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《現(xiàn)代漢語(yǔ)》第五章語(yǔ)法習(xí)題答案思考與練習(xí)三(148頁(yè))
一、劃分漢語(yǔ)實(shí)詞、虛詞的依據(jù)就是什么?
兩者的不同主要就是:實(shí)詞意義比較實(shí)在,有詞匯意義,能充當(dāng)句法
成分;虛詞則相反,意義較虛,只有語(yǔ)法意義,不單獨(dú)充當(dāng)句法成
分。
二、用“△”號(hào)把下面一段話里的虛詞標(biāo)出來(lái),然后列一個(gè)虛詞表,
把它們的大類小類分別填在表里。(重復(fù)的可只寫一個(gè),并用數(shù)碼
表示重復(fù)的次數(shù))
一個(gè)晴朗的△早晨,天空碧藍(lán)碧藍(lán)的^,不沾一絲云彩,一股帶著△
清涼與△花香的△微風(fēng),輕輕地△吹拂著早起的△飛燕掠過(guò)小
白楊樹的△頭頂,找食去了△。多嘴的△小麻雀剛睜開眼睛,就吵
吵嚷嚷地△討論早飯?jiān)摮允裁?。牽?;ā⑾蛉湛摹骰ò暾礉M了
△露水,給剛剛升起的△太陽(yáng)照耀得△閃閃發(fā)光,顏色變得△格外
鮮艷了一只花喜鵲從△村子里飛來(lái),她還沒站穩(wěn)腳跟,就對(duì)△
小白楊樹們說(shuō):“喂!小白楊樹,村子里的△人們就要來(lái)修大路啦
介詞給從對(duì)
連詞與
助詞結(jié)構(gòu)助詞的(8)地(2)得(2)
動(dòng)態(tài)助詞著(2)了(沾滿了)
語(yǔ)氣詞的(碧藍(lán)碧藍(lán)的)了(“……去了””……鮮艷
了")啦
三、下面各組句子里加著重號(hào)的詞在詞性上、作用上有沒有不
同?為什么?
①這個(gè)人不會(huì)過(guò)?日子。
甲{②我去過(guò)?上海。
例①“過(guò)”動(dòng)詞,在句子中作動(dòng)語(yǔ)。例②“過(guò)”就是動(dòng)態(tài)助詞,表
示曾經(jīng)有的經(jīng)歷。
③情況會(huì)一天天好起來(lái)的
乙(④她就是一個(gè)修房子的,。
例③“的”就是起強(qiáng)調(diào)、肯定作用的語(yǔ)氣詞。例④“的”就是結(jié)
構(gòu)助詞,放在“修房子”后邊一起組成“的”字短語(yǔ),這個(gè)“的”
字不可缺少。
⑤她近來(lái)很容易鬧脾氣了
丙{⑥不必客氣,我的確吃過(guò)了
例⑤“了”時(shí)語(yǔ)氣詞,表示陳述語(yǔ)氣,肯定事情發(fā)生了變化。例
⑥“了”兼有語(yǔ)氣詞與動(dòng)態(tài)助詞兩種作用,既表動(dòng)作完成,又表陳
述語(yǔ)氣,肯定事情已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了。
四、在下面句子里的空格處填上適當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)助詞,并說(shuō)明理由。
①問(wèn)題徹底—解決了。
“徹底解決”就是動(dòng)詞性偏正短語(yǔ)作謂語(yǔ),“徹底”就是狀語(yǔ),應(yīng)
填“地”。
②徹底—解決問(wèn)題時(shí)不容易的。
主語(yǔ)就是動(dòng)詞短語(yǔ),動(dòng)詞“解決”前的附加成分就是狀語(yǔ),應(yīng)填
“地”。
③問(wèn)題解決—不徹底。
“解決”就是中心語(yǔ),“不徹底”就是補(bǔ)語(yǔ),應(yīng)填"得”。
④問(wèn)題還沒有得到徹底—解決。
“解決”就是賓語(yǔ)中心,“徹底”就是定語(yǔ),應(yīng)填“的”。
⑤她認(rèn)為應(yīng)當(dāng)認(rèn)真—研究。
“認(rèn)真”就是形容詞作狀語(yǔ),后面應(yīng)當(dāng)填“地”Q
五、下面兩組里結(jié)構(gòu)相似的句子意思就是否相同?
①我在北京住了3年
甲{②我在北京住了3年了。
①表現(xiàn)現(xiàn)在已經(jīng)不在北京住。②表示現(xiàn)在還在北京住著。
③我只同她說(shuō)過(guò)這個(gè)問(wèn)題。
乙{④我同她只說(shuō)過(guò)這個(gè)問(wèn)題。
③表示“只同她說(shuō)過(guò)“,沒有同別人說(shuō)。④表示“只說(shuō)過(guò)這個(gè)問(wèn)
題”,沒有說(shuō)過(guò)別的問(wèn)題,
六、“我跟她去過(guò)”這句話可以有不同的理解。請(qǐng)分別加上適當(dāng)
的詞把不同的意思都固定下來(lái),并說(shuō)明各個(gè)意思中的“跟”的詞
性。
①我跟她都去過(guò)(“跟”就是連詞)
②我曾經(jīng)跟她去過(guò)(“跟”就是介詞)
③我跟著她去過(guò)(“跟”就是動(dòng)詞)
七、改正下列病句,并說(shuō)明理由。
①今年又就是一個(gè)豐收能糧食產(chǎn)量超過(guò)去年的12、5%0
“超過(guò)去年的12、5獷等語(yǔ)說(shuō)比去年糧食產(chǎn)量的12、5%多,實(shí)際
上還沒有去年生產(chǎn)的糧食多,那就不時(shí)豐收年了。應(yīng)將“的”去電,
使使2、5獷成為超過(guò)量。
②這個(gè)山區(qū)的變化,對(duì)于我們都就是非常了解的。
本句犯了主客顛倒的毛病。就是我們理解山區(qū)的變化,不時(shí)山區(qū)變
化了解我們。應(yīng)將“對(duì)于”移到句首,或在“我們”后邊加上“來(lái)
說(shuō)"二字,讓“對(duì)于我們來(lái)說(shuō)”成為獨(dú)立句。
③在改善學(xué)生生活上,我們學(xué)校采取了一些措施。
在“在……上”中應(yīng)該就是名詞性短語(yǔ),而“改善學(xué)生生活”就是
動(dòng)詞性短語(yǔ)。該法又二:一就是將“上”改為“方面”,一就是在
“生活”后邊加上“的問(wèn)題”。
④窗前有一個(gè)小菜園,中游覽菜、豆角、黃瓜與許多種蔬菜Q
此句犯了種概念與類概念并列的毛病,“范菜”、“豆角”與“黃
瓜”各就是蔬菜的一種,不能與“蔬菜”并列。應(yīng)將“與”改為
“等”或在“許多種”前加上“其她”二字。
⑤本校職工或?qū)W生出入校門要憑工作證與學(xué)生證。
“與”表示加合性并列,“或”表示選擇性并列。職工只能憑工作
證,學(xué)生只能憑學(xué)生證。因此,“與”應(yīng)改為“或”。
⑥我代表學(xué)校向新同學(xué)致以親切的慰問(wèn)。
“慰問(wèn)”為賓語(yǔ)中心語(yǔ),“親切”就是其定語(yǔ),因此應(yīng)將“地”改
為“的”。
⑦她深知過(guò)華人進(jìn)入美國(guó)一旦觸犯美國(guó)法規(guī),除文化背景語(yǔ)言不通
外,再加上財(cái)力不足,打起官司來(lái)必?cái)o(wú)疑。
“深知”屬于動(dòng)作不強(qiáng)的動(dòng)詞,不能帶“過(guò)”
⑧即使做超級(jí)明星的目標(biāo)不到,高級(jí)的業(yè)余愛好者,也可比一般人
擁有了較充實(shí)的人生。
“擁有”本身含有動(dòng)作已實(shí)現(xiàn)的意思、,不必加“了”。
思考與練習(xí)四(151頁(yè))
一、試述短語(yǔ)在語(yǔ)法中的重要地位。
短語(yǔ)處于詞與句子這兩級(jí)語(yǔ)法單位之間的重要位置上。短語(yǔ)有詞
構(gòu)成,短語(yǔ)與詞一樣可以做句子的組成成分,大多數(shù)短語(yǔ)加上句調(diào)
就可以獨(dú)立成句。這樣瞧來(lái),掌握了短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)分析,實(shí)質(zhì)上也就
掌握了句子的結(jié)構(gòu)分析。短語(yǔ)的重要結(jié)構(gòu)類型與詞的結(jié)構(gòu)類型就
是基本一致的,掌握了短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)分析,也就不難掌握合成詞的結(jié)
構(gòu)分析了。
二、試舉例說(shuō)明漢語(yǔ)組成短語(yǔ)的語(yǔ)法手段。
漢語(yǔ)組成短語(yǔ)的語(yǔ)法手段就是語(yǔ)序與虛詞。有一些短語(yǔ)只靠語(yǔ)序
組成。例如主謂短語(yǔ)就是主語(yǔ)在前,謂語(yǔ)在后;動(dòng)賓短語(yǔ)就是動(dòng)于
在前,賓語(yǔ)在后。有些短語(yǔ)既依靠語(yǔ)序,也依靠虛詞。例如偏正短
語(yǔ)與中補(bǔ)短語(yǔ)里都有一部分短語(yǔ)不只靠語(yǔ)序,還要分別用上相應(yīng)的
結(jié)構(gòu)助詞。
三、指出《不老歌》中三字短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類與功能類
起得早睡得好一一中補(bǔ),動(dòng)詞性
七分飽一一偏正,形容詞性
常跑跑一一偏正,動(dòng)詞性
多笑笑一一偏正,動(dòng)詞性
莫煩惱一一偏正,形容詞性
天天忙永不老一一偏正,形容詞性
四、指出下面句子中定語(yǔ)的短語(yǔ)結(jié)構(gòu)類與功能類
攀登高峰一一動(dòng)賓,動(dòng)詞性
金色秋天一一偏正,名詞性
友誼園里一一方位短語(yǔ),名詞性
理想王國(guó)一一偏正,名詞性
獲得甜果一一動(dòng)賓,動(dòng)詞性
秉公辦事一一偏正,動(dòng)詞性
健康長(zhǎng)壽一一聯(lián)合,形容詞性
身體內(nèi)部一一偏正,名詞性
時(shí)代洪流一一偏正,名詞性
前進(jìn)路上一一偏正短語(yǔ),名詞性
走向深淵一一中補(bǔ),動(dòng)詞性
五、指出下列短語(yǔ)的基本類型,用從大到小何從小到大的層次分析
法分析每個(gè)短語(yǔ)的層次與結(jié)構(gòu)關(guān)系。
①礦山建設(shè)者的搖籃(偏正)
②不能磨滅的深刻印象(偏正)
③寫出更多更好的作品(動(dòng)賓)
④分析研究一下材料(動(dòng)賓)
⑤誰(shuí)就是最可愛的人(主謂)
⑥做一個(gè)有理想有作為的青年(動(dòng)賓)
⑦一種新式的炊具電磁爐(同位)
⑧世界珍貴稀有動(dòng)物熊貓的故鄉(xiāng)中國(guó)(同位)
⑨劃分詞類的一個(gè)目的就是講述詞的用法(主謂)
⑩濃濃的長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛與一雙不大不小的眼睛(聯(lián)合)
六、下列短語(yǔ)都就是多義短語(yǔ),試分析它們內(nèi)部結(jié)構(gòu)層次與結(jié)構(gòu)關(guān)
系的不同
①她的哥哥與妹妹的三位朋友(偏正,聯(lián)合)
②熱愛人民的軍隊(duì)(偏正,動(dòng)賓)
③三個(gè)報(bào)社的記者與編輯(偏正,偏正)
④瞧打乒乓球的中小學(xué)生(偏正,動(dòng)賓)
⑤對(duì)售貨員的意見(介詞短語(yǔ),偏正)
⑥照顧孩子的媽媽(偏正,動(dòng)賓)
⑦反對(duì)用人唯親的成XX(偏正,動(dòng)賓)
⑧討厭酗酒與賭博的女人(偏正,動(dòng)賓)
思考與練習(xí)五159頁(yè)
一。了解各種句法成分的構(gòu)成材料。從教材中歸納并加以補(bǔ)充,注
意指出每個(gè)成分經(jīng)常用什么詞語(yǔ)充當(dāng),有什么條件限制。
1、什么詞語(yǔ)可以充當(dāng)主語(yǔ)賓語(yǔ)?什么詞語(yǔ)可以充當(dāng)謂語(yǔ)?
名詞性詞語(yǔ)與謂詞性詞語(yǔ)都可以充當(dāng)主語(yǔ)。名詞性主語(yǔ)在用法上
一般不受限制,只有一些詞語(yǔ),例如代詞量詞短語(yǔ)做主語(yǔ)時(shí)受語(yǔ)言
環(huán)境的限制。謂詞性主語(yǔ)對(duì)謂語(yǔ)又有一定的限制°作主語(yǔ)的例子
如:
名詞馬列主義
代詞她
偏正短語(yǔ)她的答案
聯(lián)合短語(yǔ)小李與老李
同位短語(yǔ)她們
量詞短語(yǔ)五米
助詞短語(yǔ)她說(shuō)的
以上就是名詞性詞語(yǔ)就是正確的
動(dòng)詞勸告
形容詞謹(jǐn)慎
偏正短語(yǔ)努力學(xué)習(xí)
聯(lián)合短語(yǔ)耐心細(xì)致
主謂短語(yǔ)表里一致
動(dòng)賓短語(yǔ)堅(jiān)持實(shí)踐
中補(bǔ)短語(yǔ)繼續(xù)下去}
連謂短語(yǔ)下鄉(xiāng)調(diào)查
兼語(yǔ)短語(yǔ)讓她出面
以上就是謂詞性詞語(yǔ)
能做主語(yǔ)的詞語(yǔ)一般都能做賓語(yǔ)。舉例如下:
美術(shù)名詞
她代詞
老實(shí)人偏正短語(yǔ)
琴棋書畫聯(lián)合短語(yǔ)名詞性短語(yǔ)
她們幾個(gè)同位短語(yǔ)
這本量詞短語(yǔ)
紅的助詞短語(yǔ)
小王喜歡
游泳動(dòng)詞
清靜形容詞
巧干偏正短語(yǔ)
發(fā)明創(chuàng)造聯(lián)合短語(yǔ)
衣冠整潔主謂短語(yǔ)謂詞性短語(yǔ)
爬山動(dòng)賓短語(yǔ)
住在三樓中補(bǔ)短語(yǔ)
下海游泳連謂短語(yǔ)
求人幫忙兼語(yǔ)短語(yǔ)
能自由作謂語(yǔ)的就是謂詞性詞語(yǔ),而名詞性詞語(yǔ)做謂語(yǔ)有一定的條
件的限制。舉例如下:
來(lái)了動(dòng)詞
厚道形容詞
怎么了代詞
不羅嗦偏正短語(yǔ)
沉著果斷聯(lián)合短語(yǔ)
胸懷寬廣主謂短語(yǔ)謂詞性詞語(yǔ)
愛熱鬧動(dòng)賓短語(yǔ)
她老人家說(shuō)道好中補(bǔ)短語(yǔ)
有興趣做連謂短語(yǔ)
請(qǐng)您去兼語(yǔ)短語(yǔ)
中等身材偏正短語(yǔ)
六十歲了量詞短語(yǔ)
2、什么詞語(yǔ)可以充當(dāng)定語(yǔ),補(bǔ)語(yǔ),狀語(yǔ)?三者各修飾或補(bǔ)充什么成
分?
除副詞性詞語(yǔ)外,其她實(shí)詞與短語(yǔ)一般都可以做定語(yǔ),舉例如下:
名詞性短語(yǔ)名詞農(nóng)民的
代詞她的
偏正短語(yǔ)北方農(nóng)村的
聯(lián)合短語(yǔ)法官與律師的
同位短語(yǔ)她們漁民的
量詞短語(yǔ)一個(gè)
方位短語(yǔ)菜園里面的
動(dòng)詞挨打的
形容詞可愛的
偏正短語(yǔ)很用功的
聯(lián)合短語(yǔ)天真爛漫的
主謂短語(yǔ)大家喜歡的
動(dòng)賓短語(yǔ)放羊的
中補(bǔ)短語(yǔ)跑得快的
連謂短語(yǔ)上山放羊的
兼語(yǔ)短語(yǔ)叫人喜愛的
定語(yǔ)主要就是修飾后面的名詞性中心語(yǔ)。有時(shí)候,特別就是自書面
語(yǔ)里,中心語(yǔ)也會(huì)用謂詞性成分,例如:管理上的失策,海底的奇
異。
經(jīng)常做狀語(yǔ)的詞就是副詞,時(shí)間名詞,形容詞,能愿動(dòng)詞與謂詞性代
詞,短語(yǔ)里的介詞短語(yǔ)可以自由作狀語(yǔ),其她一些短語(yǔ)也會(huì)用作狀
語(yǔ)。舉例如下:
副詞性詞語(yǔ)副詞不
介詞短語(yǔ)通過(guò)對(duì)比
謂詞性詞語(yǔ)動(dòng)詞能夠
形容詞認(rèn)真
代詞怎樣
偏正短語(yǔ)很細(xì)心地
聯(lián)合短語(yǔ)小心謹(jǐn)慎地分析問(wèn)題
主謂短語(yǔ)頭腦冷靜地
動(dòng)賓短語(yǔ)有步驟地
量詞短語(yǔ)一次次地
名詞性詞語(yǔ)時(shí)間詞現(xiàn)在
偏正短語(yǔ)這時(shí)候
狀語(yǔ)主要就是修飾后面的謂詞性中心語(yǔ)。名詞性成分如果做謂語(yǔ),
也可以用狀語(yǔ)修飾,例如:明天又中秋了。
經(jīng)常作補(bǔ)語(yǔ)的就是形容詞動(dòng)詞疑問(wèn)代詞與介賓短語(yǔ),一部分其她短
語(yǔ)也可以做補(bǔ)語(yǔ),例如:
她講明白了形容詞
完了動(dòng)詞
得怎么樣代詞
得很透徹偏正短語(yǔ)
得深刻動(dòng)人聯(lián)合短語(yǔ)
了兩小時(shí)量詞短語(yǔ)
了兩次兩次短語(yǔ)
得天花亂墜主謂短語(yǔ)
得動(dòng)人心弦動(dòng)賓短語(yǔ)
得好極了中補(bǔ)短語(yǔ)
到哪兒了介詞短語(yǔ)
補(bǔ)語(yǔ)用來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明前面的動(dòng)詞或形容詞中心語(yǔ)入
二。、指出下面句子的主語(yǔ)與謂語(yǔ),并說(shuō)明永那種功能類的詞語(yǔ)充
當(dāng)。
①提高整個(gè)中華民族的科學(xué)文化水平JI就是億萬(wàn)人們?nèi)罕姷那猩?/p>
事業(yè)。動(dòng)賓II動(dòng)賓
②現(xiàn)狀與習(xí)慣II往往束縛人們的頭腦、聯(lián)合II偏正
③一年三百六十五天。量詞短語(yǔ)II量詞短語(yǔ)
④康熙皇帝11對(duì)當(dāng)時(shí)西方傳教士所到來(lái)的一切歐洲學(xué)術(shù),幾乎都發(fā)
生興趣。同位II偏正
⑤當(dāng)年紅軍二方面軍長(zhǎng)征渡金沙江時(shí)總指揮賀龍寫的一封信11已
經(jīng)在云南麗江納西族自治縣發(fā)現(xiàn)。偏正II偏正
⑥越王勾踐II獨(dú)自坐在石室里。同位II偏正
⑦用歷史著作三國(guó)志去對(duì)比文學(xué)著作三國(guó)演義,未嘗不就是有益
的事。偏正II偏正
⑧幾乎大多數(shù)歷史事件與歷史人物,史學(xué)界的評(píng)價(jià)還莫衷一就是。
偏正」主謂
三。指出下列句子的賓語(yǔ)與補(bǔ)語(yǔ)。
①陽(yáng)光火一般地噴〈下來(lái)),我熱得〈氣都喘不過(guò)來(lái)〉。
②她的話說(shuō)〈到我的心坎里〉了。
③這批漢代簡(jiǎn)冊(cè)的發(fā)現(xiàn),具有|及其重要的意義Q(豎線右邊就是賓
語(yǔ),浪線上就是賓語(yǔ)中心)
④這些間接道〈出〉了|古代東方學(xué)術(shù)精神與希臘科學(xué)精神的深刻
差別。
⑤樹上掉〈下)|一個(gè)蘋果〈來(lái)〉、
⑥老雷找〈到〉了|她的同學(xué)。
⑦我們走〈進(jìn)〉了|昨天還就是威風(fēng)凜凜的大門。
⑧這就是己經(jīng)就是|下午三點(diǎn)多了。
⑨我們左右張望了〈一下〉,想|從左邊長(zhǎng)廊走出去。
⑩一條船可以坐I五十人,
(ID身體不好,先在家瞧一〈幾天〉|病。
?考得〈上〉,就是|您的福氣;考〈不上〉,也省得落|您的埋怨。
四、試指出第三題的賓語(yǔ)所屬的意義類別。
3、“極其重要的意義”就是表存在事物的當(dāng)事賓語(yǔ)。
4、“古代東方學(xué)術(shù)精神與希臘科學(xué)精神的深刻差別”就是表示動(dòng)
作結(jié)果的受事賓語(yǔ)。
5、“一個(gè)蘋果”就是施事賓語(yǔ)。
6、“她的同學(xué)”就是表動(dòng)作對(duì)象的受事賓語(yǔ)。
7、“昨天還就是威風(fēng)凜凜的大門”就是表處所的當(dāng)事賓語(yǔ)。
8、“下午三點(diǎn)多鐘”就是表時(shí)間的當(dāng)事賓語(yǔ)。
9、“從左邊長(zhǎng)廊走出去”就是表動(dòng)作結(jié)果的受事賓語(yǔ)。
10、“五十人”就是施事賓語(yǔ)。
11、“病”就是表動(dòng)作對(duì)象的受事賓語(yǔ)。
12、“您的福氣”就是表類別的當(dāng)事賓語(yǔ),“您的埋怨”就是表結(jié)
果的受事賓語(yǔ)。
五、試指出第三題的不予所屬的意義類別。
1“下來(lái)”時(shí)趨向補(bǔ)語(yǔ),“氣都喘不過(guò)來(lái)”就是狀態(tài)補(bǔ)語(yǔ)。
2“到我的心坎里”就是處所補(bǔ)語(yǔ)。
4“出”就是結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)。
5“下、來(lái)”就是趨向補(bǔ)語(yǔ)。
6“到”就是結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)。
7“進(jìn)”就是趨向補(bǔ)語(yǔ)。
9“一下”就是數(shù)量補(bǔ)語(yǔ),
11“幾天”就是數(shù)量補(bǔ)語(yǔ)。
12”上、不上、”就是可能補(bǔ)語(yǔ)。
六、指出下面句子的定語(yǔ)、狀語(yǔ)就是用什么詞語(yǔ)充當(dāng)?shù)摹?/p>
1她拿來(lái)(一件)(嶄新的)白色)(府綢)襯衫。(量詞短語(yǔ)?形容詞?名
次?名詞)
2國(guó)家保護(hù)(公民的)(合法收入、儲(chǔ)蓄、房屋與其她生活資料的)所
有權(quán)。(名詞~聯(lián)合短語(yǔ))
3(我們的)國(guó)家進(jìn)入了(新的)(歷史)時(shí)期。(代詞?形容詞?名詞)
4這就是(一件)(剛買來(lái)的)(呢子)大衣。(量詞短語(yǔ)?偏正短語(yǔ)?名
詞)
5她(用胳膊)(輕輕地)觸著我,眼睛(卻)(仍然)
(在)(興奮地)望著外面(介詞短語(yǔ)?形容詞?副詞?副詞?副詞?
形容詞)
6宏兒聽得這話,(便)來(lái)招水生,水生(卻)(松松爽爽)(同
她)(一路)出去。(副詞?副詞?形容詞?介詞短語(yǔ)?副詞)
七、定語(yǔ)就是說(shuō)明性質(zhì)、領(lǐng)屬、數(shù)量等等的,就是指出下面句子里
每個(gè)定語(yǔ)所表示的意義類別以及市描寫性的還就是限制性的。
1(我們的)祖國(guó)多么壯麗!(事物的領(lǐng)有者/限制性)
2(昨天的)報(bào)紙有(個(gè))(好)消息。(時(shí)間,數(shù)量,性狀/限制性,限制
性,描寫性。)
3(西湖的)風(fēng)景非常美。(處所,限制性)
4前面試(一片)(綠油油的)田野。(數(shù)量?性狀/限制性?描寫性
5她就是(一個(gè))(勇敢的)人。(數(shù)量,性狀/限制性,描寫性)
6(四個(gè))展示都來(lái)了°(數(shù)量/限制性)
7(銅)茶壺放在桌子上(質(zhì)料/限制性)
8(那件)衣服已經(jīng)曬干了,(指量/限制性)
八、下面句子里的狀語(yǔ),哪些既可以放在主語(yǔ)后,又可以移到主語(yǔ)
前?哪些只適宜于放在主語(yǔ)前?哪些不能放在主語(yǔ)前?
1在敵國(guó),在暴君的掌握之中,我也不怕不驚。
狀語(yǔ)”在敵國(guó),在暴君的掌握之中”分別表處所、范圍、,可以移
動(dòng)到主語(yǔ)后。只就是狀語(yǔ)比較長(zhǎng),而要突出狀語(yǔ)所表示的意思,最
好放在句首。
2早在十六七世紀(jì)之交,西方的一些自然科學(xué)知識(shí)已經(jīng)傳播到中
國(guó)。
狀語(yǔ)“早在十六七世紀(jì)之交”表時(shí)間,可以移動(dòng)到主語(yǔ)后。狀語(yǔ)
“已經(jīng)”也就是表時(shí)間的,不過(guò)這個(gè)副詞只能用在動(dòng)詞前,不能移
動(dòng)到主語(yǔ)前。
3根據(jù)一些地方的調(diào)查,五十年代,從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的勞力約占95%以
上。
句中有兩個(gè)狀語(yǔ),每一個(gè)都有可能移動(dòng)到主語(yǔ)后,但就是這一句的
狀語(yǔ)較長(zhǎng),為了句子結(jié)構(gòu)的緊湊,狀語(yǔ)不宜移動(dòng)。
4幾敗年來(lái),很多人都沒有解決這個(gè)問(wèn)題。
狀語(yǔ)“幾百年來(lái)”表時(shí)間,不能移動(dòng)到主語(yǔ)后。一移動(dòng),意思就變
了,變成“很多人”用幾百年的時(shí)間去做某事,而人就是活不了幾
百年的。
5一會(huì)兒,瘦李一陣風(fēng)一樣飄進(jìn)來(lái)。
狀語(yǔ)“一會(huì)兒”指一件事以后,過(guò)了很短時(shí)間又出現(xiàn)另一件事,它
不能移動(dòng)到主語(yǔ)后,否則變成表主語(yǔ)的很短時(shí)間內(nèi)作了一件事又做
了一件事,意思不同。
6今天回國(guó)的難道就是三個(gè)被俘的士兵!
狀語(yǔ)“難道”表示加強(qiáng)位于部分的反問(wèn)語(yǔ)氣;可以移動(dòng)到主語(yǔ)前,
這時(shí)加強(qiáng)整句的反問(wèn)語(yǔ)氣。
7李記飯館的買賣相春雷滾過(guò)的青草地蓬蓬勃勃。
狀語(yǔ)“像春雷滾過(guò)的青草地”就是比喻,一般擁在位于中心前面,
因?yàn)橐霈F(xiàn)在比喻本體的后頭,不宜移動(dòng)到主語(yǔ)前C
8這地方本來(lái)就低洼。
狀語(yǔ)“本來(lái)”表時(shí)間,可以用在主語(yǔ)前。
9您不妨對(duì)她直說(shuō)。
這一句有三個(gè)狀語(yǔ),“不妨”表示可以怎樣做,“對(duì)它”就是引出
動(dòng)作的對(duì)象,“直”表示動(dòng)作方式,斗只適用在動(dòng)詞前,不宜用在主
I口刖O
10我從年青時(shí)就希望有個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)°
狀語(yǔ)“從年輕時(shí)”表時(shí)間,可以放在主語(yǔ)前。
九。指出下面句子里的獨(dú)立語(yǔ)表示的意義,并指出結(jié)構(gòu)上就是哪一
類的詞或短語(yǔ)。
1哎呀!漏水了,怎么辦?(感嘆語(yǔ),表驚訝、突兀I嘆詞)
2同義詞,例如“瞧”與“瞅”,大都就是在意義上有細(xì)微差別的。
(插入語(yǔ),用于舉例I動(dòng)賓短語(yǔ))
3您想想,這難道不就是事實(shí)不?(插入語(yǔ),引起注意|組為短語(yǔ))
4瞧來(lái)不會(huì)下雨了。(插入語(yǔ),表示推測(cè)|中補(bǔ)短語(yǔ))
5車,不用說(shuō),當(dāng)然就是頭等的。(插入語(yǔ),表示肯定或強(qiáng)調(diào)|偏正短
語(yǔ))
6這個(gè)禮堂,充其量只能容納一千人。(插入語(yǔ),表示推測(cè)|動(dòng)賓短語(yǔ))
7小張,快點(diǎn)來(lái)。(稱呼語(yǔ),引起注意|名詞)
8聽說(shuō)您昨天來(lái)過(guò)三次。(插入語(yǔ),表示話語(yǔ)的來(lái)源出自她人|動(dòng)詞)
思考與練習(xí)六(167頁(yè))
一、指出下列句子的句型。(主謂句與非主謂句及其小類)
1窗下一副繁華的街景。(主謂句,名詞謂語(yǔ)句)
2她給我們以武器(主謂句,動(dòng)詞謂語(yǔ)句,不就是雙賓語(yǔ))
3有一頭張牙舞爪的大熊隱藏在野樹林里。(非主謂句,動(dòng)詞謂語(yǔ)句,
兼語(yǔ)句)
4這種野鴨子,我一次能捕獲二三十只。(主謂句,主謂語(yǔ)句)
5您們應(yīng)該把情況匯報(bào)上去。(主謂句,動(dòng)詞謂語(yǔ)句,把字句)
6大家故意不給她水喝(主謂句,動(dòng)詞謂語(yǔ)句,兼語(yǔ)句)
7勤勞讓您有錢花。(主謂句,動(dòng)詞謂語(yǔ)句,兼語(yǔ)句)
8部長(zhǎng)同志,請(qǐng)您轉(zhuǎn)告師長(zhǎng),我就是一名八路軍戰(zhàn)士,不就是您的客
人,(非主謂句,動(dòng)詞性非主謂句,兼語(yǔ)句,雙賓句)
9您把那杯茶端給我喝(主謂句,動(dòng)詞謂語(yǔ)句,兼語(yǔ)句)
10從南口經(jīng)居庸關(guān)到八達(dá)嶺,盡就是崇山峻嶺。(主謂句,動(dòng)詞謂語(yǔ)
句)
11她們?cè)诿鞜o(wú)人煙的草葉叢林間披荊斬棘種下果木。(主謂句,動(dòng)
詞謂語(yǔ)句,連謂句)
12大廳里彌漫著一種森嚴(yán)氣氛。(主謂句,動(dòng)詞謂語(yǔ)句,存在句)
13施工之前,我就主張把圖紙改一條線,加兩條線。(主謂句,動(dòng)詞
謂語(yǔ)句)
14多少年來(lái),那捆她用生命換來(lái)的教科書與指導(dǎo)員沒說(shuō)完的話,一
直激勵(lì)著我前進(jìn)(主謂句,動(dòng)詞謂語(yǔ)句,兼語(yǔ)句)
15別忘了帶雨傘。(非主謂句,動(dòng)詞形非主謂句)
16我,您還信不過(guò)不?(主謂句,主謂謂語(yǔ)句)
17當(dāng)心油漆?。ǚ侵髦^句,動(dòng)詞性非主謂句)
18伍子胥過(guò)昭關(guān)一夜白了頭。(主謂句,動(dòng)詞謂語(yǔ)句,連謂句)
19我在學(xué)校門口瞧小學(xué)生匆匆忙忙回家吃飯。(主謂句,動(dòng)詞謂語(yǔ)
句)
二、試指出下列句子屬哪一句類。如果就是疑問(wèn)句,要指出小類名;
如果有語(yǔ)氣詞,還要指出它的意義。
1面對(duì)這一派大好形勢(shì),我們能無(wú)動(dòng)于衷不?(疑問(wèn)句,反詰問(wèn)
句,“不”表示疑問(wèn)語(yǔ)氣)
2給她兩塊錢上街買冰棍兒吃。(祈使句)
3有什么事兒瞞著我呢?(疑問(wèn)句,特指問(wèn)句,“呢”表示疑問(wèn)語(yǔ)氣)
4這兒有還有一張漫畫哪?。ǜ袊@句,“哪”表示感嘆語(yǔ)氣,增加感
情色彩)
5您來(lái)取呢,還就是我從去呢?(疑問(wèn)句,選擇問(wèn)句,“呢”在這句里
表示疑問(wèn)語(yǔ)氣)
6她的事您到底還管不管?(疑問(wèn)句,正反問(wèn)句)
7快往屋里搬東西吧?。ㄆ硎咕?,“吧”表示商量、請(qǐng)求)
8她難道會(huì)說(shuō)這種糊涂話不?(疑問(wèn)句,反詰問(wèn)句,“不”表示疑問(wèn)
語(yǔ)氣)
9她不會(huì)說(shuō)這種糊涂話的(陳述句,“的”表示確定語(yǔ)氣)
10當(dāng)心上小李的當(dāng)(祈使句)
三、把下列句子變換為別的格式的句子°
1小伙子們嗓子喊啞了。小伙子們的嗓子喊啞了---小伙子們
喊啞了嗓子一一小伙子們把嗓子喊啞了。
2誰(shuí)都能估價(jià)出誠(chéng)實(shí)與忠厚的分量一一誰(shuí)都能把誠(chéng)實(shí)與忠厚的分量
估價(jià)出來(lái)一一誠(chéng)實(shí)與忠厚的分量,誰(shuí)都能估價(jià)出來(lái)一一誰(shuí)不能估價(jià)
出誠(chéng)實(shí)與忠厚的分量呢?
3您認(rèn)識(shí)剛才進(jìn)取的那個(gè)人?一一剛才進(jìn)取的那個(gè)人,您認(rèn)識(shí)?
4我耳邊響起了一個(gè)洪亮的聲音。一一一個(gè)洪亮的聲音子在我耳邊
響起。
5萬(wàn)綠叢中閃耀著赭紅色屋頂與鵝黃色屋頂。一一赭紅色屋頂與鵝
黃色屋頂在萬(wàn)綠叢中閃耀著一一赭紅色屋頂與鵝黃色屋頂閃耀在
萬(wàn)綠叢中
6墻上掛著橫幅一一橫幅在墻上掛著一一橫幅掛在墻上一一橫幅被
掛在墻上一一把橫幅掛在墻上
7戰(zhàn)火把這個(gè)村的樹木燒盡了。一一戰(zhàn)火燒盡了這個(gè)村的樹木一一
這個(gè)村的樹木被戰(zhàn)火燒盡了。
8我把紙糊了窗戶了。一一紙,我糊了窗戶了。一一紙讓我糊了窗
戶了。
四、分析下面各句并指出其句型:(附加成分內(nèi)部可以不分析)
I魯迅U就是I(在文化戰(zhàn)線上,代表全民族的大多數(shù),向著敵人沖鋒
陷陣)的(最正確、最勇敢、最堅(jiān)決、最忠實(shí)、最熱忱)的(空前)的
(民族)英雄。主謂句,動(dòng)詞謂語(yǔ)句
2(風(fēng)景美麗)的西雙版納,II吸引了|(成千上萬(wàn))的(有志氣有抱負(fù))
的知識(shí)青年II進(jìn)入I橡膠園。(主謂句,兼語(yǔ)句)
3(敦煌藝術(shù)寶庫(kù))的保存"|使我們||有|可能|來(lái)理解|(一千五六
百年來(lái))的(中國(guó)藝術(shù))的成長(zhǎng)、演變與發(fā)展。(主謂句,兼語(yǔ)連謂連
用句)
4(康藏公路的青藏公路)的通車||(把幸福與繁榮)帶給了(住
在青藏高原)的人們。(帶賓語(yǔ)主謂句,動(dòng)詞謂語(yǔ)句,把字句)
5(生長(zhǎng)在江南)的同志們||瞧〈到〉|這些水墨畫|高興得〈直鼓
掌〉。(主謂句,動(dòng)詞性謂語(yǔ)句,連謂句,用I表示前后就是為此連
用)(170頁(yè))
6(凡就是)于小事忠實(shí)的||于大事業(yè)忠實(shí)。主謂句,形容詞謂語(yǔ)句
7、我所遇到的||畢竟還就是好人多與壞人。主謂句,動(dòng)詞謂語(yǔ)句
8、篇章||指的||就是|頭句子連接成篇的語(yǔ)言體。主謂句,主謂謂
語(yǔ)句
9、銀行法||對(duì)中國(guó)金融界的發(fā)展意義||重大。主謂句主謂謂語(yǔ)句
10、舊社會(huì)II逼得她沒路可走。主謂句動(dòng)詞謂語(yǔ)句
11、多威風(fēng)啊,儀仗隊(duì)!變式主謂句,形容詞謂語(yǔ)句
12、在戰(zhàn)爭(zhēng)年代,人們||對(duì)一身灰布制服,一件本色的粗毛線衣,或
者自己打的一副手套,一雙草鞋,都很有I感情。主謂句,動(dòng)詞謂語(yǔ)
句
13、為了保護(hù)羊群,英雄的小姐妹——玉容與龍梅I|同暴風(fēng)雪搏
斗了一天一夜。主謂句,動(dòng)詞謂語(yǔ)句
14、魯迅先生|1小心地翻閱著|方志敏同志利用敵人要她寫自由書
的筆墨寫成的文稿:一片清貧一片可愛的中國(guó)。動(dòng)詞謂語(yǔ)句。
15、她|被親人送到醫(yī)院把傷治好了。主謂句,動(dòng)詞謂語(yǔ)句,連謂
句
五,指出下列句子的錯(cuò)誤并加以改正。就是方言的句子要指出何處
不合為什么不合普通話語(yǔ)法規(guī)范。
1、眼瞧離考試沒幾天了,恨不得不吃飯,不睡覺,把二十四小時(shí)都
撲在學(xué)習(xí)上。
介詞把介引的成分就是謂語(yǔ)中心詞撲的受事,但二十四小時(shí)不能成
為撲支配關(guān)涉的對(duì)象,將撲改用。
2、大家先把這個(gè)問(wèn)題考慮,以后抽時(shí)間研究。
“把”字句的謂語(yǔ)中心一般不能就是孤零零的動(dòng)詞,“考慮”后應(yīng)
加補(bǔ)語(yǔ)“一下”,或者把“考慮”重疊起來(lái)。
3我們不應(yīng)該指責(zé)別人而辯護(hù)自己。
“辯護(hù)”就是不及物動(dòng)詞,后面部帶受事賓語(yǔ)。應(yīng)該把“辯護(hù)自
己”改成“為自己辯護(hù)”。“而”字可以刪除。
4不堅(jiān)固的房子被地震倒塌了。
“被”字句的謂語(yǔ)中心要求就是及物動(dòng)詞。句中“倒塌”就是不
及物動(dòng)詞,不能支配“不堅(jiān)固的房子”,“倒塌”應(yīng)改為“震塌”
5這時(shí),高培德心臟跳動(dòng)被停止了,血液循環(huán)的總樞紐被阻斷了。
“高培德心臟跳動(dòng)”不就是被動(dòng)者,本句頭一個(gè)“被”字應(yīng)該刪
掉。
6老雷在舊社會(huì)受盡了剝削與壓迫,剝奪了上學(xué)讀書的權(quán)利,直到解
放后才識(shí)幾個(gè)字。
“剝奪”前應(yīng)該添哥“被”字,構(gòu)成被動(dòng)句,否則就成了老雷剝奪
自己上學(xué)讀書的權(quán)利了。
7作者把要求改正文章中某些錯(cuò)誤的信件,沒有寄給編輯部,而寄給
某同志。
在否定式“把”字句里,否定詞應(yīng)該放在“把”字前。此
外,“把”字短語(yǔ)后頭的逗號(hào)應(yīng)該刪掉。還有,這一句就是敘述已
經(jīng)實(shí)現(xiàn)的事情,第二個(gè)“寄給”后頭應(yīng)該加助詞“了”
8加強(qiáng)精神文明建設(shè),提高權(quán)民族的文化素質(zhì)與法制觀念,已成為當(dāng)
務(wù)之急。
“觀念”就是觀察事物的結(jié)果,不能說(shuō)“提高”,同時(shí)“文化素
質(zhì)”里也應(yīng)該包含“法制觀念”,二者不能并列。應(yīng)該刪掉“與法
制觀念”。要保留“法制觀念”,就要把“與”改成“包括”或者
“特別就是”。
9您有收到我的信不?
“您有收到我的信不?”時(shí)方言說(shuō)法,去掉動(dòng)詞前的“有”字才合
普通話語(yǔ)法?!澳袥]有收到我的信”也就是方言說(shuō)法,把動(dòng)詞前
加的“有沒有”去掉,或者同時(shí)在句末上“了沒有”才就是普通話
說(shuō)法。但就是動(dòng)詞前加“有沒有”表示疑問(wèn)的格式,已見于某些書
面語(yǔ),有被逐漸吸收到普通話里的趨勢(shì)。
10這個(gè)人高過(guò)那個(gè)人。
“這個(gè)人高過(guò)那個(gè)人就是方言說(shuō)法,它相當(dāng)于普通話的“這個(gè)
人比那個(gè)人高”°應(yīng)該把形容詞后的“過(guò)那個(gè)人”改成“比那個(gè)
人”并且移動(dòng)到形容詞前頭做狀語(yǔ)。
11您講少兩局好不好?或您講先
“您講少兩句好不好”與“您講先”就是方言說(shuō)法,應(yīng)該把“講”
字后頭的“少”“先”移動(dòng)到動(dòng)詞前頭。
12您去學(xué)校不去
“您去學(xué)校不去?”時(shí)方言的正反問(wèn)句,普通話中一般應(yīng)該說(shuō)成
“您去不去學(xué)校?”或者“您去學(xué)校不”
13我給一本書您
“我給一本書您”就是方言的雙賓語(yǔ);普通話應(yīng)說(shuō)成“我給您一本
書”。只認(rèn)得賓語(yǔ)“您”,應(yīng)該放在指物賓語(yǔ)“一本書”的前頭。
思考與練習(xí)七(156頁(yè))
一、下面幾組句子中的甲乙兩種說(shuō)法都對(duì)不?為什么?
第一組
甲、艱苦的工作正就是我們鍛煉自己的好機(jī)會(huì)°
乙、擔(dān)任艱苦的工作正就是我們鍛煉自己的好機(jī)會(huì)。
第二組
甲、吳哥寺在淡藍(lán)色的煙霞中就像一座仙宮,多么美妙地引起人們
的遐想。
乙、吳哥寺在淡藍(lán)色的煙霞中,就像一座仙宮,引起人們多么美妙
的遐想。
第三組
甲、她甚至連車窗外的茂密的青起伏的翠崗與遍地的野花也無(wú)意
觀賞。
乙、她甚至連車窗外的株株青松、道道翠崗與束束野花也無(wú)意觀
賞。
第一組甲句說(shuō)法不對(duì)6主語(yǔ)與賓語(yǔ)在意義上不搭配6
第二組甲句說(shuō)法不對(duì)。語(yǔ)序不當(dāng),定語(yǔ)錯(cuò)放于狀語(yǔ)的位置上。
第三組乙句說(shuō)法不對(duì)。定語(yǔ)“束束”不對(duì)。
二、下面兩句話中的動(dòng)詞與賓語(yǔ)就是否能搭配?談?wù)勀那?/p>
法。
1、我國(guó)防止流行性出血熱的科研人員,在國(guó)內(nèi)首次分離到能穩(wěn)定
傳代的流行性出血熱相關(guān)病原體。
“分離……病原體”動(dòng)賓不搭配,可改“分離到”為“查處”。
2、那就要譴責(zé)與依法嚴(yán)肅懲處肇事者,醫(yī)治與保護(hù)受害者的安全
與健康。
“醫(yī)治與保護(hù)”(聯(lián)合短語(yǔ))中的“醫(yī)治”與“安全與健康”(聯(lián)合
短語(yǔ))動(dòng)賓不搭配??蓜h去“醫(yī)治與”三字。
三、下列句子有沒有成分搭配不當(dāng)?shù)拿??如果有,試加以?/p>
正,并說(shuō)明理由。
1、張鋅所以這般刻苦,就是因?yàn)橛幸环N堅(jiān)強(qiáng)的思想在支配她。
定語(yǔ)“堅(jiān)強(qiáng),,與中心語(yǔ)“思想”不搭配,可改為“堅(jiān)定的思想”。
2、參加這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的八名男運(yùn)動(dòng)員與三名女運(yùn)動(dòng)員,均由優(yōu)秀選
手組成。
主語(yǔ)與謂語(yǔ)搭配不當(dāng),可把位于改作“都就是優(yōu)秀選手”.
3、我們不但蓋出了林立的工廠、學(xué)校、住宅,而且蓋出了人們大
會(huì)堂與歷史博物館這樣宏偉浩大的工程。
第二分句動(dòng)語(yǔ)與賓語(yǔ)搭配不當(dāng)。可把“蓋出……工程”改作“建
成了工程巨大的宏偉的人們大會(huì)堂與歷史博物館?!钡谝环志涞?/p>
定語(yǔ)“林立”應(yīng)該為“許多”。
4、這次在工廠最后一天的老的,就是同學(xué)們最緊張、最愉快、最
有意義的一天。
主語(yǔ)與賓語(yǔ)搭配不當(dāng)。“……勞動(dòng)”不能就是“……一天”,“就
是”前可改為“在工廠勞動(dòng)的最后一天”,或把第二個(gè)“一天”刪
去6
5、敵人一經(jīng)發(fā)現(xiàn)我們了,這里不能久住,今晚六點(diǎn)出發(fā)瓦窯堡。
“出發(fā)”就是不及物動(dòng)詞,不能帶“瓦窯堡”做賓語(yǔ),可把“出發(fā)
瓦窯堡”改作“向瓦窯堡進(jìn)發(fā)”,或“去瓦窯堡”.
四、試分析比較一下下面三種說(shuō)法,瞧瞧其中有沒有病句,能
不能都合法存在。
1、在老師的教育下,使我提高了認(rèn)識(shí)。
2、在老師的教育下,我提高了認(rèn)識(shí)。
3、老師的教育,使我提高了認(rèn)識(shí)。
后兩句都就是合乎規(guī)范的。對(duì)于句1,有人認(rèn)為“使”前就是個(gè)介
詞短語(yǔ),句子的主語(yǔ)殘缺,就是個(gè)病句;也有人認(rèn)為這個(gè)句子可以瞧
作就是承前省略主語(yǔ),或瞧作“使”前有意會(huì)主語(yǔ),這類句子在典
范的現(xiàn)代白話文著作中大量存在,可視為“合法”G
五、下列句子有沒有成分殘缺貨多余的毛???如果有,試加以
改正,并說(shuō)明理由。
1、5月3日,分局又在《解放日?qǐng)?bào)》上刊登了“招認(rèn)無(wú)名女尸”廣
告的當(dāng)天,盡100萬(wàn)份《解放日?qǐng)?bào)》及時(shí)發(fā)至全國(guó)各地與本市的街
頭巷尾Q
只說(shuō)主語(yǔ)“分局”與狀語(yǔ)“又在……當(dāng)天”,就另起一個(gè)分句,因
此第一分句謂語(yǔ)殘缺。刪去頭一個(gè)“的”字,加個(gè)逗號(hào),第一分句
就有了謂語(yǔ)。
2、通過(guò)多年的生產(chǎn)勞動(dòng)與技術(shù)革命活動(dòng)中,使我深刻地認(rèn)識(shí)到,一
個(gè)人的智慧就是有限的,群眾的智慧就是無(wú)窮的,我們勞動(dòng)人民有
無(wú)窮無(wú)盡的智慧與力量。
介詞“通過(guò)”與方位詞“中”不搭配,使句子缺主語(yǔ)??蓜h去“通
過(guò),,與“中”,讓“多年……活動(dòng)”做主語(yǔ);也可以把“通過(guò)”改
成“在”,或者刪去“中”,讓主語(yǔ)承前省略。
3、賀蘭縣接到文件后,立即在會(huì)議上進(jìn)行了傳達(dá),一致認(rèn)為,文件
說(shuō)出了廣大農(nóng)民與干部的心里話。
第二分句缺主語(yǔ),“一致”前應(yīng)加“會(huì)議”做主語(yǔ).
4、大熱天勞動(dòng),出汗多,身體里的水分與鹽分消耗得也多,不隨時(shí)
補(bǔ)充上去,容易發(fā)生中暑,
“發(fā)生”多余,可刪去。
5、科學(xué)工作者認(rèn)為,目前在國(guó)內(nèi)具有如此獨(dú)特的適合于猴類種群
自然繁衍的生態(tài)環(huán)境,就是不多的。
“具有”后的賓語(yǔ)缺中心語(yǔ),應(yīng)在“如此獨(dú)特”后加“條件”二
字。
6、目前正值印度黃金季節(jié)。全國(guó)游客紛至沓來(lái),這種盛況為“黑
市”生意提供了機(jī)會(huì)。
“黃金季節(jié)”前缺定語(yǔ)“旅游”,其后的就好應(yīng)該為逗號(hào)。“游
客”前的定語(yǔ)“全國(guó)”也多余,應(yīng)刪?!皺C(jī)會(huì)”前也應(yīng)加定語(yǔ)。
7、許多老一輩革命家的事跡,就就是我們學(xué)習(xí)的很好的榜樣。
本句主語(yǔ)應(yīng)就是“老一輩革命家”,“的事跡”三字多余,有了它
使主語(yǔ)與賓語(yǔ)意義上搭配不上。
六、下面句子有什么毛病?指出來(lái)并加以改正。
1、從她身上,我們瞧到了許多黨的地下工作者的光輝形象。
“許多”語(yǔ)序安排不當(dāng),課移到領(lǐng)屬性定語(yǔ)“黨的”之后,以免產(chǎn)
生歧義。
2、兩個(gè)感嘆句,仿佛使我們瞧到郭老寫這段文字時(shí)的那種心情舒
暢、信心滿懷的喜悅心情。
“郭老的心情”怎能“瞧到”?動(dòng)賓不搭配?!靶那槭鏁?、信心
滿懷”也不能做“喜悅心情”的定語(yǔ),意思重復(fù)??砂选跋矏傂?/p>
情”改作情申情”,“仿佛”也應(yīng)
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