遼寧省沈陽市渾南區(qū)2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（含答案）

2024-2025學(xué)年上學(xué)期11月學(xué)業(yè)測評九年級化學(xué)（本試卷共14道題滿分50分化學(xué)和物理考試時間共150分鐘）注意事項(xiàng)：1．答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束，將本試卷和答題卡一并交回。可能用到的相對原子質(zhì)量：第一部分選擇題（共10分）本部分共包括10小題，每小題1分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求。1．下列符號中可以表示2個氫原子的是（）A.B.HC.D.2．下列變化與空氣的成分無關(guān)的是（）A.露置在空氣中酥脆的餅干變軟B.敞口放置的酒精變少C.點(diǎn)燃的蠟燭能在空氣中安靜燃燒D.敞口放置一段時間的澄清石灰水表面出現(xiàn)白色渾濁物3．水是生命之源。圖為電解水的實(shí)驗(yàn)裝置，下列說法正確的是（）A.該實(shí)驗(yàn)可用于探究水的組成B.電解水產(chǎn)生氧氣和氫氣的體積比為C.玻璃管b中產(chǎn)生的氣體不能燃燒D.該實(shí)驗(yàn)說明水是由氫氣和氧氣組成的4．下列關(guān)于氧氣用途的敘述錯誤的是（）A.航天員在艙外需要攜帶氧氣B.氧炔焰用來焊接或切割金屬C.液氧可用作航空火箭的燃料D.工業(yè)生產(chǎn)中用純氧代替空氣可以獲得更高的溫度5．少量葡萄糖和面粉分別在燃燒匙中完金燒焦后，得到黑色物質(zhì)的主要成分都含有碳，由此說明（）A.葡萄糖和面粉中都含有碳元素B.葡萄糖和面粉的用途相同C.葡萄糖和面粉的化學(xué)性質(zhì)完全相同D.葡萄糖和面粉的物理性質(zhì)完全相同6．下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是（）A.銅B.水C.二氧化碳D.氯化鈉7．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是葡萄A.點(diǎn)燃酒精燈B.滴管取液C.取用固體粉末D.液體的量取8．下列能說明分子可以再分的是（）A.金剛石加工成鉆石B.過氧化氫可分解生成水和氧氣C.水受熱變成了水蒸氣D.酒精溫度計能指示溫度高低9．鈷是生產(chǎn)耐熱合金的重要原料。如圖是鉆元素在元素周期表中的相關(guān)信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說法正確的是（）A.鈷屬于非金屬元素B.結(jié)原子中的質(zhì)子數(shù)為32C.鈷的相對原子質(zhì)量是D.鈷原子在化學(xué)反應(yīng)中失去電子形成陽離子10．關(guān)于自然界中的“氧循環(huán)”，下列說法正確的是（）A.自然界中產(chǎn)生氧氣的途徑主要是植物的呼吸作用B.自然界中的“氧循環(huán)”是通過發(fā)生物理變化實(shí)現(xiàn)的C.自然界通過“氧循環(huán)”使空氣中氧氣的含量保持恒定D.自然界中的“氧循環(huán)”破壞了生態(tài)系統(tǒng)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)第二部分非選擇題（共40分）本部分共包括4小題11．（11分）實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑。I．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣回答下列問題。（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置為________（填序號），反應(yīng)的文字表達(dá)式為________________。（2）用過氧化氫制取氧氣，還需要用到的一種藥品是________；要獲得平穩(wěn)的氣流，選擇的發(fā)生裝置是________（填序號）。（3）用D裝置收集氧氣，觀察到導(dǎo)管口________時，才能將導(dǎo)管伸入集氣瓶中進(jìn)行收集。反應(yīng)結(jié)束，為防止水倒吸進(jìn)入試管而使試管炸裂，正確的操作是：________。（4）用E裝置收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是：________，則說明已集滿。Ⅱ．工業(yè)制取氧氣方法1分離液態(tài)空氣法將經(jīng)過除塵、除二氧化碳、除水蒸氣的空氣進(jìn)行下列操作：（5）從步驟②可以得出氮?dú)獾姆悬c(diǎn)比氧氣的沸點(diǎn)________（填“高”或“低”）。方法2膜分離技術(shù)法（6）利用高分子富氧膜讓空氣中氧分子優(yōu)先通過的特性，從而收集高濃度的氧氣。膜的滲透孔徑只有幾個納米，細(xì)菌和病毒不能通過。由此判斷：氧分子直徑________細(xì)菌直徑（選填“大于”或“小于”）。Ⅲ．氧氣的性質(zhì)（7）小利同學(xué)用如圖裝置做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)。①預(yù)先在集氣瓶底加少量水，其作用是________________。②待火柴梗即將燃盡時，將鐵絲緩慢伸入盛有氧氣的集氣瓶中，并沒有出現(xiàn)鐵絲劇烈燃燒的現(xiàn)象，分析可能的原因是：________________。（答出1點(diǎn)）12．（12分）在宏觀、微觀之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要思維方式。I宏觀辨識自然界中的水都含有一些雜質(zhì)。某興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室模擬水廠凈化工藝，將采集的渾河水凈化成自來水，最終制成蒸餾水。實(shí)驗(yàn)流程如下圖所示：（1）加入明礬的作用________________。（2）操作1中用到玻璃棒，其作用是________________。（3）操作2的凈水方法是________________。（4）如圖是“國家節(jié)水標(biāo)志”。請用一句話談?wù)勀銓υ摌?biāo)志的理解或得到的啟示________________。Ⅱ微觀探析下圖是氫氣和氧氣發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖。A.反應(yīng)前B.反應(yīng)后（5）圖A所示物質(zhì)屬于________（填“純凈物”或“混合物”）。從微觀角度說明，其理由是：________________________。（6）將圖B中微觀粒子圖形補(bǔ)充完整________________。（7）該反應(yīng)中的最小微觀粒子是________________。（8）寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式________________。Ⅲ組成分析碳酸鈣（化學(xué)式為）是醫(yī)療中常用的一種補(bǔ)鈣劑，下圖是某品牌鈣片的部分說明書。XX鈣片【藥品規(guī)格】每片含【用法用量】每次2片，每天3次。（9）碳酸鈣由________種元素組成；碳酸鈣中碳、氧元素的質(zhì)量比為避（填最簡整數(shù)比）。（10）如果按說明書中的用量服用，每天從該鈣片中攝入鈣元素的質(zhì)量是________mg。13．（8分）閱讀下面短文。氮?dú)馐强諝庵泻孔疃嗟臍怏w，是一種寶貴的自然資源。（一）氮?dú)馀c食品行業(yè)氮?dú)庾鳛楸Ｗo(hù)氣，廣泛應(yīng)用于食品行業(yè)。在大型糧倉內(nèi)充入氮?dú)?，使糧食處于休眠和缺氧狀態(tài)，可達(dá)到良好的防蟲、防霉等效果，延長糧食的保存期。（二）氮?dú)馀c農(nóng)業(yè)生產(chǎn)氮元素是植物生長所需的營養(yǎng)元素之一。民間俗語“雷雨發(fā)莊稼”，是指在雷電環(huán)境下空氣中的氮?dú)饽苻D(zhuǎn)變?yōu)楹幕瘜W(xué)肥料，其主要過程如下圖。（三）氮?dú)馀c光伏新材料高純氮?dú)獗浑x子化后，通過氮離子束濺射技術(shù)，以高純石墨為靶材可以沉積出光伏材料氮化碳薄膜，氮化碳薄膜中碳、氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與氮離子束能量的關(guān)系如圖所示。（四）氮?dú)馀c合成氨工業(yè)氮?dú)馐且环N重要的工業(yè)原料，用氮?dú)夂蜌錃夂铣砂保ǎ┦侨祟惪茖W(xué)技術(shù)上的一項(xiàng)重大突破?；瘜W(xué)家西博格曾說：“無論從經(jīng)濟(jì)的發(fā)展還是人類的進(jìn)步而言，這項(xiàng)發(fā)明都是20世紀(jì)科學(xué)領(lǐng)域中最輝煌的成就之一?！保ㄎ澹┑?dú)馀c環(huán)境治理化石燃料中通常含有氮元素，直接燃燒會產(chǎn)生大量氮氧化合物。氮氧化合物不僅能形成酸雨嚴(yán)重危害人體健康和生態(tài)環(huán)境，而且能與碳?xì)浠衔镌谝欢l件下反應(yīng)生成有毒的光化學(xué)煙霧。利用氮?dú)夂铣砂笨捎行盏趸衔?，從而?shí)現(xiàn)無污染排放?；卮鹣铝袉栴}。（1）氮?dú)鈶?yīng)用于食品行業(yè)作保護(hù)氣，體現(xiàn)了的性質(zhì)是：________，其依據(jù)是________________。（2）雷電環(huán)境下氮?dú)廪D(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)肥料的過程中，圖1涉及到的氧化物有________；硝酸（）中氮元素的化合價是________________價。（3）由圖2可知，氮化碳薄膜中氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)與氮離子束能量的關(guān)系為________________。（4）合成氨的反應(yīng)在高溫、高壓、催化劑條件下進(jìn)行，反應(yīng)的文字表達(dá)式是________________；“無論從經(jīng)濟(jì)的發(fā)展還是人類的進(jìn)步而言，這項(xiàng)發(fā)明都是20世紀(jì)科學(xué)領(lǐng)域中最輝煌的成就之一?！蹦銓瘜W(xué)家西博格這一論斷的理解是：________________。（5）氮氧化合物轉(zhuǎn)變?yōu)楣饣瘜W(xué)煙霧的過程屬于________變化（填“物理”或“化學(xué)”）。14．（9分）探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。圖1圖2I經(jīng)典回顧（1）二百多年前，法國化學(xué)家拉瓦錫用圖1裝置研究空氣成分。他把少量銀白色的液態(tài)汞放在密閉的容器里加熱生成了紅色粉末氧化汞。其反應(yīng)的文字表達(dá)式為________________；該實(shí)驗(yàn)中選擇汞的優(yōu)點(diǎn)是：________________（寫1條）。Ⅱ?qū)嶒?yàn)探究為選擇“測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)”實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)物，某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了以下探究。【提出問題】紅磷、白磷、蠟燭、鎂條四種物質(zhì)都能與氧氣反應(yīng)，哪種物質(zhì)更適用于測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)？【查閱資料】1．已知如下反應(yīng)：鎂+氮?dú)獾V（固體）2．紅磷和白磷的部分性質(zhì)如下：紅磷是暗紅色固體，最低燃燒溫度為；白磷是蠟狀固體，有毒，最低燃燒溫度為?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】按照圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究以上四種物質(zhì)作為反應(yīng)物的可行性。（2）白磷與紅磷實(shí)驗(yàn)探究。同學(xué)們選用紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)而不選用白磷的理由是：________________。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論如圖2所示，裝置氣密性良好，將足量紅磷放到燃燒匙中，點(diǎn)燃紅磷，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。①紅磷在集氣瓶內(nèi)燃燒，發(fā)出黃色火焰________________，放出熱量。反應(yīng)停止并冷卻到室溫后，打開止水夾，進(jìn)入集氣瓶內(nèi)水的體積約占。②反應(yīng)的生成物是____________；③氧氣約占空氣體積的________。（3）將實(shí)驗(yàn)藥品改為蠟燭，規(guī)范操作，反應(yīng)結(jié)束后降至室溫，打開止水夾，發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中的水遠(yuǎn)小于。導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗的原因是：________________。【結(jié)論分析】通過實(shí)驗(yàn)對比，四種物質(zhì)中紅磷是最適用于測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的物質(zhì)?！痉此冀涣鳌浚?）分析圖2，你認(rèn)為測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)原理是：________________。

九年級化學(xué)參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)第一部分選擇題（共10分）1．C2．B3．A4．C5．A6．D7．A8．B9．D10．C第二部分非選擇題（每空1分，共40分）11．（11分）（1）A文字表達(dá)式略（2）二氧化錳B（3）有連續(xù)氣泡均勻冒出先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈（4）將帶火星的木條放在b口，若木條復(fù)燃（5）低（6）小于（7）①防止反應(yīng)產(chǎn)生的高溫固體濺落瓶底，避免集氣瓶炸裂②氧氣不純（或鐵絲生銹）12．（12分）（1）吸附水中的懸浮顆粒發(fā)生凝聚而加速其沉降（2）引流（3）蒸餾（4）從我做起，節(jié)約每一滴水（5）混合物由不同種分子構(gòu)成（6）B.反應(yīng)后（7）氫原子、氧原子（8）文字表達(dá)式略（9）三（10）60013．（8分）（1）化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定物質(zhì)的性質(zhì)決定用途（2）、、（3）在范圍內(nèi)，氮離子束能量越大，氮化碳薄膜中氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)越小（4）文字表達(dá)式略通過化