2024年秋新北師大版1年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)課件 1.1.1 生活中的數(shù) 走進(jìn)美麗鄉(xiāng)村 第1課時(shí)

BS版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)課件走進(jìn)漂亮鄉(xiāng)村（一）（用數(shù)1-5表示物體的數(shù)量）

一

生活中的數(shù)新課導(dǎo)入說(shuō)一說(shuō)，圖中都有什么？新課導(dǎo)入說(shuō)一說(shuō)，圖中都有什么？新課導(dǎo)入說(shuō)一說(shuō)，圖中都有什么？新課導(dǎo)入說(shuō)一說(shuō)，圖中都有什么？探索新知數(shù)一數(shù)，圖中哪些物體的數(shù)量是1？1認(rèn)識(shí)數(shù)字1探索新知一棵大樹，一筐蘿卜。一個(gè)太陽(yáng)，一個(gè)蘿卜。1既可以表示1個(gè)個(gè)體（如1個(gè)蘿卜、1座大山、1粒黃豆），也可以表示這類個(gè)體的1個(gè)集合（如1筐蘿卜、1把黃豆）。說(shuō)一說(shuō)，認(rèn)一認(rèn)。探索新知再找一找吧！一只小狗一條小船一座房子探索新知小試牛刀1.讀一讀，連一連。探索新知2認(rèn)識(shí)2-5各數(shù)數(shù)一數(shù)，圖中哪些物體的數(shù)量是2？探索新知2只小鳥2個(gè)人數(shù)數(shù)時(shí)要按照順序，數(shù)一個(gè)點(diǎn)一個(gè)，手口一致，不重復(fù)，不遺漏；在數(shù)數(shù)時(shí)，同類物體要一起數(shù)。數(shù)到最后一個(gè)物體是幾，這一堆物體的個(gè)數(shù)就是幾，就可以用數(shù)字幾表示。數(shù)一數(shù)，認(rèn)一認(rèn)。探索新知3朵云3個(gè)蘋果數(shù)一數(shù)，認(rèn)一認(rèn)。數(shù)一數(shù)，認(rèn)一認(rèn)。探索新知4朵花5只小鴨子探索新知找一找，擺一擺。找一找，擺一擺。下圖中哪些物體的數(shù)量是2？探索新知找一找，擺一擺。2探索新知找一找，擺一擺。找一找，擺一擺。下圖中哪些物體的數(shù)量是5？探索新知找一找，擺一擺。5探索新知小試牛刀1.數(shù)一數(shù)，連一連。當(dāng)堂練習(xí)1.說(shuō)一說(shuō)，填一填。個(gè)小朋友

張桌子把椅子

個(gè)球只小動(dòng)物

本書333333當(dāng)堂練習(xí)2.想一想，填一填。151415課堂總結(jié)1.1——5各數(shù)既可以表示物體的數(shù)量，也可以表示這類物體的集合的數(shù)量。

在數(shù)數(shù)時(shí)，同類物體要一起數(shù)。數(shù)到最后一個(gè)物體是幾，這一堆物體的個(gè)數(shù)就是幾，就可以用數(shù)字幾表示。2.數(shù)數(shù)時(shí)要按照順序，數(shù)一個(gè)點(diǎn)一個(gè)，手口一致，不重復(fù)，不遺漏；謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來(lái)幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過(guò)程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無(wú)二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。

課后作業(yè)作業(yè)

請(qǐng)完成教材第12頁(yè)“練一練