2024年人教版生物七年級上冊第一單元 生物和生物圈同步訓(xùn)練試卷（詳解版）

人教版生物七年級上冊第一單元生物和生物圈同步訓(xùn)練考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題40分）一、單選題（10小題，每小題4分，共計40分）1、竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相似，這種現(xiàn)象屬于（）A．生物影響環(huán)境 B．生物改變環(huán)境 C．生物適應(yīng)環(huán)境 D．環(huán)境影響生物2、下列不屬于生物適應(yīng)環(huán)境的實例的是（）A．仙人掌的葉進化為刺 B．駱駝刺的根系非常發(fā)達C．海豹的皮下脂肪很厚 D．植物茂盛的地方空氣濕度大3、在生物圈中，生物活動足跡最多的是（）A．大氣圈的底部 B．水圈的大部C．巖石圈的表面 D．水圈的底部4、草地上、花壇邊經(jīng)?？吹匠砂偕锨У奈浵佉黄鸱止ぐ徇\食物，這體現(xiàn)了生物之間的（）A．捕食關(guān)系 B．競爭關(guān)系 C．合作關(guān)系 D．寄生關(guān)系5、某海洋被DDT（一種難以分解的化學(xué)農(nóng)藥）污染，其中的甲、乙、丙、丁四種生物構(gòu)成了一條食物鏈，它們體內(nèi)的DDT相對含量如右圖所示。由此推測，位于食物鏈最頂端（營養(yǎng)級別最高）的生物是（）A．甲 B．乙 C．丙 D．丁6、根瘤菌和大豆的關(guān)系是（）A．寄生 B．共生 C．捕食 D．競爭7、下列屬于生物的是（）A．機器人 B．鐘乳石 C．珊瑚蟲 D．恐龍化石8、下列關(guān)于生物基本特征的敘述不正確的是（）A．生物都是由細胞構(gòu)成的 B．生物能進行呼吸C．生物能對外界刺激作出反應(yīng) D．生物能生長和繁殖9、下列關(guān)于“校園生物調(diào)查”的敘述中，不正確的是（）A．調(diào)查時，全組的同學(xué)要集體行動，不要攀爬高處B．調(diào)查到的生物可以按照某種共同的特征進行簡單的分類C．調(diào)查生物可不必太注意草叢和落葉里的小生物，只需注意較大的生物就行D．對看上去差別明顯的生物，要注意它們的相同之處；對相似的生物要注意不同之處10、最近，新冠病毒又以新的面目——奧密克絨毒株繼續(xù)在全球肆虐。這反映出其所具有的生物特征是A．具有遺傳和變異的特性 B．能運動C．個體微小 D．由細胞構(gòu)成第Ⅱ卷（非選擇題60分）二、填空題（5小題，每小題4分，共計20分）1、大多數(shù)生物體都是由________構(gòu)成的。2、________是指有生命的物體．________是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué)。3、“春種一粒粟，秋收萬顆子”反映出生物具有________和______的特征。4、請分析下列現(xiàn)象各屬于生物的哪一項基本特征。（1）貓生小貓屬于______；（2）小貓長成大貓屬于______；（3）鼠聽到貓叫，立即躲進洞里屬于______；（4）蜻蜓點水屬于______；（5）動物植物都要進呼吸屬于______。5、生物圈的范圍包括大氣圈的______、水圈的______、和巖石圈的表面。三、判斷題（5小題，每小題4分，共計20分）1、地球上所有的生物的總和就是生物圈。（____）2、生態(tài)平衡是指在一定的時間內(nèi)動態(tài)的和相對的平衡（______）3、引進外來物種，可能對生態(tài)環(huán)境帶來不利影響。（____）4、能夠運動的物體就一定是生物。（____）5、大氣圈的底部是一切陸生生物的“立足點”。（____）四、實驗探究（2小題，每小題10分，共計20分）1、探究：鼠婦喜歡生活在背陰略潮濕的環(huán)境中。影響它生活的非生物因素除光、溫度以外，還有土壤的潮濕程度等。請你利用以下甲、乙、丙三種實驗裝置圖回答下列問題。（1）如果你要探究“光對鼠婦生活的影響”，那么在設(shè)計對照實驗時，應(yīng)選擇以上哪一個實驗裝置：______，該實驗控制的變量是_________。（2）如果你要探究“土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響”，那么能否利用乙裝置做探究實驗？________（填“能”或“不能”）。（3）生物興趣小組的同學(xué)想改進乙裝置，探究“土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響”。請你參與設(shè)計探究方案，并回答下列有關(guān)問題。①提出問題：土壤的潮濕程度對鼠婦的生活有影響嗎？②作出假設(shè)：_________。③制訂計劃：材料用具：20只鼠婦、鐵盤、玻璃板、濕土（潮濕程度相當(dāng)）、干土。設(shè)計并改進實驗裝置：以橫軸中線為界，鐵盤內(nèi)一側(cè)放上一層濕土，另側(cè)放上一層干土，置于______（填“明亮處”或“黑暗處”）。方法步驟：的A將20只鼠婦全部放入鐵盤中干土和濕土交界處，靜置1﹣2分鐘。的B．每隔2分鐘（或1分鐘）記錄一次干土區(qū)和濕土區(qū)鼠婦的個數(shù)，連續(xù)記錄10次。④實施計劃：略。⑤實驗結(jié)果：鐵盤內(nèi)濕土一側(cè)鼠婦數(shù)量多于干土一側(cè)鼠婦數(shù)量（實驗記錄表格略）。⑥根據(jù)實驗結(jié)果，你得出的結(jié)論：________。2、這是一位同學(xué)寫的一份關(guān)于探究“光對鼠婦生活的影響”的實驗報告，由于被水浸漬，一些地方的字跡（題目中畫橫線處）已經(jīng)看不清楚，請你將它補充完整，并回答其所提出的問題：實驗報告：（實驗內(nèi)容）光對鼠婦生活的影響（1）問題：______，假設(shè)：______。（設(shè)計方案）材料用具：20只鼠婦、濕潤的土壤、紙盒一個、紙板、玻璃板各一塊。（2）實驗裝置：在紙盒里放上一層濕潤的土壤，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上玻璃板，另一側(cè)蓋上紙板。這樣在盒里就形成了______和______兩種環(huán)境。（方法步驟）①將鼠婦放入紙盒中，在兩側(cè)的中央放入數(shù)量相等的鼠婦，靜置2分鐘。②每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計10次。（實驗記錄）不同時間、不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目時間環(huán)境2分鐘3分鐘4分鐘5分鐘6分鐘7分鐘8分鐘9分鐘10分鐘11分鐘明亮32222322l2黑暗17181818181718181918（實驗結(jié)論）（3）______對鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡在______的環(huán)境中生活。-參考答案-一、單選題1、C【分析】生物對環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的?，F(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為?！驹斀狻可锉仨氝m應(yīng)環(huán)境才能生存，竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相似，不容易被敵害發(fā)現(xiàn)，有利于防御敵害，保護自己，是生物對環(huán)境的適應(yīng)。故選C。2、D【分析】生物對環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的．現(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為?！驹斀狻緼．仙人掌的葉退化成刺，減少水分的蒸發(fā)，適應(yīng)干燥的環(huán)境，不符合題意。B．駱駝刺的根系非常發(fā)達，可以最大范圍內(nèi)尋找水源，適應(yīng)干燥的環(huán)境，不符合題意。C．海豹的皮下脂肪很厚，是生物對寒冷環(huán)境的適應(yīng)，不符合題意。D．植物茂盛的地方蒸騰作用旺盛，增加了大氣的濕度，增加了降水，促進生物圈的水循環(huán)，體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響，符合題意。故選D。3、C【分析】地球上所有的生物與其環(huán)境的總和就叫生物圈。生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右的深處，厚度約為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，生物圈是一個統(tǒng)一的整體，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物共同的家園?！驹斀狻看髿馊Φ牡撞浚捍髿馊χ猩畹纳?，主要是可飛翔的鳥類、昆蟲、細菌等。水圈的大部：包括地球上全部海洋和江河湖泊。但是大多數(shù)生物生活在距海平面150米內(nèi)的水層中。巖石圈的表面：地球表層的固體部分，是一切陸生生物的“立足點”。故在生物圈中，生物活動足跡最多的是巖石圈的表面。故選C。4、C【分析】物種之間的關(guān)系分種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系。（1）種內(nèi)關(guān)系是同種生物之間的關(guān)系，分種內(nèi)互助和種內(nèi)斗爭。（2）種間關(guān)系是不同物種之間的關(guān)系，分互利共生、競爭、捕食和寄生?！驹斀狻緼．捕食是捕食者和被捕食者的關(guān)系，如“大魚吃小魚，小魚吃蝦米”，A錯誤。B．競爭是指由于爭奪同一食物、棲息地等兩物種之間的爭斗關(guān)系。如雜草和小麥爭奪陽光、養(yǎng)料和水分，B錯誤。C．同種生物的個體或種群在生活過程中互相協(xié)作，以維護生存的現(xiàn)象叫做種內(nèi)互助（合作關(guān)系）。所以，螞蟻一起分工搬運食物，這體現(xiàn)了生物之間的合作關(guān)系，C正確。D．一種生物寄居在另一種生物的體內(nèi)、體表或體外，并從這種生物體上攝取養(yǎng)料來維持生活的現(xiàn)象叫做寄生，D錯誤。故選C。5、B【分析】在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集?！驹斀狻可锔患饔檬侵腑h(huán)境中一些有毒物質(zhì)（如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥DDT等），通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累的過程。因為這些有毒物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，在生物體內(nèi)是難以分解、無法排出的，所以隨著營養(yǎng)級的升高而不斷積累，危害最大的是這一食物網(wǎng)的最高級消費者。題圖中，可反映的食物鏈?zhǔn)嵌　住?。所以，位于食物鏈最頂端（營養(yǎng)級別最高）的生物是乙。故選B。6、B【分析】生物與生物之間的關(guān)系一般有：寄生、共生、捕食和競爭關(guān)系?！驹斀狻扛鼍钤诙箍浦参锏母浚鼮橹参锕潭諝庵械牡獨?，轉(zhuǎn)變?yōu)橹参锬軌蛭盏暮镔|(zhì)，被植物利用；而根瘤菌生活所需要的有機物是豆科植物進行光合作用儲存的有機物。所以根瘤菌與豆科植物的關(guān)系是共生關(guān)系，ACD不符合題意，B符合題意。故選B。7、C【分析】生物的基本特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界的刺激做出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的?！驹斀狻緼BD．機器人、鐘乳石、恐龍化石都不具有生物的基本特征，不屬于生物，不符合題意。C．珊瑚蟲具有生物特征，屬于生物，符合題意。故選C。8、A【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的?！驹斀狻緼．除病毒外，生物是由細胞構(gòu)成的，錯誤。BCD．生物能進行呼吸、生物能對外界刺激作出反應(yīng)、生物能生長和繁殖，此三項都屬于生物的基本特征，BCD正確。故選A。9、C【分析】調(diào)查法是生物上常用的方法，調(diào)查時首先要明確調(diào)查的目的和調(diào)查對象，制定合理的調(diào)查方案，有時因為調(diào)查的范圍很大，不可能逐個調(diào)查，就要選取一部分調(diào)查對象作為樣本；調(diào)查過程中要如實記錄，對調(diào)查的結(jié)果要進行整理和分析，有時要用數(shù)學(xué)方法進行統(tǒng)計。【詳解】A．因為調(diào)查的范圍很大，并且最后的結(jié)果要進行整理和分析，有時還要統(tǒng)計所以，要全體同學(xué)集體行動，當(dāng)然要特別注意安全，不必攀爬到高處觀察，故A不符合題意。B．調(diào)查過程中要如實記錄，對調(diào)查的結(jié)果要進行整理和分析，并可以按形態(tài)結(jié)構(gòu)或生活環(huán)境等進行統(tǒng)計歸類，故B不符合題意。C．調(diào)查法是科學(xué)探究的常用方法之一，盡可能全面或比較全面的收集研究對象的某一方面的各種材料，并作出分析、綜合，得到某一結(jié)論的研究方法，它的目的可以是全面的把握當(dāng)前的狀況，故C符合題意。D．調(diào)查過程中要如實記錄，對調(diào)查的結(jié)果要進行整理和分析，并可以按形態(tài)結(jié)構(gòu)或生活環(huán)境等進行統(tǒng)計歸類，故D不符合題意。故選C。10、A【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的?！驹斀狻窟z傳是指親子間的相似性；變異是指親子代和子代個體間的差異。所以，新冠病毒又以新的面目——奧密克絨毒株繼續(xù)在全球肆虐。這反映出其所具有的生物特征是具有遺傳和變異的特性。故選A。二、填空題1、細胞【詳解】除病毒以外，生物體都是由細胞構(gòu)成的，細胞既是生物生命活動的結(jié)構(gòu)上的基本單位，又是功能上的基本單位。2、生物生物學(xué)【詳解】生物是指自然界中有生命的物體。生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度，即根據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu)，把生物劃分為植物、動物和細菌、病毒、真菌等微生物。生物具有以下特征：1．生物的生活需要營養(yǎng)；2．生物能夠進行呼吸；3．生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；4．生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)；5．生物能夠生長和繁殖；6．生物都有遺傳和變異的特性；7．除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的。生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué)，即研究生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理、分類、遺傳和變異、進化、生態(tài)的科學(xué)。按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點將生物歸為植物、動物、細菌、真菌和病毒。3、生長繁殖【詳解】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的。“春種一粒粟，秋收萬顆子”反映出生物的生長和繁殖特征。4、（1）繁殖（2）生長（3）應(yīng)激性（4）繁殖（5）新陳代謝【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的。（1）貓生小貓屬于繁殖。（2）小貓長成大貓屬于生物能生長和發(fā)育。（3）鼠聽到貓叫，立即躲進洞里，這種現(xiàn)象屬于生物能對外界刺激作出反應(yīng)，叫做應(yīng)激性。（4）蜻蜓點水屬于蜻蜓生活中的自然組成部分：產(chǎn)卵以繁殖后代。（5）動物要進行呼吸，呼出體內(nèi)的二氧化碳，說明生物能進行呼吸。5、底部大部【分析】生物圈是指地球上所有生物與其環(huán)境的總和?！驹斀狻恳院Ｆ矫鏋闃?biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。三、判斷題1、錯誤【詳解】地球上所有的生物與其環(huán)境的總和就叫生物圈，生物圈的范圍包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表層。故題干說法錯誤。2、正確【詳解】生態(tài)平衡是一種動態(tài)的平衡而不是靜態(tài)的平衡，生態(tài)系統(tǒng)中的生物與生物、生物與環(huán)境以及環(huán)境各因子之間，不停地在進行著能量的流動與物質(zhì)的循環(huán)；生態(tài)系統(tǒng)在不斷地發(fā)展和進化；因此，生態(tài)平衡不是靜止的，總會因系統(tǒng)中某一部分先發(fā)生改變，引起不平衡，然后依靠生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力使其又進入新的平衡狀態(tài)。生態(tài)平衡是一種相對平衡而不是絕對平衡，因為任何生態(tài)系統(tǒng)都不是孤立的，都會與外界發(fā)生直接或間接的聯(lián)系，會經(jīng)常遭到外界的干擾，而生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有一定限度的，超過了這個限度，生態(tài)平衡就會被破壞；例如，草原應(yīng)有合理的載畜量，超過了最大適宜載畜量，草原就會退化。因此生態(tài)平衡是一種動態(tài)和相對的平衡。故題干說法正確。3、正確【分析】一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例是相對穩(wěn)定的，引進外來物種容易造成外來物種入侵破壞當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)平衡。【詳解】外來物種引進后，有可能因為環(huán)境合適沒有天敵等而大量繁殖，影響或者限制了本地生物的生長，從而打破了原有的生態(tài)平衡，改變了或者破壞了當(dāng)代的生態(tài)環(huán)境，故本題正確。4、錯誤【詳解】生物具有區(qū)別于非生物的基本特征是：生活需要營養(yǎng)；能進行呼吸；能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；能對外界刺激作出反應(yīng)；能生長和繁殖；都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，都是由細胞構(gòu)成的。能夠運動不是生物的基本特征，不能作為判斷生物和非生物的依據(jù)，故題干觀點錯誤。5、錯誤【詳解】生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體。生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右的深度，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈底部、水圈的大部和巖石圈的表面。巖石圈是地球表層的固定部分，它的表面大多覆蓋著土壤，是一切陸生生物的“立足點”，但人類的活動可以到達生物圈的各個圈層。故本題說法錯誤。四、實驗探究1、（1）甲光（2）不能（3）土壤的潮濕程度對鼠婦的生活有影響陰暗處土壤潮濕程度對鼠婦生活有影響，鼠婦喜歡生活在潮濕的地方【分析】科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流。在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗，稱為對照實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有處理是的就是對照組。（1）對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗。該實驗是為了探究光對鼠婦生活的影響，故需要設(shè)置陰暗與明亮兩種環(huán)境，以便形成對照實驗，故應(yīng)選擇甲裝置。該實驗探究的因素是光，故實驗變量是光。（2）根據(jù)對照實驗的設(shè)計原則——單一變量原則，在探究土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響時，變量為土壤的潮濕程度，其余所有條件如溫度、光等都要相同且適宜，目的是便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結(jié)果。故不能利用乙裝置，該裝置有兩個變量——濕度和光。（3）作出假設(shè)是根據(jù)已知科學(xué)知識對問題提出假設(shè)，判斷假設(shè)的可檢驗性。根據(jù)發(fā)現(xiàn)鼠