2024年幼兒園小班教育教學(xué)計劃例文（二篇）

第5頁共5頁2024年幼兒園小班教育教學(xué)計劃例文本學(xué)期的保教任務(wù)中，我們著重關(guān)注幼兒在生活、學(xué)習(xí)、運動和游戲等多方面的適應(yīng)與成長。在生活自理方面，幼兒已基本融入集體生活，建立了有序的作息，初步養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。在學(xué)習(xí)領(lǐng)域，他們的語言能力顯著提升，熱衷參與音樂、繪畫等活動。在運動能力上，幼兒積極參與集體游戲，動作技能得到顯著提升。在游戲活動中，他們展現(xiàn)出對角色扮演和音樂游戲的喜愛，規(guī)則意識逐漸形成。然而，我們也觀察到一些問題：1.部分幼兒過于嬌慣，依賴性強，身體素質(zhì)較弱，自我照顧能力不足。2.個別幼兒存在攻擊性行為，如打人、咬人，這需要我們特別關(guān)注和引導(dǎo)。3.孩子們挑食現(xiàn)象普遍，對食物的接受度不一，進(jìn)餐習(xí)慣需要進(jìn)一步改善。4.有的幼兒對活動的參與度不高，活動常規(guī)執(zhí)行不力，但部分孩子展現(xiàn)出強烈的求知欲和好奇心，但語言表達(dá)不夠流暢，部分孩子發(fā)音不清晰。5.自我控制能力較弱，有的幼兒容易沖動，需要持續(xù)引導(dǎo)和幫助。針對以上情況，我們將采取以下保教措施：1.培養(yǎng)幼兒的自理能力，建立良好的生活、學(xué)習(xí)和衛(wèi)生習(xí)慣，強化常規(guī)訓(xùn)練。2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)社會交往技巧，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，如禮貌待人，分享意識等。3.通過多元化的教學(xué)方式，提升幼兒的語言表達(dá)能力，培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣。4.深入開展教育教學(xué)活動，創(chuàng)設(shè)以幼兒為主體的教育環(huán)境，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。5.強化安全和衛(wèi)生工作，嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，消除安全隱患，做好疾病預(yù)防，確保幼兒的健康。在家長工作方面，我們將：1.通過家園共育欄目的更新，向家長傳播幼教知識，讓家長了解幼兒在園情況。2.利用接送時間與家長溝通，交流幼兒的發(fā)展情況和教育建議。3.定期召開家長會，詳細(xì)報告幼兒的學(xué)習(xí)生活狀況，分析班級存在的問題，尋求家長的理解和支持。4.通過家長開放日等活動，讓家長親身體驗幼兒在園生活，增進(jìn)家園合作。新學(xué)期我們將以嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的態(tài)度，全面關(guān)注幼兒的全面發(fā)展，與家長攜手共創(chuàng)良好的教育環(huán)境，為取得更佳的教育成果而不懈努力。2024年幼兒園小班教育教學(xué)計劃例文（二）一、幼兒行為與習(xí)慣問題描述本學(xué)期需關(guān)注的幼兒行為特征包括：過分自我中心，行為缺乏規(guī)范，學(xué)習(xí)積極性不高，以及對日常生活常規(guī)的不適應(yīng)等現(xiàn)象。二、幼兒綜合發(fā)展目標(biāo)1、培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣，教育幼兒珍視食物，提升自我照顧的能力。2、激發(fā)幼兒對運動的熱愛，通過區(qū)域性的體育活動，培養(yǎng)他們在運動中展現(xiàn)出的勇敢、自信和個性特質(zhì)。3、鼓勵幼兒參與活動，激發(fā)探索的欲望，幫助膽小的幼兒在集體中增強表達(dá)能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、開展自主性和學(xué)習(xí)性活動，鼓勵幼兒積極參與，以增強他們的積極性和參與度。三、具體目標(biāo)與策略(一)生活活動目標(biāo)1、確保幼兒愉快地來園，愿意參與各類活動，能適應(yīng)集體生活環(huán)境。2、學(xué)習(xí)使用小勺獨立進(jìn)餐，能在教師的引導(dǎo)下保持餐桌衛(wèi)生，不將飯菜含在口中。3、改善不良的睡眠習(xí)慣。4、掌握穿脫寬松衣物的技巧。5、學(xué)習(xí)自我管理大小便，能正確使用蹲坑。6、理解室內(nèi)應(yīng)保持安靜，不把手或不干凈的物品放入口中，不摳鼻子。7、懂得避免將物品、玩具放入耳鼻口，根據(jù)天氣和運動量調(diào)整衣物。8、學(xué)習(xí)正確的洗手方式，知道在飯前、便后洗手。9、學(xué)會使用毛巾擦拭臉部和口部。策略：1、通過“笑臉娃娃”活動鼓勵幼兒愉快來園，與家長保持密切溝通，指導(dǎo)家長配合教師做好幼兒的保育工作。2、利用兒歌、游戲和故事幫助幼兒學(xué)習(xí)生活常規(guī)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。3、在活動中提供生活用品，如小被子、襪子、毛巾等，讓幼兒有機會進(jìn)行實際操作。4、在分組活動中進(jìn)行個別指導(dǎo)。5、通過進(jìn)餐活動，培養(yǎng)幼兒的文明用餐習(xí)慣。6、教師、保育員和家長共同協(xié)作，管理好班級日常事務(wù)。(二)運動活動目標(biāo)1、在體育活動中學(xué)會自我保護(hù)，避免在危險區(qū)域玩耍。2、在教師的鼓勵下積極參與各類活動。3、能自然地行走，能在直線和曲線上行走，能雙足交替上下樓梯，能用雙腳輕輕跳躍。4、能熟練玩中型玩具。5、學(xué)習(xí)并掌握模仿操和誦讀操。策略：1、開展區(qū)域性的體育活動，提高幼兒的參與度和興趣，促進(jìn)身體的全面發(fā)展。2、確保每天至少一到兩小時的戶外活動時間。3、制作和提供多種運動器具，豐富幼兒的運動內(nèi)容。4、通過游戲和活動，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。(三)學(xué)習(xí)活動目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒的歸屬感，喜歡老師，尊敬長輩，愿意上幼兒園。2、在教師的引導(dǎo)下，對周圍環(huán)境產(chǎn)生興趣，學(xué)習(xí)用多種感官感知事物。3、觀察和識別常見的水果和食品，感知冬季的特征。4、通過觀察和參與，培養(yǎng)對音樂、美術(shù)活動的興趣。5、在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)簡單的歌曲，通過動作表達(dá)對音樂的感受。6、學(xué)習(xí)聽普通話，能與同伴安靜地聽老師講話，學(xué)習(xí)說普通話，模仿老師的發(fā)音，參與兒歌和故事的朗讀。7、能點數(shù)1-3，認(rèn)識幾何形狀，學(xué)習(xí)排序和分類，初步理解白天和黑夜的差異，能拼湊簡單的人物和動物拼圖。8、能以積極的態(tài)度參與英語活動，學(xué)習(xí)簡單的英語問候。策略：1、創(chuàng)設(shè)適合小班幼兒的環(huán)境，體現(xiàn)以幼兒為主體的教育理念，根據(jù)主題活動布置環(huán)境，鼓勵幼兒和家長參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。2、定期展示幼兒作品，增強幼兒的成就感。3、開設(shè)特色英語課程，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)簡單的口語、兒歌和歌曲。4、通過各種活動，培養(yǎng)幼兒的動手動腦能力。5、組織戶外活動，豐富幼兒的知識，滿足他們的好奇心，讓幼兒在實踐中學(xué)習(xí)和成長。(四)游戲活動目標(biāo)1、豐富生活經(jīng)驗，通過模仿活動體驗不同角色的情感和態(tài)度。2、提供豐富的游戲材料，增加幼兒的游戲語言和經(jīng)驗。3、初步掌握角色游戲的基本技巧，豐富對建筑物的認(rèn)知。4、通過構(gòu)建游戲，學(xué)習(xí)基本的構(gòu)造技巧，能構(gòu)建簡單的物體形狀。5、愛護(hù)玩具，培養(yǎng)游戲結(jié)束后歸放玩具的習(xí)慣。策略：1、