2024年小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃例文（四篇）

第3頁共3頁2024年小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃例文一、現(xiàn)狀分析（一）成績(jī)1.部分幼兒家長(zhǎng)展現(xiàn)出了良好的教育觀念，能夠尊重并順應(yīng)幼兒的意愿，與幼兒建立平等和諧的關(guān)系。同時(shí)，這些家長(zhǎng)對(duì)教師抱有高度的信任，樂于傾聽并接受教師的指導(dǎo)性建議。家長(zhǎng)對(duì)幼兒園內(nèi)的教育教學(xué)活動(dòng)表現(xiàn)出較強(qiáng)的支持態(tài)度，初步形成了家園共育的良好局面。（二）不足1.仍有部分家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育的認(rèn)識(shí)存在不足，重視程度不夠。他們往往因孩子年幼而過分溺愛、放縱，未能充分認(rèn)識(shí)到幼兒園教育的重要性。2.老年家長(zhǎng)在教育觀念及家園共育作用的認(rèn)識(shí)上顯得尤為薄弱。家長(zhǎng)群體的層次差異顯著，教育觀念存在較大的分歧和差異。二、本學(xué)期重點(diǎn)工作與措施（一）通過多元化的展示活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)參與教育，增進(jìn)對(duì)幼兒園教育的了解1.加強(qiáng)親子活動(dòng)的組織力度，使親子活動(dòng)成為家長(zhǎng)與幼兒之間有效溝通的橋梁。計(jì)劃每月至少舉辦一次親子活動(dòng)，如找春天、放風(fēng)箏、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、半日活動(dòng)開放等，以豐富多樣的形式促進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒的互動(dòng)。2.在主題活動(dòng)過程中，注重挖掘和利用家長(zhǎng)資源，發(fā)揮家長(zhǎng)的智慧和力量，共同推動(dòng)幼兒園教育的發(fā)展。3.成立家長(zhǎng)委員會(huì)，并充分發(fā)揮其作用。通過家長(zhǎng)委員會(huì)的組織和協(xié)調(diào)，促進(jìn)家園之間的溝通和合作，共同為幼兒的成長(zhǎng)營(yíng)造良好的環(huán)境。（二）提升家長(zhǎng)園地的質(zhì)量，增強(qiáng)內(nèi)容的時(shí)效性和針對(duì)性1.在溝通方面，確保內(nèi)容的及時(shí)性和親切性。及時(shí)發(fā)布主題系列活動(dòng)的開展情況、日常聯(lián)系等信息，讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解幼兒園的最新動(dòng)態(tài)。2.家教文章應(yīng)更具指導(dǎo)意義，針對(duì)家長(zhǎng)的實(shí)際需求進(jìn)行征集和撰寫。重點(diǎn)圍繞幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)等方面，提供具有針對(duì)性和側(cè)重點(diǎn)的家教指導(dǎo)。3.家長(zhǎng)園地應(yīng)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的互動(dòng)，開展如“夸夸我的好寶寶”等專題交流活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)分享育兒經(jīng)驗(yàn)和心得，促進(jìn)家園之間的共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。（三）家園同步，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣1.以“夸夸我的好寶寶”等為主題，開展家長(zhǎng)、幼兒、教師之間的互動(dòng)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成。通過表揚(yáng)和激勵(lì)的方式，增強(qiáng)幼兒的自信心和自律性。2.組織關(guān)于幼兒飲食習(xí)慣和行為習(xí)慣的家長(zhǎng)研討活動(dòng)。邀請(qǐng)家長(zhǎng)分享自己的育兒經(jīng)驗(yàn)和具體做法，通過相互交流和學(xué)習(xí)，共同提高幼兒的飲食習(xí)慣和行為習(xí)慣水平。（四）重視每天早來園、晚離園的時(shí)間段，充分利用家?；?dòng)平臺(tái)，提高家長(zhǎng)互動(dòng)的質(zhì)量1.三位教師共同負(fù)責(zé)接待幼兒來園和送幼兒離園的工作。確保每位教師在接待過程中態(tài)度親切、站位合理，分工明確。2.耐心傾聽家長(zhǎng)的交代與囑托，并進(jìn)行有效的交流和反饋。確保每位教師都能對(duì)幼兒的情況了如指掌，以便更好地進(jìn)行個(gè)性化教育和關(guān)懷。3.每天反饋家長(zhǎng)早晨的交代事項(xiàng)，確保信息的及時(shí)傳遞和有效溝通。4.教師需做到持之以恒，將家?；?dòng)工作納入日常工作中，不斷提高家長(zhǎng)互動(dòng)的質(zhì)量和效果。三、各月工作安排二月份：1.制定家長(zhǎng)工作計(jì)劃。2.召開開學(xué)初家長(zhǎng)會(huì)，成立家長(zhǎng)委員會(huì)。3.開展“三、八”婦女節(jié)慶?；顒?dòng)。三月份：1.親子活動(dòng)：找春天、放風(fēng)箏。2.親子活動(dòng)：拍皮球。四月份：1.親子活動(dòng)：快樂的六一兒童節(jié)慶?；顒?dòng)。2.小型家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。五月份：1.親子活動(dòng)：幼兒才藝展示。2.主題活動(dòng)展示交流。六月份：1.對(duì)幼兒發(fā)展情況進(jìn)行分析和反饋。2024年小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃例文（二）一、狀況評(píng)估(一)優(yōu)勢(shì)1.程序化的家長(zhǎng)工作運(yùn)行順暢，教師對(duì)家長(zhǎng)工作給予充分重視。2.幼兒園組織的各項(xiàng)家庭活動(dòng)，教師以積極態(tài)度參與，活動(dòng)的質(zhì)量和效果受到家長(zhǎng)的肯定。3.采用多種方式與家長(zhǎng)進(jìn)行有效的交流和溝通。(二)改進(jìn)領(lǐng)域1.提升“____家園App”的利用率，使其成為家園溝通的主要平臺(tái)。2.通過專家指導(dǎo)，增強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)科學(xué)育兒知識(shí)的傳授。二、指導(dǎo)原則基于本園的實(shí)際情況，以《____-____歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《上海市學(xué)前教育課程指南》為指導(dǎo)，以幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃為目標(biāo)，堅(jiān)持尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和積極參與。同時(shí)，積極支持和協(xié)助家長(zhǎng)提升家庭教育能力。不斷探索3-____歲幼兒家庭教育指導(dǎo)的有效方法和形式，以提升幼兒園的辦園水平。增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的信任感，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒的關(guān)注度，強(qiáng)化家長(zhǎng)的教育意愿，提升家庭教育質(zhì)量和素質(zhì)。全面提高教職員工的基本素質(zhì)，真正做到服務(wù)于社會(huì)、服務(wù)于家長(zhǎng)、服務(wù)于幼兒。三、工作目標(biāo)1.結(jié)合課程內(nèi)容，開展有實(shí)效性的社區(qū)活動(dòng)，進(jìn)一步豐富和拓展家園、社區(qū)的活動(dòng)形式和內(nèi)容。2.建立家園網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)機(jī)制，拓寬家園溝通的渠道。四、主要工作及策略(一)學(xué)期專題活動(dòng)1.開展“快樂半小時(shí)”家庭親子表演活動(dòng)及研討會(huì)。(二)日常指導(dǎo)1.舉辦多樣化的家園社區(qū)活動(dòng)，共享幼兒園的特色成果。2.召開學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)及家長(zhǎng)開放日，促進(jìn)教師與家長(zhǎng)的有效溝通。3.以“快樂表演____分”為主題開展家長(zhǎng)沙龍，進(jìn)行班級(jí)、年級(jí)組層面的家園討論，提升家長(zhǎng)的家庭教育素養(yǎng)。4.在學(xué)期中對(duì)缺勤幼兒進(jìn)行家訪，對(duì)連續(xù)兩天缺勤的幼兒進(jìn)行電話訪問，全面了解每個(gè)幼兒的健康狀況。5.按時(shí)更新“____家園”，正確使用，促進(jìn)家園互動(dòng)，發(fā)揮其在溝通中的作用。6.結(jié)合傳染病預(yù)防工作，使家長(zhǎng)理解、支持和配合幼兒園在傳染病期間的各項(xiàng)措施。7.加強(qiáng)《____-____歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展》指南的學(xué)習(xí)和研討，使家長(zhǎng)初步了解指南內(nèi)容。(三)家長(zhǎng)委員會(huì)工作1.定期召開家委會(huì)，了解幼兒園教師與生活教師的“三位一體”實(shí)施情況，積極采納家長(zhǎng)建議。2.結(jié)合幼兒園膳食管理委員會(huì)，制定和交流食譜，聽取教師和家長(zhǎng)的建議。3.加強(qiáng)家長(zhǎng)安全志愿者護(hù)校隊(duì)的管理，協(xié)助幼兒園做好園內(nèi)外的安全工作。(四)親子實(shí)踐教育1.制作《家園直通車親子小報(bào)》，鼓勵(lì)家長(zhǎng)分享“快樂半小時(shí)”家庭表演的樂趣，鼓勵(lì)投稿。2.結(jié)合節(jié)日、節(jié)氣、班級(jí)主題、親子游等活動(dòng)，設(shè)計(jì)并實(shí)施親子學(xué)習(xí)、互動(dòng)游戲等活動(dòng)，創(chuàng)造家園同樂的機(jī)會(huì)。3.開展多種形式的“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)，充分利用家長(zhǎng)資源。4.鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與班級(jí)主題的開展，與孩子共同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。2024年小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃例文（三）一、現(xiàn)狀分析（一）成績(jī)1.部分小班家長(zhǎng)展現(xiàn)出良好的教育觀念，能夠尊重小班的意愿，維持與小班之間的平等關(guān)系。家長(zhǎng)對(duì)教師持有較高的信任度，愿意傾聽并接受教師的指導(dǎo)性建議。同時(shí)，家長(zhǎng)對(duì)園內(nèi)的教育教學(xué)活動(dòng)給予了較為積極的支持，初步形成了家園合作的良好態(tài)勢(shì)。（二）不足1.部分家長(zhǎng)對(duì)小班園的教育認(rèn)知不足，缺乏足夠的重視。他們往往因孩子年幼而過度溺愛、放縱，未能給予適當(dāng)?shù)慕逃龑?dǎo)。2.老年家長(zhǎng)在教育觀念及家園合作對(duì)小班教育作用的認(rèn)識(shí)上存在不足，家長(zhǎng)群體的教育層次參差不齊，教育觀念差異顯著。二、本學(xué)期重點(diǎn)工作與措施（一）以多樣化的展示活動(dòng)為載體，增強(qiáng)家長(zhǎng)的教育參與感與理解度1.加大親子活動(dòng)的力度，將小班園教育打造成為家長(zhǎng)與小班之間有效溝通的橋梁。具體措施包括每月定期舉辦親子活動(dòng)，如找春天、放風(fēng)箏、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、半日活動(dòng)開放等，并在主題活動(dòng)過程中注重家長(zhǎng)資源的有效利用。2.成立家長(zhǎng)委員會(huì)，充分發(fā)揮其在家園合作中的積極作用，促進(jìn)家園之間的緊密合作與溝通。（二）提升家長(zhǎng)園地的質(zhì)量，增強(qiáng)內(nèi)容的時(shí)效性與針對(duì)性1.在溝通方面，確保內(nèi)容的及時(shí)性與親切性，如及時(shí)發(fā)布主題系列活動(dòng)的開展情況、日常聯(lián)系信息等。同時(shí)，家教文章應(yīng)更具指導(dǎo)意義，通過征集家長(zhǎng)需求，使文章更加貼近家長(zhǎng)的實(shí)際需求與關(guān)注點(diǎn)（如小班良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)）。2.家長(zhǎng)園地應(yīng)增加互動(dòng)性，根據(jù)教育目標(biāo)開展如“夸夸我的好寶寶”等專題交流活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與并分享育兒經(jīng)驗(yàn)。（三）家園同步，共同培養(yǎng)小班良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣與行為習(xí)慣1.以“夸夸我的好寶寶”等主題活動(dòng)為契機(jī)，促進(jìn)家長(zhǎng)、小班、教師之間的互動(dòng)與交流，共同推動(dòng)小班良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成。2.組織小班飲食習(xí)慣與行為習(xí)慣的家長(zhǎng)研討活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)分享具體做法與事例，進(jìn)行有針對(duì)性的相互學(xué)習(xí)與交流。（四）重視每日早來園與晚離園時(shí)段，充分利用家?；?dòng)平臺(tái)，提高家長(zhǎng)互動(dòng)的質(zhì)量1.三位教師應(yīng)共同接待小班來園與送離園工作，確保分工明確、態(tài)度親切、站位合理。2.耐心傾聽家長(zhǎng)的交代與囑托，并及時(shí)進(jìn)行三位教師之間的交流與溝通，確保每位小班的情況都能得到教師的充分關(guān)注與了解。3.每日反饋家長(zhǎng)早晨的交代事項(xiàng)，確保信息的及時(shí)傳遞與落實(shí)。4.教師應(yīng)保持持之以恒的工作態(tài)度與熱情，為小班與家長(zhǎng)提供持續(xù)、高質(zhì)量的教育服務(wù)。三、各月工作安排二/三月份：1.制定家長(zhǎng)工作計(jì)劃。2.召開開學(xué)初家長(zhǎng)會(huì)，成立家長(zhǎng)委員會(huì)。3.開展“三、八”慶祝活動(dòng)。四月份：1.組織親子活動(dòng)：找春天、放風(fēng)箏。2.開展親子活動(dòng)：拍皮球。五月份：1.舉辦親子活動(dòng)：快樂的六一。2.組織小型家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。六月份：1.舉行親子活動(dòng)：小班才藝展示。2.開展主題活動(dòng)展示交流活動(dòng)。七月份：1.對(duì)小班發(fā)展情況進(jìn)行分析與反饋。2024年小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃例文（四）會(huì)議議程：一、全園廣播：家長(zhǎng)在實(shí)施園本課程-師幼互動(dòng)式主題活動(dòng)中的協(xié)作方法。二、審議本學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃（計(jì)劃詳情隨后提供）。三、討論上學(xué)期幼兒發(fā)展中的挑戰(zhàn)：1、健康方面：大部分兒童已適應(yīng)幼兒園集體生活，情緒穩(wěn)定，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，與老師和同伴的交往能力增強(qiáng)，自我保護(hù)意識(shí)提高。然而，部分兒童體質(zhì)較弱，個(gè)別兒童在獨(dú)立進(jìn)餐和自我保護(hù)技能上仍有待加強(qiáng)，活動(dòng)中自我保護(hù)的意識(shí)需進(jìn)一步提升，偶有奔跑、推撞的不安全行為。2、認(rèn)知發(fā)展：大多數(shù)兒童能積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)周圍環(huán)境充滿好奇，喜歡動(dòng)手操作。但觀察到部分兒童注意力持續(xù)時(shí)間較短。3、語言表達(dá)：大部分兒童能聽從指令，喜歡聽故事和閱讀，但他們的表達(dá)完整性有待提高，部分兒童發(fā)音不準(zhǔn)確，傾聽習(xí)慣尚未完全形成。4、藝術(shù)才能：大多數(shù)兒童有表現(xiàn)欲望，樂于參與集體表演。然而，一部分兒童對(duì)繪畫缺乏興趣，不能大膽展現(xiàn)自我。5、社會(huì)情感：多數(shù)兒童喜歡幼兒園和老師，大多數(shù)能遵守日常規(guī)則，使用基本的禮貌用語。然而，家庭教育的影響導(dǎo)致一些兒童情緒控制能力不足，表現(xiàn)出自由散漫、攻擊性強(qiáng)或過于嬌氣。同時(shí)，需要提升幼兒的自信心和與人分享的情感。6、游戲活動(dòng)：幼兒在游戲過程中依賴性較強(qiáng)，自主性、堅(jiān)持性和穩(wěn)定性需進(jìn)一步培養(yǎng)。家長(zhǎng)分組討論后，由家長(zhǎng)代表匯總并發(fā)表討論結(jié)果，確定以下改進(jìn)方向：1、家庭和幼兒園應(yīng)保持一致的教育標(biāo)準(zhǔn)，確保孩子每