部編版語文八年級上學(xué)期《期末測試卷》帶答案解析

部編版語文八年級上學(xué)期

期末測試卷

學(xué)校班級姓名成績

滿分100分時間120分鐘

一、語文基礎(chǔ)知識與運(yùn)用（共20分）

（請將第1?4題的答案選項填涂在答題卡相應(yīng)的位置上,每小題2分，共8分）

1.下列詞語中加點(diǎn)字的注音全都正確的一項是（）

A.不遜(xiin)嶙峋(ling)軍息（zhi）振聾發(fā)嚶（kui）

B.滯留(zhi)屏息（bing）她婢(zhou)坦蕩如硬（di）

C吹唾(xu).然(qiao)差使(cha)絡(luò).不絕（yi）

D.瞥躇（chou）丘犁（he）禁.(gu)有無消息（chW）

2.下列詞語書寫完全正確的一項是（）

A.銳不可當(dāng)不懷好意和顏悅色狼藉

B.縱橫決蕩眼花撩亂觸目傷懷詰責(zé)

C連綿不斷油光可鑒不折不撓躁熱

D.為富不仁鶴立雞群因地治宜星辰

3.下列句子中加點(diǎn)詞語使用不正確的一項是（）

A.節(jié)日的故宮，摩眉摟唾人滿為患，迫不得已，故宮推出了“限流”措施。

B.為了完成國產(chǎn)航母第二次試航任務(wù),全體工作人員彈精強(qiáng)虐,可歌可泣。

C.他的作品雖稱不上完美,但也自小心裁，別有一番風(fēng)味。

D.作為一名年輕人，一定要具有豐富的想象力和舉植尊竹的創(chuàng)造力。

4.下列句子沒有語病的一項是（）

A.我和媽媽漫步于風(fēng)光旖旎的南山公園，皎潔的月光和悠揚(yáng)的歌聲從遠(yuǎn)處傳來。

B.在老師和同學(xué)幫助下，馬二虎的成績竟然提高了大約20分左右。

C.面對飛速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)信息時代,我們應(yīng)該具有一定的信息安全防范。

D.我確實(shí)親眼看見過倒掛著還能開花的仙人掌。

5.請給下面這則新聞擬寫一個標(biāo)題（不超過20個字）。

本報訊（記者王瓊）記者從西寧市體育局獲悉，在南京馬拉松比賽中，我市優(yōu)秀運(yùn)動員楊成祥是第一

個到達(dá)終點(diǎn)的中國選手，奪得國內(nèi)冠軍。

據(jù)了解,2019年南京馬拉松錦標(biāo)賽（南京站）于11月10日上午7：30開賽，近3萬跑友在奧體中心東

門廣場開始了2019年的南京馬拉松比賽。今年的南京馬拉松比賽有55348人報名，其中外國選手占42.9%,

有來自澳大利亞、孟加拉國、比利時、巴西、加拿大、墨西哥、荷蘭等國家的國際跑友報名參賽，經(jīng)過一番

拼搏，最后男子組全程的冠軍由來自肯尼亞的選手獲得，全程耗時02：13:14,女子組全程冠軍則是由來自內(nèi)

蒙古的選手以2：35：40的成績獲得，來自青海西寧的運(yùn)動員楊成祥是中國選手中第一個到達(dá)終點(diǎn)的，奪得

國內(nèi)冠軍。

（《西寧晚報》2019年11月13日，有刪改）

6.古詩文默寫。

（1）自富陽至桐廬一百許里,,。（吳均《與朱元思書》）

（2）折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。,。（杜牧《赤壁》）

（3）,。小園香徑獨(dú)徘徊。（晏殊《浣溪沙》）

（4）李白的《渡荊門送別》中以移動視角描寫景物變化的句子是：

（5）《得道多助，失道寡助》中孟子指出決定戰(zhàn)爭勝負(fù)三要素的句子是:

二、綜合性學(xué)習(xí)（共6分）

7.為了弘揚(yáng)中華民族誠實(shí)守信的傳統(tǒng)美德，學(xué)校開展以“誠信做人”為主題的系列活動，請你參加并完成以

下任務(wù)。

（1）請你寫一句有關(guān)誠信的名言警句。

（2）仿照下面的句子,寫兩句話，談?wù)勀銓φ\信的理解。

例：誠信好像那航船上的羅盤,失去它你將迷失方向.

誠信好像,失去它o

誠信好像_________________,失去它.

（3）生活中我們要養(yǎng)成講誠信的好習(xí)慣。小明12月27日中午吃飯忘了帶錢,向張老師借12元錢,說好明

天歸還。請你幫小明擬寫一張借條。

三、古詩文閱讀（共12分）

（-）（3分）

閱讀李清照《漁家傲》，完成下面小題。

漁家傲

李清照

天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。

我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！

8.這首詞中“”一句感慨國難當(dāng)頭，詩詞文章無用武之地。

9.請你結(jié)合詞句談?wù)勥@首詞在寫作上的突出特點(diǎn)。

（二）（9分）

閱讀《三峽》，完成下面小題。

①自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

②至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾

也。

③春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕？多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

④每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌日："巴東三峽巫

峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

10.本文作者是北魏地理學(xué)家。他所撰《》詳細(xì)記載了一千多條大小河流及有關(guān)的歷

史遺跡等,是我國古代地理名著,并具具有較高的文學(xué)價值。

11.解釋下列句中加點(diǎn)的字。

（1）雖乘奔御風(fēng)奔：

（2）膈引凄異屬：

12.用現(xiàn)代漢語翻譯“至于夏水襄陵，沿溯阻絕”一句。

13.從全文看第④段畫線的句子有什么作用？

14.如果你有機(jī)會去三峽欣賞美景,會選擇哪個季節(jié)呢？請結(jié)合課文內(nèi)容說說理由，并說說這個季節(jié)的景物

有怎樣的特征？

四、現(xiàn)代文閱讀（共18分）

（一）（9分）

閱讀茅以痛《中國石拱橋》（節(jié)選），完成下面小題。

①石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。古代神話里說，雨后彩虹是“人間天上的橋”，通過彩虹就能上天。我

國的詩人愛把拱橋比作虹，說拱橋是“臥虹”“飛虹”，把水上拱橋形容為“長虹臥波”。

②石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅固，能幾十年幾百年甚至上

千年雄跨在江河之上，在交通方面發(fā)揮作用。

③我國的石拱橋有悠久的歷史?！端?jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載

的最早的石拱橋了。我國的石拱橋幾乎到處都有。這些橋大小不一，形式多樣，有許多是驚人的杰作。其中

最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋，還有北京豐臺區(qū)的盧溝橋。

④趙州橋橫跨在？河上，是世界著名的古代石拱橋，也是造成后一直使用到現(xiàn)在的最古的石橋。這座橋修

建于公元605年左右，到現(xiàn)在已經(jīng)1300多年了，還保持著原來的雄姿。到解放的時候，橋身有些殘損了，在人

民政府的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過徹底整修，這座古橋又恢復(fù)了青春。

⑤趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。橋的設(shè)計完全合乎科學(xué)原理，施

工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。這座橋的特點(diǎn)是：（一）全橋只

有一個大拱，長達(dá)37.4米，在當(dāng)時可算是世界上最長的石拱，橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱

上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下。（二）大拱的兩肩上，各有兩個小拱。這個創(chuàng)造性的設(shè)計，不但節(jié)約了

石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的沖擊。同時，

拱上加拱，橋身也更美觀。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起，做成一個弧形

的橋洞。每道拱圈都能獨(dú)立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。（四）全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四

周景色配合得十分和諧；橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的張?說，遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出云，長

虹飲澗”。趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價值，充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量。橋的主要設(shè)

計者李春就是一位杰出的工匠，在橋頭的碑文里刻著他的名字。

15.閱讀選文，概括中國石拱橋的主要特點(diǎn)。

16.選文第⑤段畫線句“大拱的兩肩上，各有兩個小拱”中“各”字能否刪去，為什么？

17.選文第①段畫線句“石拱橋的橋洞成弧形,就像虹”，運(yùn)用了什么說明方法？有何作用？

18.選文第⑤段是按什么順序說明的？請具體談?wù)劇?/p>

。（9分）

閱讀章中林《父親的背影》，完成下面小題。

父親的背影

章中林

①和父親不相見已是一年有余了，我常常夢到父親的那個背影……

②去年國慶放假回家，父親說從鎮(zhèn)上到家沒有車，他開電瓶車來接我。七十歲的老人了，能開電瓶車嗎？

望著坐在前面開車的父親，我看到的是他的背影：他目視前方，脊背有些凸起，根根骨頭清晰可辨，上面只裹

著一張皮。他扶著方向盤，彎著腰，看上去就像一張犁轅。這還是我那偉岸高大的父親嗎？

③父親年輕的時候，在山里幫人炸石頭。我空閑時，喜歡到他那里玩耍。那時，我經(jīng)常看到他揮舞著大鐵

錘，把石頭砸得金星亂飛。這是怎樣一個形象呢？也許用個特寫就能表現(xiàn)出來：身形高大的父親，脊背寬闊

如門，兩腿站立如柱，兩臂肌肉暴起，揮舞起鐵錘來，帶著呼呼的風(fēng)聲。

④前些日子，看到庫爾貝的一幅油畫《采石工》，我才恍然明白我的印象與現(xiàn)實(shí)有著不小的偏差。因為

那時生活拮據(jù)，父親應(yīng)該和《采石工》中的主人公類似，戴著沒有檐兒的草帽，穿著滿是補(bǔ)丁的衣服，鞋子也

是破的，連腳后跟都露出來了。這能從父親當(dāng)年拍的一張黑白照看出來。

⑤這就是殘酷的現(xiàn)實(shí)，但我還是喜歡父親那個砸石頭的背影：棕色的脊背，繃緊的雙臂，高舉的鐵錘。整

幅畫面有著無窮的張力和撼人心魂的表現(xiàn)力，誰看了不會對他豎起大拇指呢？但是，眼前的父親卻完全沒有

了那種氣勢，委頓矮小，說話都有些不能關(guān)風(fēng)，還怎么和當(dāng)年那個形象相比較呢？不忍再想，不能再看。

⑥回到家，我感冒了。身體軟軟的，提不起精神。看到父親挑著一擔(dān)糞去澆地，我說我來。父親笑說，你

是紙扎的，經(jīng)不起風(fēng)。這時，我又看到了父親的背影：他伸著頸，哈著腰，兩手抓著扁擔(dān)，整個人彎成了一張弓。

望著他步履蹣跚，我的眼淚流了出來。身為兒子，我卻不能讓年邁的父親頤養(yǎng)天年。

⑦走的那天，臨出門，父親叫我等一等，摘些苦柚帶著。他說苦柚對我的高血壓和高血脂有益，一樹的苦

柚基本上都被他捎到了我的手里。望著樹頂上的苦柚，他準(zhǔn)備爬上樹去摘。這么大年紀(jì)的人了，危險！我叫

嚷著跑到父親的跟前，想要奪下他的腰籃，但他斷然回絕了：別看你比我年輕，但是爬樹，我靈活，你不行。

⑧倒吊在樹上的父親，就像一只塑料袋掛在樹上，迎風(fēng)飛舞著，似乎隨時都會被風(fēng)吹落。這時我的淚又來

了。父親哪里還有當(dāng)年的寬闊背脊，人瘦得有些變形，只剩下一手可握的輪廓了。一件夾克被風(fēng)揚(yáng)起來，就像

被鼓起的風(fēng)帆，整個人看上去就像一只蛻皮的蟬一樣。那手更是讓人不忍直視一駿黑的燒火棍一樣，沒有一

點(diǎn)光澤；皴裂的麻稈一樣，沒有一點(diǎn)肌肉。這還是父親嗎？眼淚像決堤的洪水一樣淹沒了我的視線。

⑨一年多來的每一個日子里，我都思念著父親，忘不了他彎曲的背影。無論怎樣，我一定要回去看看父親,

和他說一說我的工作、我的生活……

（有刪改）

19.文中具體描寫了哪幾次父親的背影？請分別概括。

20.請從人物描寫方法或修辭手法的角度賞析第③段畫線句子。

身形高大父親,脊背寬闊如門，兩腿站立如柱,兩臂肌肉暴起，揮舞起鐵錘來,帶著呼呼的風(fēng)聲。

21.下面兩個句子都描寫了父親的背影，哪一個背影對你觸動更深？請說出理由。

（1）我看到是他的背影：他目視前方,脊背有些凸起，根根骨頭清晰可辨，上面只裹著一張皮。他扶著方

向盤,彎著腰，看上去就像一張犁轅。（章中林《父親的背影》）

（2）我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵軌邊，慢慢探身下去，尚不大難。

可是他穿過鐵軌,要爬上那邊月臺,就不容易了。他用兩手攀著上面,兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，

顯出努力的樣子。（朱自清《背影》）

22.本文與朱自清的《背影》在內(nèi)容和主題上有何相似之處？

五、名著閱讀（共4分）

23.任選一項作答。

閱讀方法及注意事項（列舉一種并做簡要介紹或

項目篇目類型基本特點(diǎn)

闡述）

1《紅星照耀中國》紀(jì)實(shí)作品閱讀

2《昆蟲記》科普作品閱讀

24.讀了《紅星照耀中國》，你是如何理解長征精神的？作為當(dāng)代青少年該如何傳承長征精神？

六、寫作（40分）請從下面兩道作文題中任選一題作文。

25.題一:

以“驚喜”為題，寫一篇作文。（提示：除詩歌外，文體不限）

要求：（1）符合題意，中心明確，情感真實(shí)，內(nèi)容充實(shí)，語言通順，卷面整潔。（2）字?jǐn)?shù)不少于600字。（3）文

中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。（4）不得抄襲或套作。

26.題二：

生活中你會接觸到很多事物，選擇你熟悉一種，以“的自白”為題，寫一篇說明文。（提示：可

從“物品”“建筑"''飲食”“文化”等多方面任選，先將題目補(bǔ)充完整，然后作文；抓住事物的特征，按照

一定的順序，恰當(dāng)運(yùn)用說明方法，也可適當(dāng)運(yùn)用文學(xué)手法,增強(qiáng)說明效果。）

要求：（1）符合題意，中心明確，情感真實(shí)，內(nèi)容充實(shí)，語言通順，卷面整潔。（2）字?jǐn)?shù)不少于600字。（3）文

中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。（4）不得抄襲或套作。

答案與解析

一、語文基礎(chǔ)知識與運(yùn)用（共20分）

（請將第1?4題的答案選項填涂在答題卡相應(yīng)的位置上,每小題2分，共8分）

1.下列詞語中加點(diǎn)字的注音全都正確的一項是（)

A,不遜（xim）嶙峋（Hng）軍息（zhi）振聾發(fā)嚶（kui）

B,滯留（zhi）屏息（bing）她娃（zhou）坦蕩如艘（di）

C.吹摩(xu)慢然(qiao)差使（cha）絡(luò)繹不絕（yi）

D.崎躇(chou)丘擎(he)禁胭（gu）音無消息（chG）

【答案】B

【解析】

【詳解】A.嶙峋（1m）；

C.奉使（chai）；

D.奮無消息（yao）；

故選Bo

2.下列詞語書寫完全正確的一項是（）

A.銳不可當(dāng)不懷好意和顏悅色狼藉

B.縱橫決蕩眼花撩亂觸目傷懷詰責(zé)

C.連綿不斷油光可鑒不折不撓躁熱

D.為富不仁鶴立雞群因地治宜星辰

【答案】A

【解析】

【詳解】B.眼花撩亂一一眼花繚亂；

C躁熱----燥熱；

D.因地治宜一一因地制宜；

故選Ao

3.下列句子中加點(diǎn)詞語使用不正確的一項是（)

A.節(jié)日的故宮，摩眉毯嘎人滿為患，迫不得已，故宮推出了“限流”措施。

B.為了完成國產(chǎn)航母第二次試航任務(wù),全體工作人員彈精承虐,可歌可泣。

C.他的作品雖稱不上完美，但也目也心、肱,別有一番風(fēng)味。

D.作為一名年輕人,一定要具有豐富的想象力和舉植拉和的創(chuàng)造力。

【答案】D

【解析】

【詳解】A.摩肩接踵：肩碰著肩，腳碰著腳。形容人多擁擠。使用恰當(dāng)；

B.嬋精竭慮：形容用盡精力、費(fèi)盡心思。使用恰當(dāng)；

C.自出心裁：出于自己心意的創(chuàng)造和裁斷。使用恰當(dāng)；

D.摧枯拉朽：指將已枯朽之事物加以摧毀，比喻摧毀虛弱勢力極為容易。不合語境，使用有誤；

故選D。

4.下列句子沒有語病的一項是（）

A.我和媽媽漫步于風(fēng)光旖旎的南山公園,皎潔的月光和悠揚(yáng)的歌聲從遠(yuǎn)處傳來。

B.在老師和同學(xué)的幫助下,馬二虎的成績竟然提高了大約20分左右。

C.面對飛速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)信息時代,我們應(yīng)該具有一定的信息安全防范。

D.我確實(shí)親眼看見過倒掛著還能開花的仙人掌。

【答案】D

【解析】

【詳解】A.“月光”與“傳來”搭配不當(dāng),應(yīng)刪除“皎潔的月光和”；

B“大約”于“左右”語意重復(fù),可刪去其一；

C.成分殘缺，在“安全防范”后加上“的意識”；

故選D。

5.請給下面這則新聞擬寫一個標(biāo)題（不超過20個字）。

本報訊（記者王瓊）記者從西寧市體育局獲悉，在南京馬拉松比賽中，我市優(yōu)秀運(yùn)動員楊成祥是第一

個到達(dá)終點(diǎn)的中國選手，奪得國內(nèi)冠軍。

據(jù)了解,2019年南京馬拉松錦標(biāo)賽（南京站）于11月10日上午7:30開賽，近3萬跑友在奧體中心東

門廣場開始了2019年的南京馬拉松比賽。今年的南京馬拉松比賽有55348人報名，其中外國選手占42.9%,

有來自澳大利亞、孟加拉國、比利時、巴西、加拿大、墨西哥、荷蘭等國家的國際跑友報名參賽，經(jīng)過一番

拼搏，最后男子組全程的冠軍由來自肯尼亞的選手獲得，全程耗時02：13：14,女子組全程冠軍則是由來自內(nèi)

蒙古的選手以2：35：40的成績獲得，來自青海西寧的運(yùn)動員楊成祥是中國選手中第一個到達(dá)終點(diǎn)的，奪得

國內(nèi)冠軍。

（《西寧晚報》2019年11月13日，有刪改）

【答案】我市運(yùn)動員南京馬拉松奪得國內(nèi)冠軍

【解析】

【詳解】此題考查學(xué)生擬寫新聞標(biāo)題的能力。擬寫新聞標(biāo)題，可以抓住導(dǎo)語（一般為新聞的第一句話或第一

段），按照“人+事+結(jié)果”的形式來概括，一定要注意題目對字?jǐn)?shù)的要求。仔細(xì)閱讀，抓住導(dǎo)語句“我市優(yōu)秀

運(yùn)動員楊成祥是第一個到達(dá)終點(diǎn)的中國選手,奪得國內(nèi)冠軍”概括即可。

6.古詩文默寫。

（1）自富陽至桐廬一百許里,（吳均《與朱元思書》）

（2）折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。。（杜牧《赤壁》）

（3）。小園香徑獨(dú)徘徊。（晏殊《浣溪沙》）

（4）李白的《渡荊門送別》中以移動視角描寫景物變化的句子是：

（5）《得道多助，失道寡助》中孟子指出決定戰(zhàn)爭勝負(fù)三要素的句子是:

【答案】⑴.奇山異水⑵.天下獨(dú)絕⑶.東風(fēng)不與周郎便⑷.銅雀春深鎖二喬（5）.無

可奈何花落去⑹.似曾相識燕歸來⑺.山隨平野盡（8）.江入大荒流（9）.天時不如地利

（10）.地利不如人和

【解析】

【詳解】本題考查學(xué)生對名篇名句的背誦、默寫能力。在背誦默寫詩詞時不僅要注意讀音，更要注意容易寫

錯的字。一些易錯字可以結(jié)合詞義背誦。此題中注意“鎖”“燕”“荒”的書寫。

二、綜合性學(xué)習(xí)（共6分）

7.為了弘揚(yáng)中華民族誠實(shí)守信的傳統(tǒng)美德，學(xué)校開展以“誠信做人”為主題的系列活動，請你參加并完成以

下任務(wù)。

（1）請你寫一句有關(guān)誠信的名言警句。

（2）仿照下面的句子,寫兩句話,談?wù)勀銓φ\信的理解。

例：誠信好像那航船上的羅盤,失去它你將迷失方向。

誠信好像,失去它。

誠信好像失去它。

（3）生活中我們要養(yǎng)成講誠信的好習(xí)慣。小明12月27日中午吃飯忘了帶錢,向張老師借12元錢,說好明

天歸還。請你幫小明擬寫一張借條。

【答案】示例：（1）①為人謀而不忠乎,與朋友交而不信乎；②輕諾必寡信…（與誠信有關(guān)的名言警

句）

（2）示例：誠信好像那天空中的驕陽，失去它你將永墮黑暗。

借條

今借到張老師人民幣12元（大寫：壹拾貳元整），明日歸還。

（立此字據(jù)）

借款人：小明

（2019年）12月27日

【解析】

【詳解】（1）此題考查學(xué)生結(jié)合文章內(nèi)容寫名言警句的能力。這類題型不難，讀懂文章內(nèi)容，結(jié)合題目要求,

調(diào)動自己的知識儲備答題即可。注意不要寫錯別字。示例：人而無信,不知其可也。誠信為人之本。一一魯

迅

（2）本題考查學(xué)生仿用句式的能力。仿寫句子就是在一定的語言環(huán)境中,根據(jù)語言表達(dá)的需要，參照題干所

提供的句式,另寫一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子，因此，仿寫時，一定要關(guān)注內(nèi)容、形式、

修辭、格調(diào)等幾個方面。仿寫應(yīng)追求“形似”和“神似”，前者要求句式、修辭一致，后者要求內(nèi)容、主題、

情感一致。本題要求圍繞“誠信”進(jìn)行仿寫，示例：誠信好像那黑夜中的明燈，失去它你將寸步難行；誠信

好像那夏日的微風(fēng),失去它你將難當(dāng)酷暑。

（3）本題考查的是借條的寫作格式。借條格式大體上應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：1、第一行中間寫“借條”，表明

這是一張借條。2、第一行開頭空兩格開始寫正文：向誰借，借什么東西，數(shù)量多少（數(shù)字要大寫），還要寫

明物品什么時候歸還。一定要注意借條的格式。本題注意寫清“今借到張老師人民幣12元（大寫：壹拾貳

元整），明日歸還。”3、最后，寫上借東西人的單位、姓名和借東西的日期。

三、古詩文閱讀（共12分）

（-）（3分）

閱讀李清照《漁家傲》，完成下面小題。

漁家傲

李清照

天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。

我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)朋鳥正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！

8.這首詞中“「‘一句感慨國難當(dāng)頭，詩詞文章無用武之地。

9.請你結(jié)合詞句談?wù)勥@首詞在寫作上的突出特點(diǎn)。

【答案】8.學(xué)詩謾有驚人句

9.想象豐富，意境壯闊，充滿了浪漫主義色彩。所描繪的夢幻境界豐富多姿，使人神往。詞風(fēng)豪放雄壯。

【解析】

【8題詳解】

此題考查學(xué)生對詩歌中重點(diǎn)語句的分析能力。先翻譯為現(xiàn)代漢語,結(jié)合詩歌的寫作背景、作者所處的時代及

詩歌的具體內(nèi)容來理解、分析作者的感情基調(diào)?！拔覉舐烽L嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句”意思是：我告訴天帝，

自己走的路程很遠(yuǎn)，現(xiàn)在已到了黃昏,還沒有到達(dá)；即使我學(xué)詩能寫出驚人的句子,也是空無一用的。詩句中

用“嗟”“謾”，流露出心中的哀怨惆悵，表達(dá)了詞人慨嘆自己生逢亂世空有詩才的不幸以及對現(xiàn)實(shí)無能為

力的苦悶憤懣。

【9題詳解】

本題考查學(xué)生對詩歌藝術(shù)特色的體會能力。解答時，必須反復(fù)誦讀詩歌,整體感知詩意,找到詩中的意象,體

會詩歌意境,揣摩詩人情感,在此基礎(chǔ)上,仔細(xì)品味詩歌語言,把握寫作技巧。這首詞將真實(shí)的生活感受融入

夢境,把屈原《離騷》、莊子《逍遙游》以至神話傳說寫進(jìn)詞中，使夢幻和真實(shí)、歷史和現(xiàn)實(shí)融為一體，構(gòu)成

了氣度恢弘、格調(diào)雄奇的意境。這首詞借夢境中與天地的對話，表達(dá)了對自己空有一身文學(xué)才華屢遭喪亂甚

至連個人幸福都無法保障的不滿?！熬湃f里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去”。意境壯闊，想象豐富，充

滿濃厚的浪漫主義色彩。詞作通過記夢,展示了一個神奇的世界,抒發(fā)內(nèi)心的苦悶，也表現(xiàn)自己不為苦難所磨

滅的追求與向往。作者希望自己像大鵬一樣高飛遠(yuǎn)走，反應(yīng)了她對現(xiàn)實(shí)的厭棄和對美好境界的追求。

(-)(9分)

閱讀《三峽》，完成下面小題。

①自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

②至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾

也。

③春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕？多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

④每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌日："巴東三峽巫

峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”

10.本文作者是北魏地理學(xué)家。他所撰《》詳細(xì)記載了一千多條大小河流及有關(guān)的歷

史遺跡等,是我國古代地理名著,并具具有較高的文學(xué)價值。

11.解釋下列句中加點(diǎn)的字。

(1)雖乘舂御風(fēng)奔：

(2)牖引凄異屬：

12.用現(xiàn)代漢語翻譯“至于夏水襄陵，沿溯阻絕”一句。

13.從全文看第④段畫線的句子有什么作用？

14.如果你有機(jī)會去三峽欣賞美景,會選擇哪個季節(jié)呢？請結(jié)合課文內(nèi)容說說理由，并說說這個季節(jié)的景物

有怎樣的特征？

【答案】10.⑴.酈道元(2).《水經(jīng)注》

11.(1)這里指飛奔的馬。(2)連接

12.到夏天江水漫上山陵的時候,上行和下行的航道都被阻斷,不能通航。

13.引用漁歌,進(jìn)一步突出三峽山高水長的特點(diǎn)，同時渲染三峽秋天蕭瑟凄清的氣氛。

14.示例：我會選擇在夏天去。那江水漫上山陵而江面更顯寬闊的景象，那急流順峽谷奔騰而下的壯觀景色,

令人神往。特點(diǎn)：夏天，江水滿溢，一瀉千里，給人以驚心動魄之感。春冬季，水流和緩，潭深水碧,優(yōu)美、雅

致。秋季，萬物蕭條，凄清哀婉，引人悲傷垂淚。

【解析】

[10題詳解】

本題考查文學(xué)常識?！度龒{》是北魏地理學(xué)家、散文家酈道元創(chuàng)作的一篇散文。此篇選自《水經(jīng)注》三十四

卷《江水》，文題為后人所加。

【11題詳解】

本題主要考查點(diǎn)是文言詞語的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子,知道句意然后再解釋詞語,并要注意

通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的文言詞語。注意：奔：動詞活

用為名詞，這里指飛奔的馬。屬：動詞,連接。

[12題詳解】

本題考查的是理解并翻譯句子的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思,然后思

考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用

“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范,將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)

行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。此句中重點(diǎn)的詞有：襄陵，指水漫上山陵。襄，淹上，漫上。陵，山陵。沿：順流

而下。溯：逆流而上。

【13題詳解】

本題考查學(xué)生對文言文中引用內(nèi)容的分析理解能力。漁者歌詞的前一句與文章的前三段相呼應(yīng),會讓人體會

到三峽的山之高峻，嶺之緊湊，峽之細(xì)窄，水之深遠(yuǎn)。讀來進(jìn)一步突出了三峽山高水長的特點(diǎn)。后一句與第四

段“每至晴初霜旦，林寒澗肅,常有高猿長嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕”一句相呼應(yīng),讀來會讓我們感

受到一種蕭瑟凄清的氣氛。

[14題詳解】

本題考查學(xué)生的遷移發(fā)散思維。抓住每個季節(jié)三峽的特點(diǎn)來說,但不能用原文回答,注意在原文的基礎(chǔ)上用

自己的語言組織概括，先表明喜歡的季節(jié)，然后闡述喜歡的原因即可。如：春天或冬天的時候,因為有雪白的

急流,碧綠的潭水,清波倒映著各種景物的影子。瀑布高懸，高山上還多生長著許多姿態(tài)怪異的柏樹,這樣的

精致實(shí)在值得欣賞。

【點(diǎn)睛】譯文

在七百里的三峽中，兩岸都是連綿的高山，全然沒有中斷的地方；層層的懸崖,排排的峭壁,遮擋了天空

和太陽。如果不是正午，就看不到太陽；如果不是半夜，就看不到月亮。

到了夏天江水漫上山陵，上行和下行的航路都被阻斷。有時皇帝的命令要緊急傳達(dá),這時只要早晨從白

帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵,期間相距一千二百里,即使騎上飛奔的快馬，駕著疾風(fēng),也不如船快。

等到春天和冬天的時候,就可以看見白色的急流回旋著清波,碧綠的潭水倒映著各種景物的影子。極高

的山峰上,大多生長著許多奇形怪狀的松柏,懸泉瀑布在山峰之間飛流沖蕩。水清,樹榮，山峻,草盛,的確是

趣味無窮。

在秋天,每到天剛放晴的時候或下霜的早晨,樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜,經(jīng)常有猿猴在高處拉長

聲音鳴叫，聲音持續(xù)不斷,顯得非常悲慘凄涼,在空蕩的山谷里傳來猿叫的回聲，聲音悲哀婉轉(zhuǎn),很久才消失。

所以三峽中漁民的歌謠唱道：“巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

四、現(xiàn)代文閱讀（共18分）

（一）（9分）

閱讀茅以瘴《中國石拱橋》（節(jié)選），完成下面小題。

①石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。古代神話里說，雨后彩虹是“人間天上的橋”，通過彩虹就能上天。我

國的詩人愛把拱橋比作虹，說拱橋是“臥虹”“飛虹”，把水上拱橋形容為“長虹臥波”。

②石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅固，能幾十年幾百年甚至上

千年雄跨在江河之上，在交通方面發(fā)揮作用。

③我國的石拱橋有悠久的歷史?！端?jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載

的最早的石拱橋了。我國的石拱橋幾乎到處都有。這些橋大小不一，形式多樣，有許多是驚人的杰作。其中

最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋，還有北京豐臺區(qū)的盧溝橋。

④趙州橋橫跨在？河上，是世界著名的古代石拱橋，也是造成后一直使用到現(xiàn)在的最古的石橋。這座橋修

建于公元605年左右，到現(xiàn)在已經(jīng)1300多年了，還保持著原來的雄姿。到解放的時候，橋身有些殘損了，在人

民政府的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過徹底整修，這座古橋又恢復(fù)了青春。

⑤趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。橋的設(shè)計完全合乎科學(xué)原理，施

工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。這座橋的特點(diǎn)是：（一）全橋只

有一個大拱，長達(dá)37.4米，在當(dāng)時可算是世界上最長的石拱，橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱

上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下。（二）大拱的兩肩上，各有兩個小拱。這個創(chuàng)造性的設(shè)計，不但節(jié)約了

石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的沖擊。同時，

拱上加拱，橋身也更美觀。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起，做成一個弧形

的橋洞。每道拱圈都能獨(dú)立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。（四）全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四

周景色配合得十分和諧；橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的張？說，遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出云，長

虹飲澗”。趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價值，充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量。橋的主要設(shè)

計者李春就是一位杰出的工匠，在橋頭的碑文里刻著他的名字。

15.閱讀選文，概括中國石拱橋的主要特點(diǎn)。

16.選文第⑤段畫線句“大拱的兩肩上，各有兩個小拱”中“各”字能否刪去，為什么？

17.選文第①段畫線句“石拱橋的橋洞成弧形,就像虹”，運(yùn)用了什么說明方法？有何作用？

18.選文第⑤段是按什么順序說明的？請具體談?wù)劇?/p>

【答案】15.歷史悠久，結(jié)構(gòu)堅固，形式優(yōu)美。

16.不能刪除。“各”表示在大拱的兩肩上分別有兩個小拱，準(zhǔn)確地說明小拱的分布和數(shù)量，去掉“各”后意

思變?yōu)榇蠊暗膬杉缰挥袃蓚€小拱,與客觀事實(shí)不符,語言表達(dá)不準(zhǔn)確。

17.運(yùn)用打比方的說明方法,生動形象的寫出石拱橋的外形特征,增強(qiáng)文學(xué)色彩。

18.總一分一總。先概括說明趙州橋的雄偉,再具體介紹橋的特點(diǎn)，最后總體評價橋的價值。

【解析】

【15題詳解】

此題考查說明文內(nèi)容的理解。要求學(xué)生能讀懂文章內(nèi)容，能找準(zhǔn)主干句子，并用簡潔的語言概括總結(jié)?！笆鞘?/p>

界著名的古代石拱橋，也是造成后一直使用到現(xiàn)在的最古老的石橋”；“這座橋修建于公元605年左右，到

現(xiàn)在已經(jīng)一千三百多年了，還保持這原來的雄姿”；“增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的沖擊。同時拱

上加拱，橋身也更美觀”；“全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧”可以通過這幾句話總結(jié)答案。

【16題詳解】

本題考查理解說明文語言。說明文語言具有準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性的特點(diǎn)，結(jié)合具體內(nèi)容來分析。解答此題的關(guān)鍵

是在理解句意的基礎(chǔ)上來分析。先判斷：一般是不能；然后解釋這個詞語在句子中的含義，在程度、狀態(tài)、

性質(zhì)、范圍等方面對句意的限制；再比較刪掉這個詞語與沒有刪掉以前句意的區(qū)別：最后這體現(xiàn)了說明文

語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)。結(jié)合內(nèi)容可知，不能刪，“各”表示“各自”“分別”，說明大拱每個肩上都有兩個

小拱，去掉則說明大拱上共有兩個小拱，與原意不符；“各”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

[17題詳解】

此題考查說明方法及其作用的掌握。要求學(xué)生識記常見的說明方法，并能結(jié)合具體的句子正確分析。常見的

說明方法有：有舉例子、作引用、分類別、列數(shù)字、作比較、列圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌。

第①段畫線句“石拱橋的橋洞成弧形，就像虹”運(yùn)用打比方的說明方法將石拱橋的橋洞與彩虹的形象相聯(lián)

系,讓人容易明確石拱橋橋洞的形狀。

【18題詳解】

此題考查學(xué)生說明順序的掌握情況。要求學(xué)生識記常見的說明順序,并能結(jié)合具體的文章正確分析。常見的

說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序（從主到次、從簡單到復(fù)雜、從概括到具體、從整體到局部、

從現(xiàn)象到本質(zhì)），“趙州橋橫跨在汶河上,是世界著名的古代石拱橋,也是造成后一直使用到現(xiàn)在的最古老的

石橋”先概括介紹趙州橋的位置及歷史悠久,然后又分別從四個方面介紹了趙州橋的特點(diǎn),屬于邏輯順序中

的從概況到具體。最后總體評價橋的價值。結(jié)構(gòu)為：總分總。

（二）（9分）

閱讀章中林《父親的背影》，完成下面小題。

父親的背影

章中林

①和父親不相見已是一年有余了，我常常夢到父親的那個背影……

②去年國慶放假回家，父親說從鎮(zhèn)上到家沒有車，他開電瓶車來接我。七十歲的老人了，能開電瓶車嗎？

望著坐在前面開車的父親，我看到的是他的背影：他目視前方，脊背有些凸起，根根骨頭清晰可辨，上面只裹

著一張皮。他扶著方向盤，彎著腰，看上去就像一張犁轅。這還是我那偉岸高大的父親嗎？

③父親年輕的時候，在山里幫人炸石頭。我空閑時，喜歡到他那里玩耍。那時，我經(jīng)?？吹剿麚]舞著大鐵

錘，把石頭砸得金星亂飛。這是怎樣一個形象呢？也許用個特寫就能表現(xiàn)出來：身形高大的父親，脊背寬闊

如門，兩腿站立如柱，兩臂肌肉暴起，揮舞起鐵錘來，帶著呼呼的風(fēng)聲。

④前些日子，看到庫爾貝的一幅油畫《采石工》，我才恍然明白我的印象與現(xiàn)實(shí)有著不小的偏差。因為

那時生活拮據(jù)，父親應(yīng)該和《采石工》中的主人公類似，戴著沒有檐兒的草帽，穿著滿是補(bǔ)丁的衣服，鞋子也

是破的，連腳后跟都露出來了。這能從父親當(dāng)年拍的一張黑白照看出來。

⑤這就是殘酷的現(xiàn)實(shí)，但我還是喜歡父親那個砸石頭的背影：棕色的脊背，繃緊的雙臂，高舉的鐵錘。整

幅畫面有著無窮的張力和撼人心魂的表現(xiàn)力，誰看了不會對他豎起大拇指呢？但是，眼前的父親卻完全沒有

了那種氣勢，委頓矮小，說話都有些不能關(guān)風(fēng)，還怎么和當(dāng)年那個形象相比較呢？不忍再想，不能再看。

⑥回到家，我感冒了。身體軟軟的，提不起精神?？吹礁赣H挑著一擔(dān)糞去澆地，我說我來。父親笑說，你

是紙扎的，經(jīng)不起風(fēng)。這時，我又看到了父親的背影：他伸著頸，哈著腰，兩手抓著扁擔(dān)，整個人彎成了一張弓。

望著他步履蹣跚，我的眼淚流了出來。身為兒子，我卻不能讓年邁的父親頤養(yǎng)天年。

⑦走的那天，臨出門，父親叫我等一等，摘些苦柚帶著。他說苦柚對我的高血壓和高血脂有益，一樹的苦

柚基本上都被他捎到了我的手里。望著樹頂上的苦柚，他準(zhǔn)備爬上樹去摘。這么大年紀(jì)的人了，危險！我叫

嚷著跑到父親的跟前，想要奪下他的腰籃，但他斷然回絕了：別看你比我年輕，但是爬樹，我靈活，你不行。

⑧倒吊在樹上的父親，就像一只塑料袋掛在樹上，迎風(fēng)飛舞著，似乎隨時都會被風(fēng)吹落。這時我的淚又來

了。父親哪里還有當(dāng)年的寬闊背脊，人瘦得有些變形，只剩下一手可握的輪廓了。一件夾克被風(fēng)揚(yáng)起來，就像

被鼓起的風(fēng)帆，整個人看上去就像一只蛻皮的蟬一樣。那手更是讓人不忍直視一畿黑的燒火棍一樣，沒有一

點(diǎn)光澤；轍裂的麻稈一樣，沒有一點(diǎn)肌肉。這還是父親嗎？眼淚像決堤的洪水一樣淹沒了我的視線。

⑨一年多來的每一個日子里，我都思念著父親，忘不了他彎曲的背影。無論怎樣，我一定要回去看看父親,

和他說一說我的工作、我的生活

（有刪改）

19.文中具體描寫了哪幾次父親的背影？請分別概括。

20.請從人物描寫方法或修辭手法的角度賞析第③段畫線句子。

身形高大的父親,脊背寬闊如門,兩腿站立如柱,兩臂肌肉暴起,揮舞起鐵錘來,帶著呼呼的風(fēng)聲。

21.下面兩個句子都描寫了父親的背影，哪一個背影對你觸動更深？請說出理由。

（1）我看到的是他的背影：他目視前方,脊背有些凸起，根根骨頭清晰可辨，上面只裹著一張皮。他扶著方

向盤,彎著腰，看上去就像一張犁轅。（章中林《父親的背影》）

（2）我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵軌邊，慢慢探身下去，尚不大難。

可是他穿過鐵軌,要爬上那邊月臺,就不容易了。他用兩手攀著上面,兩腳再向上縮：他肥胖的身子向左微傾，

顯出努力的樣子。（朱自清《背影》）

22.本文與朱自清的《背影》在內(nèi)容和主題上有何相似之處？

【答案】19.①父親開電瓶車接我回家時彎曲瘦弱的背影；②父親年輕砸石頭時健壯、充滿力量的背影；③

父親挑糞澆地時蒼老的背影；④父親為我爬樹摘苦柚時瘦干的背影。

20.采用比喻的修辭手法，形象地寫出了我印象中父親健碩強(qiáng)壯的形象，與現(xiàn)在枯瘦的形象做對比，寫出了父

親的辛勞與蒼老。

21.（1）選文此句既是細(xì)節(jié)描寫，又在描寫中運(yùn)用夸張、比喻修辭手法，把一位因年齡、因勞作而變得奇瘦

無比的父親描摹的栩栩如生，如在眼前?？鋸?、比喻的運(yùn)用，又讓人為這樣平凡辛勞的“父輩”感到辛酸，作

者自己對父親的愧疚和感激也力透紙背,令人唏噓。

（2）通過動作描寫細(xì)膩而又簡練的寫出了父親爬月臺的整個過程,表現(xiàn)了父親爬月臺的艱難,體現(xiàn)了父親對

兒子深沉的愛。（任選一題作答即可）

22.兩篇文章都是通過描寫父親的背影,生動的刻畫了一個感人至深的慈父形象,表達(dá)了真摯深沉的父子之

情,抒發(fā)了對父親的深切思念之情。

【解析】

【19題詳解】

考查對故事情節(jié)的梳理概括。首先通讀短文，了解主要內(nèi)容和段落層次,在整體感知文意的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干

中所給出的提示,找到相對應(yīng)的段落內(nèi)容,然后再用與提示相同的句式來概括。閱讀本文可知，文章以父親的

背影為線索貫穿全文，描敘了父親的四次背影,第②段寫父親開電瓶車接我回家時,看到父親的背影；第③段

回憶父親年輕時在山里幫人炸石頭時的背影，“脊背寬闊如門”；第⑥段描寫了父親挑糞澆地的背影；第

⑦⑧段描寫了父親爬樹摘苦柚時,看到父親瘦弱的背影,然后按照提示相同的句式來概括即可。

[20題詳解】

本題考查句子賞析，解答此題要選好賞析角度，語句賞析一般從這幾個角度分析：修辭、詞語、描寫方法，句

式,手法、內(nèi)容、情感，表達(dá)方式等。本題要求從修辭角度或人物描寫角度賞析?！吧硇胃叽蟮母赣H,脊背寬

闊如門，兩腿站立如柱，兩臂肌肉暴起,揮舞起鐵錘來,帶著呼呼的風(fēng)聲”把父親的脊背比作門，兩腿站立比

作柱,運(yùn)用比喻的修辭手法,這也是父親的外貌描寫，生動形象地寫出了父親脊背寬闊，身強(qiáng)力壯，身形高大

的特點(diǎn)，與現(xiàn)在父親瘦弱的形象形成對比，突出現(xiàn)在父親隨著歲月的洗禮，生活的勞累而變得瘦弱蒼老的形

象,表達(dá)了作者對父親的心疼和愛。

[21題詳解】

本題考查對重要語句的理解。（1）句運(yùn)用夸張、比喻修辭，把父親比作犁轅,突出了父親的彎曲幅度之大，以

及瘦削的身形?！案赣H瘦弱得看上去就如裹著一層皮一樣”運(yùn)用了夸張的手法，突出了父親的瘦，寫出了作

者為這樣平凡辛勞的“父輩”感到辛酸，表達(dá)了作者對父親的愧疚和感激之情。（2）句用了外貌、動作描寫，

且較詳細(xì)地描寫父親艱難為兒子買橘子的畫面,刻畫了父親為兒子對兒子濃濃的愛,表現(xiàn)了父子情深。任選

一題作答即可。

22題詳解】

本題考查對比閱讀。本文多次描寫父親的各種背影,通過過去與現(xiàn)在父親背影的對比，表現(xiàn)了父親一生的辛

勞，贊美父愛的偉大；通過對年老父親背影的反復(fù)描寫表現(xiàn)了父親的蒼老瘦弱，也表現(xiàn)了“我”對父親的疼

惜、愧疚和感恩之情?！侗秤啊啡募忻鑼懙?，是父親在特定場合下使作者極為感動的那一個背影。作者

寫了當(dāng)時父親的體態(tài)、穿著打扮,更主要地寫了買橘子時穿過鐵路的情形。并不借助于什么修飾、陪襯之類,

只把當(dāng)時的情景再現(xiàn)于眼前。這種白描的文字,讀起來清淡質(zhì)樸,卻情真味濃,蘊(yùn)藏著一段深情。所以兩篇文

章都是通過描寫父親的背影,刻畫了一個感人至深的慈父形象,抒發(fā)對父親的思念。

五、名著閱讀（共4分）

23.任選一項作答.

閱讀方法及注意事項（列舉一種并做簡要介紹或

項目篇目類型基本特點(diǎn)

闡述）

1《紅星照耀中國》紀(jì)實(shí)作品閱讀

2《昆蟲記》科普作品閱讀

【答案】示例:

項閱讀方法及注意事項（列舉一種并做簡

篇目類型基本特點(diǎn)

目要介紹或闡述）

1.利用序言、目錄等，迅速獲得對作品

的整體印象。

紀(jì)實(shí)作品閱2.邊讀邊梳理作品中事實(shí)的前因后果、

《紅星照耀中紀(jì)實(shí)作品閱讀用事實(shí)說發(fā)展線索。

1

國》讀話3.把握作品中的“事實(shí)”后，要讀明白

作者想用事實(shí)說什么“話”。

4.從中獲得啟迪，用來指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)

和生活。（答出一種即可得分）

1.借助前言、后記或附錄中有關(guān)作家

作品的介紹，了解作家的生平事跡、科

深入淺出，用學(xué)成就和全書的大致內(nèi)容。

通俗的語言2.查閱工具書或相關(guān)資料，把握專業(yè)性

科普作品閱

2《昆蟲記》說明復(fù)雜、抽較強(qiáng)的概念、術(shù)語的含義。

讀

象的事理，普3.體會科普作品蘊(yùn)含的科學(xué)思維、科

及科學(xué)知識。學(xué)理念和科學(xué)精神。

4.關(guān)注科普作品藝術(shù)趣味.

（答出一種即可得分）

【解析】

【詳解】本題考查名著閱讀及閱讀方法理解。掌握名著的有關(guān)知識（如作者、情節(jié)、人物等），結(jié)合自己

的讀書方法（如精讀、略讀、瀏覽、摘抄等）進(jìn)行介紹即可。

①紀(jì)實(shí)作品是記錄人與事真實(shí)情況的作品,基本特點(diǎn)是用事實(shí)說話。閱讀紀(jì)實(shí)作品，最基本的要求是清楚的

把握作品所寫的事實(shí)。閱讀紀(jì)實(shí)類作品，我們可以利用序言或目錄等,迅速獲得作品的整體印象。比如，第一

篇“探尋紅色中國”，通過瀏覽目錄，我們可以跳讀全文，把握作者記錄的所見所聞；然后還要邊讀邊注意梳

理作品中事實(shí)的前因后果、發(fā)展線索等，從整體上把握作品內(nèi)容?；蜃x紀(jì)實(shí)作品要讀目錄，前言后記了解作

品背景,在閱讀中把握內(nèi)容的線索,用畫導(dǎo)圖、表格的形式梳理內(nèi)容,學(xué)會復(fù)述,寫讀后感，作批注等。

②科普作品的特點(diǎn)是深入淺出，用通俗的語言說明復(fù)雜、抽象的事理，普及科學(xué)知識。如《昆蟲記》是獨(dú)立

成篇,可以根據(jù)自己的興趣選擇性閱讀。借助前言、后記或附錄中作品的介紹，了解作家、科學(xué)成就或全書

的大致內(nèi)容,為閱讀整本書做準(zhǔn)備。閱讀中遇到一些專業(yè)性較強(qiáng)的概念、術(shù)語,要查找相關(guān)資料,把握其含義;

體會科普作品蘊(yùn)含的科學(xué)思維、科學(xué)理念和科學(xué)精神,擴(kuò)大我們的知識領(lǐng)域，鍛煉我們的思維。關(guān)注科普作

品的藝術(shù)趣味,體會科普作品的科學(xué)思想。

24.讀了《紅星照耀中國》，你是如何理解長征精神的？作為當(dāng)代青少年該如何傳承長征精神？

【答案】長征精神不怕犧牲，前仆后繼、勇往直前、堅韌不拔、眾志成城、團(tuán)結(jié)互助、百折不撓、克服困難、

忠誠愛國。作為當(dāng)代中學(xué)生要樹立崇高的理想和信念，保持和發(fā)揚(yáng)堅苦奮斗的作風(fēng)、弘揚(yáng)集體主義精神，樹

立社會主義辱榮觀，腳踏實(shí)地地為實(shí)現(xiàn)革命理想爭做社會主義事業(yè)的接班人而努力（不偏離主題，意近即

可）。

【解析】

【詳解】本題考查中學(xué)必讀名著的知識掌握和理解以及個性化解讀能力。解答此類問題,應(yīng)熟讀名著,對其

中的人物、情節(jié)、作者經(jīng)歷要牢牢掌握。同時理解其中所表現(xiàn)出的精神內(nèi)涵。長征精神的內(nèi)涵是不怕犧牲、

前赴后繼、勇往直前、堅忍不拔、眾志成城、團(tuán)結(jié)互助、百折不撓、忠誠愛國?；卮鸬诙柨山Y(jié)合自己的

生活實(shí)際和理解作答，如長征精神永遠(yuǎn)不會過時。如何傳承精神，在不同時代、不時領(lǐng)域有不同的內(nèi)容。作

為中學(xué)生來說,要學(xué)習(xí)革命先輩百折不撓的精神,刻苦學(xué)習(xí)，勤儉節(jié)約等。

六、寫作（40分）請從下面兩道作文題中任選一題作文。

25.題一:

以“驚喜”為題，寫一篇作文。（提示：除詩歌外，文體不限）

要求：（1）符合題意，中心明確，情感真實(shí)，內(nèi)容充實(shí)，語言通順，卷面整潔。（2）字?jǐn)?shù)不少于600字。（3）文

中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。（4）不得抄襲或套作。

【答案】范文

驚喜

人生如一個五味瓶,酸甜苦辣咸編織著我們的生活。因為有了這些情感,讓我們