2024年幼兒園中班半日活動(dòng)計(jì)劃樣本（二篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)2024年幼兒園中班半日活動(dòng)計(jì)劃樣本本活動(dòng)旨在讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣，通過(guò)《香蕉宮殿》的故事引導(dǎo)，引導(dǎo)他們制作螞蟻的家，培養(yǎng)他們的想象力和動(dòng)手能力。同時(shí)，通過(guò)戶外活動(dòng)和音樂(lè)活動(dòng)，提升幼兒的綜合運(yùn)動(dòng)能力和音樂(lè)興趣，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和自我保護(hù)意識(shí)。活動(dòng)流程：1.引入《香蕉宮殿》故事，引導(dǎo)幼兒參與故事情節(jié)的討論，理解螞蟻如何利用資源建造宮殿。2.幼兒在教師的引導(dǎo)下，觀察并選擇材料，分組制作螞蟻的家，教師提供必要的指導(dǎo)。3.幼兒互相欣賞作品，分享設(shè)計(jì)理念，增強(qiáng)交流和合作能力。4.完成螞蟻之家的制作后，邀請(qǐng)幼兒扮演螞蟻，邀請(qǐng)“小螞蟻”入住新家，提升游戲體驗(yàn)。5.進(jìn)行戶外活動(dòng)“玩圈”，通過(guò)多種方式玩圈，發(fā)展幼兒的運(yùn)動(dòng)能力和創(chuàng)新思維，同時(shí)教授簡(jiǎn)單的自我保護(hù)技巧。6.進(jìn)行《昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)》音樂(lè)活動(dòng)，幼兒嘗試用樂(lè)器合奏，激發(fā)對(duì)昆蟲(chóng)鳴叫聲的興趣，鼓勵(lì)他們創(chuàng)編新的歌詞和節(jié)奏。7.保證幼兒的個(gè)人衛(wèi)生，如廁、洗手、喝水等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。8.在餐前、餐后和午睡環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒的自我照顧能力，如正確使用餐具、安靜入睡等。活動(dòng)目標(biāo)：1.提高幼兒的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力，體驗(yàn)制作的樂(lè)趣。2.通過(guò)多元化的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的運(yùn)動(dòng)能力和音樂(lè)素養(yǎng)。3.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和自我保護(hù)意識(shí)。4.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣和自我照顧能力。2024年幼兒園中班半日活動(dòng)計(jì)劃樣本（二）科學(xué)游戲活動(dòng)興趣的激發(fā)與引導(dǎo)：1、幼兒可自由選擇參與的活動(dòng)內(nèi)容。2、鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行操作和探索，教師提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，鼓勵(lì)他們嘗試不同的操作方式，并用基本的語(yǔ)言描述活動(dòng)過(guò)程。3、活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，邀請(qǐng)幼兒分享他們的發(fā)現(xiàn)，對(duì)積極參與探索的幼兒給予表?yè)P(yáng)。4、邀請(qǐng)有能力的幼兒協(xié)助教師整理游戲材料，確保它們被妥善歸位。餐前活動(dòng)：1、確保幼兒在如廁時(shí)注意安全，避免推擠，洗手后需關(guān)閉水龍頭。2、進(jìn)行安靜的游戲活動(dòng)“請(qǐng)你照我這樣做”。進(jìn)餐環(huán)節(jié)：1、飯前與幼兒交流，介紹今日的餐點(diǎn)，激發(fā)幼兒的食欲，要求他們安靜用餐，吃完自己的份量。2、管理餐前秩序，個(gè)別幫助需要的幼兒，提醒所有孩子慢慢咀嚼，不挑食。“幼兒園家長(zhǎng)半日活動(dòng)計(jì)劃”幼兒園工作計(jì)劃Ⅰ、生活活動(dòng)：1、討論上樓梯的安全事項(xiàng)，如遇到其他班級(jí)的孩子，應(yīng)如何禮讓并保持秩序。Ⅱ、戶外活動(dòng)：提供繩子、板羽球和皮球等游戲道具。學(xué)習(xí)活動(dòng)：數(shù)學(xué)區(qū)域化活動(dòng)：雙向排序一、活動(dòng)目標(biāo)：1、繼續(xù)教授幼兒雙向排序的技巧。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、準(zhǔn)備貼有箭頭和數(shù)字的地墊、磁帶、錄音機(jī)等材料。三、活動(dòng)流程：1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動(dòng)區(qū)域，進(jìn)行熱身活動(dòng)，如跑步、做模仿操。Ⅲ、學(xué)習(xí)活動(dòng)：1、游戲“猜猜他是誰(shuí)”，介紹游戲規(guī)則，引導(dǎo)幼兒在音樂(lè)停止時(shí)翻開(kāi)地墊上的數(shù)字，根據(jù)箭頭和數(shù)字猜出指定的孩子。2、介紹不同區(qū)域的活動(dòng)內(nèi)容：小小開(kāi)鎖匠：幼兒需根據(jù)鑰匙上的標(biāo)記找到對(duì)應(yīng)的鎖并打開(kāi)。嘟嘟牛去郊游：幼兒需根據(jù)圖示將物品剪下并貼在正確的位置。圖形排隊(duì)：幼兒需根據(jù)提示為圖形排序。雙向排序：幼兒需識(shí)別從哪頭數(shù)過(guò)去的第幾個(gè)圖形是什么顏色，然后涂色。排在第幾個(gè)：幼兒需觀察圖形的排列順序，并記錄在表格中。3、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行分組活動(dòng)，確保他們理解并正確執(zhí)行排序任務(wù)。4、引導(dǎo)幼兒快速整理并歸位材料，進(jìn)行活動(dòng)評(píng)價(jià)。Ⅳ、家長(zhǎng)沙龍：探討孩子入小學(xué)前需要的準(zhǔn)備1.引入話題，介紹嘉賓，對(duì)參與的家長(zhǎng)表示歡迎。2.家長(zhǎng)分組就座。3.介紹討論規(guī)則，鼓勵(lì)家長(zhǎng)自由交流。4.分享案例，討論孩子進(jìn)入小學(xué)可能面臨的不適應(yīng)問(wèn)題。5.