，老人昔日長長

的頭發(fā)如今紛紛斷落，已經(jīng)短得無法梳髻插簪。詩句含蓄而深刻地表現(xiàn)了詩人憂國思家

的情懷。

【解析】

28.

本題考查對詩歌的賞析。

D.“表達(dá)了詩人壯志難酬、報(bào)國無門的情感”理解有誤?！洞和非八木鋵懘喝臻L安凄慘

破敗的景象，飽含著興衰感慨；后四句寫詩人掛念親人、心系國事的情懷，充溢著凄苦

哀思。詩歌集中表達(dá)了詩人憂國傷時、思家悲己之情。故選D。

29.

本題考查描寫對詩句畫面的描寫及理解?！鞍最^搔更短，渾欲不勝簪”是詩人的形象。烽

試卷第18頁，總26頁

火連月，家信不至，國愁家憂齊上心頭，內(nèi)憂外患糾纏難解。眼前一片慘戚景象，內(nèi)心

焦慮至極，不覺于極無聊賴之時刻，搔首徘徊，意志躊躇，青絲變成白發(fā)。故這句話展

現(xiàn)的畫面是：自離家以來，詩人一直在戰(zhàn)亂中奔波流浪，而又身陷于長安數(shù)月，頭發(fā)更

為稀疏，用手搔發(fā)，頓覺稀少短淺，簡直連發(fā)簪也插不住了。詩人由國破家亡、戰(zhàn)亂分

離寫到自己的衰老。他的“白發(fā)”是愁出來的，“搔”欲解愁而愁更愁。頭發(fā)白了、疏了，

從頭發(fā)的變化，使讀者感到詩人內(nèi)心的痛苦和愁怨，更加體會到詩人傷時憂國、思念家

人之情。

閱讀下面的古詩，完成以下問題。

關(guān)雎

關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

參差衿菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，根轉(zhuǎn)反側(cè)。

參差苻菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

參差若菜，左右筆之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。

30.這首詩主要運(yùn)用了什么藝術(shù)手法?請舉例分析其表達(dá)效果。

31.孔子說：“《關(guān)雎》樂而不淫，哀而不傷。”結(jié)合本詩談?wù)勀銓@句話的理解。

【答案】

30.如本詩開頭用“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”來起興，引出“竊窕淑女，君子好逑”，使人由

成雙成對的雎鳩鳥聯(lián)想到淑女是君子的佳偶，由雎鳩鳥的和鳴聯(lián)想到君子對淑女的思念。

31.這是孔子說詩經(jīng)的幾句話這幾句話的意思是說詩經(jīng)的內(nèi)容是很健康積極向上的意思

是快樂而不致毫無節(jié)制，悲哀而不過分，而不致使人傷害身體，受到不公平待遇心有怨

言的時候不會過分生氣總的意思就是講詩經(jīng)感情控制的很好，可以概括為“正”。

【分析】

30.

考查詩歌的藝術(shù)手法?！蛾P(guān)雎》通常認(rèn)為是一首描寫男女戀愛的情歌。此詩在藝術(shù)上巧

妙地采用了“興”的表現(xiàn)手法。，所謂“興”，即先從別的景物引起所詠之物，以為寄托。

這是一種委婉含蓄的表現(xiàn)手法。首章以雎鳥相向合鳴，相依相戀，興起淑女陪君子的聯(lián)

想，使人由成雙成對的雎鳩鳥聯(lián)想到淑女是君子的佳偶，由雎鳩鳥的和鳴聯(lián)想到君子對

淑女的思念。以下各章，又以采芳菜這一行為興起主人公對女子瘋狂地相思與追求。全

詩語言優(yōu)美，善于運(yùn)用雙聲、疊韻和重疊詞，增強(qiáng)了詩歌的音韻美和寫人狀物、擬聲傳

情的生動性。

31.

考查詩歌內(nèi)容的理解。“樂而不淫，哀而不傷”的意思是樂而不淫，哀而不傷是一個漢語

詞匯，意思是：快樂不是沒有節(jié)制的，悲哀卻不至于過于悲傷。《關(guān)雎》是一篇男女言

情之作，男子夸她是個美麗又賢淑的好姑娘，是君子的好配偶，說自己曾經(jīng)想她想得害

了相思病，必定很討女子的歡喜。然后在一片琴瑟鐘鼓之樂中，彼此的感情相互靠近，

美滿的婚姻就從這里開了頭。從見關(guān)雎而思淑女，到結(jié)成琴瑟之好，男子對女子的思念

與追求的過程，美好、喜悅而不低俗；所謂“哀而不傷”，即寫出男子對女子求之不得的

苦悶、焦慮，又寫出求之而得時的高興、熱鬧情景。《關(guān)雎》這首詩表達(dá)的情感是快樂

卻不放縱，哀愁卻不痛苦，是最美好、舒服的一種感覺，故孔子說“《關(guān)雎》樂而不淫，

哀而不傷”。

子衿

《詩經(jīng)?鄭風(fēng)》

青青子衿，悠悠我心。縱我不往，子寧不嗣音？

青青子佩，悠悠我思?？v我不往，子寧不來？

挑兮達(dá)兮，在城闕兮。一日不見，如三月兮。

32.下列對詩歌內(nèi)容和手法賞析不正確的一項(xiàng)是（）

A.這首詩寫一個女子在城樓上等候她的戀人。全詩三章，采用倒敘手法。前兩章以“我”

的口氣自述懷人。

B.第三章點(diǎn)明地點(diǎn)，寫她在城樓上因久候戀人不至而心煩意亂，來來回回地走個不停，

試卷第20頁，總26頁

覺得雖然只有一天不見面，卻好像分別了三個月那么漫長。

C.全詩女主人公等待戀人時的焦灼萬分的情狀宛然如在眼前。這種藝術(shù)效果的獲得，

在于大量的心理描寫。

D.這首詩鮮明地體現(xiàn)了那個時代的女性所具有的獨(dú)立、自主、平等的思想觀念和精神

實(shí)質(zhì)，女主人公在詩中大膽表達(dá)自己的情感，即對情人的思念。這在《詩經(jīng)》以后的歷

代文學(xué)作品中也是常見的。

33.在章節(jié)表現(xiàn)形式上，該詩采用了①______的形式，其突出的表達(dá)效果是②。

【答案】

32.D

33.重章疊句回環(huán)往復(fù)

【分析】

32.

D.“這在《詩經(jīng)》以后的歷代文學(xué)作品中也是常見的?！庇姓`。這在《詩經(jīng)》以后的歷代

文學(xué)作品中是少見的。故選D。

33.

本題考查學(xué)生對詩歌表現(xiàn)手法的理解能力。先理解詩句的意思，然后從表現(xiàn)手法的角度

進(jìn)行分析即可。從結(jié)構(gòu)上看，詩歌的前兩章“青青子衿，悠悠我心?？v我不往，子寧不

嗣音？青青子佩，悠悠我思.縱我不往，子寧不來'’具有重章疊句的特點(diǎn)。重章疊句是

詩歌的一種常見手法，即上下句或者上下段用相同的結(jié)構(gòu)形式反復(fù)詠唱的一種表情達(dá)意

的方法。這種手法具有回環(huán)反復(fù)的表達(dá)效果與音韻美、意境美、含蓄美的特點(diǎn)。

卜算子?詠梅

陸游

驛外斷橋邊，寂寞開無主，已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。

無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。

34.下列對本詞賞析不氐斷的一項(xiàng)是（）

A.這首詞的詞牌名是“卜算子”，它以“詠梅”為題，言在此而意在彼，作者是以梅

花自喻。

B.上片中的“獨(dú)自愁”運(yùn)用擬人的修辭，而“更著”二字力重千鈞，描繪出梅花飽受

風(fēng)吹雨打的慘狀。

C.下片中的“一任群芳妒”表現(xiàn)了梅花對眾多凡花俗朵嫉妒的憤懣不平之情。

D.詞的最后一句中描寫的梅花與眾不同的是：縱使凋落于地，馬踏車碾成為塵埃，仍

是香氣猶存，精神不改。

35.詞的上闋主要通過哪些意象營造了?種凄清落寞的意境？

【答案】

34.C

35.詞的上闋通過斷橋、黃昏、風(fēng)雨等意象營造了一種凄清落寞的意境。

【分析】

34.

C.有誤，“一任群芳妒”的意思是：聽?wèi){著群芳心生嫉妒。表現(xiàn)梅花不愿與百花爭艷卻遭

來百花的妒忌。故選C。

35.

本題考查詩歌內(nèi)容的理解。注意“詩歌意象”的理解。詩歌的意象通常是指自然景物，即

取自大自然的借以寄托情思的景物?！绑A外斷橋邊，寂寞開無主，已是黃昏獨(dú)自愁，更

著風(fēng)和雨?！钡囊馑际恰绑A站之外的斷橋邊，梅花孤單寂寞地綻開了花，無人過問。暮色

降臨，梅花無依無靠，已經(jīng)夠愁苦了，卻又遭到了風(fēng)雨的摧殘?！蓖ㄟ^斷橋、黃昏、風(fēng)

雨等意象渲染梅的落寞凄清、飽受風(fēng)雨之苦的意境。

閱讀下面的唐詩，完成下面小題。

試卷第22頁，總26頁

望洞庭湖贈張丞相

孟浩然

八月湖水平，涵虛混太清。

氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。

欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明。

坐觀垂釣者，徒有羨魚情。

36.下列對這首詩的理解和分析，不氐砸的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)交代了時間，寫出湖水的浩瀚，湖水和天空渾然一體，景象闊大。

B.頸聯(lián)以“欲濟(jì)無舟楫”表明自己想出來做事，卻無人賞識的憂憤之情。

C.尾聯(lián)化用“臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”的典故，翻出新意，實(shí)屬難得。

D.這首詩意在表達(dá)希望得到張九齡引薦，而語言運(yùn)用卻十分委婉、含蓄。

37.這首詩的頷聯(lián)“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”為世人傳誦，成為千古名句，請簡要分

析它的妙處。

【答案】

36.B

37.參考答案一：運(yùn)用夸張的修辭手法，描寫了湖上水氣蒸騰吞沒云夢澤、波濤洶涌搖

撼岳陽城的畫面，表現(xiàn)了洞庭湖景象的壯觀和氣勢的雄偉。

參考答案二：“蒸”，蒸騰，“撼。搖動，兩個動詞形象寫出了洞庭湖上水汽蒸騰、波濤

洶涌的畫面，表現(xiàn)了洞庭湖景象的壯觀和氣勢的雄偉。

參考答案三：運(yùn)用對偶的修辭手法，描寫湖上水汽蒸騰、波濤洶涌的壯觀景象和磅礴（雄

偉）氣勢，結(jié)構(gòu)工整，音韻和諧，凝煉嚴(yán)謹(jǐn)，富有表現(xiàn)力。

【分析】

36.

考查對詩歌內(nèi)容的正確理解與分析。B項(xiàng)“無人賞識的憂憤之情“理解錯誤?！坝麧?jì)無舟

楫”，是從眼前景物觸發(fā)出來的，詩人面對浩浩的湖水，想到自己還是在野之身，要找

出路卻沒有人接引，正如想渡過湖去卻沒有船只一樣。對方原是丞相，“舟楫”這個典用

得極為得體?！盁o舟楫”喻指自己向往入仕從政而無人接引賞識。言下之意還是說明自己

多么希望被薦識出仕為官。這是正式向張丞相表白心事,希望被薦識出仕為官。故選B。

37.

考查賞析詩句。從詩歌意境，表現(xiàn)技巧，如修辭，描寫技巧，抒情方式，語言風(fēng)格等，

詩歌題材,常用典故,慣用意象和詩歌煉字等方面分析。該句可從修辭和煉字角度賞析，

“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”，運(yùn)用對偶和夸張修辭手法，特寫湖水聲勢。句式對仗工整,

意境靈動飛