2022年部編版一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)幾何圖形家庭專項(xiàng)練習(xí)_第1頁(yè)
2022年部編版一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)幾何圖形家庭專項(xiàng)練習(xí)_第2頁(yè)
2022年部編版一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)幾何圖形家庭專項(xiàng)練習(xí)_第3頁(yè)
2022年部編版一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)幾何圖形家庭專項(xiàng)練習(xí)_第4頁(yè)
2022年部編版一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)幾何圖形家庭專項(xiàng)練習(xí)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩1頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2022年部編版一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)幾何圖形家庭專項(xiàng)練習(xí)班級(jí)：__________姓名：__________1.用七巧板拼一拼，數(shù)一數(shù)下面每種圖形各有幾個(gè)。三角形有______個(gè)，正方形有______個(gè)，平行四邊形有______個(gè)。2.能用七巧板拼出來(lái)的圖形畫(huà)“√”，不能的畫(huà)“×”。3.看圖，看看有多少個(gè)三角形。（復(fù)合出的圖形也算）______個(gè)4.把下面的點(diǎn)用直線連起來(lái)．正方形：長(zhǎng)方形：正方體：長(zhǎng)方體：5.我來(lái)選一選。______是長(zhǎng)方形，______是正方形，______是平行四邊形______是圓，______是三角形。6.圖中共有（

）個(gè)正方體。

A.4

B.5

C.6

D.77.圖中共有（

）個(gè)正方體。

A.3

B.4

C.5

D.68.下圖中有（）個(gè)正方體。

A.3

B.4

C.5

D.69.用哪個(gè)物體可以畫(huà)出左邊的圖形，把它圈起來(lái)。10.數(shù)一數(shù)，填一填。

有______個(gè)三角形有______個(gè)三角形，有______個(gè)正方形有______個(gè)正方體11.從右面選兩個(gè)圖形拼成左面的圖形。12.仔細(xì)思考，下面這些立體圖形依次從正面、側(cè)面、上面觀察，分別是什么形狀，請(qǐng)把相應(yīng)序號(hào)填到下面的括號(hào)里看圖填空。（1）從正面看，看到的是長(zhǎng)方形的有______，看到的是正方形的有______，看到的是圓的有______；21（2）從側(cè)面看，看到的是長(zhǎng)方形的有______，看到的是正方形的有______，看到的是圓的有______；（3）從上面看，看到的是長(zhǎng)方形的有______，看到的是正方形的有______，看到的是圓的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論