打印月歷c語言課程設(shè)計(jì)

打印月歷c語言課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.理解C語言中數(shù)組、循環(huán)和條件語句的基礎(chǔ)知識。

2.學(xué)習(xí)如何使用C語言函數(shù)實(shí)現(xiàn)月歷打印功能。

3.掌握基本的輸入輸出操作，并能運(yùn)用到程序中。

技能目標(biāo)：

1.能夠編寫簡單的C程序，實(shí)現(xiàn)月歷的打印。

2.學(xué)會(huì)使用循環(huán)和條件語句進(jìn)行邏輯判斷。

3.培養(yǎng)學(xué)生的編程思維和問題解決能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)編程的興趣和熱情，激發(fā)創(chuàng)新意識。

2.培養(yǎng)學(xué)生合作交流、分享成果的團(tuán)隊(duì)精神。

3.增強(qiáng)學(xué)生面對困難時(shí)的自信心和毅力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

課程性質(zhì)：本課程為C語言編程實(shí)踐課程，旨在鞏固學(xué)生對C語言基礎(chǔ)知識的掌握，提高編程實(shí)踐能力。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生為初中或高中年級，具備一定的C語言基礎(chǔ)，對編程感興趣，但實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、實(shí)踐，培養(yǎng)其編程技能和問題解決能力。通過課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠獨(dú)立完成月歷打印的編程任務(wù)，并在實(shí)踐中提高自己的綜合素質(zhì)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.C語言基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)：數(shù)組、循環(huán)（for、while）、條件語句（if-else）。

-教材章節(jié)：第二章第四節(jié)、第三章第二節(jié)、第三章第三節(jié)。

2.函數(shù)的定義與調(diào)用：理解函數(shù)的作用，學(xué)會(huì)編寫和調(diào)用函數(shù)。

-教材章節(jié)：第四章第一節(jié)。

3.輸入輸出操作：掌握格式化輸入輸出函數(shù)（如：printf、scanf）的使用。

-教材章節(jié)：第一章第五節(jié)。

4.月歷打印編程實(shí)踐：

-教學(xué)大綱：

a.分析月歷打印需求，明確任務(wù)目標(biāo)。

b.學(xué)習(xí)如何獲取系統(tǒng)當(dāng)前時(shí)間，提取月、日信息。

c.編寫函數(shù)計(jì)算星期的起始日期，實(shí)現(xiàn)月歷的排版與打印。

d.測試程序，優(yōu)化代碼，確保程序的正確性。

5.編程思維與問題解決能力的培養(yǎng)：

-教學(xué)內(nèi)容：

a.分析問題，抽象出關(guān)鍵信息。

b.設(shè)計(jì)算法，分解任務(wù)。

c.編寫代碼，實(shí)現(xiàn)功能。

d.調(diào)試程序，找出并解決問題。

教學(xué)內(nèi)容安排與進(jìn)度：

第一課時(shí)：復(fù)習(xí)C語言基礎(chǔ)知識。

第二課時(shí)：學(xué)習(xí)函數(shù)的定義與調(diào)用。

第三課時(shí)：掌握輸入輸出操作。

第四課時(shí)：分析月歷打印需求，編寫代碼。

第五課時(shí)：測試與優(yōu)化程序，總結(jié)編程思維與問題解決方法。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和問題解決能力。

1.講授法：

-用于講解C語言基礎(chǔ)知識、函數(shù)定義與調(diào)用、輸入輸出操作等理論內(nèi)容。

-結(jié)合教材，以生動(dòng)形象的語言解釋抽象的概念，幫助學(xué)生理解。

2.討論法：

-在分析月歷打印需求時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同探討解決方案。

-鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

3.案例分析法：

-提供典型編程案例，引導(dǎo)學(xué)生分析、討論案例中的關(guān)鍵技術(shù)和解決問題的方法。

-使學(xué)生能夠從實(shí)際案例中學(xué)習(xí)編程技巧，提高問題解決能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：

-安排上機(jī)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握C語言編程技巧，完成月歷打印任務(wù)。

-引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，培養(yǎng)編程思維。

5.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：

-以月歷打印任務(wù)為主線，將整個(gè)課程內(nèi)容分解為若干個(gè)子任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生逐步完成。

-使學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，掌握C語言編程知識和技能。

6.互動(dòng)提問法：

-在教學(xué)過程中，教師適時(shí)提問，引導(dǎo)學(xué)生思考，檢查學(xué)習(xí)效果。

-鼓勵(lì)學(xué)生提問，解答學(xué)生的疑問，促進(jìn)師生互動(dòng)。

7.作品展示與評價(jià)：

-組織學(xué)生展示自己的編程作品，讓其他同學(xué)提出意見和建議。

-教師對學(xué)生的作品進(jìn)行評價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，引導(dǎo)學(xué)生相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程將采用以下評估方式，以全面、客觀、公正地評價(jià)學(xué)生在本課程中的表現(xiàn)。

1.平時(shí)表現(xiàn)（占30%）：

-課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的提問、回答問題、討論等積極表現(xiàn)。

-上課紀(jì)律：評價(jià)學(xué)生的出勤、遲到、早退等情況。

-課堂筆記：檢查學(xué)生對課堂知識點(diǎn)的記錄情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.作業(yè)（占30%）：

-定期布置與課程內(nèi)容相關(guān)的編程作業(yè)，檢驗(yàn)學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握程度。

-作業(yè)評分標(biāo)準(zhǔn)：代碼正確性、編程規(guī)范、解題思路、創(chuàng)新性等。

-及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)情況，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)編程技巧，提高作業(yè)質(zhì)量。

3.實(shí)驗(yàn)報(bào)告（占20%）：

-學(xué)生需提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)結(jié)果和心得體會(huì)。

-評估實(shí)驗(yàn)報(bào)告的完整性、準(zhǔn)確性和實(shí)驗(yàn)過程的詳細(xì)描述。

-檢查學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

4.考試（占20%）：

-課程結(jié)束后進(jìn)行一次閉卷考試，包括理論知識和上機(jī)實(shí)踐兩部分。

-理論知識考試：考查學(xué)生對C語言基礎(chǔ)知識的掌握。

-上機(jī)實(shí)踐考試：評估學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成編程任務(wù)的能力。

5.附加分（占10%）：

-對于在課程學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出色的學(xué)生，如積極參與課堂討論、助人為樂等，給予附加分獎(jiǎng)勵(lì)。

-鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮特長，提升綜合素質(zhì)。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)在有限時(shí)間內(nèi)順利完成，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-課程共計(jì)15課時(shí)，每課時(shí)45分鐘。

-前5課時(shí)：復(fù)習(xí)C語言基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)函數(shù)定義與調(diào)用，掌握輸入輸出操作。

-中間5課時(shí)：分析月歷打印需求，編寫代碼，實(shí)踐編程。

-后5課時(shí)：測試與優(yōu)化程序，總結(jié)編程思維與問題解決方法，進(jìn)行課程總結(jié)和考試。

2.教學(xué)時(shí)間：

-每周安排2課時(shí)，分別在周二和周四進(jìn)行。

-考慮到學(xué)生的作息時(shí)間，課程安排在下午3點(diǎn)至5點(diǎn)，避免與學(xué)生的其他課程沖突。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課：學(xué)校計(jì)算機(jī)教室，配備多媒體教學(xué)設(shè)備。

-實(shí)踐課：學(xué)校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室，確保每位學(xué)生都有機(jī)會(huì)上機(jī)實(shí)踐。

4.作業(yè)與實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

-每周布置一次作業(yè)，要求學(xué)生在下周課前提交。

-實(shí)驗(yàn)報(bào)告在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后的一周內(nèi)提交，以便教師及時(shí)批改和反饋。

5.考試安排：

-課程結(jié)束后，安排一次閉卷考試，包括理論知識和上機(jī)實(shí)踐兩部分。

-考試時(shí)間：上午9點(diǎn)至12點(diǎn)，分為兩個(gè)部