2024年幼兒園中班教研工作計劃樣本（五篇）

第7頁共7頁2024年幼兒園中班教研工作計劃樣本區(qū)域布置計劃：____月份：1、區(qū)域材料評估活動2、每位教師一堂課3、小班專題研討會____月份：1、外出學(xué)習(xí)活動2、外出學(xué)習(xí)經(jīng)驗分享會3、中班專題教研活動4、教師記錄與備課檢查____月份：1、大班專題研討會2、各類總結(jié)交流會3、全面評估檢查幼兒園教研工作計劃二一、指導(dǎo)原則：本學(xué)年，我園共接納五十多位幼兒，分為四個班級，班級規(guī)模較小。我們將依據(jù)《福建省幼兒園教育指南》，深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，遵循幼兒發(fā)展的自然規(guī)律和特性，秉持以兒童為本的教育理念，充分發(fā)揮教育科研的引導(dǎo)、基礎(chǔ)和全局作用，注重培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，開展結(jié)合閱讀活動和探究性主題活動的教育模式，有效解決教育實踐中的問題。(一)強化常規(guī)教育，塑造幼兒良好習(xí)慣我們將重視幼兒日常行為規(guī)范的培養(yǎng)，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。針對新入園幼兒對環(huán)境的陌生，缺乏紀(jì)律意識，自控能力弱，行為散漫等問題，我們將有針對性地進(jìn)行自我服務(wù)能力的訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒自主進(jìn)食、穿衣脫鞋、整理玩具等能力。同時，結(jié)合適當(dāng)?shù)陌踩逃鰪娪變旱淖晕冶Ｗo意識和能力。通過各種形式的活動，幫助幼兒快速適應(yīng)幼兒園生活，基本達(dá)到教師的常規(guī)要求。(二)提升教師理論素養(yǎng)，增強教學(xué)能力1、統(tǒng)一認(rèn)識，加強教師業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，提升教育理論水平。我們將組織全園教師參與各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動，確保業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，計劃可行，效果顯著，將所學(xué)理論與教學(xué)實踐相結(jié)合。2、鼓勵教師閱讀《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等專業(yè)期刊，積極撰寫教育論文、教學(xué)反思、教育隨筆、案例分析，并投稿發(fā)表。3、本學(xué)期，我們將開展每師一課的觀摩活動，促進(jìn)教師間的交流和經(jīng)驗總結(jié)，同時積極參與市級教壇新秀的評選活動。(三)注重區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)，提升區(qū)域活動質(zhì)量組織教師有針對性地學(xué)習(xí)相關(guān)區(qū)域活動資料，結(jié)合班級實際，開展適合的區(qū)域活動，將區(qū)域活動與主題活動有機結(jié)合，定期更新主題墻飾，確保教研工作的實效性。不斷更新和豐富區(qū)域活動材料，滿足不同幼兒的發(fā)展需求。(四)整合游戲與教學(xué)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣1、針對幼兒學(xué)習(xí)興趣不濃的問題，我們將采用生動的教學(xué)工具吸引幼兒注意力，鼓勵他們提出問題，增強學(xué)習(xí)的主動性。在日常生活中實施普通話教學(xué)，通過多元化的活動提升幼兒的語言表達(dá)能力。2、游戲與教學(xué)的融合是我們教學(xué)的重要方式，教師通過引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和自信心。同時，通過國旗下講話、故事比賽等活動，進(jìn)一步提高幼兒的語言表達(dá)和社交能力。3、確保開展多樣化的體育活動和戶外活動，保證活動時間和質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。(五)深化課題研究，凸顯園所特色教育1、持續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，同時創(chuàng)建班級特色活動，如繪畫、舞蹈、英語等，以促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的提升。2、傳承和發(fā)揚中國傳統(tǒng)文化，全園范圍內(nèi)開展弟子規(guī)、禮儀教育等課程。3、特色班將繼續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù)、電子琴等特色課程，挖掘幼兒的多元潛能。(六)加強家園合作，提高保教質(zhì)量1、教師將通過家訪、電話訪問等方式，與家長建立緊密聯(lián)系，讓孩子在溫馨的環(huán)境中建立對老師和幼兒園的信任。2、定期組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有展示自我才能的機會。教師保存每次活動的幼兒作品，以便在學(xué)期末的家長開放日中展示幼兒的學(xué)習(xí)成果。3、利用《家園共育》欄，提供有針對性的內(nèi)容，促進(jìn)家長對幼兒園教育的理解，形成共識。4、通過半日活動觀摩和親子活動，加強幼兒園與家庭之間的溝通聯(lián)系。2024年幼兒園中班教研工作計劃樣本（二）（一）情況分析：本學(xué)期，本教研組匯聚了____位教師，共同承擔(dān)____個班級的教學(xué)職責(zé)。鑒于部分年輕教師尚缺乏豐富的教學(xué)經(jīng)驗，尤其在班級管理和教學(xué)活動組織方面存在提升空間，本教研組將依托多樣化的研究活動，包括園本教研、小組教研、聽課評課等，從多個層面和角度深化教育教學(xué)質(zhì)量的提升?；仡櫳蠈W(xué)期，全體教師積極參與教研活動，團結(jié)協(xié)作，不僅致力于環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教育活動及游戲活動的精心籌備，更在園長的引領(lǐng)下，實現(xiàn)了教研工作的顯著進(jìn)步與教師教學(xué)水平的穩(wěn)步提升。然而，經(jīng)過深入反思與剖析，我們發(fā)現(xiàn)中班組的教研工作仍存若干不足，具體體現(xiàn)于：教師理論素養(yǎng)有待增強，活動分析與反思的深度不足；課堂設(shè)計與組織能力存在差距；教師參與研討的主動性與研究能力尚需提升；新教材的實施與研究力度尚不充分。鑒于此，上述領(lǐng)域?qū)⒊蔀楸緦W(xué)期教研活動的核心議題，我們將致力于深化新教材理念的學(xué)習(xí)，促進(jìn)理論與實踐的深度融合，以全面促進(jìn)各項工作的優(yōu)化。（二）指導(dǎo)思想：隨著新學(xué)期的開啟，中班教研組將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指引，緊密圍繞本園教研工作的核心要點，深入探索新教材的精髓。秉承“促進(jìn)幼兒全面發(fā)展”的核心理念，我們將積極汲取上學(xué)期的寶貴經(jīng)驗，進(jìn)一步優(yōu)化幼兒的一日活動安排。本學(xué)期，本年級組將不懈努力，持續(xù)完善與調(diào)整工作策略，緊密圍繞幼兒園及教師發(fā)展的雙重目標(biāo)，積極轉(zhuǎn)變教育行為，全面提升教師的教育教學(xué)能力。（三）工作重點及措施：1.更新觀念，強化意識：本學(xué)期，我們將深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《寧陽縣幼兒園管理工作手冊》，樹立正確的兒童觀與教育觀，確保教育教學(xué)活動始終遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，尊重、理解和信任每一位幼兒，將幼兒視為發(fā)展變化的整體，全面提升幼兒的整體素質(zhì)。同時，我們將不斷提升教師的思想認(rèn)識水平，確保其能夠適應(yīng)新形勢下的教育需求，并有效指導(dǎo)日常工作實踐。2.優(yōu)化班級常規(guī)，提升一日生活質(zhì)量：根據(jù)各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)及幼兒的生活習(xí)慣，合理設(shè)定一日生活常規(guī)要求；兩位教師保持目標(biāo)一致，對幼兒實施統(tǒng)一要求，強化常規(guī)管理；重視晨間接待及課后、餐后活動的組織安排，確保幼兒有事可做、有所收獲。3.全面提升教研組質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長：明確教研組工作計劃及重點任務(wù)，深入研究解決實際問題的方法策略；豐富教研形式與內(nèi)容，探索適合新教材實施的新模式；鼓勵教師積極參與、有效互動；深化教師專業(yè)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提升其新課程實施能力、觀察分析能力、教學(xué)設(shè)計與組織能力以及說寫思做的綜合能力；培養(yǎng)教師的反思習(xí)慣與能力，鼓勵其勤于反思、善于總結(jié)。4.加強家園溝通與合作：通過及時有效的溝通機制，讓家長了解并支持幼兒園及班級的工作目標(biāo)與教育理念；鼓勵家長積極參與班級活動與服務(wù)工作，形成家園共育的良好氛圍。5.扎實推進(jìn)課題研究：制定詳細(xì)的課題研究計劃并確保每位教師都能參與到所承擔(dān)的子課題研究中；遵循科學(xué)規(guī)范的研究流程與方法進(jìn)行操作實踐；注重過程資料的積累與整理工作；確保課題結(jié)題工作的順利完成。2024年幼兒園中班教研工作計劃樣本（三）區(qū)域布置計劃：____月份：1、區(qū)域材料評估活動2、每位教師一堂課3、小班專題研討會____月份：1、外出學(xué)習(xí)活動2、外出學(xué)習(xí)經(jīng)驗分享會3、中班專題教研活動4、教師記錄與備課檢查____月份：1、大班專題研討會2、各類總結(jié)交流會3、全面評估檢查幼兒園教研工作計劃二一、指導(dǎo)原則：本學(xué)年，我園共接納五十多位幼兒，分為四個班級，班級規(guī)模較小。我們將依據(jù)《福建省幼兒園教育指南》，深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，遵循幼兒發(fā)展的自然規(guī)律和特性，秉持以兒童為本的教育理念，充分發(fā)揮教育科研的引導(dǎo)、基礎(chǔ)和全局作用，注重培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，開展結(jié)合閱讀活動和探究性主題活動的教育模式，有效解決教育實踐中的問題。(一)強化常規(guī)教育，塑造幼兒良好習(xí)慣我們將重視幼兒日常行為規(guī)范的培養(yǎng)，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。針對新入園幼兒對環(huán)境的陌生，缺乏紀(jì)律意識，自控能力弱，行為散漫等問題，我們將有針對性地進(jìn)行自我服務(wù)能力的訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒自主進(jìn)食、穿衣脫鞋、整理玩具等能力。同時，結(jié)合適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增強幼兒的自我保護意識和能力。通過各種形式的活動，幫助幼兒快速適應(yīng)幼兒園生活，基本達(dá)到教師的常規(guī)要求。(二)提升教師理論素養(yǎng)，增強教學(xué)能力1、統(tǒng)一認(rèn)識，加強教師業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，提升教育理論水平。我們將組織全園教師參與各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動，確保業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，計劃可行，效果顯著，將所學(xué)理論與教學(xué)實踐相結(jié)合。2、鼓勵教師閱讀《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等專業(yè)期刊，積極撰寫教育論文、教學(xué)反思、教育隨筆、案例分析，并投稿發(fā)表。3、本學(xué)期，我們將開展每師一課的觀摩活動，促進(jìn)教師間的交流和經(jīng)驗總結(jié)，同時積極參與市級教壇新秀的評選活動。(三)注重區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)，提升區(qū)域活動質(zhì)量組織教師有針對性地學(xué)習(xí)相關(guān)區(qū)域活動資料，結(jié)合班級實際，開展適合的區(qū)域活動，將區(qū)域活動與主題活動有機結(jié)合，定期更新主題墻飾，確保教研工作的實效性。不斷更新和豐富區(qū)域活動材料，滿足不同幼兒的發(fā)展需求。(四)整合游戲與教學(xué)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣1、針對幼兒學(xué)習(xí)興趣不濃的問題，我們將采用生動的教學(xué)工具吸引幼兒注意力，鼓勵他們提出問題，增強學(xué)習(xí)的主動性。在日常生活中實施普通話教學(xué)，通過多元化的活動提升幼兒的語言表達(dá)能力。2、游戲與教學(xué)的融合是我們教學(xué)的重要方式，教師通過引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和自信心。同時，通過國旗下講話、故事比賽等活動，進(jìn)一步提高幼兒的語言表達(dá)和社交能力。3、確保開展多樣化的體育活動和戶外活動，保證活動時間和質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。(五)深化課題研究，凸顯園所特色教育1、持續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，同時創(chuàng)建班級特色活動，如繪畫、舞蹈、英語等，以促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的提升。2、傳承和發(fā)揚中國傳統(tǒng)文化，全園范圍內(nèi)開展弟子規(guī)、禮儀教育等課程。3、特色班將繼續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù)、電子琴等特色課程，挖掘幼兒的多元潛能。(六)加強家園合作，提高保教質(zhì)量1、教師將通過家訪、電話訪問等方式，與家長建立緊密聯(lián)系，讓孩子在溫馨的環(huán)境中建立對老師和幼兒園的信任。2、定期組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有展示自我才能的機會。教師保存每次活動的幼兒作品，以便在學(xué)期末的家長開放日中展示幼兒的學(xué)習(xí)成果。3、利用《家園共育》欄，提供有針對性的內(nèi)容，促進(jìn)家長對幼兒園教育的理解，形成教育共識。4、通過半日活動觀摩和親子活動，加強幼兒園與家庭之間的溝通聯(lián)系。2024年幼兒園中班教研工作計劃樣本（四）一、研究核心與策略秉持理念，我們將"游戲活動中師幼互動有效性的研究"設(shè)為重點；以"優(yōu)化幼兒園課程方案"為著力點，推進(jìn)園本活動課程的研究與推廣；小班教研組作為主要陣地，開展教學(xué)實踐與研究，聚焦并分析教師教學(xué)實踐中遇到的問題，以提升教師將教育理念轉(zhuǎn)化為實際操作的能力。二、工作目標(biāo)1、進(jìn)一步完善教研組建設(shè)，強化團隊成員的歸屬感，提升他們在各類教研活動中的主動性和積極性，營造和諧的教育環(huán)境。2、營造濃厚的教育教學(xué)研究氛圍，深入學(xué)習(xí)上海市學(xué)前教育五大文件，內(nèi)化課程理念，深化課程改革，切實提升教師的教育教學(xué)水平。3、以師幼互動有效性為研究核心，以游戲活動為媒介，進(jìn)行深度反思與行動跟進(jìn)，進(jìn)一步提升教師的課堂教育教學(xué)能力。三、主要工作內(nèi)容與措施：1、進(jìn)一步完善教研組建設(shè)（1）加強學(xué)習(xí)，深入研究上海市學(xué)前教育五大文件，深入了解中班幼兒的發(fā)展特點和活動設(shè)計。（2）構(gòu)建和諧的人際關(guān)系，鼓勵團隊成員真誠相待，交流切磋，以達(dá)到教書育人的至高境界。（3）根據(jù)共同商定的考核標(biāo)準(zhǔn)，做好每月的自我評估與考核，完善反饋機制，切實提高工作的實效性。（4）發(fā)揮團隊力量，收集整理各類資料，逐步建立教研組資料庫。2、強化教學(xué)研究（1）備課組活動：教師分享孩子的故事，收集整理成案例集，以提升對幼兒的理解。（2）教研組研究重點：以新教材實踐為切入點，開展"有效師幼互動實踐研究"，重點關(guān)注"游戲活動中的師幼互動有效性"。（3）班組活動：關(guān)注中一班試點班的"三位一體研究氛圍創(chuàng)建"，加強以幼兒發(fā)展為導(dǎo)向的專題研討，調(diào)整每月工作重點和課程平衡，同時對幼兒發(fā)展進(jìn)行月度自主測評分析。3、日常教學(xué)工作（1）梳理案頭資料，重視資料積累，關(guān)注操作中遇到的問題。（2）根據(jù)中班幼兒特點，實施幼兒園園本教參中的基地活動方案，利用周邊資源，開展基地活動，體現(xiàn)園所的整合特色。（3）結(jié)合主題，利用英語教師資源，梳理雙語課程內(nèi)容。4、青年教師培養(yǎng)（1）針對青年教師多的特點，積極組織各類競賽和評優(yōu)活動，為他們的成長提供平臺。（2）推薦青年教師參加區(qū)級評優(yōu)，通過"幫、扶、壓"的方式，促進(jìn)他們快速成長。（3）培養(yǎng)青年教師成為幼兒園的中堅力量，發(fā)揮其創(chuàng)新力和影響力。5、家長工作（1）定期召開家長會，通過多種方式讓家長了解幼兒園活動及幼兒的表現(xiàn)。（2）向家長宣傳科學(xué)育兒理念，舉辦專題講座。（3）鼓勵家長參與教學(xué)，展現(xiàn)我園整合教育特色。（4）支持幼兒參與家庭互動組活動。四、每月主要工作安排____月份：1、組織教師學(xué)習(xí)修訂年級組計劃，每班確定班級研究重點。2、完善《我愛我家》主題資源庫，優(yōu)化園本課程。3、準(zhǔn)備開學(xué)工作，如環(huán)境創(chuàng)設(shè)、案頭資料等。4、開展一課三研活動。5、各班舉行中秋節(jié)慶?；顒?。6、基地活動：慶祝重陽節(jié)和國慶節(jié)。7、召開新學(xué)期家長會，調(diào)整家委會成員。____月份：1、制定不同層級教師的成長檔案袋目錄。2、執(zhí)行新的幼兒一日活動作息制度。3、新教師專題研討和崗位練兵。4、進(jìn)行教師教學(xué)技能測評：區(qū)域性運動項目評估。5、開展班組園本實踐活動。6、配合科研部完成總課題展示交流活動。7、組織親子秋游活動。8、基地活動：農(nóng)業(yè)學(xué)?；顒?。____月份：1、整理各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)和運動活動文本資料。2、小主人互動組環(huán)境創(chuàng)設(shè)展示交流。3、進(jìn)行教師案頭資料互評活動。4、基地活動：待定。5、幼兒測評。____月份、____月份：1、進(jìn)行教師成長檔案袋交流工作。2、崗位練兵活動。3、舉辦迎新親子活動。4、整理各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)和運動活動文本資料。5、骨干教師展示活動。6、進(jìn)行幼兒運動能力測評。7、完成幼兒學(xué)期評語。2024年幼兒園中班教研工作計劃樣本（五）我們中班組的教師將持續(xù)遵循《綱要》規(guī)定，秉持以兒童發(fā)展為核心的教育理念，通過持續(xù)學(xué)習(xí)和教育實踐提升教師素質(zhì)，激發(fā)教師參與教研的積極性。我們將通過教研活動推動教師和幼兒的共同成長和進(jìn)步，為創(chuàng)建省級示范幼兒園奠定堅實基礎(chǔ)。二、工作目標(biāo)：1.本學(xué)期，我們將以互動游戲為研究核心，探索教師如何創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供材料，以促進(jìn)幼兒與環(huán)境、材料的積極互動和同伴間的主動交往。2.加強教研組建設(shè)，規(guī)范教研過程，為教師構(gòu)建團隊學(xué)習(xí)、實踐反思、同伴互助和交流展示的平臺，提升教師的課堂教學(xué)能力，推動各層次教師的專業(yè)發(fā)展。3.持續(xù)優(yōu)化課程內(nèi)容，豐富兩大課程的活動形式，通過優(yōu)質(zhì)活動驗證和優(yōu)化主題背景下的教學(xué)活動，完善園本課程體系。三、主要內(nèi)容和措施：(一)教研組學(xué)習(xí)：我們將以學(xué)習(xí)為先，強化專業(yè)理論學(xué)習(xí)，以保持教育理念的更新和充實。1.深入學(xué)習(xí)《綱要》等規(guī)范性資料，進(jìn)一步理解幼兒年齡特征和課程要求。2.鼓勵教師自主學(xué)習(xí)，加強理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，用先進(jìn)理論指導(dǎo)教育教學(xué)實踐。3.熟練掌握教材，分析主題活動要點，豐富和創(chuàng)新主題活動內(nèi)容和形式。(二)教研組建設(shè)：以行為導(dǎo)向，積累過程性資料，不斷優(yōu)化教研組建設(shè)。1.加強團隊建設(shè)，分析教師的優(yōu)勢和不足，解決教師在教學(xué)中遇到的困惑，通過同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)和交流展示，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。2.對新教師進(jìn)行系統(tǒng)培養(yǎng)，通過老帶新、教研組內(nèi)部的指導(dǎo)，幫助新教師掌握班級管理，勝任各科教學(xué)任務(wù)和指導(dǎo)幼兒參與活動的能力。3.監(jiān)督教師做好活動記錄和課后反思，及時分析教學(xué)中的優(yōu)缺點。4.規(guī)范和完善教研組資料，注重過程性資料的積累，為教育教學(xué)提供支持。(三)專題研究：以研究為指導(dǎo)，深入游戲活動研究，推動游戲研究的深化。1.建立游戲研究資料庫，開展游戲研究調(diào)查。2.采用案例研究法，結(jié)合實踐觀摩開展游戲活動。3.通過講座學(xué)習(xí)相關(guān)研究資料，將所學(xué)應(yīng)用到游戲活動中。(四)日常研究：以教學(xué)為重點，精細(xì)管理教學(xué)過程，提升教學(xué)質(zhì)量。1.通過日常監(jiān)督，培養(yǎng)幼兒良好的一日活動常規(guī)，進(jìn)