部編版八年級上學期語文《期末測試卷》及答案

部編版語文八年級上學期

期末測試卷

學校班級姓名成績

滿分150分時間120分鐘

一、積累（28分）

1.下列詞語中加點字音、字形完全正確的一項是（）

A.隧道(sui)桃紅（fei）旭然（qiao）音無消息（yAo）

B.俵取(she)尊鈍（yu）卷然（chn）銳不可擋（dang）

C.。邪(pi)喧囂(xiao)籌躇(chou)屏息斂聲（bing）

D.瀝青(11)黝黑(ydu)翹首(qiao)藏污納垢（gou）

2.下列加點的詞語使用正確的一項是（）

A.體育課上,同學們經(jīng)過專途跋涉，終于完成了接力賽的訓練任務(wù)。

B.他的語文基礎(chǔ)很差,作業(yè)里的錯別字經(jīng)常是早號不絕的。

C.空中飛人垂吊在瀑布上空,做出各種驚險動作,觀眾看得里耳箏百。

D.人們聽了歌唱家騰格爾演唱經(jīng)典曲目一一《天堂》，不由得觸目傷懷。

3.下列說法不正確的一項是（）

A.杜甫、白居易都是現(xiàn)實主義詩歌的代表詩人,他們都是盛唐時代的文人。

B.蘇軾,字子瞻，號東坡居士，宋代文學家，與其父蘇洵、弟弟蘇轍合稱“三蘇”。

C.“自非亭午夜分不見曦月”中“曦”指太陽，太陽的別稱還有金虎、金烏、金輪等。

D.“烽火連三月”，烽火是古時邊防報警的煙火,后來常用烽火或烽煙借指戰(zhàn)事。

4.下列各句中，沒有語病一項是（）

A.中國女排在世錦賽的表現(xiàn),得到了廣大球迷的信賴和很多技術(shù)專家的肯定。

B.近年來在教育部門大力扶持下，使得中小學書法教育蓬勃發(fā)展,學生書寫水平大幅提高。

C.當研究員持著在“月宮”實驗室種植成功的糧食蔬菜，走出位于北京航空航天大學內(nèi)的“月宮”時，全

場掌聲雷動。

D.好的演講材料不是抄來的,而是演講者對事實、數(shù)據(jù)等進行認真研究、整理、搜集的結(jié)果?

5.默寫

（1）黑云壓城城欲摧（《雁門太守行》李賀）

（2），淺草才能沒馬蹄。（《錢塘湖春行》白居易）

（3）《赤壁》中蘊含機遇造人的哲理，且隱含著詩人對自己生不逢時、懷才不遇的概嘆之情的詩句是

（4）讀經(jīng)典，我們共賞奇景。文人墨客筆下常有空明澄澈的月色，請寫出完整的一句描寫月景的詩句:

6.名著

（1）《紅星照耀中國》曾易名《西行漫記》，你更喜歡哪一個書名？請結(jié)合作品內(nèi)容簡述理由。（不少于80

字）

（2）《周亞夫軍細柳》節(jié)選自《史記》，這本書是我國第一部_______史書。

（3）閱讀材料答題

在那些青青的草叢之中，隱藏著△的住所。在這里，即使是下一場滂沱的暴雨，也會立刻就干了。△的住

所有一個有一定傾斜度的睡道。這個隱蔽的隧道，最多不過九寸深的樣子，寬度也就像人的一個手指頭那樣。

隧道按照地形情況，或彎曲，或垂直，洞口總有一葉草，把進出洞穴的孔道遮蔽在黑暗之中。那微斜的門口，仔

細用掃帚打掃干凈，收拾得寬敞整潔。這里就是它們的聚會平臺，每當四周很寧替的時候，△就會悠閑自在地

聚集在這里，開始彈奏它的四弦提琴。它們一點兒也不嫉妒那些在空中翩翩起舞的花蝴蝶，相反倒有些憐惜

它們。它們那種憐憫的態(tài)度，就好像我們?？吹降哪欠N有家庭歡樂的人，每當講到那些無家可歸、孤苦伶仃

的人，都會流露出憐憫之情。

①這段文字出自法國作家的著作《昆蟲記》，其中的處指的是他筆下的。

②請根據(jù)選段說說《昆蟲記》在語言上具有怎樣的特點？

二、閱讀（52分）

（一）（9分）

端居①

李商隱

遠書歸夢兩悠悠，只有空床敵素秋②。

階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。

【注】①端居：閑居②素秋：秋天的代稱

7.下列與本詩體裁相同的一項是：（）

A《野望》B.《黃鶴樓》C.《龜雖壽》D.《赤壁》

8.第二句中的“敵”可否換成“對”或其他詞語？請簡述理由。

9.詩歌最后兩句運用了怎樣的抒情手法？結(jié)合內(nèi)容分析抒發(fā)了怎樣的思想感情？

。（10分）

生于憂患，死于安樂

舜發(fā)于吠畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市,

故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益

其所不能。

人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。人則無法家拂士，出則無敵國外患者，國

恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。

（選自《孟子》）

10.下列加點字意義和用法相同的一項是（）

A.必先苦尋心志行拂亂?所為

B.困于心衡于慮頂后作出淤泥池不染

C.舜發(fā)于吠畝之中何陋之有

D.故天將降大任于是人也至干亞夫,可得而犯邪

11.翻譯句子

（1）征于色，發(fā)于聲，而后喻。

（2）入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡

12.舉例說說“生于憂患,而死于安樂”這句話的現(xiàn)實意義。

（三）（9分）

閱讀下面文言文，回答問題。

賣蒜老叟

南陽楊二相公精于拳術(shù)，每至演武場傳授槍棒，觀者如堵。一日，有賣蒜叟，咳嗽不絕聲，旁睨?而挪榆②

之。楊大怒，招叟至前，以拳打磚墻，陷入尺許，傲之曰：“叟能如是乎？"叟日：“君能打墻，不能打人。”

楊罵曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！"叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！”老人自

縛于樹，解衣露腹。楊故取勢于十步外，奮拳擊之。老人寂然無聲，但見楊雙膝跪地，叩頭目：“晚生知罪矣。”

拔其拳，已夾入老人腹中，堅不可出。

節(jié)選自《子不語?卷十四?賣蒜叟》

［注釋］①睨；眼睛斜著看。②椰榆：出言嘲笑、諷刺。

13.下列加點詞的意義和用法相同的一項是（）

A.叩石墾壤？頭曰：“晚生知罪矣?！?/p>

B.雜然相許陷入尺洋

C.以君之力君能打墻,不能打人。

D.懼其不已也?平人老人腹中

14.把文中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

能以一死成君之名，死亦何怨！

15.這個故事帶給我們什么啟示？

（四）（6分）

冬眠的奧秘

張勁碩

①嚴寒的冬天，我們總是向往著在被窩里長眠一冬——能像狗熊和青蛙那樣冬眠就好了。然而我們大都

不知道：那些冬眠的動物們，掌握著我們?nèi)祟惿胁恢獣缘捏@天奧秘。

②冬眠是動物應(yīng)對惡劣環(huán)境的一種策略，科學上叫“蟄伏”。拿魚來說，有幾類魚是會冬眠的，包括我們

熟悉的鯉魚、烏鰻，還有海里的鰻崎。每當冬天來臨，它們就把自己調(diào)到冬眠檔：不吃、不喝、不游動。這

看似與正常檔的睡覺并無二致,但請注意它們的鰥！魚類靠鯉呼吸，平時就算身體靜止不動，鰻也會輕輕開合

扇動。而進入冬眠的魚，罐也幾乎不動，完全處于麻痹狀態(tài)。除了呼吸，冬眠動物的體溫、心跳等生命指征也

都降到極低的水平，新陳代謝速率變得非常緩慢，與休克和死亡標準只差那么一點點——這就是冬眠與睡覺

的本質(zhì)區(qū)別。

③冬眠的意義在于，盡量減少身體內(nèi)外的生命活動，將能量消耗降到最低，以挨過環(huán)境嚴酷的時間段。動

物冬眠時，能把生命的時鐘調(diào)得極慢。比如生活在北美洲的普通箱龜，冬眠時心臟5~10分鐘才跳1次，實在

讓人驚嘆。更夸張的是，它們々手不呼吸，只靠皮膚吸入少許氧氣！

④科學家還發(fā)現(xiàn)，冬眠不是“習慣恭成”的問題，而是遺傳基因決定的“天賦”。這種“天賦”還與壽

命的長短有聯(lián)系。一般來講，哺乳動物的壽命與體型相關(guān)，體型小的新陳代謝快，壽命短：體型大的新陳代謝

慢，壽命長。比如大象就活80年，兔子七八歲就算高壽。而蝙蝠打破了這個規(guī)律——冬眠的菊頭蝠和同體型

的、不冬眠的老鼠相比，前者可以活到30多歲，后者卻只有3、4歲。如果在同一物種中比較，如蝙蝠或者棕

熊，依然是冬眠的壽命要長很多。

⑤冬眠是當下的熱門研究領(lǐng)域。如果人類能像動物們一樣冬眠，收獲的就絕不僅僅是睡大覺的幸福感，

也許還能長生不老。在2004年，有個轟動科學界的發(fā)現(xiàn)：居然有一種猴子能冬眠！而人類跟猴子同屬靈長

類動物，基因相似性很高。如果猴子能冬眠，這意味著我們?nèi)祟愐灿锌赡茏龅健Ｖ罸那時，我們的壽命說不定可

以達到800歲！

（選自《博物》總第146期，有刪減）

16.朗讀第②段,指出動物冬眠與睡覺的本質(zhì)區(qū)別。

17.第④段畫線句子運用了哪幾種說明方法,有什么作用？

（五）（18分）

閱讀下文，完成下列小題。

我們總以為來日方長

①今夜，窗外的桂樹在秋天清涼的夜色中散發(fā)著芬芳，清脆的綠葉在風中輕輕款擺，不知人間憂歡。我情

不自禁地想起了我的外婆。

②我工作的學校在一個鄉(xiāng)下的小鎮(zhèn)。每天下班的時候，都會路過一戶農(nóng)家小院。有時院子的門口會坐著

一個老人。老人佝僂著身子，靜靜地坐在椅子上，別人不會注意到她，她也不會注意到別人。她只是靜靜地坐

在那里，看著馬路上的車來人往。夕陽投下余暉，釋放著它最后的光芒。老人的身影在余暉的映照下，那么的

落寞和蒼涼。

③每當我路過老人的時候，總是將車速漸漸放慢，目光輕柔地撫過老人。也曾想過，將車停下?？墒切睦?/p>

終究還是掛念著我一雙幼小的兒女，想早點回家，又想著來日方長，于是踩下油門，絕塵離去。我在汽車的倒

后鏡中，看到老人的身影在傍晚的薄暮中漸漸模糊。我想，老人肯定不會知道，她疼愛的外孫女路過了，路過

了她的蒼老，路過了她的孤獨，卻沒有肯為她作片刻的停留。

④直到有一天，我終于將車停下，走進了那個小院。我和外婆打了聲招呼后，便和一旁的舅媽嘮著家常。

在和舅媽說話的過程中，外婆一直茫然地看著我。終于，外婆忍不住了，小心翼翼地問我：“孩子，你是哪個

??？”這一句“你是哪個"，像一根細針，生生地扎入心中，疼痛蔓延。我已經(jīng)有多久沒有認真地看望過外婆

了？外婆已經(jīng)老到快要認不出我了。外婆的頭發(fā)已經(jīng)全白了，飽經(jīng)風霜的臉上，刻滿了深深的皺紋，渾濁的眼

睛里卻有著孩子般的單純?！拔沂切∑??！蓖馄诺谋砬樗查g生動起來。她笑了，臉上的皺紋宛若菊花，徐徐

綻放。外婆問起我的孩子們，我將孩子們的趣事說給她聽，她的笑容越發(fā)的燦爛了，那雙深深埋藏著歲月的滄

桑的眼睛里，有光彩流轉(zhuǎn)。我能感覺到，對于我能來看她，外婆非常開心。

⑤這一次看望外婆，讓我記起很多外婆對我的疼愛。小時候，用手幫我清洗滿是泥巴的小腳，將我喜歡吃

的東西留給我……甚至我成年后，春節(jié)沒有去給她拜年，她還記著將壓歲錢讓我的母親轉(zhuǎn)交給我。竟然是三

份！我和我的兩個孩子各一份。

⑥我的心里涌動著深深的內(nèi)疚，還有不安。外婆真的已經(jīng)很老了，以后不管有多忙，我都該經(jīng)常去看望

她。我還計劃著，在即將到來的國慶長假里，我會帶著我的兩個孩子去看她。我驀然發(fā)現(xiàn)，外婆還沒見過我的

小兒子。我是一個不稱職的外孫女啊，虧欠外婆的太多太多。

⑦很多時候，我們總以為來日方長?？墒俏覀兺藭r間的殘酷，忘了生命本身不堪一擊的脆弱。國慶還

沒到，我和外婆就又見面了。這一次，是在醫(yī)院。媽媽哭著打電話告訴我，外婆得了這世界上最兇險的病，肝

癌晚期。才幾天時間，外婆就已經(jīng)形容枯槁、臥床不起。然后又沒有幾天，她就迅速地陷入昏迷。然后就在

昏迷中死去了。從查出疾病到死亡，一共不到半個月時間。死亡來得是這樣迅疾，沒有給她自己和她的子女

思想準備的時間。外婆就這樣離開了！

⑧外婆，如果來日方長，哪怕只有一次，讓我再有機會路過您坐在我下班途中的院門口，我一定停下前行

的車輪，走到您的身邊，輕輕地喚您一聲“外婆”，然后蹲在您的膝旁，陪您說說話,聽您說說您的快樂，或者

不快樂，慰藉您寂寥的時光。

⑨可是，這世間并沒有多少來日方長。很多東西，當我們擁有的時候，我們并不懂得。當我們懂得的時候，

我們已經(jīng)不能再擁有?？墒敲靼琢诉@個道理，付出多么沉痛的代價？！

⑩今夜，桂樹飄香。我想起了我的外婆。我再不幻想來日方長！

18.文章結(jié)尾有什么作用。

19.談?wù)勀銓ξ恼碌冖诙萎嬀€句子的理解。

20.如果外婆在彌留之際知道了外孫女曾多次路過自己的院門口，卻未曾停車看望，外婆心里會怎么想呢？

試對人物心理活動加以描寫。

21.如果把第⑧段改為下文這樣的表述，你覺得哪種表達文字好？為什么？

如果來日方長，哪怕只有一次，讓我再有機會路過她坐在我下班途中的院門口，我一定停下前行的車輪，

走到她的身邊，輕輕地喚她一聲“外婆”，然后匍匐在她的膝旁，陪她說說話，聽她說說她的快樂，或者不快

樂，慰藉她寂寥的時光。

22.請聯(lián)系自己的生活體驗,談?wù)劚疚慕o你的啟示。

三、應(yīng)用

23.學校原定于I月5日去武城縣檔案館參觀,據(jù)氣象臺預報那天有中雪,參觀日期改為1月6日，上午八時在

校門口集合。李華同學未能及時接到通知，他的同桌王亞決定寫張留言條告訴他。書寫時請注意留言條的格

式。

24.綜合學習

某校初二（1）班開展了“中學生消費狀況調(diào)查”的綜合性學習活動，作為成員的你請完成如下任務(wù)：

（1）分析下列兩則材料,寫出你的探究結(jié)果。

【材料一】我們對100名初中學生每月?lián)碛辛慊ㄥX的數(shù)額及使用情況進行了調(diào)查，情況見下表:

表1:初中學生零花錢來源調(diào)查表

來源父母其它長輩壓歲錢

比例72%20%6%

表2：初中學生每月零花錢花費狀況調(diào)查表

每月零花50元700100元200元300元以

50元以下

錢花費元-200元-300元上

比例6%18%28%35%13%

【材料二】青少年的消費狀況中，零花錢的用途主要有三種：學習用品。零食和人情交往，還有個別同

學用于游戲和娛樂。購買學習用品產(chǎn)生的費用，往往會另外朝家長索要，所以，零食與人情交往就成了學生零

花錢消費的主體,例如在各種聚會時送禮物、聚餐、看電影等，消費過程中學生普遍存在攀比心理，追求時尚

與潮流。

探究結(jié)果：____________________________________________________________

（2）班里的同學小明即將過生日，準備在一個高級飯店請同學們吃飯慶祝。請你在下面三種情境中任選一

種，結(jié)合情境完成口語交際。

情境一：你的同學小紅家境一般，零花錢很少，為沒錢買一件上檔次的禮物悶悶不樂。

情境二：你的好朋友小剛準備以買書的名義向媽媽要錢買禮物。

情境三：小明正式邀請你去參加他的生日宴會，同時炫耀飯店的奢華氣派。

我選：

我會說：_________________________________________

四、寫作（60分）

25.閱讀下面的文字后作文

村上春樹說：“你要記得那些大雨中為你撐傘的人，幫你擋住外來之物的人，黑暗中默默抱緊你的人，逗

你笑的人，陪你徹夜聊天的人，坐車來看望你的人，陪你哭過的人，在醫(yī)院陪你的人，總是以你為重的人，帶著

你四處游蕩的人，說想念你的人?！?/p>

這些人組成你生命中一點一滴的溫暖，這些溫暖使你遠離陰霾?？墒?，我們往往擁有時卻不懂得珍惜，匆

匆的腳步讓我們往往忽略了這些溫暖。那就讓我們重新?lián)焓斑@些溫暖，感受生活的陽光。

請以“被忽略的溫暖”為題目，寫一篇文章。

要求：①你可以大膽選擇你最能駕馭的文體（詩歌除外），寫你最熟悉的內(nèi)容，表達你的真情實感；②不少

于600字：③文中不要出現(xiàn)真實的校名、姓名，如需要可用“XX”代替，否則扣分。④不可抄襲。

答案與解析

一、積累(28分)

1.下列詞語中加點的字音、字形完全正確的一項是()

A.障道(sui)納紅(fei)值然(qiao)音無消息(yio)

B.懾取(she)愚鈍(yu)粲然(can)銳不可擋(dang)

C.辟邪(pi)喧尊(xiao)籌躇(Chou)屏息斂聲(bing)

D.瀝青(1!)黝黑(you)翹首(qiao)藏污納垢(gou)

【答案】A

【解析】

【詳解】B.懾取一一攝取，銳不可擋(dang)一一銳不可當(dang)；

C.辟邪(pi)----(bi),籌躇-----躊躇；

D.翹首(qi&o)----(qiao)；

故選Ao

2.下列加點的詞語使用正確的一項是()

A.體育課上,同學們經(jīng)過饞途跋涉，終于完成了接力賽的訓練任務(wù)。

B.他的語文基礎(chǔ)很差，作業(yè)里的錯別字經(jīng)常是組緲不絕的。

C.空中飛人垂吊在瀑布上空,做出各種驚險動作,觀眾看得張目綃舌。

D.人們聽了歌唱家騰格爾演唱的經(jīng)典曲目——《天堂》，不由得觸目傷懷。

【答案】C

【解析】

【詳解】A.長途跋涉：指遠距離的翻山渡水。形容路途遙遠，行路辛苦。不合語境，使用有誤；

B.絡(luò)繹不絕：形容人、馬、車、船等連續(xù)不斷。對象使用有誤；

C.張目結(jié)舌：瞪眼翹舌說不出話來。形容人窘迫或驚呆的樣子。也形容人害怕的表情。符合語境,使用正

確；

D.觸目傷懷：看到某種情況而內(nèi)心傷悲。歌曲是聽到而不是看到，使用有誤；

故選C。

3.下列說法不正確的一項是()

A.杜甫、白居易都是現(xiàn)實主義詩歌的代表詩人,他們都是盛唐時代的文人。

B.蘇軾,字子胞，號東坡居士，宋代文學家，與其父蘇洵、弟弟蘇轍合稱“三蘇”。

C.“自非亭午夜分不見曦月”中“曦”指太陽，太陽的別稱還有金虎、金烏、金輪等。

D.“烽火連三月”，烽火是古時邊防報警的煙火,后來常用烽火或烽煙借指戰(zhàn)事。

【答案】A

【解析】

【詳解】A.杜甫是唐朝由盛轉(zhuǎn)衰時期的著名詩人，白居易是中唐著名詩人。故選A。

4.下列各句中，沒有語病的一項是()

A.中國女排在世錦賽的表現(xiàn),得到了廣大球迷的信賴和很多技術(shù)專家的肯定。

B.近年來在教育部門大力扶持下，使得中小學書法教育蓬勃發(fā)展,學生書寫水平大幅提高。

C.當研究員持著在“月宮”實驗室種植成功的糧食蔬菜，走出位于北京航空航天大學內(nèi)的“月宮”時，全

場掌聲雷動。

D.好的演講材料不是抄來的,而是演講者對事實、數(shù)據(jù)等進行認真研究、整理、搜集的結(jié)果。

【答案】C

【解析】

【詳解】A.搭配不當，應(yīng)將“信賴”改為“認可”；

B.成分殘缺，刪去“在……下”或“使得”；

D.語序不當，將“研究”與“搜集”調(diào)換位置。

故選C

5.默寫

(1)黑云壓城城欲摧(《雁門太守行》李賀)

(2)，淺草才能沒馬蹄。(《錢塘湖春行》白居易)

(3)《赤壁》中蘊含機遇造人的哲理，且隱含著詩人對自己生不逢時、懷才不遇的概嘆之情的詩句是

(4)讀經(jīng)典，我們共賞奇景。文人墨客筆下常有空明澄澈的月色，請寫出完整的一句描寫月景的詩句:

【答案】(1).甲光向日金鱗開(2).亂花漸欲迷人眼⑶.東風不與周郎便(4).銅雀春深鎖二

喬(5).示例：月下飛天鏡(6).云生結(jié)海樓

【解析】

【詳解】詩詞默寫要求：一、不能添字，不能少字，不能錯字；二、字的筆畫要準確，書寫要規(guī)范。注意：鱗、

漸、郎、喬。

6.名著

(1)《紅星照耀中國》曾易名《西行漫記》，你更喜歡哪一個書名？請結(jié)合作品內(nèi)容簡述理由。(不少于80

字)

(2)《周亞夫軍細柳》節(jié)選自《史記》，這本書是我國第一部史書。

(3)閱讀材料答題

在那些青青的草叢之中，隱藏著△的住所。在這里，即便是下一場滂沱的暴雨，也會立刻就干了?！鞯淖?/p>

所有一個有一定傾斜度的隧道。這個隱蔽的隧道，最多不過九寸深的樣子，寬度也就像人的一個手指頭那樣。

隧道按照地形情況，或彎曲，或垂直，洞口總有一葉草，把進出洞穴的孔道遮蔽在黑暗之中。那微斜的門口，仔

細用掃帚打掃干凈，收拾得寬敞整潔。這里就是它們的聚會平臺，每當四周很寧靜的時候，△就會悠閑自在地

聚集在這里，開始彈奏它的四弦提琴。它們一點兒也不嫉妒那些在空中翩翩起舞的花蝴蝶，相反倒有些憐惜

它們。它們那種憐憫的態(tài)度，就好像我們?？吹降哪欠N有家庭歡樂的人，每當講到那些無家可歸、孤苦伶仃

的人，都會流露出憐憫之情。

①這段文字出自法國作家的著作《昆蟲記》，其中的處指的是他筆下的。

②請根據(jù)選段說說《昆蟲記》在語言上具有怎樣的特點？

【答案】(1)示例：我認為《紅星照耀中國》這個名字好，因為書名中的“紅星”，會讓我們想到紅軍戰(zhàn)士

帽子上的紅五角星，自然聯(lián)想到對中國人民起到引領(lǐng)作用的中國共產(chǎn)黨?！凹t星照耀中國”表現(xiàn)出中國共產(chǎn)

黨對中國人民的引領(lǐng)作用，既能表現(xiàn)作品的內(nèi)容,又極具號召力。

(2)紀傳體通史

(3)①法布爾,蟋蟀。②本文的語言富有文學性，生動活潑，可讀性強，又帶有明顯的感情色彩，親切自然。

【解析】

【詳解】(1)本題考查賞析名著題目。開放類試題，言之成理即可?？梢哉J為“紅星照耀中國”好，因為這個

題目中的“紅星”既指紅軍戰(zhàn)士軍帽上的紅色五角星，又象征著領(lǐng)導中國進行革命戰(zhàn)爭的中國共產(chǎn)黨?！罢?/p>

耀中國”強調(diào)了中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導地位。既點明了作品內(nèi)容也點明了作品表現(xiàn)的主旨。也可以認為“西行

漫記”好，因為這一題目簡單明了，直接點明了作品的主要寫作內(nèi)容。在表現(xiàn)形式上，富有中國古典文學色

彩。

(2)本題考查文學常識。《史記》是西漢著名史學家司馬遷撰寫的一部紀傳體史書，是中國歷史上第一部紀傳

體通史,被列為“二十四史”之首,記載了上至上古傳說中的黃帝時代,下至漢武帝元狩元年間共3000多年

的歷史。

(3)①本題考查名著情節(jié)。選段出自法國昆蟲學家法布爾的科普作品《昆蟲記》。根據(jù)其中的”也會立刻就

干了”“住所有一個有一定傾斜度的隧道”“洞口總有一葉草”“開始彈奏它的四弦提琴”等細節(jié)可知，

文中描寫的昆蟲是蟋蟀。

②本題考查賞析語言特點。選段用語準確生動，富有文學色彩。這一點在“隱藏、滂沱、遮蔽”等詞語上體

現(xiàn)的非常明顯。“悠閑自在”“一點兒也不嫉妒”“有些憐惜”等語句運用擬人的修辭手法,把蟋蟀寫的生

動形象,富有情趣。選段字里行間透露著作者對蟋蟀這種小生靈發(fā)自內(nèi)心的喜愛之情,寓感情于文字之中，親

切而自然。

二、閱讀（52分）

（一）（9分）

端居。

李商隱

遠書歸夢兩悠悠，只有空床敵素秋氣

階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。

【注】①端居：閑居②素秋：秋天的代稱

7.下列與本詩體裁相同的一項是：（）

A.《野望》B.《黃鶴樓》C.《龜雖壽》D.《赤壁》

8.第二句中的“敵”可否換成“對”或其他詞語？請簡述理由。

9.詩歌最后兩句運用了怎樣的抒情手法？結(jié)合內(nèi)容分析抒發(fā)了怎樣的思想感情？

【答案】7.D8.不能換成“對”或其它詞。用“敵”字不僅突出“空床”與“素秋”默默相對的寂寥清

冷的氛圍，而且表現(xiàn)出空床獨寢的人無法承受“素秋”的清冷凄涼的情狀,抒發(fā)了詩人心靈深處難以言狀的

凄愴之情。

9.最后兩句主要運用了借景抒情的藝術(shù)手法。詩人借助對“青苔”、“紅樹”以及“雨”景、“月”色的

描寫，賦予客觀景物以濃厚的主觀色彩，營造出冷寂、凄清的氛圍，表達了悲愁、孤寂和思親的情感。

【解析】

【7題詳解】

本題考查詩歌體裁。本詩共四句,每句七個字,是一首七言絕句。

A.《野望》作者王績,共八句，每句五個字，是一首五言律詩；

B.《黃鶴樓》作者崔穎,共八句，每句七個字，是一首七言律詩；

C.《龜雖壽》作者曹操,是一首樂府詩；

D.《赤壁》作者杜牧，共四句,每句七個字，一首七言絕句；

故選D。

【8題詳解】

本題考查詩歌煉字。“敵”不僅有“對”的意思，還有“抵擋”的意思。只有空蕩蕩的床榻和寂寥凄寒的秋

夜相對，不僅突出了“空床”與“素秋”無言相對寂寞清冷的氛圍,還表現(xiàn)自己空床獨臥，實在是無法獨自

抵擋秋天的寒冷孤寂的情狀?！皵场敝蛔?，言簡卻意豐，表現(xiàn)了作者內(nèi)心的凄苦。而“對”只有相對的意

思，并無“抵擋”意，沒有“敵”這種豐富的表達效果。

【9題詳解】

本題考查賞析詩歌手法和思想感情。最后兩句意為：臺階下青苔和庭中被秋霜染紅的樹葉,在迷蒙的秋雨

以及冷冷的清月籠罩下,越發(fā)勾起我那悠長的愁緒。從室內(nèi)的“空床”移向室外的“青苔”、“紅樹”。但

并不是客觀地描繪,而是移情入景，使客觀景物對象化,帶上濃厚的主觀色彩?？途赢愢l(xiāng)，平日很少有人來往，

階前長滿了青苔,更顯出寓所的冷寂。紅樹，則正是暮秋特有的景象。青苔、紅樹，色調(diào)本來是比較明麗的，

但由于是在夜間，在迷蒙雨色、朦朧夜月的籠罩下，色調(diào)便不免顯得黯淡模糊。在滿懷愁緒的詩人眼里，這

“階下青苔與紅樹”似乎也在默默相對中呈現(xiàn)出一種無言的愁緒和清冷寥落的意態(tài)。這兩句詩采用借景抒

情的寫法,生動深刻地表現(xiàn)了作者獨居異鄉(xiāng)，又逢深秋的思親孤寂之情。

（-）（10分）

生于憂患，死于安樂

舜發(fā)于吠畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奧舉于市，

故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益

其所不能。

人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國

恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。

（選自《孟子》）

io.下列加點字意義和用法相同的一項是（）

A.必先苦基心志行拂亂基所為

B.困于心衡于慮頂后作出淤泥池不染

C.舜發(fā)于吠畝之中何陋之有

D.故天將降大任于是人也至于亞夫,可得而犯邪

11.翻譯句子

（1）征于色，發(fā)于聲，而后喻。

（2）入則無法家拂士,出則無敵國外患者，國恒亡。

12.舉例說說“生于憂患,而死于安樂”這句話的現(xiàn)實意義。

【答案】1。A11.（1）（一個人的想法，只有）表現(xiàn)在臉色上，流露在言談中，才能被人們了解。（2）在

國內(nèi)如果沒有堅守法度的大臣和輔佐君主的賢士，在國外如果沒有勢力、地位相等的國家和外來的禍患，國

家往往會滅亡。

12.示例：這句話對國家、對個人都有意義。改革開放以來，我國經(jīng)濟飛速發(fā)展，國泰民安，但我們不可以因

此放松警惕,要居安思危,有憂患意識,要把國家建設(shè)得更好，使國家更強盛。因為,一些別有用心的人是不會

甘心中國的強大的，他們會想盡一切辦法阻撓中國的發(fā)展，中國只有使自己更強大,才能減少這種威脅；否則,

如果安于現(xiàn)狀,坐享這些年的成果,會使人們頭腦渙散,缺乏上進心,從而使國力衰退,那是很危險的。

【解析】

【10題詳解】

本題考查文言詞語的用法和意義。

A.其：代詞，他的'代詞，他的；

B而：連詞,表順承\(zhòng)連詞,表轉(zhuǎn)折,去［J；

C.之：助詞，的'助詞，賓語提前的標志,不譯；

D.于：介詞，到'連詞，與“至”連用，表示別提一事；

故選Ao

【11題詳解】

本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準確。注意：（1）于，在。色,臉色。喻，了解。（2）入，在國內(nèi)。法

家，守法度的大臣。拂,通假字，同“弼”，輔佐。敵國,勢力、地位相等的國家。恒,常常。

【12題詳解】

本題考查閱讀啟示，開放類試題，言之成理即可。毫無疑問，在現(xiàn)實社會，這句話依然有著重要的意義。特別

是改革開放以外,隨著我國綜合國力的提升，國際上的反對聲音與勢力越來越多，國內(nèi)也是暗潮洶涌,在這個

時候,更要有憂患意識,要充分認識到改革成果的來之不易和隱患的暗中存在。如果安于現(xiàn)狀,沒有憂患意識,

改革成果很有可能被人竊取，人們的幸福生活也將不復存在。

【點睛】譯文：

舜從田野耕作之中被起用，傅說從筑墻的勞作之中被起用，膠鬲從販魚賣鹽中被起用，管夷吾被從獄官手里

救出來并受到任用，孫叔敖從海濱隱居的地方被起用，百里奚被從奴隸市場里贖買回來并被起用。所以上天

要把重任降臨在某人的身上,一定先要使他心意苦惱,筋骨勞累，使他忍饑挨餓,身體空虛乏力，使他的每一

行動都不如意,這樣來激勵他的心志，使他性情堅忍,增加他所不具備的能力。

一個人，常常出錯，然后才能改正：心意困苦，思慮阻塞。然后才能奮發(fā)；別人憤怒表現(xiàn)在臉色上，怨恨吐發(fā)

在言語中,然后你就會知道。一個國家，如果在國內(nèi)沒有堅守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士,在國外沒有

與之匹敵的鄰國和來自外國的禍患,就常常會有覆滅的危險。這樣以后就明白，常處憂患之中可以使人生存，

常處安逸快樂之中可以使人死亡。

（三）（9分）

閱讀下面文言文，回答問題。

賣蒜老叟

南陽楊二相公精于拳術(shù)，每至演武場傳授槍棒，觀者如堵。一日，有賣蒜叟，咳嗽不絕聲，旁睨?而揶揄②

之。楊大怒，招叟至前，以拳打磚墻，陷入尺許，傲之曰：“叟能如是乎？"叟日：“君能打墻，不能打人。”

楊罵曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！"叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！”老人自

縛于樹，解衣露腹。楊故取勢于十步外，奮拳擊之。老人寂然無聲，但見楊雙膝跪地，叩頭目：“晚生知罪矣。”

拔其拳，已夾入老人腹中，堅不可出。

節(jié)選自《子不語?卷十四?賣蒜叟》

［注釋］①睨；眼睛斜著看。②椰榆：出言嘲笑、諷刺。

13.下列加點詞的意義和用法相同的一項是（

A.少石墾壤口!J頭曰：“晚生知罪矣。”

B.雜然相件陷人尺存

C.以軍之力君能打墻，不能打人。

D.懼其不弓也弓平人老人腹中

14.把文中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

能以一死成君之名，死亦何怨！

15.這個故事帶給我們什么啟示？

【答案】13.C14.能用我的死成就你的名聲，死有什么怨恨！

15.人外有人，天外有天；任何時候都要謙虛謹慎，戒驕戒躁。

【解析】

【13題詳解】

A敲打/磕。B同意、贊成/左右。C都是“你”。D停止/已經(jīng)。

［14題詳解】

本題考查學生的閱讀理解和翻譯能力，要求學生多讀文章，掌握文意，尤其是重點詞的翻譯。以：用。怨：抱

怨,怨恨。

【15題詳解】

考查對文章主旨的理解?！顿u蒜老叟》講述的是這樣一個道理:千萬不要因為有一點成績，有一些人夸獎你，

你就以為自己當世無雙了。要時刻虛心求教，不要目中無人。要知道，強中自有強中手，人上人,天外天，取人

之長，補己之短。

【點睛】參考譯文：

南陽縣有個叫楊二的,精通拳術(shù),每天到演武場傳授槍棒技法,觀看的人十分多。有一天,有一個賣蒜的老人,

咳嗽不斷，他看了楊二的武藝后諷刺楊二。楊二聽說后大怒,把老人叫過來,在他面前用拳頭打磚墻,拳頭陷

入磚墻一尺多，然后傲然對老人說：“老頭你能這樣嗎？”老人說：“你這樣也就能打打墻壁，卻不能打

人?！睏疃鹊溃骸袄霞一锬隳茏屛掖蛏弦蝗瓎幔勘淮蛩懒瞬灰治??！崩先诵χf：“我一個老頭都

快要死了，如果用我的性命成全你的名聲,死而無撼?！崩先税炎约豪υ跇渖?脫掉衣服露出肚皮,楊二特意

在十步外擺好姿勢,舉起拳頭用力向老人打去。老人一點聲音也沒有發(fā)出，只看到楊二突然跪倒在地,向老人

磕著頭說：“晚輩知道自己錯了?！睏疃氚纬鋈^，但是已經(jīng)被夾在老人的肚子里，動彈不得。楊二向老

人哀求了很久之后，老人才把肚子一挺放開楊二，只見楊二已經(jīng)摔得翻過一座橋了。老人慢慢背起他的蒜走

了，一直到最后也不肯告訴大家他的名字。

（四）（6分）

冬眠的奧秘

張勁碩

①嚴寒的冬天，我們總是向往著在被窩里長眠一冬——能像狗熊和青蛙那樣冬眠就好了。然而我們大都

不知道：那些冬眠的動物們，掌握著我們?nèi)祟惿胁恢獣缘捏@天奧秘。

②冬眠是動物應(yīng)對惡劣環(huán)境的一種策略，科學上叫“蟄伏”。拿魚來說，有幾類魚是會冬眠的，包括我們

熟悉的鯉魚、烏鰻，還有海里的鰻崎。每當冬天來臨，它們就把自己調(diào)到冬眠檔：不吃、不喝、不游動。這

看似與正常檔的睡覺并無二致,但請注意它們的鰥！魚類靠鯉呼吸，平時就算身體靜止不動，鰻也會輕輕開合

扇動。而進入冬眠的魚，罐也幾乎不動，完全處于麻痹狀態(tài)。除了呼吸，冬眠動物的體溫、心跳等生命指征也

都降到極低的水平，新陳代謝速率變得非常緩慢，與休克和死亡標準只差那么一點點——這就是冬眠與睡覺

的本質(zhì)區(qū)別。

③冬眠的意義在于，盡量減少身體內(nèi)外的生命活動，將能量消耗降到最低，以挨過環(huán)境嚴酷的時間段。動

物冬眠時，能把生命的時鐘調(diào)得極慢。比如生活在北美洲的普通箱龜，冬眠時心臟5~10分鐘才跳1次，實在

讓人驚嘆。更夸張的是，它們々手不呼吸，只靠皮膚吸入少許氧氣！

④科學家還發(fā)現(xiàn)，冬眠不是“習慣養(yǎng)成”的問題，而是遺傳基因決定的“天賦”。這種“天賦”還與壽

命的長短有聯(lián)系。一般來講，哺乳動物的壽命與體型相關(guān)，體型小的新陳代謝快，壽命短：體型大的新陳代謝

慢，壽命長。比如大象就活80年，兔子七八歲就算高壽。而蝙蝠打破了這個規(guī)律——冬眠的菊頭蝠和同體型

的、不冬眠的老鼠相比，前者可以活到30多歲，后者卻只有3、4歲。如果在同一物種中比較，如蝙蝠或者棕

熊，依然是冬眠的壽命要長很多。

⑤冬眠是當下的熱門研究領(lǐng)域。如果人類能像動物們一樣冬眠，收獲的就絕不僅僅是睡大覺的幸福感，

也許還能長生不老。在2004年，有個轟動科學界的發(fā)現(xiàn)：居然有一種猴子能冬眠！而人類跟猴子同屬靈長

類動物，基因相似性很高。如果猴子能冬眠，這意味著我們?nèi)祟愐灿锌赡茏龅健Ｖ罸那時，我們的壽命說不定可

以達到800歲！

（選自《博物》總第146期，有刪減）

16.朗讀第②段,指出動物冬眠與睡覺的本質(zhì)區(qū)別。

17.第④段畫線句子運用了哪幾種說明方法,有什么作用？

【答案】16.生命體征水平極低，新陳代謝速率非常緩慢。

17.列數(shù)字、作比較、舉例子。具體說明哺乳動物的壽命不一定和體型相關(guān)，還和冬眠有關(guān)。

【解析】

【16題詳解】

本題考查篩選信息。根據(jù)第二段中的“除了呼吸，冬眠動物的體溫、心跳等生命指征也都降到極低的水平，

新陳代謝速率變得非常緩慢”可提煉作答。

【17題詳解】

本題考查說明方法。畫線句列舉了菊頭蝠和老鼠的例子，是舉例子。其中有準確的數(shù)字，是列數(shù)字。把菊頭

蝠與老鼠做了對比,是作比較。聯(lián)系本段“一般來講,哺乳動物的壽命與體型相關(guān)，體型小的新陳代謝快,壽

命短；體型大的新陳代謝慢，壽命長”可知這三種說明方法綜合運用，突出具體地說明了哺乳動物的壽命不

一定和體型相關(guān),還和冬眠有關(guān)。

【點睛】常用的說明方法有舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、分類別、下定義、作詮釋、摹狀貌、引資

料、列圖表等。說明方法的應(yīng)用是為了讓文章更加具體、準確，讓讀者更好的理解說明對象的特征。

（五）（18分）

閱讀下文,完成下列小題。

我們總以為來日方長

①今夜，窗外的桂樹在秋天清涼的夜色中散發(fā)著芬芳，清脆的綠葉在風中輕輕款擺，不知人間憂歡。我情

不自禁地想起了我的外婆。

②我工作的學校在一個鄉(xiāng)下的小鎮(zhèn)。每天下班的時候，都會路過一戶農(nóng)家小院。有時院子的門口會坐著

一個老人。老人佝僂著身子，靜靜地坐在椅子上，別人不會注意到她，她也不會注意到別人。她只是靜靜地坐

在那里，看著馬路上的車來人往。夕陽投下余暉，釋放著它最后的光芒。老人的身影在余暉的映照下，那么的

落寞和蒼涼。

③每當我路過老人的時候，總是將車速漸漸放慢，目光輕柔地撫過老人。也曾想過，將車停下?？墒切睦?/p>

終究還是掛念著我一雙幼小的兒女，想早點回家，又想著來日方長，于是踩下油門，絕塵離去。我在汽車的倒

后鏡中，看到老人的身影在傍晚的薄暮中漸漸模糊。我想，老人肯定不會知道，她疼愛的外孫女路過了，路過

了她的蒼老，路過了她的孤獨，卻沒有肯為她作片刻的停留。

④直到有一天，我終于將車停下，走進了那個小院。我和外婆打了聲招呼后，便和一旁的舅媽嘮著家常。

在和舅媽說話的過程中，外婆一直茫然地看著我。終于，外婆忍不住了，小心翼翼地問我：“孩子，你是哪個

?。俊边@一句"你是哪個"，像一根細針，生生地扎入心中，疼痛蔓延。我已經(jīng)有多久沒有認真地看望過外婆

了？外婆已經(jīng)老到快要認不出我了。外婆的頭發(fā)已經(jīng)全白了，飽經(jīng)風霜的臉上，刻滿了深深的皺紋，渾濁的眼

睛里卻有著孩子般的單純。“我是小萍?！蓖馄诺谋砬樗查g生動起來。她笑了，臉上的皺紋宛若菊花，徐徐

綻放。外婆問起我的孩子們，我將孩子們的趣事說給她聽，她的笑容越發(fā)的燦爛了，那雙深深埋藏著歲月的滄

桑的眼睛里，有光彩流轉(zhuǎn)。我能感覺到，對于我能來看她，外婆非常開心。

⑤這一次看望外婆，讓我記起很多外婆對我的疼愛。小時候，用手幫我清洗滿是泥巴的小腳，將我喜歡吃

的東西留給我……甚至我成年后，春節(jié)沒有去給她拜年，她還記著將壓歲錢讓我的母親轉(zhuǎn)交給我。竟然是三

份！我和我的兩個孩子各一份。

⑥我的心里涌動著深深的內(nèi)疚，還有不安。外婆真的已經(jīng)很老了，以后不管有多忙，我都該經(jīng)常去看望

她。我還計劃著，在即將到來的國慶長假里，我會帶著我的兩個孩子去看她。我驀然發(fā)現(xiàn)，外婆還沒見過我的

小兒子。我是一個不稱職的外孫女啊，虧欠外婆的太多太多。

⑦很多時候，我們總以為來日方長。可是我們忘了時間的殘酷，忘了生命本身不堪一擊的脆弱。國慶還

沒到，我和外婆就又見面了。這一次，是在醫(yī)院。媽媽哭著打電話告訴我，外婆得了這世界上最兇險的病，肝

癌晚期。才幾天時間，外婆就已經(jīng)形容枯槁、臥床不起。然后又沒有幾天，她就迅速地陷入昏迷。然后就在

昏迷中死去了。從查出疾病到死亡，一共不到半個月時間。死亡來得是這樣迅疾，沒有給她自己和她的子女

思想準備的時間。外婆就這樣離開了！

⑧外婆，如果來日方長，哪怕只有一次，讓我再有機會路過您坐在我下班途中的院門口，我一定停下前行

的車輪,走到您的身邊，輕輕地喚您一聲“外婆”，然后蹲在您的膝旁，陪您說說話,聽您說說您的快樂，或者

不快樂，慰藉您寂寥的時光。

⑨可是，這世間并沒有多少來日方長。很多東西，當我們擁有的時候，我們并不懂得。當我們懂得的時候，

我們已經(jīng)不能再擁有?？墒敲靼琢诉@個道理，付出多么沉痛的代價？！

⑩今夜，桂樹飄香。我想起了我的外婆。我再不幻想來日方長！

18.文章結(jié)尾有什么作用。

19.談?wù)勀銓ξ恼碌冖诙萎嬀€句子的理解。

20.如果外婆在彌留之際知道了外孫女曾多次路過自己的院門口，卻未曾停車看望,外婆心里會怎么想呢？

試對人物心理活動加以描寫。

21.如果把第⑧段改為下文這樣的表述，你覺得哪種表達文字好？為什么？

如果來日方長，哪怕只有一次，讓我再有機會路過她坐在我下班途中的院門口，我一定停下前行的車輪，

走到她的身邊，輕輕地喚她一聲“外婆”，然后匍匐在她的膝旁，陪她說說話，聽她說說她的快樂，或者不快

樂，慰藉她寂寥的時光。

22.請聯(lián)系自己的生活體驗，談?wù)劚疚慕o你的啟示。

【答案】18.點明文章主旨：外婆的慈愛就像桂樹的清香一樣留在“我”的心間。要珍惜擁有的東西（或珍

惜當下），不要等失去了才后悔莫及。

19.運用了外貌描寫與動作描寫，寫出了老人的蒼老和孤獨，表達了作者對外婆的憐惜，為下文寫自己的愧疚

作鋪墊。

20.孩子一定是工作忙,所以才沒能來看我。他每天有那么多的事情要忙，有工作，有家庭,有孩子，我相信，

孩子也是想我的，也是愛我的。

21.原文的表達好，原文用第二人稱,更加強烈的抒發(fā)了作者對外婆的思念與愧疚之情，改文為第三人稱,感

情表達不如第二人稱強烈。

22.要珍惜擁有的東西（或珍惜當下），不要等失去了才后悔莫及。

【解析】

[18題詳解】

考查語段作用。首先要明確語段的作用有哪些，然后結(jié)合語境,緊扣文章中心從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面進行分析。

語句在文章的結(jié)尾一段，有著總結(jié)全文的作用。“我想起了我的外婆”這一句說明外婆留在了“我”的心

中；“我再不幻想來日方長”這一句的言外之意就是要珍惜當下，同時告訴人們要珍惜當下,這是文章的主

旨，故起到了點明文章主旨的作用。

[19題詳解】

考查句子的賞析。語句賞析的角度一定要知道，有修辭（比喻、擬人、夸張、反問、設(shè)問、排比等）、詞語

（動詞、形容詞、副詞、疊詞等）、描寫方法（語言、動作、心理、神態(tài)）句式、手法、內(nèi)容、情感等。對

于修辭，不僅要能判斷，而且要會結(jié)合語境作正確的賞析。這里所給的句子，運用了外貌描寫與動作描

寫，“老人佝僂著身子、靜靜地坐在椅子上，別人不會注意到她，她也不會注意到別人?！边@一句寫了外婆的

外貌,故運用了外貌描寫；“她只是靜靜地坐在那里,看著馬路上的車來人往”這一句寫外婆的動作，故這一

句還運用了動作描寫，從“佝僂著身子”可看出老人的年邁，從“別人不會注意到她，她也不會注意到別

人”看出來外婆的孤獨。外婆如此年邁、如此孤獨，而“我”每次經(jīng)過都不會停下車為她作片刻的停留，所

以當外婆去世后，“我”才會如此愧疚，故為下文寫自己的愧疚埋下伏筆。

【20題詳解】

考查揣摩人物心理，開放類試題，不要求統(tǒng)一答案。揣摩人物的心理，需符合具體的語句及人物的身份、性格

特點等。結(jié)合全文看,外婆是一個很慈愛、善良、疼愛外孫女的人，所以外婆即使知道了外孫女曾多次路過

自己的院門口，卻未曾停車看望作答時，也會對外孫女表示理解和寬容，故可圍繞著外婆即使對作者的理解

與寬容來擬寫。如孩子現(xiàn)在這么忙,家里還有兩個孩子等著她去照顧,沒有時間來看我也是正常的，只要孩子

能照顧好自己的家庭,能做好自己的工作,過好自己的日子,我也放心了。

21題詳解】

考查賞析不同人稱的表達效果。首先要明確不同人稱的作用有哪些,其次結(jié)合具體的語境分析其表達效果。

原文用的是第二人稱,題目中的文字用的是第三人稱。用第二人稱,如果與自己的外婆直接對話,更有利于作

者感情的抒發(fā),用第三人稱更偏向于客觀的表述,在表達感情上不如第二人稱直接強烈。

【22題詳解】

考查閱讀啟示,為開放類試題，不要求統(tǒng)一答案，言之成理即可。本文表達的主題是要珍惜當下，不要幻想著

來日方長,據(jù)此，作答本題時.，圍繞著珍惜自己的擁有的東西,珍惜當下,不要等失去之后才后悔來表述即可。

如我們要珍惜現(xiàn)在擁有的一切，要活在當下，不要想著來日方長等等。

【點睛】完成閱讀感悟啟示題，可以從以下幾個方面著手：①仔細審題。如“結(jié)合主題談啟示"，一定要明

確結(jié)合主題進行談?wù)?，“文章給你感受最深的是什么"，一定要扣住“感受最深”，并且結(jié)合自己的實際來

談，要動“情”動人。②善于提煉。要把握作者的情感傾向，結(jié)合具體的語境,提煉出自己的觀點。③合情合

理。感悟要有理有據(jù)，自圓其說。④表述流暢。語言要簡潔明了，最好能做到有創(chuàng)意的表達。

三、應(yīng)用

23.學校原定于I月5日去武城縣檔案館參觀,據(jù)氣象臺預報那天有中雪,參觀日期改為1月6日，上午八時在

校門口集合。李華同學未能及時接到通知，他的同桌王亞決定寫張留言條告訴他。書寫時請注意留言條的格

式。

【答案】示例：

留言條

李華同學：

學校原定于1月5日去武城縣檔案館參觀,因天氣原因，參觀日期改為1月6日，上午八時在校門口集合，

請你準時參加。

同學：王亞

2020年1月4日

【解析】

【詳解】本題考查擬寫留言條。首行居中寫“留言條”三字，第二行頂格寫稱呼“李華同學：”，第三行空

兩格寫正文。應(yīng)寫明改期的原因“天氣原因”，寫明更改的日期“1月6日”，集合時間“1月6日上午八時”，

集合地點“校門口”。最后右對齊寫署名和日期，署名在上，日期在下。

24.綜合學習

某校初二（1）班開展了“中學生消費狀況調(diào)查”的綜合性學習活動，作為成員的你請完成如下任務(wù)：

（1）分析下列兩則材料,寫出你探究結(jié)果。

【材料一】我們對100名初中學生每月?lián)碛辛慊ㄥX的數(shù)額及使用情況進行了調(diào)查，情況見下表:

表1:初中學生零花錢來源調(diào)查表

來源父母其它長輩壓歲錢

比例72%20%6%

表2：初中學生每月零花錢花費狀況調(diào)查表

每月零花50元TOO100元200元300元以

50元以下

錢花費元-200元-300元上

比例6%18%28%35%13%

【材料二】青少年的消費狀況中，零花錢的用途主要有三種：學習用品。零食和人情交往，還有個別同

學用于游戲和娛樂。購買學習用品產(chǎn)生的費用，往往會另外朝家長索要,所以，零食與人情交往就成了學生零

花錢消費的主體,例如在各種聚會時送禮物、聚餐、看電影等，消費過程中學生普遍存在攀比心理，追求時尚

與潮流。

探究結(jié)果：____________________________________________________________

（2）班里的同學小明即將過生日，準備在一個高級飯店請同學們吃飯慶祝。請你在下面三種情境中任選一

種，結(jié)合情境完成口語交際。

情境一：你的同學小紅家境一般，零花錢很少，為沒錢買一件上檔次的禮物悶悶不樂。

情境二：你的好朋友小剛準備以買書的名義向媽媽要錢買禮物。

情境三：小明正式邀請你去參加他的生日宴會，同時炫耀飯店的奢華氣派。

我選：___________________________________________

我會說：

【答案】（1）.（1）探究結(jié)果：①中學生的零花錢主要由父母提供，②大部分人每月花銷較大，③多用于

買零食和同學間人情交往。⑵.（2）答案示例：情境一（3）.小紅,別著急，禮物是什么并不重要，

哪怕只是一聲真誠的祝福，只要代表了同學情誼就是最好的禮物！別悶悶不樂了，好嗎？

【解析】

【詳解】（1）本題考查從表格中得出信息。第一則表格是有關(guān)學生零花錢來源的調(diào)查表，根據(jù)其中的數(shù)據(jù)可知：

中學生的零花錢來源主要是父母，占到了