2024年師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計劃范文（二篇）

第3頁共3頁2024年師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計劃范文教師對推動教育教學(xué)改革、培育高素質(zhì)人才及提升國民整體素質(zhì)具有深遠且重大的意義。為強化師德師風(fēng)建設(shè)，全面提升教職工職業(yè)道德素質(zhì)與整體水平，特制定以下學(xué)習(xí)計劃：一、深刻認識師德建設(shè)的重要性1.師德建設(shè)是新時代精神文明建設(shè)的基石。教師不僅是知識的傳播者，更是學(xué)校精神文明建設(shè)的楷模。隨著文化服務(wù)性行業(yè)的逐步開放，西方文化、價值觀涌入我國，既為我們吸納西方科學(xué)文化成果提供了機遇，也對教師的價值觀念構(gòu)成挑戰(zhàn)，可能引發(fā)其思想困惑與行為失衡，需高度重視。2.師德建設(shè)是構(gòu)建高水平教師隊伍的關(guān)鍵。教師隊伍的綜合素質(zhì)不僅體現(xiàn)在學(xué)歷與職稱上，更體現(xiàn)在高尚的職業(yè)道德上。面對社會不良思潮的沖擊，部分教師職業(yè)道德有所下滑，需通過師德建設(shè)予以糾正，確保教師隊伍的整體素質(zhì)。3.師德建設(shè)是深化素質(zhì)教育改革的必要保障。教師的言行舉止對學(xué)生具有深遠影響，高尚的師德能激發(fā)教師投身教育教學(xué)改革的熱情，提高教學(xué)質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠大理想，形成良好學(xué)風(fēng)。二、強化思想政治學(xué)習(xí)，提升思想政治素質(zhì)為進一步提高教職工的思想政治素質(zhì)，將深入學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》等相關(guān)法律法規(guī)，以及師德師風(fēng)建設(shè)方面的文件。同時，加強個人學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì)，將理論知識內(nèi)化為自身修養(yǎng)，提升師德水平。三、以身作則，樹立良好師表形象教師應(yīng)以高尚的道德情操、優(yōu)良的品行作風(fēng)為學(xué)生樹立榜樣。在面對社會不正之風(fēng)時，更應(yīng)堅守職業(yè)操守，廉潔奉公，用實際行動感染學(xué)生，成為學(xué)生心中的楷模。四、堅定信念，全身心投入教育教學(xué)教師應(yīng)將個人情緒與教育教學(xué)工作嚴格區(qū)分，確保在講臺上始終保持專業(yè)、專注的狀態(tài)。同時，將教書與育人緊密結(jié)合，發(fā)揮教師對學(xué)生的潛移默化作用，促進學(xué)生全面發(fā)展。五、持續(xù)努力，追求卓越師德師風(fēng)建設(shè)是一項長期而艱巨的任務(wù)。本學(xué)期，我將加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，積極投身于教育教學(xué)實踐，不斷探索、不斷進步。以滿腔的熱情和堅定的信念，努力成為一名新時代的優(yōu)秀教師，真正做到為人師表。2024年師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計劃范文（二）教師考核與師德師風(fēng)建設(shè)工作計劃一、引言為全面貫徹國家教育方針，提升學(xué)校整體教育質(zhì)量，我校將教師職業(yè)道德水平作為學(xué)校發(fā)展的核心要素，持續(xù)加大師德師風(fēng)建設(shè)力度。針對存在教學(xué)不滿意反饋的教師，學(xué)校將依據(jù)考核制度，判定其考核結(jié)果為不合格，并在一年內(nèi)限制其參與晉級評優(yōu)活動。為明確未來工作方向，特制定本年度師德師風(fēng)建設(shè)工作計劃。二、指導(dǎo)思想以市《教育工作要點》為指導(dǎo)，堅持“依法治校，依法治教”的基本原則，將德育教育與教育改革發(fā)展緊密結(jié)合，全面推進教師隊伍建設(shè)。深入貫徹教育局《教育工作要點》及《公民道德建設(shè)實施綱要》，秉承“以德修己，以德育人”的理念，開展“正師風(fēng)，鑄師魂，樹形象”系列活動，營造風(fēng)清氣正的教育環(huán)境。三、目標(biāo)與任務(wù)1.目標(biāo)確保學(xué)習(xí)計劃、內(nèi)容落實到位，促進教師從提升法制意識到提高法律素質(zhì)的轉(zhuǎn)變。推動教育、教學(xué)管理手段向主要依靠法律手段的轉(zhuǎn)變。完善師德師風(fēng)建設(shè)制度與條例，加強全員、科學(xué)管理，塑造良好的師德行為。強化《新壩中學(xué)內(nèi)部管理體制改革暫行方案》執(zhí)行力度，通過活動啟發(fā)教師，實現(xiàn)潛移默化的教育效果。加強過程管理與監(jiān)控，確保制度條例有效轉(zhuǎn)化為教師行為，提升教師遵守職業(yè)道德規(guī)范的自覺性，實現(xiàn)師德建設(shè)的制度化和規(guī)范化。2.任務(wù)持續(xù)開展民主法制理論和國家基本法律的學(xué)習(xí)，增強憲法意識，結(jié)合“以德治國”理念，加強教師道德建設(shè)。激發(fā)教師自我管理潛能，樹立良好教師形象，堅持為教育事業(yè)發(fā)展全心全意服務(wù)的思想。四、工作重點及措施1.加強師德建設(shè)培訓(xùn)工作成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全師德考核體系。組織教職工深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，結(jié)合實際進行宣講。開展以《公民道德實施綱要》為核心的教育法律法規(guī)宣傳教育活動，如講座、討論、知識競賽等，提升教師師德水平。鼓勵教師記錄學(xué)習(xí)心得，制定師德行為規(guī)范目標(biāo)，并定期進行自查與討論交流。2.加大師德建設(shè)工作力度更新教育觀念，提升教師工作能力。樹立典型，開展“以德樹己，以德育人”競賽活動，激發(fā)教師爭先創(chuàng)優(yōu)意識。學(xué)期末對教師進行師德考核，同時在家長和學(xué)生中開展師德民主測驗，公開考核結(jié)果并計入教師業(yè)務(wù)檔案。五、本學(xué)期教學(xué)工作與師德師風(fēng)建設(shè)重點工作1.教學(xué)工作目標(biāo)以創(chuàng)建人文學(xué)校為契機，加強校園文化建設(shè)，彰顯特色。開展道德養(yǎng)成教育活動，推進文明學(xué)校創(chuàng)建進程。強化教師隊伍建設(shè)，塑造良好形象，發(fā)揮表率作用。構(gòu)建立體教育網(wǎng)絡(luò)，完善機制，形成合力。2.師德師風(fēng)建設(shè)重點工作隊伍建設(shè)與德育意識強化：通過政治學(xué)習(xí)、師德征文、師德演講