2024年學期語文教研組工作計劃（二篇）

第3頁共3頁2024年學期語文教研組工作計劃一、指導原則嚴格遵循常州市《小語學科“____”發(fā)展規(guī)劃》的指導，深入推動語文課程改革，持續(xù)以“基于核心素養(yǎng)培育小學生語文素養(yǎng)”為研究核心，強調(diào)小語學科特有的教育功能，遵循語言實踐的規(guī)律，實現(xiàn)合理的傳承與和諧的發(fā)展，全面發(fā)揮小語學科的教學研究、指導和服務效能，進一步構建和完善適應師生發(fā)展需求的教研體系，進一步繁榮和豐富我區(qū)的小學語文教育。二、主要任務1、結合新課程標準，持續(xù)開展教材研究活動。（1）針對課標實施的難點重點，制定切實可行的策略，提升研究的實效。（2）通過講座、主題教研等方式，促進教師對課程標準和新教材的深入理解，增強教師有效使用新教材的能力。2、持續(xù)推進“____”學科發(fā)展規(guī)劃的實施工作。（1）組織系統(tǒng)性的學習活動。（2）收集并采納專家及一線教師對規(guī)劃執(zhí)行的反饋和建議。3、強化課堂教學研究，提高教學引領力。（1）圍繞“學科教學關鍵問題”，選擇特定主題進行深入研究，深化專業(yè)認知，促進教學實踐的改進。（2）開展多元化的課堂教學研討和觀摩，推動學科信息化建設，加強對數(shù)字化學習的研究。4、積極探索并實踐網(wǎng)絡教研模式。5、積極開展教育評價的研究工作。三、時間安排____月份1、制定學科教研年度計劃2、開展教材使用培訓活動____月份1、申報區(qū)級、市級教研活動2、參與區(qū)級語文青年教師教學技能比賽3、組織校級小學生作文比賽4、參加區(qū)級小學生作文競賽____月份參與區(qū)級語文教學專題研討會（閱讀教學）____月份1.參加區(qū)級語文教學專題研討會（寫作或口語交際）2、準備省級教學質(zhì)量抽測____月份參加區(qū)級學科基地展示活動____月份期末復習，準備期末考試2024年學期語文教研組工作計劃（二）一、指導思想本學期，語文教研組將緊密圍繞學校教導處的核心工作，以深化課程改革、提升教育質(zhì)量為主旨，堅決貫徹“雙提升雙滿意”的工作目標，以減輕學生課業(yè)負擔、提高教學效率為突破口，積極探索教育教學的新思路與新模式，構建教育教學發(fā)展的新優(yōu)勢，確保全面完成本學期的教學工作任務。我們將秉持以質(zhì)量求生存、以特色謀發(fā)展的理念，致力于實現(xiàn)教育效能的整體性飛躍。二、工作思路（一）強化教學常規(guī)，提升教學質(zhì)量1.嚴格教學常規(guī)檢查教學常規(guī)檢查將圍繞教學“五認真”（備課、上課、批改、輔導與考察）展開，采取定期與不定期相結合的方式。（1）定期檢查：由教導處牽頭，每學期對教研組內(nèi)全體教師的教學“五認真”進行三次全面檢查，包括期初、期中和期末，通過教師自查、年級組互查、教導處審查的程序進行。（2）不定期檢查：在學期中，將不定期對組內(nèi)教師的教學五認真進行單項抽查，抽查項目涵蓋備課、作業(yè)批改、課堂教學及單元過關情況，確保檢查的全面性和有效性。2.改革備課方式本學期，根據(jù)教導處的安排，試行藍本教案制度，并加大對集體備課的檢查力度，旨在通過團隊協(xié)作提升備課質(zhì)量，進而促進課堂教學質(zhì)量的提升。3.狠抓常態(tài)課質(zhì)量通過課堂巡視、隨堂聽課等方式，對常態(tài)課質(zhì)量進行嚴密監(jiān)控。課堂巡查將確保每節(jié)課都有人巡視并記錄，每周進行反饋；隨堂聽課則采取不提前通知的方式，行政人員與組長同步聽課，每學期至少聽組內(nèi)教師一定數(shù)量的隨堂課，并及時與上課教師交換意見，檢查其備課筆記和作業(yè)等相關資料。4.開展學科競賽和質(zhì)量調(diào)研（1）繼續(xù)深化教學質(zhì)量調(diào)研工作，每單元進行知識檢測，每月組織月考，以便及時了解學生的學習狀況，制定符合班級實際且具有前瞻性的教學質(zhì)量目標，并采取有效措施提高教學質(zhì)量。學期結束時，組織全面的學生學業(yè)水平測試，以全面了解教師的教學效果和學生的學習情況。（二）關注隊伍建設，促進語文教師快速成長1.扎實有效推進教師培養(yǎng)工作我們將根據(jù)教師的年齡、業(yè)務水平和心理狀態(tài)，實施有目標、有層次、有措施的教師梯隊式管理策略：（1）新教師要迅速成長，在教育教學和班級管理水平上實現(xiàn)顯著提升；（2）優(yōu)秀青年教師需加快步伐，向骨干教師行列邁進；（3）骨干教師則需努力形成獨特的教學風格，向?qū)＜倚徒處熮D(zhuǎn)型；（4）“高原期”教師應確立新的、切合實際的發(fā)展目標，以提高工作積極性。為實現(xiàn)上述目標，我們將采取以下主要措施：（1）完善“師徒結對”制度，鼓勵師徒間多聽課、多評課，學校將依據(jù)相關細則對師徒進行考核；（2）對優(yōu)秀青年教師進行定向培養(yǎng)，根據(jù)其特點搭建成長平臺；（3）發(fā)揮骨干教師的引領作用，促進教師在備課、上課、作業(yè)批改及課外輔導等方面的交流與合作；（4）樹立“不斷突破自我”的理念，鼓勵“高原期”教師在課堂教學、論文寫作、班級管理等方面尋求新的發(fā)展方向并達成目標。2.加強教師理論學習指導為提高教學質(zhì)量，教師必須具備豐富的教學理論儲備。因此，我們將把學習作為教師的生活方式之一。通過學習前瞻性的教學理論，幫助教師轉(zhuǎn)變思想、更新觀念、形成科學有效的教學方法。（1）理論學習內(nèi)容將涵蓋教育政策法規(guī)、新的課程標準、新的課改理論及現(xiàn)代教育技術等具有指導性、前瞻性和實用性的內(nèi)容；（2）理論學習形式將采取自學與集中學習相結合、學習與交流相結合、自己學習和講座指導相結合的方式。我們將開展群眾性讀書活動、舉辦讀書沙龍活動并利用業(yè)務學習時間邀請骨干教師或優(yōu)秀青年教師進行專題講座或交流教學心得和方法以促進廣大教師的共同成長。3.開展競賽及評選活動本學期我們將有計劃地組織新教師課堂教學匯報課等活動以發(fā)掘并培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師；同時積極參與市“教學能手”等評選活動以展示我校語文教師的風采和實力。4.實施“走出去