六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第三單元 分?jǐn)?shù)除法 人教新課標(biāo) (7份打包)

六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第三單元分?jǐn)?shù)除法人教新課標(biāo)(7份打包)教案：分?jǐn)?shù)除法教學(xué)內(nèi)容：1.理解分?jǐn)?shù)除法的概念，掌握分?jǐn)?shù)除法的運(yùn)算方法。2.學(xué)會(huì)解決實(shí)際問(wèn)題，運(yùn)用分?jǐn)?shù)除法進(jìn)行計(jì)算和解決生活中的問(wèn)題。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠理解分?jǐn)?shù)除法的概念，掌握分?jǐn)?shù)除法的運(yùn)算方法。2.學(xué)生能夠運(yùn)用分?jǐn)?shù)除法解決實(shí)際問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的能力。3.學(xué)生能夠培養(yǎng)邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：1.教學(xué)難點(diǎn)：分?jǐn)?shù)除法的運(yùn)算方法，解決實(shí)際問(wèn)題。2.教學(xué)重點(diǎn)：理解分?jǐn)?shù)除法的概念，掌握分?jǐn)?shù)除法的運(yùn)算方法。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮、尺子。教學(xué)過(guò)程：一、情景引入（5分鐘）1.教師通過(guò)多媒體展示一些實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何解決這些問(wèn)題。二、知識(shí)講解（15分鐘）1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧分?jǐn)?shù)除法的概念，解釋分?jǐn)?shù)除法的運(yùn)算方法。2.教師通過(guò)例題講解，讓學(xué)生理解分?jǐn)?shù)除法的運(yùn)算規(guī)則。三、課堂練習(xí)（10分鐘）1.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)。2.教師選取部分學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行講解和點(diǎn)評(píng)。四、應(yīng)用拓展（10分鐘）1.教師提出一些實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用分?jǐn)?shù)除法進(jìn)行計(jì)算和解決。2.學(xué)生分組討論，共同解決問(wèn)題，分享解題過(guò)程和答案。2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲和困惑，教師進(jìn)行解答和指導(dǎo)。板書(shū)設(shè)計(jì)：1.分?jǐn)?shù)除法的概念和運(yùn)算方法。2.實(shí)際問(wèn)題的解決方法。作業(yè)設(shè)計(jì)：1.完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)題目。2.選取一道實(shí)際問(wèn)題，運(yùn)用分?jǐn)?shù)除法進(jìn)行計(jì)算和解決，并寫(xiě)明解題過(guò)程。課后反思及拓展延伸：2.學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行拓展延伸，可以選擇深入學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)除法的相關(guān)知識(shí)，或者嘗試解決更多的實(shí)際問(wèn)題。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、分?jǐn)?shù)除法的概念和運(yùn)算方法：分?jǐn)?shù)除法是學(xué)生在學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)運(yùn)算過(guò)程中的一種重要運(yùn)算。它是分?jǐn)?shù)乘法的逆運(yùn)算。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)讓學(xué)生回顧分?jǐn)?shù)除法的概念，然后通過(guò)例題講解，讓學(xué)生理解分?jǐn)?shù)除法的運(yùn)算規(guī)則。我會(huì)強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)除法的運(yùn)算方法，即除以一個(gè)不等于零的分?jǐn)?shù)，等于乘這個(gè)分?jǐn)?shù)的倒數(shù)。我會(huì)通過(guò)具體的例題，讓學(xué)生理解這個(gè)運(yùn)算規(guī)則，并能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。二、解決實(shí)際問(wèn)題：解決實(shí)際問(wèn)題是學(xué)生學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)除法的難點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)提出一些實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用分?jǐn)?shù)除法進(jìn)行計(jì)算和解決。我會(huì)選擇一些與學(xué)生生活相關(guān)的問(wèn)題，讓他們能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生分組討論，共同解決問(wèn)題，并分享解題過(guò)程和答案。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問(wèn)題的能力。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，我會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題的本質(zhì)，將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)除法的形式，并運(yùn)用所學(xué)的運(yùn)算方法進(jìn)行計(jì)算。通過(guò)這樣的實(shí)踐，學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用分?jǐn)?shù)除法的知識(shí)，提高解決問(wèn)題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)：在講解本節(jié)課的分?jǐn)?shù)除法時(shí)，我會(huì)運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的比喻，以吸引學(xué)生的注意力。我會(huì)用平等、親切的口吻與學(xué)生交流，讓他們感受到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。在講解運(yùn)算方法時(shí)，我會(huì)注重語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔明了，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解。在時(shí)間分配上，我會(huì)合理安排每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保學(xué)生在課堂上能夠充分思考和練習(xí)。對(duì)于課堂提問(wèn)，我會(huì)提出富有啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，給予每個(gè)學(xué)生充分的機(jī)會(huì)參與課堂討論。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我會(huì)選取與學(xué)生生活密切相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的思考，使他們能夠主動(dòng)參與到課堂中來(lái)。在解決問(wèn)題時(shí)，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用分?jǐn)?shù)除法進(jìn)行計(jì)算，并分享解題過(guò)程和答案。這樣既能鞏固所學(xué)知識(shí)，又能提高學(xué)生的解決問(wèn)題的能力。在講解本節(jié)課時(shí)，我會(huì)運(yùn)用多種教學(xué)技巧和竅門(mén)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們理解和掌握分?jǐn)?shù)除法的知識(shí)。同時(shí)，我會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，使他們能夠更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課后提升：1.8/12÷4/62.5/7÷3/53.10/15÷2/51.一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是寬的2/3，如果長(zhǎng)方形的寬是4厘米，那么長(zhǎng)是多少厘米？2.小明有5個(gè)蘋(píng)果，他給了小紅2個(gè)蘋(píng)果后，還剩下蘋(píng)果的幾分之幾？3.一個(gè)班級(jí)有40名學(xué)生，其中女生占60%，那么這個(gè)班級(jí)有多少名男生？1.小華有一些糖果，他給了小明一半的糖果，然后又給了小紅剩下糖果的一半。如果小明得到了8顆糖果，那么小華最初有多少顆糖果？2.學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)中，短跑比賽有5名選手參加，其中一名選手跑了全程的2/5，其他選手都沒(méi)有跑過(guò)全程。如果這名選手跑了120米，那么短跑比賽的全程是多少米？3.某班級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)缦拢赫Z(yǔ)文成績(jī)優(yōu)秀的有40%，數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的有30%。如果這個(gè)班級(jí)有40名學(xué)生，那么既語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)秀又?jǐn)?shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生有多少名？答案：題目1：1.8/12÷4/6=8/12×6/4=2/32.5/7÷3/5=5/7×5/3=25/213.10/15÷2/5=10/15×5/2=10/6=5/3題目2：1.長(zhǎng)=4厘米×2/3=8/3厘米=22/3厘米2.剩下的蘋(píng)果數(shù)量=52=3個(gè)，剩下的蘋(píng)果的比例=3/53.男生數(shù)量=40×(160%)=40×40%=16名題目3：1.小華最初的糖果數(shù)量=8×2×2=32顆2.短跑比賽的全程=120÷(12/5)×2/5=120÷3/5×2/5=200米3.既語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)秀又?jǐn)?shù)學(xué)成績(jī)