《第6課 插秧歌》課件統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

插秧歌楊萬(wàn)里1.了解楊萬(wàn)里的生平及創(chuàng)作。2.梳理字詞，積累基礎(chǔ)知識(shí)。3.理清思路，熟讀成誦，了解詩(shī)歌的主旨、寓意。4.培養(yǎng)和提高鑒賞古典詩(shī)歌作品的能力和方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)作者介紹楊萬(wàn)里(1127年10月29日-1206年6月15日)，字廷秀，號(hào)誠(chéng)齋。吉州吉水(今江西省吉水縣)人。南宋文學(xué)家、官員，與陸游、尤袤、范成大并稱(chēng)為南宋“中興四大詩(shī)人”。因宋光宗曾為其親書(shū)“誠(chéng)齋”二字，故學(xué)者稱(chēng)其為“誠(chéng)齋先生”。紹興二十四年(1154年)，楊萬(wàn)里登進(jìn)士第，歷仕宋高宗、孝宗、光宗、寧宗四朝，曾任國(guó)子博士、廣東提點(diǎn)刑獄、太子侍讀、秘書(shū)監(jiān)等職，累官至寶謨閣直學(xué)士，封廬陵郡開(kāi)國(guó)侯。開(kāi)禧二年(1206年)，楊萬(wàn)里病逝，終年八十歲。獲贈(zèng)光祿大夫，謚號(hào)“文節(jié)”。楊萬(wàn)里一生作詩(shī)兩萬(wàn)多首，傳世作品有四千二百首，被譽(yù)為一代詩(shī)宗。他的詩(shī)歌大多描寫(xiě)自然景物，且以此見(jiàn)長(zhǎng)，創(chuàng)造了語(yǔ)言淺近明白、清新自然且富有幽默情趣的“誠(chéng)齋體”。此外也有不少篇章反映民間疾苦、抒發(fā)愛(ài)國(guó)感情的作品。有《誠(chéng)齋集》傳世。寫(xiě)作背景《插秧歌》寫(xiě)于淳熙六年春，楊萬(wàn)里西歸故鄉(xiāng)吉水，途徑衢州，時(shí)值農(nóng)忙季節(jié)，詩(shī)人目睹一戶(hù)農(nóng)家插秧的勞動(dòng)場(chǎng)面，作該詩(shī)。文章結(jié)構(gòu)全文可分為四個(gè)部分：第一層：首聯(lián)寫(xiě)農(nóng)家全家齊上陣，為搶農(nóng)時(shí)插秧忙碌不停的景象。第二層：頷聯(lián)作者巧用比喻寫(xiě)農(nóng)人在惡劣的天氣條件下插秧的艱辛和吃苦耐勞的精神。第三層：頸聯(lián)借用畫(huà)外音的形式，寫(xiě)農(nóng)人勞作不輟，顧不上吃早飯和小憩。第四層：尾聯(lián)寫(xiě)農(nóng)夫囑咐妻子看管好雞鴨，不要讓它們?cè)闾Ａ饲f稼。思考討論1.《插秧歌》的寫(xiě)作思路是怎樣的？《插秧歌》是一首七言律詩(shī)，首聯(lián)連用“拋”“接”“拔”“插”，四個(gè)動(dòng)詞，交代了雨天插秧的事件領(lǐng)聯(lián)“笠是兜鍪蓑是甲，雨從頭上濕到胛”，上句用“兜鍪”比喻“簽”，用“甲”比喻“蓑衣”，下句寫(xiě)即使戴著“笠”，穿著“蓑衣”，農(nóng)人仍被雨水從頭濕到胛，既寫(xiě)出了插秧的緊張氣氛，也寫(xiě)出了雨的密、急、大。頸聯(lián)“只不答”再次誼染了雨時(shí)搶插秧苗的緊張氣氛；尾聯(lián)用畫(huà)外音的形式寫(xiě)農(nóng)人囑咐妻子管好雞鴨，不要讓它們到田里糟蹋莊稼。頸聯(lián)、尾聯(lián)表現(xiàn)了農(nóng)人時(shí)時(shí)盡力，事事操心，吃苦耐勞的品格。2.這首詩(shī)歌用到了哪些表現(xiàn)手法？結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行分析。詩(shī)歌一開(kāi)始就使用白描手法，連用“拋”“接”“拔”“插”四個(gè)動(dòng)詞，準(zhǔn)確具體地描寫(xiě)了雨中插秧的繁忙景象?！绑沂嵌钓仕蚴羌住边@里運(yùn)用了比喻的修辭手法，說(shuō)他們都戴著竹編的簽子就像兵士的頭盔一樣，都披著草編的蓑衣就像兵士的鎧甲一樣，作者別出心裁地將“斗簽”比作頭盔，“蓑衣”比作鐵甲，不僅是為了變化生新，而且也是暗示：插秧簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)緊張的戰(zhàn)斗，農(nóng)家兒女正像全副武裝的士兵一樣在與天奮斗，與地拼搏。同時(shí)，兩個(gè)形象化的譬喻的疊用，還化板滯為靈動(dòng)，造成“活潑”的氣勢(shì)。3.前人評(píng)價(jià)楊萬(wàn)里的詩(shī)，都認(rèn)為他講究“活法”，所謂“活法”就是努力用自己的眼和手，將“活潑”的自然風(fēng)景和生活場(chǎng)景捕捉到筆底來(lái)加以表現(xiàn)。楊萬(wàn)里的這首詩(shī)是如何體現(xiàn)“活法”的？首聯(lián)，以極其通俗的語(yǔ)言，展示了插秧的繁忙景象?！皰?、接、拔、插”四個(gè)動(dòng)詞雖直白通俗卻極為傳神，描畫(huà)出全家老少齊上陣，為搶農(nóng)時(shí)忙碌不停的場(chǎng)景。頷聯(lián)，第三句寫(xiě)天公發(fā)威，大雨滂沱，詩(shī)人別出心裁地把雨具“斗笠”比作頭盔，“蓑衣”比作鐵甲，用語(yǔ)新鮮活潑，暗示出農(nóng)家兒女全副武裝與天斗，與地斗，與雨斗。第四句“雨從頭上濕到胛”寫(xiě)雨勢(shì)之猛，明白如話(huà)，勾勒出農(nóng)人冒大雨搶農(nóng)時(shí)插秧的場(chǎng)景。前四句詩(shī)人以樸素通俗的語(yǔ)言和白描的手法向我們展示了一幅緊張插秧的勞動(dòng)圖畫(huà)。頸聯(lián)，詩(shī)人巧妙插入畫(huà)外音：農(nóng)婦招呼農(nóng)夫用早餐小憩片刻，可是農(nóng)夫依然低頭彎腰勞作?！爸徊淮稹保皇钦f(shuō)農(nóng)夫一聲不吭，而是寫(xiě)他爭(zhēng)分奪秒手腳不停。一“喚”一“答”，生動(dòng)活潑，描畫(huà)出農(nóng)人田間勞作緊張辛苦的場(chǎng)景。尾聯(lián)，是農(nóng)夫岔開(kāi)農(nóng)婦的答話(huà)，說(shuō)秧苗剛種下，尚未挺拔，并且秧苗也沒(méi)有種完，我怎么能歇得下？然后話(huà)題一轉(zhuǎn)囑咐妻子要管好小鵝小鴨，免得它們到田里糟蹋莊稼。詩(shī)人選用樸實(shí)的語(yǔ)言勾勒出時(shí)時(shí)盡力、事事操心、吃苦耐勞的農(nóng)人形象，描畫(huà)出農(nóng)人田間勞作雖緊張辛苦卻富有生活情趣的場(chǎng)景。后四句詩(shī)，通過(guò)描寫(xiě)農(nóng)家夫婦的對(duì)話(huà)及對(duì)話(huà)時(shí)的情態(tài)，進(jìn)一步表現(xiàn)了農(nóng)家的勤勞和農(nóng)事的緊張。寫(xiě)作特點(diǎn)語(yǔ)句平易自然，卻又不乏新奇快語(yǔ)。首聯(lián)寫(xiě)熱火朝天的勞動(dòng)場(chǎng)面，“拋”“接”“拔”“插”，四個(gè)動(dòng)詞，準(zhǔn)確具體平實(shí)，又可暗示分工明確；頷聯(lián)點(diǎn)明雨中搶插的情形，以“盔甲”防護(hù)之嚴(yán)，雨水仍然不免從頭上流入脖頸并沾濕肩膀，不難領(lǐng)會(huì)春雨之密、之急、之大；頸聯(lián)寫(xiě)勞作的忘我程度，家人送來(lái)早飯，希望他們趁著吃飯歇一會(huì)兒，卻無(wú)人答話(huà)，連抬頭看一眼的工夫也沒(méi)有，如此便寫(xiě)出搶插的緊張程度；尾聯(lián)寫(xiě)出全家其樂(lè)融融的畫(huà)面，模擬田夫口吻說(shuō)這塊田還沒(méi)插完，家人趕緊照看好那幫鴨鵝，送飯的也有了事情干。作者運(yùn)用口語(yǔ)化的語(yǔ)言，隨意擷取田夫的肢體動(dòng)作和對(duì)答語(yǔ)言，使讀者有身臨其境之感。寫(xiě)作特點(diǎn)語(yǔ)句平易自然，卻又不乏新奇快語(yǔ)。首聯(lián)寫(xiě)熱火朝天的勞動(dòng)場(chǎng)面，“拋”“接”“拔”“插”，四個(gè)動(dòng)詞，準(zhǔn)確具體平實(shí)，又可暗示分工明確；頷聯(lián)點(diǎn)明雨中搶插的情形，以“盔甲”防護(hù)之嚴(yán)，雨水仍然不免從頭上流入脖頸并沾濕肩膀，不難領(lǐng)會(huì)春雨之密、之急、之大；頸聯(lián)寫(xiě)勞作的忘我程度，家人送來(lái)早飯，希望他們趁著吃飯歇一會(huì)兒，卻無(wú)人答話(huà)，連抬頭看一眼的工夫也沒(méi)有，如此便寫(xiě)出搶插的緊張程度；尾聯(lián)寫(xiě)出全家其樂(lè)融融的畫(huà)面，模擬田夫口吻說(shuō)這塊田還沒(méi)插完，家人趕緊照看好那幫鴨鵝，送飯的也有了事情干。作者運(yùn)用口語(yǔ)化的語(yǔ)言，隨意擷取田夫的肢體動(dòng)作和對(duì)答語(yǔ)言，使讀者有身臨其境之感。總結(jié)這首詩(shī)，通篇用口語(yǔ)、俗語(yǔ)連綴成句，用毫不賣(mài)弄甚至毫不修飾的白描手法，寫(xiě)出農(nóng)家插秧的情景，那么淺顯，那么真實(shí)，又是那么生動(dòng)，那么形象，只覺(jué)一股活潑的生活氣息從詩(shī)中溢出，向人撲來(lái)。課后練習(xí)1.下列各句中加粗的成語(yǔ)使用都不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)①這次全球疫情導(dǎo)致很多人失業(yè),各國(guó)政府面對(duì)方興未艾的失業(yè)勢(shì)頭也束手無(wú)策。②受強(qiáng)冷空氣影響,黑龍江多地出現(xiàn)強(qiáng)降雨,氣溫持續(xù)下降,空中潮濕陰冷,地面積水成河,人們?cè)谑覂?nèi)座位上坐了半天,仍然覺(jué)得席不暇暖,冰涼刺骨。③在常人眼里,一張普普通通的尋子啟事,似乎并不會(huì)引出多少“題外話(huà)”。但是日前,細(xì)心的民警卻刨根問(wèn)底,從一張小小的尋子啟事入手,成功地將一個(gè)販毒集團(tuán)連根撥起。④從中國(guó)書(shū)法史看,“書(shū)以人名”似乎成為了一條重要規(guī)律。但不容置喙的是,真正的藝術(shù)作品,生命精神才是它的根本所在。⑤總書(shū)記在杭州G20峰會(huì)上的講話(huà),如黃鐘大呂,向全世界展現(xiàn)了杭州這一文化名城的獨(dú)特魅力。⑥通常一本書(shū)的前言是要提綱挈領(lǐng)的,然而面對(duì)顧城,我卻不愿這樣下筆,并非不可為之,而是自覺(jué)資歷淺薄,更重要的是顧城于我而言其實(shí)就是一部成長(zhǎng)史。A.①②④ B.②⑤⑥ C.②④⑤ D.①④⑥④從中國(guó)書(shū)法史看,“書(shū)以人名”似乎成為了一條重要規(guī)律。但不容置喙的是,真正的藝術(shù)作品,生命精神才是它的根本所在。⑤總書(shū)記在杭州G20峰會(huì)上的講話(huà),如黃鐘大呂,向全世界展現(xiàn)了杭州這一文化名城的獨(dú)特魅力。⑥通常一本書(shū)的前言是要提綱挈領(lǐng)的,然而面對(duì)顧城,我卻不愿這樣下筆,并非不可為之,而是自覺(jué)資歷淺薄,更重要的是顧城于我而言其實(shí)就是一部成長(zhǎng)史。A.①②④ B.②⑤⑥ C.②④⑤ D.①④⑥答案：A解析：方興未艾:事物正在發(fā)展,還沒(méi)有停止。多形容新生事物正在蓬勃發(fā)展。本句感情色彩與語(yǔ)境中的失業(yè)勢(shì)頭相矛盾;席不暇暖:指連坐席還沒(méi)有來(lái)得及坐熱就起來(lái)了。形容很忙,多坐一會(huì)兒的時(shí)間都沒(méi)有;“連根拔起”連,帶,加上;根,高等植物莖干下部長(zhǎng)在土里的部分;拔,抽,拉出,連根拽出;連根拔起,植物植株等帶著根一起拽出來(lái).這里使用其比喻義,喻指順著一條線(xiàn)索將犯罪集團(tuán)所有成員悉數(shù)抓捕歸案此處用來(lái)形容“細(xì)心的寶雞渭濱分局民警卻刨根問(wèn)底,從一張小小的尋子啟事入手,成功地將一個(gè)販毒集團(tuán)抓捕歸案”符合語(yǔ)境.不容置喙:指不容許別人插嘴說(shuō)話(huà)。用在此句不妥,可改為“毋庸置疑”黃鐘大呂:黃鐘,是我國(guó)古代十二律中第六種陽(yáng)律的第一律。大呂,指六種陰律的第四律。黃鐘大呂形容音樂(lè)或言辭正大、莊嚴(yán)、高妙。“提綱挈領(lǐng)”綱:魚(yú)網(wǎng)的總繩;挈:提起.抓住網(wǎng)的總繩,提住衣的領(lǐng)子。比喻抓住要領(lǐng),簡(jiǎn)明扼要,此處用來(lái)形容“一本書(shū)的前言”符合語(yǔ)境。2.在下面一段話(huà)的空缺處依次填入詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(

)他在大學(xué)期間最早確立的詩(shī)歌感覺(jué),是靠輕逸、收放有度的語(yǔ)言韻律感、呼吸感,________的轉(zhuǎn)喻和帶著沉思特征的抒情。這使他的作品獲得了一種魅力,感性與智性纏繞在________的語(yǔ)言的肌理中,形成微妙的共振和聲音的高純度。這種寫(xiě)作方式,非常仰賴(lài)洞察力的精進(jìn)及其與感受力的合拍,如________,黑暗中很可能踩空。從他的一批近作中,可以感受到________的分寸感。A.浮光掠影

侃侃而談

牛刀小試

少年老成B.蜻蜓點(diǎn)水式

娓娓道來(lái)

投石問(wèn)路

日臻成熟C.浮光掠影

娓娓道來(lái)

牛刀小試

日臻成熟D.蜻蜓點(diǎn)水式

侃侃而談

投石問(wèn)路

少年老成答案：B解析：浮光掠影:比喻觀(guān)察不細(xì)致或印象很不深刻,像水上的反光和一閃而過(guò)的影子,一晃就過(guò)去了。蜻蜓點(diǎn)水式:只輕微地觸及事物的表面,比喻做事膚淺不深入,也形容動(dòng)作輕微。侃侃而談:指人理直氣壯、從容不迫地說(shuō)話(huà)。古時(shí)候用來(lái)形容人善于交談,有風(fēng)度;娓娓道來(lái):連續(xù)不斷不停地說(shuō)、生動(dòng)地談?wù)摗Ｐ稳菡務(wù)摬痪牖蛘f(shuō)話(huà)動(dòng)聽(tīng)。牛刀小試:牛刀,宰牛的刀;小試,稍微用一下,初顯身手。比喻有大本領(lǐng)的人,先在小事情上略展才能。也比喻有能力的人剛開(kāi)始工作就表現(xiàn)出才能。投石問(wèn)路:夜間潛入某處前,先投以石子,看看有無(wú)反應(yīng),借以探測(cè)情況。后用它比喻進(jìn)行試探。少年老成:指年紀(jì)輕的人成熟穩(wěn)重,顯得像閱歷深的長(zhǎng)者?，F(xiàn)在也指年輕人缺乏朝氣。日臻成熟:指逐漸成熟,可以指人,也可以指事物。3.下列各句中加粗成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是()。①諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主德國(guó)女作家赫塔·米勒的作品多以二戰(zhàn)為背景，反映的是崢嶸歲月中羅馬尼亞裔德國(guó)人的生活。②登上仰慕已久的泰山，同學(xué)們眼界大開(kāi)，他們一會(huì)兒俯瞰腳下的云霧松柏，一會(huì)兒舉目眺望遠(yuǎn)處的落日歸鳥(niǎo)，指點(diǎn)江山，心潮澎湃。③近年來(lái)，一些正值豆蔻年華的小伙子沉迷在網(wǎng)吧里，從而荒廢了學(xué)業(yè)，浪費(fèi)了青春，真讓人痛惜不已。④電視劇《恰同學(xué)少年》以毛澤東在湖南第一師范的讀書(shū)生活為背景，展現(xiàn)了以毛澤東等為代表的一批優(yōu)秀青年風(fēng)華正茂的學(xué)習(xí)和生活的故事。⑤當(dāng)前，全國(guó)正在努力倡導(dǎo)“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”。應(yīng)該說(shuō)，作為寒窗苦讀的大學(xué)生毅然去創(chuàng)業(yè)，無(wú)可非議，但要擺攤賣(mài)烤腦花，就值得商榷了。⑥從用字之講究可以看出，這首詩(shī)的作者苦心孤詣，在這有限的篇幅中營(yíng)造出一種深邃悠遠(yuǎn)的意境。A.①③⑥ B.①⑤⑥ C.②③④ D.②④⑤答案：B解析：浮光掠影:比喻觀(guān)察不細(xì)致或印象很不深刻,像水上的反光和一閃而過(guò)的影子,一晃就過(guò)去了。蜻蜓點(diǎn)水式:只輕微地觸及事物的表面,比喻做事膚淺不深入,也形容動(dòng)作輕微。侃侃而談:指人理直氣壯、從容不迫地說(shuō)話(huà)。古時(shí)候用來(lái)形容人善于交談,有風(fēng)度;娓娓道來(lái):連續(xù)不斷不停地說(shuō)、生動(dòng)地談?wù)?。形容談?wù)摬痪牖蛘f(shuō)話(huà)動(dòng)聽(tīng)。牛刀小試:牛刀,宰牛的刀;小試,稍微用一下,初顯身手。比喻有大本領(lǐng)的人,先在小事情上略展才能。也比喻有能力的人剛開(kāi)始工作就表現(xiàn)出才能。投石問(wèn)路:夜間潛入某處前,先投以石子,看看有無(wú)反應(yīng),借以探測(cè)情況。后用它比喻進(jìn)行試探。少年老成:指年紀(jì)輕的人成熟穩(wěn)重,顯得像閱歷深的長(zhǎng)者?，F(xiàn)在也指年輕人缺乏朝氣。日臻成熟:指逐漸成熟,可以指人,也可以指事物。黃鐘大呂:黃鐘,是我國(guó)古代十二律中第六種陽(yáng)律的第一律。大呂,指六種陰律的第四律。黃鐘大呂形容音樂(lè)或言辭正大、莊嚴(yán)、高妙?！疤峋V挈領(lǐng)”綱:魚(yú)網(wǎng)的總繩;挈:提起.抓住網(wǎng)的總繩,提住衣的領(lǐng)子。比喻抓住要領(lǐng),簡(jiǎn)明扼要,此處用來(lái)形容“一本書(shū)的前言”符合語(yǔ)境。2.這首詩(shī)歌用到了哪些表現(xiàn)手法？結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行分析。詩(shī)歌一開(kāi)始就使用白描手法，連用“拋”“接”“拔”“插”四個(gè)動(dòng)詞，準(zhǔn)確具體地描寫(xiě)了雨中插秧的繁忙景象。“笠是兜鍪蓑是甲”這里運(yùn)用了比喻的修辭手法，說(shuō)他們都戴著竹編的簽子就像兵士的頭盔一樣，都披著草編的蓑衣就像兵士的鎧甲一樣，作者別出心裁地將“斗簽”比作頭盔，“蓑衣”比作鐵甲，不僅是為了變化生新，而且也是暗示：插秧簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)緊張的戰(zhàn)斗，農(nóng)家兒女正像全副武裝的士兵一樣在與天奮斗，與地拼搏。同時(shí)，兩個(gè)形象化的譬喻的疊用，還化板滯為靈動(dòng)，造成“活潑”的氣勢(shì)。前四句詩(shī)人以樸素通俗的語(yǔ)言和白描的手法向我們展示了一幅緊張插秧的勞動(dòng)圖畫(huà)。頸聯(lián)，詩(shī)人巧妙插入畫(huà)外音：農(nóng)婦招呼農(nóng)夫用早餐小憩片刻，可是農(nóng)夫依然低頭彎腰勞作?！爸徊淮稹保皇钦f(shuō)農(nóng)夫一聲不吭，而是寫(xiě)