2024年學(xué)校心理咨詢工作計劃范文（二篇）

第2頁共2頁2024年學(xué)校心理咨詢工作計劃范文當(dāng)前，小學(xué)生心理健康問題日益引起社會重視。鑒于小學(xué)生年齡特征，他們在學(xué)習(xí)、生活中遇到的困擾可能無法自我化解，長期累積可能引發(fā)心理問題。因此，學(xué)校心理咨詢室旨在為解決學(xué)生心理問題提供專業(yè)支持，以促進(jìn)全面素質(zhì)教育的實(shí)施。為此，我們制定了以下工作計劃：一、工作原則遵循學(xué)校的工作計劃和德育計劃，通過多元化的教育方式，對不同年齡層的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，旨在創(chuàng)造條件，激發(fā)學(xué)生向更高層次的心理健康水平發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“助人自助”的教育目標(biāo)。二、輔導(dǎo)目標(biāo)1.提高學(xué)生對心理輔導(dǎo)的正確認(rèn)識，推廣心理輔導(dǎo)工作，使其普及化。2.加強(qiáng)與班主任的協(xié)作，使心理輔導(dǎo)與德育工作相得益彰。3.專注于個案輔導(dǎo)和跟蹤，力求在輔導(dǎo)效果上取得進(jìn)步。4.采用科學(xué)的管理方法，使輔導(dǎo)工作更加規(guī)范化。三、輔導(dǎo)理念我們的宗旨是“留下你的困擾，帶走我的微笑”，致力于為學(xué)生提供有效的心理支持。四、輔導(dǎo)方式我們將通過個別輔導(dǎo)、團(tuán)體輔導(dǎo)和家庭輔導(dǎo)等多種形式，滿足學(xué)生的不同需求。五、輔導(dǎo)計劃(一)常規(guī)工作1.以個別輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)為主，兼顧全面與重點(diǎn)。2.實(shí)行固定值班與預(yù)約制度，確保輔導(dǎo)的靈活性和針對性。3.設(shè)立固定信箱和電子郵箱，對學(xué)生的咨詢給予及時回應(yīng)。4.利用各種宣傳渠道，普及心理保健知識，增強(qiáng)學(xué)生的心理健康意識。5.建立并執(zhí)行接待登記制度，以優(yōu)化工作流程和評估。6.建立學(xué)生心理檔案，確保信息的安全性和完整性。7.實(shí)施學(xué)生特殊情況反饋機(jī)制，與班主任、家長和任課教師保持雙向溝通，確保輔導(dǎo)效果。(二)開放時間每周一至周五的中午時段及周二下午開放（其他時間的咨詢需提前預(yù)約）。心理咨詢室將在此基礎(chǔ)上，以真誠和務(wù)實(shí)的態(tài)度，不斷拓展工作范圍，提升輔導(dǎo)效果，以期取得更顯著的成果。2024年學(xué)校心理咨詢工作計劃范文（二）三、心理健康教育的主要內(nèi)容鑒于我校的實(shí)際情況，心理健康教育的主要目標(biāo)是普及心理健康的基本知識，樹立心理健康意識，使學(xué)生了解簡單的心理調(diào)節(jié)方法，認(rèn)識心理異?，F(xiàn)象，并初步掌握心理保健的常識。通過教育，幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會交流，以更好地適應(yīng)升學(xué)、擇業(yè)、生活及社會的各種需求。具體而言，包括以下幾個方面：1.幫助學(xué)生適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，發(fā)展其學(xué)習(xí)能力，改善學(xué)習(xí)方法，從而體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的樂趣。2.指導(dǎo)學(xué)生把握升學(xué)選擇的方向，了解自己的興趣和能力，做出合理的選擇。3.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識并克服青春期的煩惱，逐步學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，抵制沖動行為。4.加強(qiáng)學(xué)生的自我認(rèn)識，鼓勵他們客觀地評價自己，并積極與同學(xué)、老師和家長進(jìn)行有效溝通。5.培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)生活和社會各種變化的能力，提高他們對挫折的耐受能力。四、心理健康教育的實(shí)施及活動計劃（一）強(qiáng)化教師培訓(xùn)，提升心理健康教育水平積極開展心理健康教育的教師培訓(xùn)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，是搞好心理健康教育工作的關(guān)鍵。通過培訓(xùn)，提升專、兼職心理健康教育教師的基本理論、專業(yè)知識和操作技能水平。定期邀請心理健康教育專家來校舉辦講座，增強(qiáng)教師的心理健康教育責(zé)任意識。同時，建立全體教師共同參與的心理健康教育機(jī)制，特別在暑期重點(diǎn)舉辦班主任心理健康教育培訓(xùn)班。在校長領(lǐng)導(dǎo)下，由分管干部負(fù)責(zé)，以專、兼職心理輔導(dǎo)教師和班主任為骨干，全體教師共同參與，形成完善的心理健康教育工作體制。學(xué)校重視教師心理健康教育工作，將其納入教師職業(yè)道德教育范疇，為教師學(xué)習(xí)心理健康教育知識提供必要的支持。（二）拓展心理健康教育途徑，豐富教育方法1.將心理健康教育融入學(xué)科教學(xué)。通過主題班會、學(xué)法指導(dǎo)月等活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們認(rèn)識自身潛能，端正學(xué)習(xí)動機(jī)，掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法，改善不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時，努力創(chuàng)造和諧、民主、平等、輕松的課堂心理環(huán)境，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、獨(dú)立性和合作性，培養(yǎng)他們的合作精神和創(chuàng)新精神。教師還應(yīng)充分利用教材本身的魅力作用，有意識地塑造學(xué)生健全的人格。2.開設(shè)心理健康活動課或?qū)ｎ}講座。包括心理訓(xùn)練、角色扮演、游戲輔導(dǎo)、心理知識講座等形式，普及心理健康科學(xué)知識。每學(xué)期定期舉辦教師心理健康教育活動和學(xué)生心理健康教育活動，幫助學(xué)生掌握心理保健知識，促進(jìn)身心全面健康發(fā)展。3.設(shè)立心理輔導(dǎo)室進(jìn)行個別輔導(dǎo)。由心理咨詢師和專業(yè)的心理健康教師進(jìn)行定期輔導(dǎo)，針對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予直接指導(dǎo)，排解學(xué)生心理困擾，并對相關(guān)心理行為問題進(jìn)行診斷、矯治。4.建立學(xué)生心理健康測試檔案。對新生進(jìn)行心理健康普查，了解我校學(xué)生心理問題狀況，為心理健康教育提供參考依據(jù)。同時，建立測試檔案以增強(qiáng)心理健康教育工作的實(shí)效性和針對性。5.設(shè)立心理健康email和熱線電話。以最快的時間答復(fù)學(xué)生的咨詢需求，為那些不愿直接面對輔導(dǎo)教師的學(xué)生提供便捷的求助渠道。（三）促進(jìn)心理健康教育與家庭教育的結(jié)合家庭教育是學(xué)校教育的重要補(bǔ)充。針對部分家長忽視孩子心理健康教育的問題，今年將通過家長學(xué)校對家長進(jìn)行教育培訓(xùn)，在校報開設(shè)家長心理健康教育專欄。同時舉辦專題講座和親子活動等活動提高家長的教子能力。（四）營造良好的校園心理環(huán)境為了保障學(xué)生心理健康素質(zhì)的正常發(fā)展，學(xué)校在日常工作中注重營