湖南省懷化市2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期末考試生物試題2

懷化市中小學(xué)課程改革教育質(zhì)量檢測試卷2024年上期期考試題高一生物學(xué)時(shí)量：75分鐘滿分：100分注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試題卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本題共12小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.北宋文學(xué)家蘇軾著有“花褪殘紅青杏小。燕子飛時(shí)，綠水人家繞。枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草”的名句。下列有關(guān)敘述中屬于相對性狀的是（）A.杏果的青色與澀味B.家燕腹部覆羽的白色與棕白色C.柳綿的長毛與白毛D.芳草的香味與野草的叢生2.下列有關(guān)基因和染色體的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.薩頓提出“基因在染色體上”的假說B.基因在染色體上呈線性排列，染色體是基因的主要載體C.性染色體只存在于生殖細(xì)胞中，常染色體只存在于體細(xì)胞中D.摩爾根利用果蠅雜交實(shí)驗(yàn)，運(yùn)用假說—演繹法確定基因在染色體上3.下圖是某二倍體植物花粉母細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的顯微照片，下列敘述中正確的是（）A.圖a細(xì)胞正在發(fā)生非同源染色體的互換B.圖c細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂的后期C.圖d時(shí)期的細(xì)胞正在進(jìn)行染色體復(fù)制D.圖e時(shí)期的細(xì)胞為初級精母細(xì)胞4.某些噬菌體的遺傳物質(zhì)是RNA。現(xiàn)有一種QB噬菌體，其宿主細(xì)胞為大腸桿菌。欲判斷其為DNA病毒還是RNA病毒，現(xiàn)模仿赫爾希與蔡斯的實(shí)驗(yàn)來進(jìn)行探究。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.赫爾希與蔡斯實(shí)驗(yàn)中，攪拌和離心的目的是讓T2噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)分離B.QB噬菌體侵染大腸桿菌后，利用大腸桿菌體內(nèi)的核苷酸合成自身的遺傳物質(zhì)C.讓QB噬菌體侵染被3H標(biāo)記尿嘧啶的大腸桿菌，若子代含放射性則其遺傳物質(zhì)為RNAD.若用32P標(biāo)記QB噬菌體，實(shí)驗(yàn)過程中保溫時(shí)間過長會(huì)導(dǎo)致上清液中放射性強(qiáng)度升高5.近年來我國科研團(tuán)隊(duì)構(gòu)建長序列抑癌基因編碼的“DNA折紙”，在基因治療方面取得重要進(jìn)展。“DNA折紙”技術(shù)是將多條較短的“裝訂”DNA鏈（裝訂鏈）固定在納米尺度的“支架”上，利用“膠水”DNA鏈（膠水鏈a）和“釋放”DNA鏈（釋放鏈b），使“支架”實(shí)現(xiàn)折疊和重新打開，從而能構(gòu)建可重復(fù)使用的復(fù)雜“支架”結(jié)構(gòu)。其原理如下圖所示，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.若將膠水鏈a初步水解，其產(chǎn)物可能有4種B3’裝訂鏈與5’裝訂鏈中A+T所占比例必然相等C.需依據(jù)3’裝訂鏈和5’裝訂鏈的堿基序列來設(shè)計(jì)膠水鏈D.重新打開后，脫氧核糖和磷酸交替連接排列在膠水鏈a與釋放鏈b構(gòu)成的雙鏈外側(cè)6.DNA中發(fā)生復(fù)制的獨(dú)立單位稱為復(fù)制子，真核生物的核DNA中包含多個(gè)復(fù)制子，每個(gè)復(fù)制子都有自己的起始點(diǎn)（圖中1~6），每個(gè)起始點(diǎn)均富含AT序列。通常每個(gè)復(fù)制子從起始點(diǎn)開始雙向復(fù)制形成復(fù)制泡，在復(fù)制泡的相遇處，新生DNA融合成完整的子代DNA（N1和N2）。下列敘述中錯(cuò)誤的是（）A.核DNA中包含多個(gè)復(fù)制子，可以提高DNA復(fù)制的效率B.復(fù)制時(shí)游離的脫氧核苷酸在解旋酶的作用下沿模板鏈3’→5’的方向合成子鏈C.起始點(diǎn)氫鍵相對較少，有利于DNA解旋，圖中1號起始點(diǎn)可能是最早解旋的D.若圖中M被15N完全標(biāo)記，在只含14N的環(huán)境中復(fù)制3次，則含15N標(biāo)記的子代DNA占比為1/47.某生物興趣小組模擬了孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)，步驟如下：取4只相同的骰子，其中2只的三個(gè)面標(biāo)記A，另三個(gè)面標(biāo)記a，另2只的三個(gè)面標(biāo)記B，另三個(gè)面標(biāo)記b；取其中1只標(biāo)記A/a和1只標(biāo)記B/b的骰子分為第1組，另2只分為第2組，分別對兩組骰子進(jìn)行投擲，記錄兩組骰子的投擲結(jié)果，并將結(jié)果進(jìn)行組合，多次實(shí)驗(yàn)后統(tǒng)計(jì)結(jié)果。下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）A.每只骰子標(biāo)記的A、a或B、b的面數(shù)必須相等B.每組骰子投擲結(jié)果中，aB組合出現(xiàn)的概率均約為1/4C.每組骰子的投擲結(jié)果進(jìn)行組合的過程代表基因分離的過程D.最終統(tǒng)計(jì)結(jié)果中，AaBb組合出現(xiàn)的概率約為1/48.人眼的虹膜有褐色的和藍(lán)色的，褐色對藍(lán)色為完全顯性，由一對位于常染色體上的等位基因控制。已知一個(gè)藍(lán)眼男人與一個(gè)褐眼女人（妻子的父母皆為褐眼，且有一個(gè)藍(lán)眼的弟弟）結(jié)婚，這對夫婦生下藍(lán)眼孩子的概率是（）A.1/2 B.1/4 C.1/3 D.1/69.果蠅長翅和截翅由一對等位基因控制，多只長翅果蠅進(jìn)行單對交配（每個(gè)瓶中僅有1只雌果蠅和1只雄果蠅），F(xiàn)1果蠅中，長翅：截翅=3：1，下列分析錯(cuò)誤的是（）A.長翅和截翅這對性狀中，顯性性狀是長翅B.F1長翅果蠅中既有純合子也有雜合子C.可以通過統(tǒng)計(jì)F1中截翅果蠅的性別來確定該等位基因是位于常染色體還是X染色體上D.若該對等位基因位于X染色體上，F(xiàn)1中雄果蠅與親本雌果蠅雜交，F(xiàn)2截翅果蠅占1/210.以下有關(guān)中心法則中遺傳信息傳遞的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.遺傳信息從DNA流向DNA的過程遵循堿基互補(bǔ)配對原則B.遺傳信息從DNA流向RNA時(shí)，需要以核糖核苷酸為原料C.病毒能獨(dú)立完成遺傳信息從RNA流向RNA的過程D.遺傳信息從RNA流向DNA的過程中會(huì)出現(xiàn)DNARNA雜合雙鏈11.下列有關(guān)“低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目的變化”實(shí)驗(yàn)的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A.低溫處理與用“秋水仙素”處理的作用機(jī)理相同B.制作裝片包括：解離、漂洗、染色和制片4個(gè)步驟C.先用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精浸泡1小時(shí)，然后用卡諾氏液沖洗D.甲紫溶液在該實(shí)驗(yàn)與“觀察根尖分生區(qū)組織細(xì)胞的有絲分裂”中的使用目的相同12.從生物進(jìn)化的角度分析，脊椎動(dòng)物的前肢存在形態(tài)上的差異，但它們卻有著相似的骨骼排列。如鯨的鰭、貓的前肢和蝙蝠的翼。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.生物各種適應(yīng)性特征的形成都是用進(jìn)廢退和遺傳變異的結(jié)果B.變異都是進(jìn)化的原材料，多樣的環(huán)境會(huì)促使生物朝不同方向進(jìn)化C.前肢結(jié)構(gòu)的相似性屬于比較解剖學(xué)證據(jù)，是不同生物親緣關(guān)系的最直接證據(jù)D.地球上幾乎所有的生物都共用一套遺傳密碼，揭示出當(dāng)今生物可能有共同的原始祖先二、選擇題：本題共4小題，每小題4分，共16分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，有的只有一項(xiàng)符合題目要求，有的有多項(xiàng)符合題目要求。全部選對的得4分，選對但不全的得2分，有選錯(cuò)的得0分。13.某高一男生在完成“減數(shù)分裂和受精作用”課本知識學(xué)習(xí)后，根據(jù)理解寫出下面四句話。其中正確的有（）A.我每個(gè)體細(xì)胞內(nèi)有46條染色體，其中來自爸爸的比來自媽媽的多B.我和讀小學(xué)的弟弟的父母是相同的，我倆的染色體所含遺傳信息也完全一樣C.我和讀幼兒園小班的妹妹一樣，體內(nèi)所有染色體都來源于父母D.我妹妹體細(xì)胞內(nèi)的每一對同源染色體大小基本都是相同的14.下列關(guān)于探索遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)的說法，正確的是（）A.格里菲思和艾弗里分別采用體內(nèi)和體外轉(zhuǎn)化的方法都證明了DNA是轉(zhuǎn)化因子B.艾弗里的肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，向細(xì)胞提取物中添加酶利用了加法原理C.艾弗里和赫爾希等人的實(shí)驗(yàn)方法不同，但實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路卻有共同之處D.探究煙草花葉病毒遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是DNA是主要的遺傳物質(zhì)15.玉米植株的B/b和D/d為兩對等位基因且相關(guān)基因無致死現(xiàn)象。某基因型為BbDd的玉米植株產(chǎn)生的雌、雄配子的種類及其比例均為Bd：BD：bd：bD=4：1：1：4，已知少數(shù)細(xì)胞發(fā)生了染色體互換。下列有關(guān)說法，正確的是（）A.B和d位于同一條染色體上B.B和D位于同一條染色體上C.用該玉米植株進(jìn)行測交，可驗(yàn)證基因的自由組合定律D.該玉米植株自交，理論上后代中純合子所占的比例為34%16.在美國南部森林中生活著一種綠色變色蜥蜴，當(dāng)人類在這一地區(qū)引入一種褐色蜥蜴后，褐色蜥蜴占據(jù)了森林地面上的區(qū)域，綠色蜥蜴被迫遷移到樹上生活。研究發(fā)現(xiàn)經(jīng)過20代的繁衍，綠色蜥蜴長出更大、黏性更強(qiáng)的護(hù)趾，幫助它們在較高的領(lǐng)地上定居。下列說法正確的是（）A.環(huán)境改變導(dǎo)致綠色蜥蜴突變，從而形成適合在樹上生活的護(hù)趾B.護(hù)趾的變化表明綠色蜥蜴經(jīng)過20代的繁衍，種群的基因頻率已經(jīng)發(fā)生了改變C.綠色蜥蜴種群內(nèi)近親繁殖可提高后代純合子的比例D.自然選擇可作用于個(gè)體的表型而使種群進(jìn)化三、非選擇題17.如圖是某種高等動(dòng)物的細(xì)胞分裂的坐標(biāo)圖和分裂圖，請回答下列問題：（1）坐標(biāo)圖中縱坐標(biāo)的含義是表示細(xì)胞核中______（填“染色體”或“DNA”）含量的變化；H→I時(shí)間段表示發(fā)生了______作用。（2）分裂圖中，具有同源染色體的圖是______（填寫圖中序號）；基因分離定律和自由組合定律都發(fā)生在坐標(biāo)圖的______段。（3）分裂圖③的細(xì)胞名稱是______，它所處時(shí)間段對應(yīng)坐標(biāo)圖中的區(qū)段是______段。（4）若該高等動(dòng)物的基因型為AaBb，減數(shù)分裂產(chǎn)生了一個(gè)Abb的卵細(xì)胞，其原因是______。18.葡糖腦苷脂病（GD）是β葡糖腦苷脂酶缺陷引起的遺傳性疾?。ㄔO(shè)相關(guān)基因?yàn)锳/a）?；颊哂捎谄咸悄X苷脂在肝、脾、骨骼和中樞神經(jīng)系統(tǒng)的巨噬細(xì)胞內(nèi)蓄積而導(dǎo)致脾大、肝臟腫大、骨痛、神經(jīng)系統(tǒng)病變等相應(yīng)臨床表現(xiàn)，目前需要終生服藥治療。研究者設(shè)計(jì)了兩種雜交探針（能和特異的核酸序列雜交的DNA片段）分別與正?；蚝椭虏』蚪Y(jié)合，利用它們可以對GD患者家庭成員的基因組進(jìn)行分子雜交，從而檢測相關(guān)基因的存在情況，圖1為兩個(gè)GD患者家庭的系譜圖，圖2為家庭乙II3、II4和II5檢測結(jié)果（不考慮X、Y染色體的同源區(qū)）。（1）為了預(yù)防后代GD的產(chǎn)生，家庭甲的II3與家庭乙的II4婚前進(jìn)行遺傳咨詢。醫(yī)生主要依據(jù)______（填序號）作出初步判斷。①血型②家族病史③B超檢測結(jié)果（2）系譜圖分析是遺傳疾病診斷和優(yōu)生的重要依據(jù)。據(jù)圖1可知GD為______染色體隱性遺傳病，判斷依據(jù)_____。（3）基因檢測可以精確地診斷病因。醫(yī)生建議家庭乙中II3、II4、II5所做的檢測結(jié)果如圖2，家庭甲II3不必要檢測的原因是_____，若家庭甲中II4與一紅綠色盲攜帶者（其雙親正常，弟弟患有GD）婚配，生育一個(gè)正常男孩的概率為______。（4）《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》指出，孕前干預(yù)是出生缺陷防治體系的重要環(huán)節(jié)，在輔助生殖時(shí)對機(jī)體進(jìn)行遺傳篩查，可降低后代患遺傳病的概率。若家庭甲的II3與家庭乙的II4已生育一GD患者，欲懷二胎，為了避免后代患GD，遺傳咨詢醫(yī)生建議檢測第一極體中相應(yīng)基因，若檢測結(jié)果是_____，則相應(yīng)的卵細(xì)胞可用于試管嬰兒的培育（不考慮突變和染色體互換）。19.如圖表示某高等植物細(xì)胞中的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，據(jù)圖分析并回答下列問題：（1）圖1中RNA聚合酶的作用是_____。（2）圖2過程不同于圖1過程堿基配對方式是______。圖2過程中，核糖體移動(dòng)的方向是______（填“從左向右”或“從右向左”），多聚核糖體的意義是______。（3）若圖2表達(dá)產(chǎn)物由n個(gè)氨基酸組成，則指導(dǎo)其合成的DNA含有的堿基數(shù)至少為______（不考慮終止密碼子）。（4）用某種藥物處理該細(xì)胞后發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量均顯著減少，推測該藥物最可能是抑制了基因表達(dá)中的______過程。20.彩色棉與白色棉相比，無需印染，減少了環(huán)境污染。已知基因型BB的植株結(jié)白色棉，基因型為Bb、b的植株結(jié)粉紅色棉，基因型為bb的植株結(jié)深紅色棉。育種工作者將一正常純合白色棉植株經(jīng)誘變后，可能發(fā)生如下甲、乙變異類型，從而獲得彩色棉?；卮鹣铝袉栴}：（1）經(jīng)過①過程的F1自交，F(xiàn)2出現(xiàn)性狀分離______（填“是”或“不是”）基因重組的結(jié)果。（2）由圖可知，甲的變異類型是_____，乙的變異類型是_____。（3）若用秋水仙素適時(shí)處理甲，則可獲得基因型為BBbb的四倍體，該四倍體自交后代中基因型為bbbb的個(gè)體所占比例為______。（4）已知基因B/b所在染色體都缺失的植株不育（不結(jié)果），欲探究F1粉紅色棉的產(chǎn)生是甲、乙哪一種變異類型，將粉紅色棉在相同且適宜的條件下單株種植，并嚴(yán)格自交，觀察并統(tǒng)計(jì)可育子代的表型及比例。如果后代表型及比例為______，則該變異類型為甲；如果后代表型及比例為______，則該變異類型為乙。21.如圖為現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的概念圖，請據(jù)圖回答相關(guān)問題：（1）現(xiàn)代生物進(jìn)化理論對自然界的生命史作出了科學(xué)的解釋，其中提出了______是生物進(jìn)化的基本單位。（2）圖中④沒有提出隔離是物種形成的必要條件，隔離是指不同種群的個(gè)體在自然條件下基因不能自由交