投融資課程設(shè)計(jì)

投融資課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生理解并掌握投融資的基本概念、分類和作用；

2.使學(xué)生了解企業(yè)投融資決策的流程、原則及影響因素；

3.引導(dǎo)學(xué)生掌握我國(guó)投融資政策及市場(chǎng)現(xiàn)狀。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用金融工具進(jìn)行投融資分析和決策的能力；

2.提高學(xué)生搜集、整理和分析投融資信息的能力；

3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通表達(dá)能力，能就投融資問題進(jìn)行有效討論。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)投融資知識(shí)的興趣和求知欲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；

2.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的金融觀念，認(rèn)識(shí)到投融資活動(dòng)對(duì)企業(yè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性；

3.培養(yǎng)學(xué)生的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，使學(xué)生能夠理性看待投融資風(fēng)險(xiǎn)和收益。

課程性質(zhì)：本課程為實(shí)用性較強(qiáng)的學(xué)科，旨在幫助學(xué)生掌握投融資知識(shí)，提高實(shí)際操作能力。

學(xué)生特點(diǎn)：高中年級(jí)學(xué)生已具備一定的經(jīng)濟(jì)金融知識(shí)基礎(chǔ)，具有較強(qiáng)的邏輯思維能力和獨(dú)立思考能力。

教學(xué)要求：結(jié)合課程性質(zhì)和學(xué)生特點(diǎn)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和綜合素質(zhì)。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠達(dá)到上述課程目標(biāo)，為未來從事相關(guān)工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.投融資概述

-投融資概念、分類及其功能

-投融資與企業(yè)發(fā)展的關(guān)系

2.企業(yè)投融資決策

-投融資決策流程、原則

-影響投融資決策的因素

-投融資決策的風(fēng)險(xiǎn)與收益分析

3.投融資工具與方法

-常見投融資工具的特點(diǎn)及運(yùn)用

-投融資分析方法與實(shí)踐

4.我國(guó)投融資政策及市場(chǎng)現(xiàn)狀

-國(guó)家政策對(duì)投融資活動(dòng)的影響

-我國(guó)投融資市場(chǎng)的特點(diǎn)與發(fā)展趨勢(shì)

5.投融資案例分析

-分析典型投融資案例，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

-案例討論與小組分享

教學(xué)內(nèi)容安排與進(jìn)度：

第一周：投融資概述

第二周：企業(yè)投融資決策

第三周：投融資工具與方法

第四周：我國(guó)投融資政策及市場(chǎng)現(xiàn)狀

第五周：投融資案例分析及總結(jié)

教材章節(jié)關(guān)聯(lián)：

《金融市場(chǎng)與投資》第3章投資與融資

《公司金融》第5章投資決策、第6章融資決策

教學(xué)內(nèi)容注重科學(xué)性和系統(tǒng)性，結(jié)合實(shí)際案例，使學(xué)生在掌握投融資知識(shí)的同時(shí)，提高實(shí)際操作能力。在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的參與度和思考能力，培養(yǎng)其獨(dú)立分析和解決問題的能力。

三、教學(xué)方法

為了提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過生動(dòng)的語言和邏輯性的講解，對(duì)投融資的基本概念、理論體系、政策法規(guī)等進(jìn)行系統(tǒng)闡述，為學(xué)生奠定扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。

2.案例分析法：挑選具有代表性的投融資案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的關(guān)鍵問題，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和解決問題的能力。

3.討論法：針對(duì)投融資決策中的熱點(diǎn)問題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的溝通表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.實(shí)驗(yàn)法：結(jié)合學(xué)校實(shí)驗(yàn)室資源，開展投融資模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受投融資決策的過程，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

5.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的投融資場(chǎng)景，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對(duì)投融資知識(shí)的理解和運(yùn)用能力。

6.互動(dòng)式教學(xué)法：教師與學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、提問，提高學(xué)生的課堂參與度和積極性。

具體教學(xué)方法實(shí)施如下：

1.講授法與案例分析相結(jié)合：在講解理論知識(shí)的同時(shí)，穿插相應(yīng)的案例，使學(xué)生能更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.小組討論與實(shí)驗(yàn)法相結(jié)合：在小組討論中，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用實(shí)驗(yàn)方法，對(duì)投融資問題進(jìn)行實(shí)證分析，提高學(xué)生的綜合分析能力。

3.情境教學(xué)與互動(dòng)式教學(xué)相結(jié)合：在創(chuàng)設(shè)情境的基礎(chǔ)上，教師與學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.定期組織投融資講座和實(shí)地考察：邀請(qǐng)專業(yè)人士進(jìn)行講座，組織學(xué)生實(shí)地考察企業(yè)投融資項(xiàng)目，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程將采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評(píng)的30%

-課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言、提問、互動(dòng)等情況，評(píng)估學(xué)生的積極參與程度。

-小組討論：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括觀點(diǎn)闡述、團(tuán)隊(duì)合作、溝通能力等。

-課堂筆記：檢查學(xué)生的課堂筆記，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

2.作業(yè)：占總評(píng)的20%

-布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，包括案例分析、計(jì)算題、論述題等，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和運(yùn)用。

-對(duì)作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，幫助學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正錯(cuò)誤。

3.考試：占總評(píng)的50%

-期中考試：考察學(xué)生對(duì)課程前半部分知識(shí)點(diǎn)的掌握，以選擇題、簡(jiǎn)答題、計(jì)算題等形式進(jìn)行。

-期末考試：全面考察學(xué)生對(duì)整個(gè)課程知識(shí)點(diǎn)的掌握，包括理論知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用，以論述題、案例分析題、計(jì)算題等形式進(jìn)行。

4.附加評(píng)估：

-實(shí)地考察報(bào)告：學(xué)生參與實(shí)地考察后，提交考察報(bào)告，評(píng)估學(xué)生在實(shí)際情境中的觀察、分析和總結(jié)能力。

-投融資項(xiàng)目策劃：學(xué)生分組完成一項(xiàng)投融資項(xiàng)目策劃，評(píng)估學(xué)生的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新思維。

教學(xué)評(píng)估原則：

1.客觀公正：確保評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)一致，避免主觀因素影響評(píng)估結(jié)果。

2.全面對(duì)比：結(jié)合多種評(píng)估方式，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.反饋指導(dǎo)：及時(shí)給予學(xué)生反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

4.動(dòng)態(tài)調(diào)整：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適時(shí)調(diào)整評(píng)估方式，以更好地促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)的順利完成，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-課程共計(jì)15周，每周2課時(shí)，共計(jì)30課時(shí)。

-每周安排一次課后輔導(dǎo)，為學(xué)生解答疑難問題。

-第五周和第十周各安排一次期中、期末考試復(fù)習(xí)課。

2.教學(xué)時(shí)間：

-課堂授課時(shí)間：周一、周三上午7-8節(jié)，確保學(xué)生有充足的精力參與課堂互動(dòng)。

-課后輔導(dǎo)時(shí)間：周五下午3-4節(jié)，方便學(xué)生提問和討論。

-考試時(shí)間：期中考試安排在第六周，期末考試安排在第十五周。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-課堂授課：學(xué)校教學(xué)樓A201教室，設(shè)施齊全，有利于教學(xué)活動(dòng)的開展。

-實(shí)地考察：根據(jù)課程需要，安排學(xué)生參觀企業(yè)或金融機(jī)構(gòu)，以加深學(xué)生對(duì)投融資實(shí)踐的理解。

4.考慮學(xué)生實(shí)際情況：

-課程安排避開學(xué)生的其他重要課程和活動(dòng)，以免產(chǎn)生時(shí)間沖突。

-根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，安排相關(guān)案例分析和討論，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

-針對(duì)學(xué)生課余時(shí)間，提供