折小白兔的教案6篇

第第頁折小白兔的教案6篇折小白兔的教案篇1活動(dòng)目標(biāo)：1.理解故事，感受故事中桃花瓣變成多種物品的意境和想象。2.學(xué)說"……把桃花瓣當(dāng)成……"句式；經(jīng)驗(yàn)遷移，大膽續(xù)編故事。3.體驗(yàn)伙伴間相互共享美好事物的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.老師教具準(zhǔn)備：自制ppt課件《桃樹下的小白兔》、自制信封一個(gè)、自制桃花瓣一片。3.幼兒學(xué)具準(zhǔn)備：故事配圖人手一份、紙、蠟筆每人一份?；顒?dòng)過程：一、情景導(dǎo)入，引出故事。師：孩子們，老師這有一張美麗的畫，想請(qǐng)你們一起來欣賞下。（ppt出示圖片，幼兒欣賞。）1.你能看出畫上是什么季節(jié)嗎？2.畫中有誰？小白兔住的地方美嗎？美在什么地方？3.小白兔給小伙伴們寄來了一封信，猜猜里面會(huì)是什么？二、初步理解，訓(xùn)練說話。（一）看圖聽老師講故事，理解故事第一部分。1.信里到底藏了什么？（桃花瓣）2.小白兔撿起桃花瓣時(shí)，它想起了誰？（伙伴們）3.小白兔為什么要把桃花瓣寄給伙伴們？（引導(dǎo)幼兒說出小白兔很會(huì)關(guān)懷伙伴，自身有好的東西就會(huì)想到伙伴，與伙伴們一起共享歡快?。?.小白兔會(huì)把桃花瓣寄給哪些伙伴呢？（二）聽老師講故事，理解故事第二部分前半段。提問：1.小白兔把桃花瓣花寄給了誰？2.它們把桃花瓣當(dāng)成了什么？（三）幼兒自由欣賞故事圖片，理解故事第二部分后半段。1.哪些小動(dòng)物也收到了小白兔寄的桃花瓣？2.它們把桃花瓣當(dāng)成了什么？（四）課件配對(duì)操作，加深對(duì)故事的理解。（五）結(jié)合故事，幼兒討論。1.老山羊?yàn)槭裁窗烟一ò戤?dāng)成書簽？小螞蟻為什么會(huì)把桃花瓣當(dāng)成小船？2.假如老山羊把桃花瓣當(dāng)成小船，小螞蟻把桃花瓣當(dāng)成書簽，可以嗎？為什么？師小結(jié)：原來同一樣?xùn)|西，對(duì)不同的`小動(dòng)物有著各自不同的用途。3.小動(dòng)物們收到了小白兔的禮物心情怎么樣？它們會(huì)做什么？（六）看圖聽老師講故事，理解故事第三部分。1.小動(dòng)物們?nèi)チ四膬海克鼈儗?duì)小白兔說了什么？三、完整欣賞，感受意境。提問：聽完這個(gè)故事，你有什么感覺？四、活動(dòng)延長(zhǎng)，續(xù)編故事。1.師：這么美麗的桃花瓣，你愛好嗎？假如現(xiàn)在你就是小白兔，你還想把桃花瓣寄給誰呢？會(huì)給它帶去什么用處？請(qǐng)你把想法在紙上畫一畫吧.2.幼兒大膽想象并繪畫。3.幼兒依據(jù)繪畫內(nèi)容，續(xù)編故事，老師評(píng)價(jià)。五、活動(dòng)結(jié)束現(xiàn)在，我們一起去外面，請(qǐng)風(fēng)婆婆，幫你們送信吧！呼呼呼，送信嘍?。看私贪赣?種不同的ppt課件】1、幼兒園大班語言ppt課件：《桃樹下的小白兔》2、幼兒園中班語言活動(dòng)ppt課件：桃樹下的小白兔3、幼兒園大班語言活動(dòng)ppt課件：桃樹下的小白兔折小白兔的教案篇2活動(dòng)目標(biāo)1、通過游戲掌握立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)，加強(qiáng)腿部氣力。2、鼓舞幼兒樂觀參加活動(dòng)，不怕困難，跳過障礙物，體驗(yàn)到愉快的情緒重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：幼兒雙腳跳難點(diǎn)：幼兒對(duì)立定跳遠(yuǎn)規(guī)定的理解活動(dòng)準(zhǔn)備頭飾（小白兔）場(chǎng)合布置成蘿卜地律動(dòng)音樂小方墊活動(dòng)過程一、導(dǎo)入部分:熱身活動(dòng)師：小伙伴們，看看老師今日給你們帶來了什么？對(duì)了，小方墊，小方墊想和小伙伴們做個(gè)游戲，你們愉快嗎？現(xiàn)在就讓我們和小方墊一起來運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧！做的可真好看啊，給自身鼓舞一下吧!剛才小方墊和老師悄悄的說，它和你們還沒有玩夠呢，今日老師就教你們和小方墊一起來玩?zhèn)€游戲好不好？二、角色活動(dòng)：1、小伙伴把小眼睛閉起來，讓我們聽聽誰來了？（出示小白兔頭飾）原來是小白兔來了，我們和它問聲好吧，今日老師扮演兔子?jì)寢專銈兙桶缪菸业耐脤殞?，好不好？現(xiàn)在讓我們來學(xué)學(xué)小白兔是怎么跳的，寶寶們，你們已經(jīng)長(zhǎng)大了，今日媽媽要帶你們?nèi)ヌ锢锇翁}卜，但是要先學(xué)會(huì)跳田埂的本領(lǐng)。我們不能踩到農(nóng)民伯s伯的莊稼對(duì)不對(duì)？2、學(xué)習(xí)跳田埂的本領(lǐng)（師：現(xiàn)在讓我們來練習(xí)練習(xí)吧）要用力跳過田埂，不要踩到農(nóng)民伯伯的莊稼，師：我們把小方墊放在地上當(dāng)田埂，跳的時(shí)候要并并腳，彎彎腿，用力擺臂向前跳。學(xué)習(xí)基本動(dòng)作，老師講解示范立定跳遠(yuǎn)的基本動(dòng)作。3、老師率領(lǐng)幼兒練習(xí)，幫忙幼兒一起練習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作，老師個(gè)別引導(dǎo)，察看不同幼兒的跳法和掌握本領(lǐng)，游戲小白兔跳田埂，加添基本動(dòng)作練習(xí)的密度。師：你們想來試試嗎？來現(xiàn)在讓我們一起來試試吧，讓媽媽來看看，你們練習(xí)的怎么樣了？加大難度師：寶寶們。真厲害啊，現(xiàn)在媽媽要加大難度了，讓我們一起來把田埂鋪的跟寬一些，看看還能跳過去嗎？那我們要怎么跳呢？（提問幼兒怎么跳過去）老師總結(jié)；要用力，用勁的跳，對(duì)不對(duì)？來我們一起跳一下。（反復(fù)練習(xí)）師；寶寶們，你們已經(jīng)學(xué)會(huì)了跳田埂的本領(lǐng)，現(xiàn)在媽媽要帶你們?nèi)グ翁}卜了，我們要跳過一個(gè)一個(gè)田埂才略到達(dá)蘿卜地，有的田埂比較寬，有的田埂比較窄，你們能跳過去嗎？好的。讓我們啟程吧！三、游戲活動(dòng)：1、用力跳過田埂，到田地里拔蘿卜，鼓舞膽小的`幼兒用力的跳過去。（師：媽媽來看看寶寶們跳的怎么樣了？看看你真棒?。∫幌伦泳吞^來了，嗯！你怎么了，沒事，來和媽媽一起跳，勇敢一點(diǎn)??！看！跳過來了吧！2、點(diǎn)數(shù)，數(shù)捉到了多少只害蟲。師:寶寶們真能干啊，快到媽媽身邊讓我們一起來數(shù)一數(shù)，你們捉到了多少只害蟲，讓幼兒自由的點(diǎn)數(shù)。（老師走進(jìn)孩子們中心）四、結(jié)束活動(dòng)：現(xiàn)在讓我們一起來休息休息吧，放松一下腿部，跟著媽媽做動(dòng)作啊，寶寶們，你們今日真能干啊，拔了這么多的蘿卜，可是今日兔爺爺生病了沒有來，讓我們把蘿卜給兔爺爺送一些吧！寶寶們，我們走吧！活動(dòng)反思老師還需要提煉問題的技巧以及簡(jiǎn)潔的示范，在幼兒小組活動(dòng)中，還應(yīng)當(dāng)予以適當(dāng)?shù)膸兔鸵龑?dǎo)，特別是對(duì)于個(gè)別本領(lǐng)稍弱的孩子給與更多的鼓舞，讓整個(gè)活動(dòng)每個(gè)幼兒都樂觀地參加。折小白兔的教案篇3教學(xué)要求1．學(xué)會(huì)本課生字8個(gè)和11個(gè)詞語。認(rèn)得7個(gè)字。2．正確、流利地朗讀課文。在讀課文的過程中，幫忙學(xué)生懂得應(yīng)當(dāng)酷愛勞動(dòng)，靠著自身的勞動(dòng)，才略豐衣足食的道理。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)難點(diǎn)：理解只有自身種，才有吃不完的菜的意思。課前準(zhǔn)備1．生字生詞卡片。2．教學(xué)掛圖或投影片。3．朗讀課文錄音帶。4．抄有課后練習(xí)4的小黑板。5．春天到來了，引導(dǎo)學(xué)生在盆里或空地上栽種一兩樣蔬菜或花草，每天察看察看。教學(xué)時(shí)間2課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)一、談話揭題上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《兩只小獅子》的故事，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)兩只小兔子的故事。（出示第一幅掛圖）這就是那兩只小兔子，一只白，一只灰。板書課題。誰來讀課題？學(xué)習(xí)灰。二、整體感知1．聽課文錄音。2．老師提出學(xué)生要求：（1）輕聲、自由地朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（2）在課文中畫降生字，（包含要求認(rèn)得的字），讀準(zhǔn)這些生字的音。3．學(xué)生按要求自學(xué)后，進(jìn)行檢查：（1）開火車公段朗讀課文，注意矯正讀錯(cuò)的字音。（2）利用帶拼音的生字卡片認(rèn)讀生字。三、導(dǎo)讀課文一至六段1．老師引讀第一段：老山羊在地里小白兔和小灰兔2．學(xué)習(xí)生字收、菜。提示收的聲母是翹舌音，菜的聲母是平舌音。菜的艸表示白菜是一蒔植物，下面采表示讀音。3．收完白菜，老山羊?yàn)榱烁兄x小白兔和小灰兔，就要送白菜給他們，小灰兔和小白兔怎么做，怎么說的呢？指名兩位同學(xué)分別讀第二段、第三段，其他同學(xué)邊聽邊畫出寫小灰兔、小白兔的句子。4．學(xué)生匯報(bào)所畫的句子，老師出示兩句話。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字謝、您。這兩個(gè)字都是由學(xué)過的偏旁和熟字構(gòu)成的，可以讓學(xué)生自身分析字形。您是尊稱，聯(lián)系課文理解：小灰兔收了老山羊的白菜，從心里感謝老山羊。小灰兔稱老山羊您，說明它很有禮貌。5．引導(dǎo)學(xué)生看插圖，練習(xí)朗讀課文，讀出小白兔、小灰兔話話有禮貌的樣子（板書：要菜子收下白菜）6．小白兔回回回到家中中里，怎么做的呢？請(qǐng)同學(xué)自身讀讀四、五兩段，圈出表示小白兔動(dòng)作的詞。7．匯報(bào)溝通，學(xué)習(xí)澆水、施肥、拔草、捉蟲等詞，看看第二幅插圖，練習(xí)朗讀四、五兩段課文。（板書：種白菜）8．小灰兔把一車白菜拉回家里，怎么做的呢？請(qǐng)同學(xué)讀第六段。（板書：不干活）學(xué)習(xí)餓。9．看第三幅插圖，引導(dǎo)朗讀第六段。10．讀一至七段，先自身練習(xí)讀，再指名讀，集體讀。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)1．出示上節(jié)課學(xué)過的生字，開火車認(rèn)讀。2．集體朗讀一至六段課文。二、導(dǎo)讀七至九段課文1．小白兔和小灰兔做得不一樣，結(jié)果有什么不同呢？請(qǐng)同學(xué)自身讀第七、八、九段課文。同座位分角色練習(xí)朗讀它們的對(duì)話。2．學(xué)生匯報(bào)溝通，老師板書：送白菜要白菜。3．引導(dǎo)學(xué)生察看第四幅插圖，然后練習(xí)朗讀小白兔、小灰兔的對(duì)話，讀出小灰兔覺得很奇怪，而小白兔很自負(fù)地語氣。4．總結(jié)板書，回顧全文：通過老山羊、小白兔種白菜的事啟發(fā)學(xué)生明白只有自身種，才有吃不完的菜的道理。三、學(xué)習(xí)生字啟發(fā)學(xué)生自身分析完挑、哪的字形，認(rèn)讀擔(dān)。四、朗讀課文采取分組讀、分角色讀、指名讀、集體讀等多種方式練習(xí)朗讀。五、復(fù)習(xí)生字，引導(dǎo)書寫。1．去拼音認(rèn)讀生字卡片。2．完成課后練習(xí)2，重點(diǎn)引導(dǎo)寫好下面幾個(gè)字。謝、哪：左中右三部分要寫緊湊，不能寫得太寬。您：心字底要寫扁一些。拔：右半邊不是發(fā)。不要漏寫最終一筆點(diǎn)。六、課堂練習(xí)1．完成練習(xí)3.先說說每組的兩個(gè)字有什么不同，再口頭組詞區(qū)分字義。2．完成練習(xí)4.指名學(xué)生到黑板上填空，其他同學(xué)填在書上。寫完集體訂正。板書設(shè)計(jì)：24小白兔和小灰兔要菜子收下白菜種白菜不干活送白菜要白菜折小白兔的教案篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)挺胸、雙肩打開，兩臂上舉的動(dòng)作。2、能依據(jù)音樂的提示，來表現(xiàn)小兔跳、采蘑菇、筆挺的松樹等情節(jié)。3、通過活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒感受參加游戲活動(dòng)的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。5、磨練幼兒手臂的氣力，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和快捷?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、人手一把椅子。2、《小兔和狼》的音樂磁帶。3、蘑菇若干個(gè)。4、松樹林場(chǎng)景?；顒?dòng)過程：一、開始部分：1、“我做兔媽媽，你們做兔寶寶讓我們聽著音樂，活動(dòng)活動(dòng)身體吧！”“今日天氣真正好，小兔小兔起得早，跟著媽媽來做操，要把身體磨練好！點(diǎn)點(diǎn)頭、點(diǎn)點(diǎn)頭，伸伸臂、伸伸臂，彎彎腰、彎彎腰，踢踢腿、踢踢腿，轉(zhuǎn)一圈、轉(zhuǎn)一圈，蹦蹦跳、蹦蹦跳，一二一二往前跳，拔出一個(gè)大蘿卜，切蘿卜、切蘿卜，啊嗚啊嗚真好吃，我是歡快的兔寶寶?！?、聽音樂做動(dòng)作。二、基本部分1、兔媽媽率領(lǐng)兔寶寶來到松樹林：“今日媽媽要帶寶寶們來到了松樹林采蘑菇，這里的蘑菇又大又嫩，你們想不想去？”“松樹林里各處都是松樹”“可是我聽聞近來松樹林里有一只可怕的大灰狼，常常去吃小白兔，你們有什么好方法，不被大灰狼發(fā)現(xiàn)？”2、練習(xí)動(dòng)作（1）“在松樹林，當(dāng)大灰狼來的時(shí)候我們可以學(xué)做一棵小松樹來保護(hù)自身，不被大灰狼發(fā)現(xiàn)?！被顒?dòng)反思？上海市學(xué)前教育綱要》指出“選擇、編排教育內(nèi)容要依據(jù)目標(biāo)進(jìn)行。要充分敬重兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)與規(guī)律，貼近兒童實(shí)際。學(xué)前教育應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式。”小班孩子的年齡特征決議了游戲是他們學(xué)習(xí)的最佳形式，也是最容易讓他們接受的。以上案例中的游戲是我依據(jù)正在開展的主題活動(dòng)“小兔乖乖”設(shè)計(jì)的，游戲情節(jié)簡(jiǎn)單又充分童趣，可愛的小白兔又是孩子們都愛好的動(dòng)物，連平常幾個(gè)總不愛參加集體游戲的孩子都輕松地玩起了游戲，在愉快的活動(dòng)中孩子們的基本動(dòng)作得到了發(fā)展折小白兔的教案篇5第一課時(shí)授課時(shí)間：1課時(shí)課型：新授課課題：聰穎的小白兔教學(xué)要求：學(xué)會(huì)本課生字詞，初步理解課文內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課生字詞教學(xué)難點(diǎn)：生字詞的讀寫教學(xué)過程：一、激趣、導(dǎo)入新課1.老師出示小灰兔的圖片。小伙伴們，今日的課堂上老師請(qǐng)來了兩位小客人，你看，它們是誰？（學(xué)生自由齊聲反饋）2.引導(dǎo)學(xué)生自由地說一說兔子給自身留下的印象。3.老師總結(jié)，導(dǎo)入新課，板書課題。是?。⌒⊥米用兹椎?，長(zhǎng)著一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，真可愛！我們今日認(rèn)得的小白兔，還是只聰穎的兔子呢！為什么這么說呢？我們一起讀課文。二、老師范讀，整體感知1.老師范讀課文，學(xué)生看文傾聽。2.學(xué)生借助拼音，自由讀課文。3.要求找出本課的生字、新詞。4.指名反饋。課文講了一件什么事？（秋天，小白兔和小灰兔種的南瓜成熟了，它們想方法把南瓜運(yùn)回了家。）三、小組合作，認(rèn)讀生字新詞1.借助拼音拼讀生字。2.以小組為單位溝通學(xué)習(xí)生字時(shí)在書寫和讀音上的注意點(diǎn)。3.認(rèn)讀生字卡片，并組詞及口頭造句。四、學(xué)生課堂練習(xí)小結(jié)：課文講了小白兔想方法把南瓜運(yùn)回家五、作業(yè)：謄錄生字詞《聰穎的小白兔》第二課時(shí)課型：新課型課題：聰穎的小白兔教學(xué)要求：連續(xù)學(xué)習(xí)課文，知道小白兔是怎樣把南瓜運(yùn)回家的教學(xué)重點(diǎn)：鞏固字詞、理解課文內(nèi)容教學(xué)難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容教學(xué)方法：讀書法、練習(xí)法學(xué)習(xí)方法：導(dǎo)學(xué)教具：掛圖教學(xué)過程一、鞏固復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課導(dǎo)言：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道，秋天，小白兔和小灰兔種的南瓜長(zhǎng)得怎樣？（又大又圓）那么，小白兔和小灰兔能把又大又圓的南瓜搬回家嗎？假如能，它們又是怎么做的呢？今日，我們連續(xù)學(xué)習(xí)課文《聰穎的小白兔》。二、讀文，整體體會(huì)1.學(xué)生集體讀課文3～4自然段，并填空。小白兔和小灰兔就這樣把南瓜一個(gè)一個(gè)（）回家去了。2.學(xué)生自讀課文，然后把下面的句子說完整。小白兔看到（），它想（）。于是它們就這樣把南瓜一個(gè)一個(gè)運(yùn)回了家。3.老師出示課文插圖，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，把上述句子說完整。討論：文中“這樣”指的是怎樣？小結(jié)：小白兔瞧到了腳踏車輪，想到了南瓜，它把南瓜豎起來，南瓜像輪子一樣在地上滾，南瓜一下子輕了很多。這樣又省力又快。4.感情朗讀課文第三自然段老師指名分角色讀這一自然段，大家評(píng)議。小結(jié)：小白兔看到腳踏車的輪子在轉(zhuǎn)動(dòng)，覺得南瓜的形狀和腳踏車的輪子相像，因此把南瓜豎起來，把南瓜一個(gè)一個(gè)地滾回家。三、引導(dǎo)朗讀課文小結(jié)四、作業(yè)：謄錄詞語折小白兔的教案篇6【活動(dòng)目標(biāo)】1、練習(xí)在高處與低處不一的平衡木上做各種動(dòng)作，發(fā)展幼兒的平衡本領(lǐng)。2、具有初步的大膽進(jìn)行身體活動(dòng)的本領(lǐng)。3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。4、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對(duì)待輸贏，有良好的心理素養(yǎng)。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、料子及環(huán)境創(chuàng)設(shè)。2、欣賞我國(guó)體操運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行體操競(jìng)賽的錄像。3、錄音機(jī)1架，藝術(shù)體操音樂若干段。4、高度、寬度、坡度要求不一樣的平衡木三條，與平衡活動(dòng)相配套的各種活動(dòng)器具，如傘、帽子、沙包、球、娃娃、積木等若干?！净顒?dòng)過程】在場(chǎng)合上出示高度（1030厘米）寬度（1520厘米）坡度不一（視實(shí)在情