古風(fēng)顧茅廬教學(xué)課件

三顧茅廬

匯報人：XXX

小知識窗：中國古典四大名著：《西游記》---吳承恩《水滸傳》---施耐庵《紅樓夢》---曹雪芹《三國演義》--羅貫中根據(jù)羅貫中的著名歷史小說《三國演義》第三十七回“司馬徽再薦名士劉玄德三顧草廬”的內(nèi)容改寫三顧茅廬（）三顧（）的茅廬。劉備諸葛亮顧：拜訪；茅廬：草屋。原為漢末劉備訪聘諸葛亮的故事。比喻真心誠意，一再邀請?！境鲎浴浚喝龂瘛ぶT葛亮《出師表》：“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中。”茅諸葛統(tǒng)岡茅屋諸位諸葛亮統(tǒng)一山岡máozhūɡětǒnɡɡānɡ我會認(rèn)宜恭晌雄便宜恭敬晌午英雄yíɡōnɡshǎnɡxiónɡ我會認(rèn)討論諸葛草堂半晌三顧茅廬茅塞頓開恭恭敬敬秀麗宜人尊重吩咐臥龍捆綁潺潺山岡輔助時辰拜訪潺潺策略蜿蜒起伏青翠欲滴群雄紛爭誠心誠意疏疏朗朗塞sèsāisài茅塞頓開塞車邊塞著Zhuó(穿著)Zháo(著急)Zhe(看著)Zhāo(著數(shù))恭葛一（1）劉備前兩次去隆重拜訪諸葛亮，都沒見著。二（2—4）劉備第三次拜訪諸葛亮，正逢他休息，等了很長時間后終于拜訪到了他。三（5）劉備與諸葛亮的親密友情。略寫詳寫張飛嚷道：“這次用不著大哥親自去。他如果不來，我只要用一根麻繩就把他捆來了?！眲渖鷼獾卣f：“你一點(diǎn)也不懂尊重人才，這次你就不要去了！”三“顧”前張飛嚷道：“這次用不著大哥親自去。他如果不來，我只要用一根麻繩就把他捆來了！”劉備生氣地說：“你一點(diǎn)兒也不懂尊重人才，這次你就不要去了！”

張飛嚷道：“這次用不著大哥親自去。他如果不來，我只要用一根麻繩就把他捆來了！”劉備生氣地說：“你一點(diǎn)兒也不懂尊重人才，這次你就不要去了！”性格：不冷靜、暴躁文中是如何描寫諸葛亮的住所呢？用“——”畫下來。他們來到隆中，只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時機(jī)騰飛的臥龍。岡前幾片松林，疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。理解詞語的意思。請同學(xué)們在理解的基礎(chǔ)上讀一讀這段文字。他們來到隆中，只見那里的山岡蜿蜒（彎彎曲曲向前延伸的樣子）起伏，好像一條等待時機(jī)騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見底，茂密的竹林青翠欲（將要）滴，景色秀麗宜（適合）人。他們來到隆中，只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時機(jī)騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。下筆有神：用“來到……只見……”句式寫一處景色。來到了大自然，只見那郁郁蔥蔥的大樹，筆直地挺立在那里，枝上的葉兒青翠欲滴，一片片葉兒間，掃下斑駁的影兒，星星點(diǎn)點(diǎn)，猶如一幅奇妙的圖畫。樹下長著茂盛的青草，欣欣向榮，其間點(diǎn)綴著紅的，黃的，白的，紫的花兒，很是好看。樹上，時不時有小動物在其間跳躍，活潑極了。鳥兒也棲息在上面，唱出婉轉(zhuǎn)的歌兒，回蕩在大自然中。遠(yuǎn)處，一條小河緩緩地流動著，嘩嘩啦啦，奏出贊美大自然的歌兒。

我們來到公園，只見那里的小路彎彎曲曲，像條可愛的蚯蚓，一直延伸到公園的深處。小路旁邊有許多榕樹，像一個個亭亭玉立的少女，披散著美麗的長頭發(fā)……三“顧”中...賞析劃出體現(xiàn)劉備誠心誠意請諸葛亮出山的詞句。讀一讀。離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關(guān)羽、張飛在門口休息，自己輕輕地走進(jìn)去，恭恭敬敬地站在臺階下等候。等了半晌工夫，諸葛亮翻了一個身，又朝里睡著了。又等了一個時辰，諸葛亮才悠然醒來。到了諸葛亮的家，劉備上前輕輕敲門。劉備快步走進(jìn)草堂，同諸葛亮見面。離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家，劉備上前輕輕敲門。出來開門的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關(guān)羽、張飛在門口休息。自己輕輕地走進(jìn)去，恭恭敬敬地站在草堂的臺階下等候。等了半晌工夫，諸葛亮又翻了一個身，又朝里睡著了。又等了一個時辰，諸葛亮才悠然醒來。劉備快步走進(jìn)草堂，同諸葛亮見面。自讀課文，談一談，這一次的拜訪中哪些地方讓你體會到了劉備的“誠心誠意”。（1）離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。從這句話中你能體會到什么？用“……還有……就……”說一句話。自讀課文，談一談，這一次的拜訪中哪些地方讓你體會到了劉備的“誠心誠意”。（2）到了諸葛亮的家，劉備上前輕輕敲門。從“輕輕”一詞可以說明什么問題呢？自讀課文，談一談，這一次的拜訪中哪些地方讓你體會到了劉備的“誠心誠意”。（3）劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關(guān)羽、張飛在門口休息，自己輕輕地走進(jìn)去，恭恭敬敬地站在草堂的臺階下等候。畫出這句中描寫劉備動作的詞語。從這些詞語中你可以體會到什么？

自己輕輕地走進(jìn)去，恭恭敬敬地站在草堂的臺階下等候。自讀課文，談一談，這一次的拜訪中哪些地方讓你體會到了劉備的“誠心誠意”。（4）等了半晌工夫，諸葛亮翻了一個身，又朝里睡著了。又等了一個時辰，諸葛亮才悠然醒來。讀一讀，說說你讀懂了什么。此時劉備會如何拜見諸葛亮呢？自讀課文，談一談，這一次的拜訪中哪些地方讓你體會到了劉備的“誠心誠意”。想一想：從“快步”一詞你可以體會到什么？（5）劉備快步走進(jìn)草堂，同諸葛亮見面。劉備哪一點(diǎn)吸引了諸葛亮？打動了諸葛亮？諸葛亮分析了群雄紛（眾多，雜亂）爭的形勢，提出了三分天下、最后取勝的策略。劉備聽了茅塞頓（頓時，立即）開，像撥開云霧見到了青天。

“將軍想成就霸業(yè)，北讓曹操占天時，南讓孫權(quán)占地利，將軍可占人和，先取荊州為家，后去西川建基業(yè)，以成三足鼎立之勢，然后可圖中原?！敝T葛亮人稱“臥龍”，課文是怎樣寫他的雄才大略的呢？諸葛亮分析了群雄紛爭的形勢，提出了三分天下，最后取勝的策略。劉備聽了茅塞頓開，像撥開云霧見到了青天。1.“茅塞頓開”是什么意思？2.這里的“云霧”、“青天”分別指什么？（撥云見日）劉備聽了茅塞頓開，像撥開云霧見到了青天。你覺得劉備和諸葛亮的關(guān)系怎樣？你是從哪兒看出來的？劉備和諸葛亮非常親密。諸葛亮出山后，劉備把他當(dāng)做自己的老師，兩人同桌吃飯，同榻睡覺，一起討論天下大事。三“顧”后我得到諸葛先生，就像魚兒得到水一樣??！1、內(nèi)容回顧：《三顧茅廬》講的是（劉備）三次到（隆中）去請（諸葛亮）輔助自己實(shí)現(xiàn)（統(tǒng)一中國）的大業(yè)。2、評價人物：（胸懷大志求賢若渴）的劉備（雄才大略神機(jī)妙算）的諸葛亮劉備諸葛亮求賢若渴雄才大略劉備諸葛亮張飛關(guān)羽▲劉備聽了茅塞頓開?！业玫街T葛先生?！抢锏纳綄暄哑鸱?。▲劉備聽了茅塞頓開，像撥開云霧見到了青天。▲我得到諸葛先生，就像魚兒得到水一樣??！▲那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時機(jī)騰飛的臥龍?！⊥狄娏司欤拖?)?！ǎ?，就像熱鍋上的螞蟻。▲（），（）。練一練

給大家說說你還知道《三國演義》中的故事。關(guān)羽劉備張飛桃園三結(jié)義曹操大軍進(jìn)攻荊州，蔡夫人投降。曹軍進(jìn)攻劉備，諸葛亮在新野設(shè)下了埋伏，再用火攻，擊敗曹軍。一氣：周瑜去奪取荊州，被諸葛亮搶先奪去。二氣：諸葛亮用計(jì)使周瑜“賠了夫人又折兵”。三氣：周瑜向劉備討還荊州，又率兵攻