第十四講第三課時《做中國與世界各國人民友誼的小使者》（作業(yè)設(shè)計）-《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)生讀本（小學(xué)高年級）》

教材版本及冊別同學(xué)讀本（學(xué)校高班級）課時名稱《做中國與世界各國人民友情的小使者》教材版本及冊別同學(xué)讀本（學(xué)校高班級）課時名稱《做中國與世界各國人民友情的小使者》姓名班級基本信息姓名學(xué)校聯(lián)系電話學(xué)段學(xué)校學(xué)科道德與法治教材章節(jié)教材版本：習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想同學(xué)讀本（學(xué)校高班級）章節(jié)：第十四講第三課時《做中國與世界各國人民友情的小使者》作業(yè)類型課時作業(yè)單元作業(yè)學(xué)期作業(yè)作業(yè)功能課前預(yù)習(xí)課中練習(xí)課后復(fù)習(xí)作業(yè)目標(biāo)1.知道愛護地球的重要性和世界各國人民應(yīng)當(dāng)共同擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任；2.能夠通過自己的實際行動成為國家間的友情小使者；3.實現(xiàn)知行合一的價值觀。題型選擇題、填空題、簡答題、探究題題量共（11）小題，其中基礎(chǔ)性作業(yè)（4）小題，拓展性作業(yè)（5）小題，實踐類（2）小題。第一部分基礎(chǔ)性作業(yè)（必做）題號作業(yè)內(nèi)容設(shè)計意圖1愛護地球是誰的責(zé)任？A.只有政府的責(zé)任B.只有環(huán)保組織的責(zé)任C.世界各國人民共同擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任D.沒有人需要擔(dān)當(dāng)責(zé)任設(shè)計意圖：此題旨在考察同學(xué)對愛護地球責(zé)任的理解程度，以及對世界各國人民共同擔(dān)當(dāng)責(zé)任的生疏。學(xué)科素養(yǎng)：科學(xué)觀念科學(xué)思維科學(xué)探究與實踐科學(xué)探態(tài)度與責(zé)任力量維度：了解理解應(yīng)用操作2什么是友情小使者？A.在家里做好文明和諧的家庭成員B.在校內(nèi)里做好文明和諧的同學(xué)代表C.在社會上做好文明和諧的公民代表D.在國際間做好文明和諧的友情使者設(shè)計意圖：此題旨在考察同學(xué)對友情小使者的概念的把握程度。學(xué)科素養(yǎng)：科學(xué)觀念科學(xué)思維科學(xué)探究與實踐科學(xué)探態(tài)度與責(zé)任力量維度：了解理解應(yīng)用操作3成為友情小使者的實際行動是什么？A.環(huán)保行動B.維護社會秩序C.參與志愿活動D.遵守法律法規(guī)設(shè)計意圖：此題旨在考察同學(xué)對成為友情小使者實際行動的理解程度。學(xué)科素養(yǎng)：科學(xué)觀念科學(xué)思維科學(xué)探究與實踐科學(xué)探態(tài)度與責(zé)任力量維度：了解理解應(yīng)用操作4愛護地球的重要性和世界各國人民共同擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任是什么？A.社會責(zé)任B.個人責(zé)任C.政治責(zé)任D.人類責(zé)任設(shè)計意圖：此題旨在考察同學(xué)對愛護地球責(zé)任的生疏和意識，以及對人類責(zé)任的理解。學(xué)科素養(yǎng)：科學(xué)觀念科學(xué)思維科學(xué)探究與實踐科學(xué)探態(tài)度與責(zé)任力量維度：了解理解應(yīng)用操作其次部分拓展性作業(yè)（1—3必做,4與5二選一選做）題號作業(yè)內(nèi)容設(shè)計意圖1友情小使者的任務(wù)是傳遞______和諧的信息，促進國際間的友情和合作。設(shè)計意圖：此題旨在考察同學(xué)對友情小使者的任務(wù)的理解程度。學(xué)科素養(yǎng)：科學(xué)觀念科學(xué)思維科學(xué)探究與實踐科學(xué)探態(tài)度與責(zé)任力量維度：了解理解應(yīng)用操作2愛護地球不僅是政府的責(zé)任，也是每個人的責(zé)任，我們應(yīng)當(dāng)從小事做起，比如______資源、削減垃圾等。設(shè)計意圖：此題旨在考察同學(xué)對愛護地球的責(zé)任的生疏和理解。學(xué)科素養(yǎng)：科學(xué)觀念科學(xué)思維科學(xué)探究與實踐科學(xué)探態(tài)度與責(zé)任力量維度：了解理解應(yīng)用操作3成為友情小使者需要具備的品質(zhì)包括________、英勇、責(zé)任心等。設(shè)計意圖：此題旨在考察同學(xué)對愛護地球的責(zé)任的生疏和理解。學(xué)科素養(yǎng)：科學(xué)觀念科學(xué)思維科學(xué)探究與實踐科學(xué)探態(tài)度與責(zé)任力量維度：了解理解應(yīng)用操作4你認為愛護地球為什么是每個人的責(zé)任？請列舉至少兩個理由。設(shè)計意圖：此題旨在考察同學(xué)對愛護地球責(zé)任的理解和意識，以及對愛護地球重要性的生疏和理解。學(xué)科素養(yǎng)：科學(xué)觀念科學(xué)思維科學(xué)探究與實踐科學(xué)探態(tài)度與責(zé)任力量維度：了解理解應(yīng)用操作5你可以通過哪些實際行動來成為友情小使者？請列舉至少兩個行動。設(shè)計意圖：此題旨在考察同學(xué)對成為友情小使者實際行動的理解和意識，以及對如何實現(xiàn)自己作為友情小使者的價值和意義的生疏。學(xué)科素養(yǎng)：科學(xué)觀念科學(xué)思維科學(xué)探究與實踐科學(xué)探態(tài)度與責(zé)任力量維度：了解理解應(yīng)用操作第三部分實踐類（1必做，2選做）題號作業(yè)內(nèi)容設(shè)計意圖1請你依據(jù)自己的身邊實際狀況，設(shè)計一項環(huán)保行動，具體包括以下內(nèi)容：行動的名稱和宗旨行動的時間、地點和參與人員行動的具體內(nèi)容和方案設(shè)計意圖：此題旨在讓同學(xué)運用所學(xué)學(xué)問，設(shè)計一項實際的環(huán)保行動，通過實踐行動來體現(xiàn)友情小使者的價值和意義。學(xué)科素養(yǎng)：科學(xué)觀念科學(xué)思維科學(xué)探究與實踐科學(xué)探態(tài)度與責(zé)任力量維度：了解理解應(yīng)用操作2請你以“我是友情小使者”為主題，設(shè)計一份海報，宣揚友情小使者的意義和行動，具體包括以下內(nèi)容：海報的標(biāo)題和主題海報的設(shè)計、構(gòu)圖和顏色搭配海報的文字和圖片，包括友情小使者的定義、行動和價值，以及具體的參與方式和聯(lián)系方式設(shè)計意圖：此題旨在讓同學(xué)運用所學(xué)學(xué)問，設(shè)計一張宣揚海報，傳達友情小使者的概念、行動和價值，同時加強同學(xué)的視覺媒體技能和表達力量。學(xué)科素養(yǎng)：科學(xué)觀念科學(xué)思維科學(xué)探究與實踐科學(xué)探態(tài)度與責(zé)任力量維度：了解理解應(yīng)用操作參考答案與解析第一部分基礎(chǔ)性作業(yè)（必做）1.C，愛護地球是世界各國人民共同擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，而不是單一的政府或組織的責(zé)任。2.D，友情小使者是在國際間做好文明和諧的友情使者，促進國際間的友情和合作。3.A，成為友情小使者的實際行動包括環(huán)保行動、參與志愿活動等，其中環(huán)保行動是最直接的實踐。4.D，愛護地球的責(zé)任是人類共同擔(dān)當(dāng)?shù)模總€人都應(yīng)當(dāng)為此盡自己的努力。其次部分拓展性作業(yè)（1—3必做,4與5二選一選做）1.文明和諧的信息，促進國際間的友情和合作。2.節(jié)省資源、削減垃圾等小事。3.愛心、英勇、責(zé)任心等品質(zhì)。4.愛護地球是每個人的責(zé)任，理由包括：a.地球是我們的家園，每個人都需要愛護它，否則我