小學(xué)科學(xué)教師德育工作計(jì)劃

小學(xué)科學(xué)教師德育工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想

小學(xué)科學(xué)教師德育工作計(jì)劃，旨在全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)為指導(dǎo)，深化素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。根據(jù)教育部相關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，確立以下指導(dǎo)思想：

1.堅(jiān)持以人為本，尊重學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展。

2.強(qiáng)化德育為先，將德育貫穿于教育教學(xué)全過(guò)程，形成全員、全過(guò)程、全方位的育人格局。

3.突出科學(xué)教育特色，注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

4.弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育民族精神，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信。

二、基本原則

1.統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工負(fù)責(zé)。學(xué)校成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各部門(mén)、各班級(jí)的德育工作，明確職責(zé)，形成合力。

2.系統(tǒng)規(guī)劃，分階段實(shí)施。根據(jù)小學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，科學(xué)規(guī)劃德育內(nèi)容，分階段、有針對(duì)性地開(kāi)展德育工作。

3.理論與實(shí)踐相結(jié)合。既要重視德育理論的學(xué)習(xí)，又要注重德育實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)、感悟、成長(zhǎng)。

4.評(píng)價(jià)與激勵(lì)相結(jié)合。建立科學(xué)、合理的德育評(píng)價(jià)體系，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)和導(dǎo)向作用，促進(jìn)德育工作的深入開(kāi)展。

5.家校社會(huì)協(xié)同育人。加強(qiáng)家校溝通，發(fā)揮家庭教育的重要作用，充分利用社會(huì)資源，形成家校社三位一體的育人格局。

6.體現(xiàn)時(shí)代特征，注重創(chuàng)新發(fā)展。緊跟時(shí)代步伐，更新德育觀(guān)念，創(chuàng)新德育方法，提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

遵循以上指導(dǎo)思想，堅(jiān)持基本原則，我校小學(xué)科學(xué)教師德育工作計(jì)劃將致力于培養(yǎng)具有良好道德品質(zhì)、扎實(shí)科學(xué)素養(yǎng)、健康身心素質(zhì)的新時(shí)代小學(xué)生。

三、德育目標(biāo)

1.總體目標(biāo)

小學(xué)科學(xué)教師德育工作計(jì)劃以培養(yǎng)具有道德品質(zhì)、科學(xué)素養(yǎng)、身心健康、審美情趣、勞動(dòng)習(xí)慣的小學(xué)生為總體目標(biāo)。通過(guò)德育工作，使學(xué)生具備以下素質(zhì)：

（1）樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，堅(jiān)定理想信念，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)。

（2）具有良好的道德品質(zhì)，尊重他人，關(guān)愛(ài)自然，熱愛(ài)生活，誠(chéng)實(shí)守信，遵紀(jì)守法。

（3）具備扎實(shí)的科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)科學(xué)興趣，培養(yǎng)科學(xué)精神，提高創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

（4）身心健康，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，具備一定的心理素質(zhì)，能夠適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。

（5）具有審美情趣，欣賞美、創(chuàng)造美，提高藝術(shù)素養(yǎng)，豐富精神世界。

（6）樹(shù)立勞動(dòng)觀(guān)念，培養(yǎng)勞動(dòng)技能，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，為未來(lái)的生活和工作打下基礎(chǔ)。

2.學(xué)段目標(biāo)

根據(jù)小學(xué)生不同年齡階段的身心發(fā)展特點(diǎn)，制定以下學(xué)段目標(biāo)：

（1）低年級(jí)（1-2年級(jí)）：培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)尊重他人，關(guān)心集體，熱愛(ài)生活，初步形成道德意識(shí)。

（2）中年級(jí)（3-4年級(jí)）：加強(qiáng)道德教育，使學(xué)生具備基本的道德判斷能力，提高自律意識(shí)，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)探究興趣。

（3）高年級(jí)（5-6年級(jí)）：深化道德教育，培養(yǎng)學(xué)生具備較高的道德品質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)，形成自主學(xué)習(xí)、合作交流的能力，為初中階段的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

四、德育內(nèi)容

1.理想信念教育

理想信念教育是德育工作的核心內(nèi)容。通過(guò)開(kāi)展以下活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的理想信念：

（1）開(kāi)展“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念。

（2）組織學(xué)習(xí)黨的歷史、國(guó)家發(fā)展史，讓學(xué)生了解祖國(guó)的發(fā)展成就，培養(yǎng)民族自豪感。

（3）開(kāi)展道德榜樣學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)、追求卓越的精神品質(zhì)。

2.社會(huì)主義核心價(jià)值教育

社會(huì)主義核心價(jià)值教育旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和公民素養(yǎng)。具體內(nèi)容包括：

（1）開(kāi)展“社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)”主題教育活動(dòng)，讓學(xué)生深入理解、積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)。

（2）加強(qiáng)法治教育，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，提高法治意識(shí)。

（3）開(kāi)展公民道德教育，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)，關(guān)愛(ài)他人，服務(wù)社會(huì)。

3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育旨在弘揚(yáng)民族精神，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信。具體內(nèi)容包括：

（1）開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程，讓學(xué)生了解中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳承中華民族的精神血脈。

（2）舉辦經(jīng)典誦讀、書(shū)法、國(guó)畫(huà)等特色活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛(ài)。

（3）組織學(xué)生參觀(guān)歷史文化遺址、博物館等，感受中華民族的悠久歷史和文化底蘊(yùn)。

4.生態(tài)文明教育

生態(tài)文明教育旨在培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。具體內(nèi)容包括：

（1）開(kāi)展“綠色環(huán)?！敝黝}教育活動(dòng)，讓學(xué)生了解生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重要性，養(yǎng)成節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。

（2）組織學(xué)生參與校園綠化、環(huán)保志愿者等活動(dòng)，提高學(xué)生的生態(tài)文明素養(yǎng)。

（3）加強(qiáng)垃圾分類(lèi)教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確分類(lèi)和處理垃圾，為創(chuàng)建美好家園貢獻(xiàn)力量。

5.心理健康教育

心理健康教育旨在培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理品質(zhì)。具體內(nèi)容包括：

（1）開(kāi)設(shè)心理健康課程，教授學(xué)生心理健康知識(shí)，提高心理素質(zhì)。

（2）開(kāi)展心理輔導(dǎo)和心理咨詢(xún)，幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題，增強(qiáng)心理承受能力。

（3）舉辦心理健康教育活動(dòng)，如心理沙龍、心理劇等，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)和人際交往能力。

五、實(shí)施途徑和要求

1.課程育人

（1）將德育內(nèi)容融入各學(xué)科教學(xué)，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，實(shí)現(xiàn)全科育人。

（2）加強(qiáng)德育課程建設(shè)，注重課程內(nèi)容的系統(tǒng)性和針對(duì)性，提高德育課程的實(shí)效性。

（3）加強(qiáng)教師德育能力培訓(xùn)，提高教師的德育教學(xué)水平，確保課程育人的質(zhì)量。

2.文化育人

（1）營(yíng)造積極向上的校園文化氛圍，讓學(xué)生在優(yōu)良的文化環(huán)境中接受德育教育。

（2）舉辦各類(lèi)文藝活動(dòng)，豐富學(xué)生的精神世界，提升學(xué)生的文化素養(yǎng)。

（3）加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，培育團(tuán)結(jié)、和諧、向上的班級(jí)風(fēng)氣，為學(xué)生提供展示才華的舞臺(tái)。

3.活動(dòng)育人

（1）開(kāi)展主題教育活動(dòng)，如愛(ài)國(guó)主義教育、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育等，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。

（2）組織各類(lèi)社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

（3）注重學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生自主開(kāi)展有益于身心發(fā)展的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力、溝通協(xié)作能力。

4.實(shí)踐育人

（1）加強(qiáng)勞動(dòng)教育，組織學(xué)生參與校園綠化、環(huán)保等勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念和勞動(dòng)技能。

（2）開(kāi)展研學(xué)旅行活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、體驗(yàn)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（3）加強(qiáng)與社區(qū)、企事業(yè)單位等合作，共同開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，拓寬實(shí)踐育人渠道。

5.管理育人

（1）建立健全學(xué)校德育管理制度，明確各方職責(zé)，確保德育工作落到實(shí)處。

（2）加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)的良好習(xí)慣。

（3）強(qiáng)化德育評(píng)價(jià)體系，注重過(guò)程性評(píng)價(jià)和激勵(lì)性評(píng)價(jià)，提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

6.協(xié)同育人

（1）加強(qiáng)家校合作，建立家校共育機(jī)制，發(fā)揮家庭教育的重要作用。

（2）加強(qiáng)與社區(qū)、企事業(yè)單位等外部資源的合作，構(gòu)建多元化、開(kāi)放式的協(xié)同育人格局。

（3）發(fā)揮社會(huì)力量的作用，如邀請(qǐng)道德模范、優(yōu)秀黨員等進(jìn)行講座，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣，樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。

六、組織實(shí)施

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人為成員。德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定德育工作計(jì)劃，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方力量，確保德育工作的有序開(kāi)展。

2.明確責(zé)任分工

學(xué)校各部門(mén)要明確德育工作職責(zé)，密切協(xié)作，形成合力。教務(wù)處、政教處、團(tuán)委、少先隊(duì)、年級(jí)組等部門(mén)要共同參與，按照德育工作計(jì)劃，具體組織各項(xiàng)活動(dòng)的實(shí)施。

3.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)，選優(yōu)配強(qiáng)德育工作人員，提高德育工作人員的業(yè)務(wù)能力和工作水平。加強(qiáng)班主任、輔導(dǎo)員等德育骨干力量的培訓(xùn)，提高德育工作實(shí)效。

4.完善保障機(jī)制

學(xué)校要為德育工作提供必要的經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地、設(shè)備等支持，確保德育工作的順利開(kāi)展。同時(shí)，建立德育工作激勵(lì)機(jī)制，對(duì)在德育工作中取得顯著成績(jī)的集體和個(gè)人給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

5.加強(qiáng)監(jiān)督檢查

建立健全德育工作監(jiān)督檢查制度，定期對(duì)德育工作進(jìn)行評(píng)估和總結(jié)。通過(guò)實(shí)地查看、查閱資料、聽(tīng)取匯報(bào)、開(kāi)展座談會(huì)等形式，了解德育工作進(jìn)展，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。

6.重視宣傳工作

加強(qiáng)德育工作宣傳，充分利用校園網(wǎng)、微信公眾號(hào)、