2025屆四川省內(nèi)江市球溪中學生物高三第一學期期末質(zhì)量檢測模擬試題含解析

2025屆四川省內(nèi)江市球溪中學生物高三第一學期期末質(zhì)量檢測模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．如圖為顯微鏡下觀察到的洋蔥根尖有絲分裂過程圖，相關(guān)敘述正確的是（）A．①時期的細胞已經(jīng)完成中心粒的復制B．②時期染色體形態(tài)數(shù)目最清晰C．④時期細胞中部質(zhì)膜向內(nèi)凹陷縊裂D．①與③細胞中的核DNA數(shù)量相同2．果蠅體內(nèi)的一個細胞在分裂過程中，一段時期內(nèi)某種物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的數(shù)量變化如下圖。下列敘述正確的是A．若a代表2個染色體組，則該細胞正在進行減數(shù)分裂B．若a代表4個核DNA分子，則該細胞正在進行有絲分裂C．若a代表4條染色體，則該細胞在CD段不能形成四分體D．若a代表8條染色單體，則該細胞在CD段可發(fā)生基因重組3．下列關(guān)于染色體組和染色體變異的敘述，錯誤的是A．不同物種的染色體組中可能含有相同的染色體B．同種生物的細胞處于有絲分裂后期時染色體組數(shù)最多C．減數(shù)分裂過程中的染色體結(jié)構(gòu)變異可導致異常配子的產(chǎn)生D．細胞內(nèi)染色體數(shù)目以染色體組形式成倍增加導致個體不育4．下列關(guān)于酶和ATP的敘述正確的是A．酶使細胞代謝高效而有序的進行，對生命活動具有重要的調(diào)節(jié)作用B．利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液可以驗證酶的專一性C．酶和ATP均具有高效性和專一性D．將ATP分子末端的磷酸基團轉(zhuǎn)移至腺嘌呤核糖核苷酸上產(chǎn)物是ADP5．圖為生物學中常見的曲線圖，該圖能夠表示的生物學含義是（）A．細胞內(nèi)酶促反應速率隨底物濃度增加的變化情況B．人體成熟紅細胞吸收K+的速率隨O2濃度增加的變化情況C．人體耗氧量隨環(huán)境溫度增加的變化情況D．種子萌發(fā)過程中自由水含量隨時間的變化情況6．艾弗里等人的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和赫爾希與蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗都證明了DNA是遺傳物質(zhì)。這兩個實驗在設計思路上的共同點是A．重組DNA片段，研究其表型效應B．誘發(fā)DNA突變，研究其表型效應C．設法把DNA與蛋白質(zhì)分開，研究各自的效應D．應用同位素示蹤技術(shù)，研究DNA在親代與子代之間的傳遞7．下列關(guān)于“制作并觀察植物細胞有絲分裂的臨時裝片”活動的敘述，正確的是（）A．視野中根尖分生區(qū)細胞排列緊密呈棒狀或桿狀B．用清水漂洗可使細胞恢復活性以利于染色C．高倍鏡下無法觀察到著絲粒連續(xù)分裂的過程D．用蘇丹III等堿性染料使染色體著色以利于觀察8．（10分）蘆筍是雌雄異株植物，雄株性染色體為XY，雌株為XX；其幼莖可食用，雄株產(chǎn)量高。以下為兩種培育雄株的技術(shù)路線。有關(guān)敘述正確的是（）A．提高生長素與細胞分裂素的比例促進芽生長B．幼苗甲、乙和丙的形成均經(jīng)過脫分化和再分化過程C．雄株丁親本的性染色體組成分別為XY、XXD．雄株甲和雄株丁的培育過程中均發(fā)生了基因重組二、非選擇題9．（10分）研究發(fā)現(xiàn)，癌細胞能夠分泌F蛋白，F(xiàn)蛋白與T細胞表面的L蛋白結(jié)合后，抑制T細胞活化。下列相關(guān)敘述不正確的是（）A．提高體內(nèi)L蛋白基因表達量能預防腫瘤發(fā)生B．阻斷F蛋白與L蛋白結(jié)合可恢復T細胞的活性C．T細胞增殖分化成的效應T細胞可裂解癌細胞D．L蛋白的單克隆抗體可能作為腫瘤治療的藥物10．（14分）某同學進行的探究實驗一環(huán)境因素對光合作用強度的影響：圖甲是探究在溫度為30℃時影響植物光合速率的因素的實驗裝置圖；圖乙表示該植物的某葉肉細胞在光照強度分別為a、b、c、d時，單位時間內(nèi)葉肉細胞CO2釋放量和葉綠體O2產(chǎn)生總量的變化。請回答：（1）為了避免無關(guān)變量對實驗結(jié)果的影響，在圖甲裝置的燈與試管之間安置了盛水玻璃柱，目的是_____；為了改變光照強度，你認為應該釆取的措施是_______________。（2）圖乙中光照強度為b時，該葉肉細胞光合作用速率___________（填“小于”、“等于”或“大于”）呼吸作用速率；光照強度為d時，光反應產(chǎn)生的并能夠為暗反應所利用的物質(zhì)有___________。（3）已知葉肉細胞光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到25℃，若乙圖中的直方柱的高度不發(fā)生改變，則c點應該向___________平移。11．（14分）現(xiàn)有兩種淀粉酶A與B，某生物興趣小組為探究不同溫度條件下這兩種淀粉酶的話性，設計實驗如下：實驗原理：溫度等條件可以影響酶的活性；淀粉在淀粉酶的催化作用下產(chǎn)生麥芽糖。實驗材料：一定濃度的淀粉溶液、相同濃度的淀粉酶A和淀粉酶B溶液、水浴缸、溫度計等。實驗過程：如表所示，組別步驟12345678①設置水浴缸溫度（℃）2030405020304050②取8支試管各加入淀粉溶液（mL），分別保溫5min1010101010101010③另取8支試管各加入等量淀粉酶溶液，分別保溫5min酶A酶A酶A酶A酶A酶A酶A酶A④將同組兩個試管中的淀粉溶液與淀粉酶溶液混合搖勻，保溫5min實驗結(jié)果：圖甲是40℃時測定酶A催化淀粉水解生成的麥芽糖的量隨時間變化的曲線；圖乙是實驗第④步保溫5分鐘后對各組淀粉剩余含量進行檢測的結(jié)果。（1）生物體內(nèi)的酶是由__________產(chǎn)生的，本質(zhì)是________，酶能起催化作用的機理是__________。（2）該實驗的自變量是__________，無關(guān)變量有_________________（至少寫出2種）。（3）若適當降低溫度，圖甲中P點將向_________（填“左”或“右”）移動，原因是____________________，因此酶制劑適于在_________下保存。（4）實驗用分光光度計檢測底物淀粉的剩余量來表示酶的活性，該實驗不能用斐林試劑檢測生成物麥芽糖的含量，原因是______________________________。12．膽固醇是人體中的一種重要化合物，血漿中膽固醇的含量受LDL（一種膽固醇含量為45%的脂蛋白）的影響。下圖表示細胞中膽固醇的來源，請分析回答下列有關(guān)問題：（1）圖中①過程為______，②過程所需的原料是___，參與②過程的RNA還有_________。（2）LDL受體的化學本質(zhì)是________，LDL可以與細胞膜上的LDL受體結(jié)合，通過______（方式）進入細胞。（3）從圖中可以看出，當細胞膽固醇含量較高時，它可以抑制相關(guān)酶的合成和活性，也可以抑制______的合成。由此可見，細胞對膽固醇的合成過程存在_____調(diào)節(jié)機制。（4）脂蛋白是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的復合體，細胞中既能對蛋白質(zhì)進行加工，又是脂質(zhì)合成“車間”的是____。（5）當LDL受體出現(xiàn)遺傳性缺陷時，會導致血漿中的膽固醇含量________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】

分析圖示，表示顯微鏡下觀察到的洋蔥根尖細胞有絲分裂部分細胞圖象，其中①—④分別處于有絲分裂的中、后、前、末期，據(jù)此分析作答?！驹斀狻緼、洋蔥為高等植物，無中心體，A錯誤；B、②為有絲分裂后期，染色體形態(tài)數(shù)目最清晰的時期為中期，B錯誤；C、植物細胞有絲分裂末期不會發(fā)生質(zhì)膜向內(nèi)凹陷縊裂的現(xiàn)象，C錯誤；D、①有絲分裂中期與③有絲分裂前期，細胞中的核DNA數(shù)量相同，D正確。故選D?！军c睛】本題考查觀察細胞有絲分裂實驗、細胞觀察實驗，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗操作步驟、實驗現(xiàn)象、實驗儀器的使用方法等，需要考生在平時的學習過程中注意積累。2、D【解析】

根據(jù)圖文分析：圖中表示在果蠅細胞分裂過程（包括有絲分裂和減數(shù)分裂）中，物質(zhì)含量減半的過程；無論DNA、染色體、還是染色體組，減半發(fā)生的時期都為細胞分裂完成時，故著重分析有絲分裂末期、減數(shù)第一次分裂末期以及減數(shù)第二次分裂末期，各物質(zhì)的變化特點?！驹斀狻緼、若a代表2個染色體組，則該細胞正在進行有絲分裂末期，A錯誤；B、若a代表4個核DNA分子，則該細胞正在進行減數(shù)第二次分裂末期，B錯誤；C、若a代表4條染色體，則該細胞正在進行件數(shù)第一次分裂末期或減數(shù)第二次分裂末期，而四分體時期是減數(shù)第一次分裂前期，C錯誤；D、若a代表8條染色體單體，則CD段為減數(shù)第一次分裂整個過程，基因重組發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期或后期，故D正確。故選D。【點睛】基因重組的兩種情況：減數(shù)第一次分裂前期：交叉互換；減數(shù)第一次分裂后期：非同源染色體自由組合。3、D【解析】

1、細胞中的一組非同源染色體，它們在形態(tài)和功能上各不相同，但是攜帶著控制一種生物生長發(fā)育、遺傳和變異的全部信息，這樣的一組染色體，叫做一個染色體組。2、染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異和染色體數(shù)目變異。染色體結(jié)構(gòu)變異包括染色體片段的缺失、重復、易位和倒位，染色體結(jié)構(gòu)變異會使排列在染色體上的基因的數(shù)目和排列順序發(fā)生改變，而導致生物性狀的改變，染色體結(jié)構(gòu)變異大多數(shù)對生物是不利的，有的甚至會導致生物死亡；染色體數(shù)目變異分為個別染色體的增減和細胞內(nèi)染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍地增減?！驹斀狻緼、不同物種的染色體組中可能含有相同的染色體，如二倍體西瓜與四倍體西瓜染色體組內(nèi)的染色體相同，A正確；B、同種生物的細胞處于有絲分裂后期時染色體組數(shù)最多，是體細胞染色體組數(shù)目的兩倍，B正確；C、減數(shù)分裂過程中的染色體結(jié)構(gòu)變異可導致異常配子的產(chǎn)生，C正確；D、細胞內(nèi)染色體數(shù)目以染色體組形式成倍增加后，導致細胞內(nèi)含有偶數(shù)個染色體組，不會導致個體不育，D錯誤。故選D。4、D【解析】酶在細胞代謝中起催化作用，從而使生命活動高效而有序的進行，對生命活動具有調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)是激素，A項錯誤；淀粉酶會使淀粉分解，加碘液后不變藍，淀粉酶不能使蔗糖分解，同樣加碘液后不變藍，因此不能利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液來驗證酶的專一性，B項錯誤；酶具有高效性和專一性，ATP是細胞生命活動的直接能源，不具有高效性和專一性，C項錯誤；腺嘌呤核糖核苷酸由一分子磷酸基團、一分子腺嘌呤和一分子核糖組成，ADP由兩分子磷酸基團、一分子腺嘌呤和一分子核糖組成，因此將ATP分子末端的磷酸基團轉(zhuǎn)移至腺嘌呤核糖核苷酸上可產(chǎn)生ADP，D項正確。5、D【解析】

分析題圖可知：該曲線表示在一定范圍內(nèi)，隨著自變量的增大，因變量逐漸加大，但當自變量增大到一定值后，因變量不再增加，據(jù)此分析作答。【詳解】A、當?shù)孜餄舛葹?時，酶促反應速率為0，與圖中曲線不符，A錯誤；B、人體成熟紅細胞吸收K+的運輸方式是主動運輸，需要細胞呼吸提供能量，哺乳動物成熟紅細胞中沒有線粒體，只能進行無氧呼吸，因此吸收速率與O2無關(guān)，B錯誤；C、當人處于寒冷環(huán)境中時，機體會通過調(diào)節(jié)作用增強細胞代謝，增加產(chǎn)熱，因此，寒冷環(huán)境中有氧呼吸速率較大，一定范圍內(nèi)，隨環(huán)境溫度增加，耗氧量會下降，C錯誤；D、種子萌發(fā)過程中代謝速率逐漸增強，自由水越多，代謝越旺盛，D正確。故選D?！军c睛】明確題圖曲線的走勢，并能結(jié)合選項分析作答是解答本題的關(guān)鍵。6、C【解析】

A.肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗中發(fā)生了基因重組，而噬菌體侵染細菌的實驗并沒有發(fā)生基因重組，A錯誤；B.兩個實驗中都沒有誘發(fā)基因突變，B錯誤；C.肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和噬菌體侵染細菌的實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)的關(guān)鍵是，設法將DNA與其他物質(zhì)分開，單獨地、直接地觀察他們的作用，C正確；D.肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗沒有應用同位素示蹤技術(shù)，D錯誤；因此，本題答案選C。7、C【解析】

觀察植物細胞有絲分裂實驗的步驟為：解離（目的是使組織細胞彼此分散開）→漂洗（洗去解離液，便于染色體著色）→染色（用龍膽紫或醋酸洋紅等堿性染料對染色體進行染色）→制片→觀察，據(jù)此答題?！驹斀狻緼、根尖分生區(qū)的細胞排列緊密，呈正方形，A錯誤；B、用清水漂洗是為了洗去解離液，防止影響染色的效果，細胞經(jīng)過解離步驟已經(jīng)死亡，B錯誤；C、觀察洋蔥根尖細胞的有絲分裂時，由于經(jīng)過解離步驟后細胞已經(jīng)死亡，因此不能觀察到著絲粒連續(xù)分裂的過程，C正確；D、染色體用龍膽紫和醋酸洋紅染色，蘇丹III用于脂肪的鑒定，D錯誤。故選C。8、B【解析】

本題考查的是伴性遺傳與植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識。植物組織培養(yǎng)所遵循的原理是植物細胞的全能性，其流程是：離體的植物組織、器官或細胞（也叫外植體）經(jīng)過脫分化形成愈傷組織、愈傷組織經(jīng)過再分化長出叢芽，最終形成植物體。【詳解】生長素與細胞分裂素的使用比例影響植物細胞的發(fā)育方向，當二者比值高時，有利于根的分化，抑制芽的形成，比值低時，有利于芽的分化、抑制根的形成，比例適中時，促進愈傷組織的形成，A錯誤；幼苗甲是通過植物組織培養(yǎng)得到的，幼苗乙與幼苗丙的形成是花藥離體培養(yǎng)形成單倍體植株的過程，這些過程所用的原理是植物細胞的全能性，技術(shù)手段是植物組織培養(yǎng)技術(shù)，因此需要經(jīng)過脫分化與再分化的過程，B正確；花粉是經(jīng)過減數(shù)分裂產(chǎn)生的，其配子含有X染色體或Y染色體，經(jīng)過花藥離體培養(yǎng)，得到單倍體，再經(jīng)過染色體加倍處理后得到的植株乙與丙的性染色體組成為XX或YY，因此雄株丁的親本的性染色體組成分別為XX、YY，C錯誤；雄株甲是通過無性繁殖形成的，形成過程中不會進行減數(shù)分裂，因此也不會發(fā)生基因重組，雄株丁是通過有性生殖形成的，形成過程中經(jīng)過了減數(shù)分裂，因此會發(fā)生基因重組，D錯誤?！军c睛】本題容易錯選C，因為易受雌雄異體的生物的性染色體組成是分別是XX、XY的思維定勢影響。二、非選擇題9、A【解析】

特異性免疫包括體液免疫和細胞免疫，其具體過程如下：【詳解】A、癌細胞能夠分泌F蛋白，F(xiàn)蛋白與T細胞表面的L蛋白結(jié)合后，抑制T細胞活化，但是T細胞增殖分化的效應T細胞可裂解癌細胞，屬于細胞免疫，可治療腫瘤，所以提高體內(nèi)L蛋白基因表達量不能預防腫瘤發(fā)生，反而加速了癌細胞的增殖，A錯誤；B、F蛋白與T細胞表面的L蛋白結(jié)合后，抑制T細胞活化，因此阻斷F蛋白與L蛋白結(jié)合可恢復T細胞的活化，B正確；C、細胞免疫中，T細胞增殖分化成的效應T細胞可裂解癌細胞，C正確；D、L蛋白的單克隆抗體可以特異性的結(jié)合L蛋白，使用后能阻滯F蛋白與T細胞表面的L蛋白結(jié)合后，促進T細胞活化，可能作為腫瘤治療的藥物，D正確。故選A。10、吸收燈光的熱量，排除光照對試管內(nèi)水溫的影響移動燈泡，改變試管與光源之間的距離（或相同距離用不同功率的燈泡照射）小于ATP和[H]左【解析】

圖甲為探究光照強度對光合作用強度的裝置，盛水玻璃柱的作用是排除光照對水溫的影響，圖乙中葉綠體氧氣的產(chǎn)生總量表示總光合速率，葉肉細胞二氧化碳的釋放總量表示呼吸速率與光合速率的差值。光照強度為a時，葉肉細胞只進行呼吸作用，沒有進行光合作用；光照強度為b時，呼吸速率大于光合速率，且呼吸速率是光合速率的二倍，即呼吸速率為6個單位；光照強度為c時，總光合速率為為6，與呼吸速率相等，此時凈光合速率為0，故可知c點的光照強度表示光補償點；當光照強度為d時，總光合速率為8，凈光合速率為2。【詳解】（1）為了避免無關(guān)變量如溫度對實驗結(jié)果的影響，實驗裝置中在燈與試管之間安置了盛水玻璃柱，以吸收燈光的熱量，防止光照對試管內(nèi)水溫的影響，以保證實驗的結(jié)果，是由光照強度的改變引起；為了研究光照強度對實驗結(jié)果的影響，圖甲裝置通過移動燈泡，改變試管與光源之間的距離（或相同距離用不同功率的燈泡照射），達到改變光照強度的目的。（2）由分析可知，在光照強度為b時，由于圖中顯示了葉肉細胞釋放到外界的二氧化碳量，故此時該葉肉細胞光合作用速率小于呼吸作用速率；光照強度為d時，此時光合作用正常進行，且光合速率大于呼吸速率，光反應為暗反應提供了ATP和[H]。（3）已知葉肉細胞光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，題意顯示圖中實驗條件下的溫度為30℃，若將溫度調(diào)節(jié)到25℃，則會導致呼吸速率下降，光合速率上升，由于c點為光補償點，因此在較低光照條件下就能到達與呼吸速率相等的狀態(tài)，即c點應該向左平移。【點睛】熟知光合作用的過程是解答本題的關(guān)鍵，理解圖乙各中各直方柱的含義是解答本題的另一關(guān)鍵！本題最后一空是易錯點。11、活細胞蛋白質(zhì)或RNA降低化學反應的活化能溫度、酶的種類pH、反應時間、溶液的量、淀粉的濃度、酶的濃度等右溫度降低會引起酶A的活性下降，酶催化反應完成所需的時間增加低溫（0~4℃）斐林試劑檢測時需水浴加熱，會導致反應體系溫度發(fā)生改變，影響實驗結(jié)果【解析】

影響酶促反應的因素。在底物足夠，其他因素適宜的條件下，酶促反應的速度與酶濃度成正比；在酶量一定的情況下，酶促反應速率隨底物濃度的增加而加快，酶促反應增加到一定值時，由于受到酶濃度的限制，此時即使再增加底物濃度，反應幾乎不再改變；在一定溫度范圍內(nèi)酶促反應速率隨溫度的升高而加快，在一定條件下，每一種酶在某一溫度時活力最大，稱最適溫度；當溫度高與最適溫度時，酶促反應速率反而隨溫度的升高而降低。【詳解】（1）酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物，絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA。因此，生物體內(nèi)的酶是由活細胞產(chǎn)生的，本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA，酶能降低化學反應的活化能，進而加快反應速度。（2）本實驗的目的為，探究不同溫度條件下這兩種淀粉酶的活性，據(jù)此可知，該實驗的自