部編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第13課《精衛(wèi)填海》精美課件

精衛(wèi)填海13鍥而不舍金石可鏤烏鴉用石頭填滿瓶子喝到了水。今天我們要認(rèn)識(shí)另一只神鳥，它想填滿的還是一個(gè)小瓶子嗎？請(qǐng)大家齊讀課題！

《山海經(jīng)》是中國(guó)一部記述古代志怪的古籍，也是一部荒誕不經(jīng)的奇書。內(nèi)容主要是民間傳說(shuō)中的地理知識(shí)，包括山川、地理、民族、物產(chǎn)、藥物等。保存了包括夸父逐日、女媧補(bǔ)天、精衛(wèi)填海、大禹治水等不少膾炙人口的遠(yuǎn)古神話傳說(shuō)和寓言故事。認(rèn)識(shí)“帝、少”等5個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“少”，會(huì)寫“帝、曰”等5個(gè)字。能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。能結(jié)合注釋，用自己的話講述精衛(wèi)填海的故事。能和同學(xué)交流精衛(wèi)給自己留下的印象。聽(tīng)范讀邊聽(tīng)邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：圈出文中的生字新詞，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。預(yù)習(xí)讀炎帝少女名曰溺水返回帝溺少返曰帝曰溺返銜組詞：造句：筆順：武則天是我國(guó)歷史上唯一的女皇帝。帝王皇帝

帝國(guó)三皇五帝辨字：旁旁邊旁聽(tīng)巾9D音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：上下字義：造句：筆順：子曰：“知之為知之,不知為不知,是知也?！雹僬f(shuō)；②叫做。辨字：日日子日歷曰4Y音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字組詞：造句：筆順：父母不能盲目地溺愛(ài)自己的孩子。溺愛(ài)沉溺

溺水辨字：弱弱小弱點(diǎn)氵13N音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：左右組詞：造句：筆順：桂林山水的美景令人流連忘返。往返

返還返回流連忘返辨字：板黑板案板辶7F音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：造句：筆順：寫作文時(shí)要注意上下文的銜接。銜接頭銜

銜恨銜冤負(fù)屈辨字：街街道街燈彳11X音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：左中右挑戰(zhàn)一下

在我少

年時(shí)代的夜空中，閃爍著多少

美麗的夢(mèng)想啊！注意紅色字的讀音原文示例少（少年）（多少）

·炎帝之少（）女，名曰女娃。多音字課文主要講了一件什么事？探究讀根據(jù)朗讀指導(dǎo)，朗讀課文，探究下列問(wèn)題：本文文體是文言文，朗讀時(shí)不宜緩疾突變，應(yīng)該平穩(wěn)舒緩。語(yǔ)氣中夾帶深沉、惋惜精衛(wèi)溺水的同時(shí)贊揚(yáng)其堅(jiān)持不懈的精神。朗讀指導(dǎo)

講述了_____________女娃在_____游玩時(shí)_________后化作___________的故事，贊揚(yáng)了她堅(jiān)持不懈的精神。課文主要講了一件什么事？炎帝的小女兒東海溺水身亡精衛(wèi)鳥填海精衛(wèi)填海帝銜曰溺返帝王

子曰

溺水往返銜接精衛(wèi)填海13鍥而不舍金石可鏤上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，這節(jié)課讓我們走進(jìn)課文，一起去讀一讀精衛(wèi)填海這個(gè)神話故事吧！炎帝之少女，名曰女娃。交代了女娃的身份——炎帝的小女兒。釋義：炎帝的小女兒，名字叫女娃。結(jié)構(gòu)助詞，的小女兒叫女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，釋義：有一次，女娃去東海游玩，溺水身亡，再也沒(méi)有回來(lái)，所以化作了精衛(wèi)鳥。游玩溺水，淹沒(méi)沒(méi)有回來(lái)因此化為古代神話中的鳥名常銜西山之木石，以堙于東海。釋義：她經(jīng)常叼著西山上的樹(shù)枝和石塊，用來(lái)填塞東海。女娃溺水后做的事情——銜石填海。經(jīng)常叼著用來(lái)填塞女娃為什么會(huì)變成精衛(wèi)？女娃去東海游玩，溺水身亡了，再也沒(méi)有回來(lái)，所以化作精衛(wèi)鳥。小朋友們，女娃因溺水就再也回不了家了，那我們?cè)谄綍r(shí)的嬉水玩耍中應(yīng)該注意什么呢？請(qǐng)同學(xué)牢記下面的“六不準(zhǔn)”?。?！_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________不準(zhǔn)私自下水游泳；不準(zhǔn)擅自與他人結(jié)伴游泳；不準(zhǔn)在無(wú)家長(zhǎng)或老師帶隊(duì)的情況下游泳；不準(zhǔn)到不熟悉的水域游泳；不準(zhǔn)到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員的水域游泳；不準(zhǔn)不會(huì)水性的學(xué)生擅自下水施救。精衛(wèi)為什么要填海？她被東海奪取寶貴的生命，為了讓其他無(wú)辜的人免遭此難，她立志填平東海。精衛(wèi)是怎樣填海的？常銜西山之木石，以堙于東海。精衛(wèi)常常叼著西山上的樹(shù)枝和石塊，來(lái)填塞東海。你覺(jué)得我們能從精衛(wèi)身上學(xué)到什么？可以學(xué)到不畏艱難、堅(jiān)持不懈、不達(dá)目的誓不罷休的精神。前面老師已經(jīng)對(duì)這篇課文進(jìn)行了詳細(xì)的講解，接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)啟你的智慧之門，探究以下問(wèn)題。1.文章贊揚(yáng)了精衛(wèi)怎樣的精神？2.對(duì)我們有怎樣的啟示？1.文章贊揚(yáng)了精衛(wèi)怎樣的精神？文章贊揚(yáng)了精衛(wèi)善良、鍥而不舍、堅(jiān)持不懈的精神。2.對(duì)我們有怎樣的啟示？告訴我們不論是在學(xué)習(xí)還是生活中，遇到困難挫折不要輕易放棄，要鍥而不舍地努力下去。你還知道哪些神話故事？把你知道的故事和同學(xué)交流，也可以分角色演一演。本文是一篇家喻戶曉的神話故事，講述了炎帝的小女兒女娃在東海游玩時(shí)溺水身亡后化作精衛(wèi)鳥填海的故事，贊揚(yáng)了她的精神。堅(jiān)持不懈精衛(wèi)填海炎帝少女名為女娃溺于東海化為精衛(wèi)常銜木石堙于東海鍥而不舍愚公移山太行、王屋兩座山，方圓七百里，高七八千丈，本來(lái)在冀州南邊，黃河北岸的北邊。北山下面有個(gè)名叫愚公的人，年紀(jì)快到90歲了，在山的正對(duì)面居住。他苦于山區(qū)北部的阻塞，出來(lái)進(jìn)去都要繞道，就召集全家人商量說(shuō)：“我跟你們盡力挖平險(xiǎn)峻的大山，使道路一直通到豫州南部，到達(dá)漢水南岸，好嗎？”大家紛紛表示贊同。他的妻子提出疑問(wèn)說(shuō)：“憑你的力氣，連魁父這座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么樣呢？再說(shuō)，往哪兒擱挖下來(lái)的土和石頭？”眾人說(shuō)：“把它扔到渤海的邊上，隱土的北邊。”于是愚公率領(lǐng)兒孫中能挑擔(dān)子的三個(gè)人上了山，鑿石頭，挖土，用箕畚運(yùn)到渤海邊上。鄰居京城氏的寡婦有個(gè)孤兒，剛七八歲，蹦蹦跳跳地去幫助他。冬夏換季，才能往返一次。

河灣上的智叟譏笑愚公，阻止他干這件事，說(shuō)：“你簡(jiǎn)直太愚蠢了！就憑你殘余的歲月、剩下的力氣連山上的一棵草都動(dòng)不了，又能把泥土石頭怎么樣呢？”北山愚公長(zhǎng)嘆說(shuō)：“你的心真頑固，頑固得沒(méi)法開(kāi)竅，連孤兒寡婦都比不上。即使我死了，還有兒子在呀；兒子又生孫子，孫子又生兒子；兒子又有兒子，兒子又有孫子；子子孫孫無(wú)窮無(wú)盡，可是山卻不會(huì)增高加大，還怕挖不平嗎？”河曲智叟無(wú)話可答。握著蛇的山神聽(tīng)說(shuō)了這件事，怕他沒(méi)完沒(méi)了地挖下去，向天帝報(bào)告了。天帝被愚公的誠(chéng)心感動(dòng)，命令大力神夸娥氏的兩個(gè)兒子背走了那兩座山，一座放在朔方的東部，一座放在雍州的南部。從這時(shí)開(kāi)始，冀州的南部直到漢水南岸，再也沒(méi)有高山阻隔了。結(jié)合注釋，用自己的話講講精衛(wèi)填海的故事。

炎帝寵愛(ài)的小女兒，名叫女娃。有一天她去東海玩，可是突然風(fēng)暴襲來(lái)，她被水淹死了。女娃變成了鳥，名字叫作“精衛(wèi)”。精衛(wèi)鳥經(jīng)常去西山銜來(lái)樹(shù)枝和石子，一次又一次投到東海里，想要把東海填平。精衛(wèi)給你留下了怎樣的印象？和同學(xué)交流。

精衛(wèi)擁有鍥而不舍的精神、堅(jiān)定的意志、宏偉的志向，她是我們學(xué)習(xí)的榜樣。13精衛(wèi)填海

《山海經(jīng)》是中國(guó)一部記述古代志怪的古籍，大體是戰(zhàn)國(guó)中后期到漢代初中期的楚國(guó)或巴蜀人所作。山海經(jīng)內(nèi)容主要是民間傳說(shuō)中的地理知識(shí)，包括山川、道里、民族、物產(chǎn)、藥物、祭祀、巫醫(yī)等。保存了包括夸父逐日、女媧補(bǔ)天、精衛(wèi)填海、大禹治水等不少膾炙人口的遠(yuǎn)古神話傳說(shuō)和寓言故事。精衛(wèi)填海炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。精衛(wèi)填海炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。初讀古文，找出不認(rèn)識(shí)的字詞多讀幾遍。shàodìnìyuēfǎnyīnxián帝少曰溺堙返丟石塊帝溺曰返左右結(jié)構(gòu)左中右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)獨(dú)體字半包圍結(jié)構(gòu)銜再讀課文，劃分節(jié)奏。精衛(wèi)填海

炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。///精衛(wèi)填海

炎帝之少女，名曰女娃。神話中鳥的名字。傳說(shuō)中上古時(shí)期的部落首領(lǐng)。小女兒。

句意：炎帝的小女兒，名字叫女娃。叫做。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)。溺水，淹沒(méi)。因此。

句意：女娃去東海游玩，溺水身亡了，再也沒(méi)有回來(lái)，所以化作精衛(wèi)鳥。常銜西山之木石，以堙于東海。填塞。

句意：精衛(wèi)常常叼著西山上的樹(shù)枝和石塊，來(lái)填塞東海。叼著。炎帝的小女兒，名字叫女娃。女娃去東海游玩，溺水身亡了，再也沒(méi)有回來(lái)，所以化作精衛(wèi)鳥，精衛(wèi)常常叼著西山上的樹(shù)枝和石塊，來(lái)填塞東海。【譯文】自由讀課文，思考下列問(wèn)題：1.女娃為什么會(huì)變成精衛(wèi)？女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)。

女娃去東海游玩，溺水身亡了，再也沒(méi)有回來(lái)，所以化作精衛(wèi)鳥。2.精衛(wèi)為什么要填海？

她不甘于被大海淹死的命運(yùn)，精魂化鳥，誓要將大海填平，同時(shí)也是替人們除害造福，不讓東海繼續(xù)為患。3.精衛(wèi)是怎樣填海的？常銜西山之木石，以堙于東海。

精衛(wèi)常常叼著西山上的樹(shù)枝和石塊，來(lái)填塞東海。常

體現(xiàn)了精衛(wèi)鍥而不舍的精神。4.精衛(wèi)是一只怎樣的鳥兒？你從精衛(wèi)身上學(xué)到了什么？

精衛(wèi)是一只不怕困難、有著堅(jiān)強(qiáng)意志、敢于和困難斗爭(zhēng)到底的鳥兒。

示例：我們要學(xué)習(xí)精衛(wèi)身上那種勇往直前、不達(dá)目的誓不罷休的精神。精衛(wèi)填海結(jié)果——常銜西山之木石，以堙于東海起因——女娃游于東海經(jīng)過(guò)——溺而不返，故為精衛(wèi)意志堅(jiān)強(qiáng)鍥而不舍

本文記敘了炎帝的女兒溺亡于東海之后，變?yōu)榫l(wèi)鳥，立志填平東海的故事，贊揚(yáng)了精衛(wèi)不畏艱難、敢于同困難斗爭(zhēng)到底的精神。

《讀山海經(jīng)·其十》[東晉]陶淵明精衛(wèi)銜微木，將以填滄海。刑天舞干戚，猛志固常在。同物既無(wú)慮，化去不復(fù)悔。徒設(shè)在昔心，良辰詎可待。

精衛(wèi)含著微小的木塊，要用它填平滄海。刑天揮舞著盾斧，剛毅的斗志始終存在。同樣是生靈不存余哀，化成了異物并無(wú)悔改。如果沒(méi)有這樣的意志品格，美好的時(shí)光又怎么會(huì)到來(lái)呢？詩(shī)意理解一、給加色的字選擇正確的讀音，打“√”。炎帝（dìtǐ）之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺（lìnì）而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙（yīnɡyīn）于東海。√√√二、解釋下面句子中加點(diǎn)的字。1.名曰女娃（）2.溺而不返（）3.故為精衛(wèi)（）4.以堙于東海（）····叫做溺水，淹沒(méi)因此填塞正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

朗讀指導(dǎo)：用抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)讀，注意語(yǔ)句停頓，體會(huì)人物心情，讀出語(yǔ)氣變化：輕快→低沉→堅(jiān)定。

背誦指導(dǎo)：熟讀課文，梳理脈絡(luò)，理解記憶。結(jié)合注釋，用自己的話講講精衛(wèi)填海的故事。

提示：講解時(shí)，在保持原文意思的基礎(chǔ)上，