曬被子的教案6篇

第第頁(yè)曬被子的教案6篇曬被子的教案篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、試驗(yàn)用紙團(tuán)進(jìn)行創(chuàng)作，感知用不同料子作畫(huà)帶來(lái)的顏色、圖案美。2、樂(lè)意參加印畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。4、能呈現(xiàn)自身的作品，并能欣賞別人的作品。活動(dòng)準(zhǔn)備：范例、蘸畫(huà)用的紙若干、抹布、調(diào)好的水粉色活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入1、現(xiàn)在天氣漸漸變冷了，小伙伴們睡覺(jué)的時(shí)候都要蓋什么呀？（蓋被子）2、這是你們午睡的被子，看看這條被子上面有什么？3、小結(jié)：哦，被子上面有很多的圖案和很多的顏色，這樣的被子就特別美麗了。二、制作花被子1、小伙伴，你們每人都有一條美麗的花被子，可是這個(gè)娃娃卻只有白被子，她想請(qǐng)小伙伴幫忙把她的白被子變成花被子，你們樂(lè)意嗎？2、老師為你們準(zhǔn)備了這么多美麗的顏色，你們認(rèn)得嗎？（紅、黃、藍(lán)、綠）3、這里還有一些紙，有了這些美麗的顏色和紙，我們就能把白被子變成花被子啦。4、認(rèn)真看著我是怎么幫忙娃娃把白被子變成花被子的。我先拿起一張紙，然后把紙變變小，捏一捏、搓一搓，變成一個(gè)小紙團(tuán)了。5、選一個(gè)你愛(ài)好的顏色和小紙團(tuán)親一親，然后再用力按到白被子上，你們看白被子上有了什么？6、再親一親這個(gè)顏色，找一個(gè)空白處連續(xù)按一按。7、花被子確定有很多顏色，我們?cè)賮?lái)?yè)Q一種顏色吧。那么剛才那張紙就扔進(jìn)小筐里，重新拿一張紙，把它變變小，捏一捏、搓一搓。變小之后，選一個(gè)和剛才不一樣的顏色和它親一親，然后找到白被子上空白處用力按下去。哇，這樣娃娃的白被子就變成花被子啦。8、現(xiàn)在要請(qǐng)你們幫娃娃做一條花被子了，記住喲用你愛(ài)好的顏色制作一條和別人不一樣的美麗的花被子，印好后看看被子上有哪些顏色。9、注意用完的紙團(tuán)要放入小筐中，手臟了在抹布上擦干凈?，F(xiàn)在請(qǐng)你們開(kāi)始吧。（幼兒制作花被子，老師巡回引導(dǎo)，幫忙本領(lǐng)弱的幼兒）10、小結(jié)：原來(lái)我們可以用紙團(tuán)蘸上顏料，就能把白被子變成了不同的花被子，真美麗啊。三、說(shuō)說(shuō)美麗的花被子1、花被子真美麗，誰(shuí)來(lái)介紹給娃娃聽(tīng)，你為娃娃做了哪條花被子，用了哪些顏色？2、小結(jié)：娃娃看到那么多不同的美麗的花被子特別愉快，說(shuō)感謝小伙伴，你們的小手真能干！延長(zhǎng)活動(dòng)：供應(yīng)其他料子（印章、瓶蓋等）在區(qū)角活動(dòng)中試驗(yàn)制作花被子。曬被子的教案篇2教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)本課的8個(gè)一類字，認(rèn)得14個(gè)二類字，學(xué)習(xí)一個(gè)新偏旁。2.有感情地朗讀并背誦課文，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀本領(lǐng)、想象本領(lǐng)。3.和主人公產(chǎn)生情感的共鳴，感受童年生活的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)生字，有感情朗讀。教學(xué)難點(diǎn)結(jié)合自身的生活和情感經(jīng)過(guò)，感受到詩(shī)歌文字的美妙，和主人公產(chǎn)生情感的共鳴。教學(xué)方法師生共同商討。課前準(zhǔn)備搜集相關(guān)資料生字卡片、課件，使用“學(xué)樂(lè)師生“app拍照，共享給全班學(xué)生。課時(shí)布置1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)課1.激趣導(dǎo)入同學(xué)們，你們?cè)谛菹⒌臅r(shí)候，都和伙伴做一些什么樣的游戲呀？看來(lái)你們的游戲內(nèi)容很豐富，玩起來(lái)確定有趣味味極了?？墒钱?dāng)你們生了病不能出去玩的時(shí)候是怎樣做的呢？今日，我們學(xué)習(xí)《被子大地》一課，看看一位外國(guó)小伙伴是怎樣做的。請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題?？吹竭@個(gè)題目，你有什么疑問(wèn)嗎？設(shè)計(jì)意圖：由同學(xué)們感興趣的游戲?qū)?，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.播放學(xué)樂(lè)師生精彩的導(dǎo)學(xué)成績(jī)。二、新授（一）朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容，掃清字詞障礙。1.聽(tīng)錄音，了解課文內(nèi)容。讓我們帶著剛才同學(xué)們提出的問(wèn)題學(xué)習(xí)課文。老師播放錄音，請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛邊聽(tīng)邊想，“被子的大地”指的是什么？在你的頭腦里顯現(xiàn)了一幅什么樣的畫(huà)面？2.誰(shuí)樂(lè)意描述一下剛才自身看到的畫(huà)面？“被子大地”到底指的是什么呢？（指的是“我”用被褥鋪成的玩玩具的場(chǎng)合。）3.用自身愛(ài)好的方式朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，不熟識(shí)的字多讀幾遍。體會(huì)小伙伴獨(dú)自玩耍的樂(lè)趣。4.指名分段朗讀課文。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)多種形式的朗讀初步了解課文內(nèi)容，掃清字詞障礙，為下一步閱讀打基礎(chǔ)。（二）品讀課文，理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)生字。1.學(xué)習(xí)第一詩(shī)節(jié)。指名朗讀，由“我病了，只好躺在床上”，引發(fā)學(xué)生想象人病了會(huì)有什么感受？（生病身體上特別痛苦，心情也不好）“只好”體現(xiàn)出什么？（體現(xiàn)出小伙伴的無(wú)奈，不得不躺在床上）。這么無(wú)聊的時(shí)候是誰(shuí)幫忙他排出孤獨(dú)呢？對(duì)，是一件件玩具。學(xué)習(xí)“件”字。件是一個(gè)量詞，可以用編字謎的方法記住它；一人牽一牛。體會(huì)“一件”和“一件件”的不同。一件件表現(xiàn)數(shù)量多。讓學(xué)生照樣子說(shuō)詞語(yǔ)：一次次、一條條等。學(xué)習(xí)“具”，注意里面是三橫，用“玩具”說(shuō)一句話。再讀這個(gè)詩(shī)節(jié)，引導(dǎo)朗讀，重讀“只好”“一件件”“都”“一天”。2.這一天我都干了些什么呢？學(xué)習(xí)第二、三詩(shī)節(jié)。指讀第2詩(shī)節(jié)，用自身的話說(shuō)說(shuō)我在干什么？看著鉛制的兵丁在被褥鋪成的山林行軍。學(xué)習(xí)“兵、丁”，首先了解什么叫兵丁，就是士兵的意思。兵和具的部首都是八，可以與丘、乒乓區(qū)別。學(xué)習(xí)“軍、穿”，注意區(qū)分寶蓋兒和禿寶蓋兒。注意車的筆順，最終一筆是豎。同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)戰(zhàn)士們練習(xí)嗎？說(shuō)一說(shuō)是怎么樣的。士兵的練習(xí)的很有趣味味的，也很愛(ài)好，你知道從哪些詞中體現(xiàn)出來(lái)的嗎？對(duì)了，“足足一個(gè)鐘頭”體現(xiàn)了對(duì)這個(gè)游戲的喜好。你能通過(guò)朗讀體現(xiàn)出來(lái)嗎？指讀這一詩(shī)節(jié)。男、女生競(jìng)賽讀。我還做了哪些游戲呢？指讀第三詩(shī)節(jié)。用自身的話說(shuō)說(shuō)?！白屛业呐炾?duì)在床單的海洋上破浪行駛；把樹(shù)木和房屋搬開(kāi)，在床上筑起一座座城市?！薄芭炾?duì)”是什么意思？學(xué)習(xí)“隊(duì)”。艦隊(duì)原來(lái)在哪里航行？現(xiàn)在呢？沒(méi)有水怎么說(shuō)是破浪行駛呢？原來(lái)在被單上行駛并不容易。從第二句我們能看出來(lái)不但筑了一座座城市，還建造了鄉(xiāng)村的景色，你找到了嗎？想象一下，可能還做了什么游戲？這些游戲都讓小特別喜好，誰(shuí)能讀出這種歡快的心情？3.學(xué)習(xí)第四詩(shī)節(jié)。齊讀第四詩(shī)節(jié)。“我是個(gè)神奇的小精靈”，應(yīng)當(dāng)用什么樣的語(yǔ)氣讀？為什么？這里說(shuō)的山上、山谷、平原指的是什么？（是用被褥和枕頭鋪設(shè)成的。）學(xué)習(xí)“谷”?！白⒁暋笔鞘裁匆馑迹磕氵€知道表示看的意思的詞嗎？和注視比較一下，你能體會(huì)出什么樣的感情。還有哪些詞體現(xiàn)出的喜好？設(shè)計(jì)意圖：在實(shí)在的語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字。通過(guò)抓重點(diǎn)詞語(yǔ)理解詩(shī)歌內(nèi)容，引導(dǎo)朗讀，并通過(guò)反復(fù)朗讀感受玩的歡快。三、練習(xí)1.朗讀課文，謄錄生字。2.搜集資料，了解更多的會(huì)說(shuō)話的日用品。四、總結(jié)學(xué)習(xí)完本課，你想起了自身生病時(shí)的往事嗎？你也有過(guò)這樣獨(dú)自?shī)蕵?lè)的時(shí)候嗎？英國(guó)作家斯蒂文森給我們呈現(xiàn)了兒童歡快的天地，即使在病中也能找到自身的樂(lè)趣，讓我們?cè)僖淮螏е鴼g快的心情齊讀這首小詩(shī)，體會(huì)歡快的童年。五、作業(yè)模仿課文的寫(xiě)法，將你兒時(shí)的歡快寫(xiě)下來(lái)，積累到作文本上。六、板書(shū)被子大地鉛兵丁穿軍隊(duì)座（座位）汪洋大海漂洋過(guò)海坐（請(qǐng)就座）曬被子的教案篇3活動(dòng)目標(biāo)：1.培養(yǎng)酷愛(ài)生活，酷愛(ài)進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)的生活態(tài)度。2.學(xué)會(huì)整理房間的方法，掌握相關(guān)家務(wù)技能。3.發(fā)展幼兒的察看、分析本領(lǐng)、動(dòng)手本領(lǐng)。4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素養(yǎng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：老師準(zhǔn)備：多媒體課件、布置整理房間的道具。（如：衣柜、各類服裝、書(shū)架、各類圖書(shū)、生活用品等。）學(xué)生準(zhǔn)備：每人準(zhǔn)備一件衣裳；每人準(zhǔn)備一個(gè)書(shū)包；注意桌椅擺放，留出較大的活動(dòng)空間。活動(dòng)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入1.情境激趣：同學(xué)們，你們愛(ài)好去別人家做客嗎？今日，我就帶你們認(rèn)得兩個(gè)新伙伴東東和玲玲，到他們家去看一看，你們樂(lè)意和我一起去嗎？2.播放兩段家庭生活錄像：一段是玲玲的家，突出干凈乾凈；另一段是東東的家，物品擺放紊亂無(wú)章。3.請(qǐng)學(xué)生談一談看到這樣兩個(gè)完全不同的環(huán)境，心里有怎樣的感受。假如被邀請(qǐng)去做客，客人會(huì)有怎樣的感覺(jué)。二、情境體驗(yàn)，練習(xí)整理1.參加實(shí)踐，掌握分類整理方法。（老師在課前準(zhǔn)備好模擬練習(xí)用的物品，如：書(shū)柜、衣柜、服裝、生活用品等，擺放在教室一側(cè)。）（1）請(qǐng)學(xué)生幫東東整理雜物。a1思考討論：怎樣才略整理得又快又好呢？從討論中明確整理物品時(shí)應(yīng)先分類。b.請(qǐng)6名同學(xué)到前面來(lái)動(dòng)手分類整理，全班予以評(píng)價(jià)。（2）師生共同回顧，總結(jié)出正確的整理物品的方法。2.模擬現(xiàn)場(chǎng)，整理房間。過(guò)渡：剛才，同學(xué)們看到東東家里亂糟糟的，我們把物品進(jìn)行了簡(jiǎn)單的分類，但房間里現(xiàn)在能稱得上是干凈乾凈嗎？（1）分別討論整理書(shū)柜、衣物、雜物時(shí)的實(shí)在方法和注意事項(xiàng)，引導(dǎo)學(xué)生明確在整理物品時(shí)要堅(jiān)持"物品擺放要方便合理"的原則。a.雜物可以放到整理箱中。b.整理書(shū)柜可以依照書(shū)的類別、大小、常用與不常用等標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行擺放。c.整理衣柜時(shí)，要考慮哪些衣裳適合掛起來(lái)，哪些衣裳適合疊平整。并請(qǐng)一名學(xué)生進(jìn)行疊衣裳示范，再開(kāi)展全班疊衣裳競(jìng)賽。（2）學(xué)生分3組，分別進(jìn)行整理書(shū)柜、衣柜和雜物的體驗(yàn)活動(dòng)，并在體驗(yàn)過(guò)后進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。3.回憶父母做家務(wù)的情境，感受父母的繁忙。利用課件，呈現(xiàn)幾組父母每天辛勤做家務(wù)的圖片，結(jié)合剛才的`體驗(yàn)活動(dòng)談?wù)勛陨淼母惺?。三、?lián)系生活，活動(dòng)拓展過(guò)渡：現(xiàn)在讓我們?cè)賮?lái)看看第二位小伙伴玲玲在平常是怎么做的，她在教我們做什么事？1.溝通生活技能，學(xué)習(xí)疊被子的方法。（1）全班溝通：你在家自身疊被子嗎？你是怎么疊的？老師請(qǐng)會(huì)疊的學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)演示，并隨機(jī)予以引導(dǎo)。（如班里沒(méi)有會(huì)疊的學(xué)生，可請(qǐng)他們觀看疊被子錄像，學(xué)習(xí)正確疊被子的方法。）（2）學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，學(xué)疊被子。學(xué)生以毛巾當(dāng)被子，以小組為單位練習(xí)疊，然后在小組內(nèi)進(jìn)行評(píng)價(jià)。2.開(kāi)展整理書(shū)包競(jìng)賽活動(dòng)。過(guò)渡：同學(xué)們，整理書(shū)包是每天都要做的事，哪些同學(xué)自身會(huì)整理書(shū)包呢？（1）開(kāi)展整理書(shū)包競(jìng)賽，評(píng)出優(yōu)勝個(gè)人。（2）請(qǐng)獲勝的學(xué)生介紹整理書(shū)包的經(jīng)驗(yàn)方法：老師隨機(jī)點(diǎn)撥，引導(dǎo)歸納出看課程表整理書(shū)包的方法。四、泛論收獲、知情達(dá)意1.說(shuō)認(rèn)得，談收獲。說(shuō)一說(shuō)在生活中我們做的哪些事也是在整理？談一談學(xué)習(xí)這節(jié)課的收獲。2.結(jié)束語(yǔ)：大家說(shuō)得真好，每個(gè)人都有各自不同的收獲。雖說(shuō)整理是件小事，可要每天堅(jiān)持自身整理也不容易，信任同學(xué)們會(huì)克服困難，自動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，讓父母少操勞，用自身的方式去回報(bào)父母之愛(ài)!活動(dòng)反思：？指南》在健康領(lǐng)域（三）生活習(xí)慣與生活本領(lǐng)目標(biāo)2指出，“大班幼兒能按類別整理好自身的物品”，同時(shí)疊被子也是我園特色課程大班整理禮儀活動(dòng)之一、因此，我班在開(kāi)展禮儀教育活動(dòng)時(shí)，我設(shè)計(jì)了疊被子這個(gè)活動(dòng)。通過(guò)察看我們班幼兒午睡起床后，有個(gè)別動(dòng)手本領(lǐng)強(qiáng)的幼兒在相互合作疊被子，但是在疊被子過(guò)程中沒(méi)有掌握正確方法，所以疊被子過(guò)程有點(diǎn)困難。針對(duì)我們班幼兒的實(shí)際情況，《我會(huì)疊被子》活動(dòng)激發(fā)了幼兒的興趣，幼兒都能樂(lè)觀參加活動(dòng)中。疊被子是他們生活中常見(jiàn)的，只是平常在家都是家人替換的，在本次活動(dòng)，幼兒都能親自體驗(yàn)，掌握正確的疊被子的方法，并能享受成績(jī)帶來(lái)的喜悅。同時(shí)，幼兒疊被子及整理習(xí)慣的養(yǎng)成，更緊要的是活動(dòng)后的習(xí)慣連續(xù)，這就需要家園共育，一起培養(yǎng)幼兒良好的整理習(xí)慣。曬被子的教案篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)讓幼兒抱一抱娃娃，幫娃娃蓋蓋小被，激發(fā)幼兒關(guān)懷別人的情感。2、初步了解正確折小被、鉆小被的方法，有初步的保暖意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：娃娃若干（與幼兒人數(shù)相同）、娃娃的床、白色方巾（大小以能包住娃娃為準(zhǔn)?；顒?dòng)過(guò)程：一、抱娃娃1、自由的抱娃娃，和娃娃說(shuō)說(shuō)話，激發(fā)幼兒扮演角色的意識(shí)。2、顯現(xiàn)娃娃哭聲，引出話題：娃娃怎么拉？為什么要哭??？（幼兒自由敘述）3、老師歸納幼兒的回答，引發(fā)出娃娃要睡覺(jué)了。二、帶娃娃睡覺(jué)1、那你們帶娃娃去睡覺(jué)，好嗎？2、幼兒帶娃娃睡覺(jué)（察看幼兒是否給娃娃蓋小被，以及幼兒蓋小被的方法）3、你們的本領(lǐng)很大的，都帶你們的娃娃睡覺(jué)了是嗎？咦？怎么娃娃還在哭??？（幼兒自由敘述）4、老師傾聽(tīng)娃娃說(shuō)話，引出話題：原來(lái)娃娃的被子旁邊都沒(méi)有蓋好，風(fēng)婆婆從這鉆進(jìn)去了，娃娃覺(jué)得特別寒冷啊，你們能不能想想方法，讓娃娃睡的暖和一點(diǎn)啊？5、幼兒自由為幼兒包折小被。三、率領(lǐng)幼兒察看娃娃1、請(qǐng)“父親、媽媽”介紹自身包的方法（不強(qiáng)求方法，以能包住娃娃為準(zhǔn)，以鼓舞為主）2、可在幼兒自身得出結(jié)論的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)個(gè)別還在再來(lái)包一包。四、出示幼兒蓋的小被1、你們平常睡的小被暖和嗎？2、你們的小被是怎樣蓋的?。?、示范幼兒小被的折法，介紹幼兒正確鉆小被的方法。五、延長(zhǎng)活動(dòng)1、你們的小被又暖和有美麗，那么你們看看，娃娃的小被美麗嗎？我們等會(huì)做游戲的時(shí)候也幫娃娃把被子裝扮的美麗一點(diǎn)好嗎？2和娃娃說(shuō)再見(jiàn)，離開(kāi)活動(dòng)室。曬被子的教案篇5活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)用三角形的紙整齊地折疊出"小花被"。2.能在紙偶上畫(huà)出簡(jiǎn)單的五官。3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的本領(lǐng)。4.發(fā)展幼兒的動(dòng)手本領(lǐng)。活動(dòng)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用三角形的紙整齊地折疊出"小花被"。能在紙偶上畫(huà)出簡(jiǎn)單的五官?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.課件《我的小花被》。2.已制作好的小花被和娃娃示范畫(huà)一套。幼兒每人23張三角形紙，彩色筆若干。3.幼兒人手一個(gè)能放入"小花被"的紙偶（小孩形狀的紙人，頭部留白，供幼兒畫(huà)五官），幼兒人手一面小鏡子?；顒?dòng)過(guò)程：一、看一看：睡覺(jué)的娃娃1.老師點(diǎn)擊【睡覺(jué)的娃娃】，演示娃娃在小花被里睡覺(jué)的動(dòng)畫(huà)。2.老師：瞧一瞧，娃娃睡在什么樣的小被子里？也可點(diǎn)擊"娃娃"，看看睡著的娃娃什么樣？（兩手放在身體兩邊，兩腿伸直，眼睛、嘴巴是閉著的，臉上甜甜地笑著，睡在小花被里）3.老師出示示范畫(huà)（小花被里放著小紙偶）。老師：老師在娃娃睡著時(shí)給她畫(huà)了一張畫(huà)，你們看看像不像？像在哪里？（啟發(fā)幼兒察看人物的緊要特征，引發(fā)幼兒制作小花被的興趣）二、學(xué)一學(xué)：我做小花被1.老師點(diǎn)擊【我做小花被】，演示用三角形紙制作"小花被"的過(guò)程。2.老師再次分步驟播放制作過(guò)程【第一步】【第二步】【第三步】，可結(jié)合親自示范教幼兒制作"小花被"。三、添畫(huà)：我睡在小花被里1.老師將小紙偶分發(fā)給幼兒，請(qǐng)幼兒為小紙偶添畫(huà)上簡(jiǎn)單的眼睛、鼻子、嘴巴等。畫(huà)得要像自身。（