一中教研節(jié)暨教學(xué)質(zhì)量效益月活動(dòng)實(shí)施方案

第第頁一中教研節(jié)暨教學(xué)質(zhì)量效益月活動(dòng)實(shí)施方案汝城一中第八屆教研節(jié)暨教學(xué)質(zhì)量效益月活動(dòng)實(shí)施方案為了適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)改革發(fā)展的需要，進(jìn)一步加強(qiáng)老師改革創(chuàng)新意識(shí)，以學(xué)校內(nèi)涵提高、科學(xué)發(fā)展為宗旨，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以學(xué)生本領(lǐng)為本位，以校本教研為抓手，以教研節(jié)活動(dòng)為載體，本著相互切磋、溝通共進(jìn)的原則，聚焦課堂教學(xué)，不絕深化課堂教學(xué)改革，爭創(chuàng)教學(xué)特色，促進(jìn)老師專業(yè)素養(yǎng)的提高，結(jié)合我校實(shí)際，決議在全校開展“汝城一中第八屆教研節(jié)暨教學(xué)質(zhì)量效益月”活動(dòng)。為確保本次活動(dòng)有序有效推動(dòng)，特訂立本實(shí)施方案。一、活動(dòng)時(shí)間20**年3月6日20**年4月30日二、活動(dòng)主題加強(qiáng)精細(xì)管理打造有效課堂提升專業(yè)智慧三、工作目標(biāo)1.搭建老師呈現(xiàn)平臺(tái)，促進(jìn)老師專業(yè)成長，抓好常態(tài)課研究，規(guī)范老師教學(xué)行為。2.大力推動(dòng)有效課堂，提高課堂教學(xué)效率。3.著力推動(dòng)“培優(yōu)輔中扶困”工作。精心輔導(dǎo)邊沿生、特長生和優(yōu)秀生，關(guān)注中等生。加大“名校生”培養(yǎng)力度，強(qiáng)力推動(dòng)“高端學(xué)生”培養(yǎng)工作，提高學(xué)科優(yōu)秀率、全合格率和在省市學(xué)科競賽中的優(yōu)秀獲獎(jiǎng)率。四、組織機(jī)構(gòu)組長：校長常務(wù)副組長：主管教學(xué)教研副校長副組長：主管班級(jí)副校長成員：學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)處室主任班級(jí)組長教研組長備課組長骨干老師組長緊要負(fù)責(zé)決策、統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、監(jiān)督工作；副組長負(fù)責(zé)工作動(dòng)員、過程引導(dǎo)和評(píng)價(jià)工作，教研室負(fù)責(zé)訂立實(shí)施方案，班級(jí)組負(fù)責(zé)工作實(shí)施和落實(shí)，督導(dǎo)室負(fù)責(zé)工作督查。組委會(huì)依據(jù)本屆教研節(jié)主題活動(dòng)布置，引導(dǎo)督查教研節(jié)活動(dòng)的開展與評(píng)獎(jiǎng)工作。五、教研節(jié)活動(dòng)內(nèi)容及布置（一）“名師工作室”主持人上示范課1.“名師工作室”主持人將為全校上教學(xué)示范課，于同學(xué)科老師共同探討高效課堂的真諦。由信息處布置人員全程錄制并上傳至督導(dǎo)室。（督查人：肖小雄）（二）優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)（督查人：何斌文）全校14個(gè)教研組，先分組初賽，再分成文、理兩大組決賽。1、初賽階段。初賽由各教研組組織。（1）初賽時(shí)間：3月6日3月31日。（2）要求：各教研組要認(rèn)真組織本組的初賽，依據(jù)初賽成績選定參加全校決賽的人選，于4月1日前上報(bào)至熊曉東老師處。各教研組參加決賽名額調(diào)配如下：語文、數(shù)學(xué)、英語組各組最少1人，最多3人，物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、政治、信息、通用技術(shù)、音樂、體育、美術(shù)組各組最少1人，最多2人。2、決賽階段。決賽分文科、理科兩大組進(jìn)行，文科含語文、英語、歷史、地理、政治、音樂、美術(shù)7個(gè)組，理科含數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息、通用技術(shù)、體育7個(gè)組。（1）決賽時(shí)間：4月1日20日，（2）決賽評(píng)委：文科組長：何宗保，召集人：何九斤成員：宋雨薇、葉招利、熊曉東、胡海軍、沈金鑫、宋韶渤、沈松兵理科組長：李為國，召集人：唐善麒成員：朱麗婭、陳首英、朱雪球、朱秋林、李健林、朱成斌、朱向生3、決賽選手上課前必需將參賽教案、課件等的電子文檔上傳至教研室郵箱，否則視為放棄參賽。4、決賽評(píng)委必需定時(shí)到位，召集人負(fù)責(zé)召集，發(fā)放、收回、統(tǒng)計(jì)《量化評(píng)價(jià)表》以及統(tǒng)計(jì)評(píng)委實(shí)際聽課節(jié)數(shù)。收集全部競賽資料上交至教研室范大偉老師處。5、決賽評(píng)委文科、理科組長依據(jù)評(píng)分統(tǒng)計(jì)結(jié)果，按參加本組決賽人數(shù)的20%、30%分別評(píng)為一、二等獎(jiǎng)，其余為三等獎(jiǎng)。（三）德育論壇由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)2人和每個(gè)班級(jí)各介紹2名德育工，利用周頭會(huì)或教研活動(dòng)時(shí)間，作德育管理經(jīng)驗(yàn)專題講座。實(shí)在實(shí)施由政務(wù)處負(fù)責(zé)。（督查人：何解祥）（四）學(xué)科競賽（見附一）（督查人：何斌文）（五）專家講座（督查人：何斌文）邀請(qǐng)中學(xué)特級(jí)老師扶祥聯(lián)等專家作專題講座。六、工作人員布置1.總負(fù)責(zé)人：校長2.總策劃人：主管教學(xué)副校長3、班級(jí)負(fù)責(zé)人：高一、高二、高三班級(jí)主管校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)4.執(zhí)行處室、班級(jí)：辦公室教務(wù)處教研室督導(dǎo)室信息處班級(jí)組5.學(xué)科組負(fù)責(zé)人：學(xué)科教研組長學(xué)科備課組長6.宣傳報(bào)道：辦公室7、督查人：督查室8.錄播攝影：信息處9.獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)金：總務(wù)處10.料子準(zhǔn)備、整理、歸檔：沈松11.證書制作：宋七、嘉獎(jiǎng)（1）學(xué)校將對(duì)參加教學(xué)比武獲獎(jiǎng)老師頒發(fā)榮譽(yù)證書，并優(yōu)先介紹參加縣級(jí)以上教學(xué)比武活動(dòng)。（2）凡按學(xué)校要求完成任務(wù)的老師，學(xué)校將按《汝城一中績效津貼實(shí)施方案》予以補(bǔ)助。汝城縣第一中學(xué)20**年3月2日附一：20**年上學(xué)期汝城一中學(xué)科競賽活動(dòng)實(shí)施方案為進(jìn)一步提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生研討科學(xué)的興趣和熱誠，提高學(xué)生的思維素養(yǎng)、實(shí)踐本領(lǐng)和創(chuàng)新本領(lǐng)，搭建拓寬知識(shí)、激發(fā)興趣、培養(yǎng)本領(lǐng)和呈現(xiàn)自我的平臺(tái)，全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，經(jīng)學(xué)校研究，決議舉辦20**年上學(xué)期汝城一中學(xué)科競賽活動(dòng)，結(jié)合我校實(shí)際，特訂立本實(shí)施方案。一、組織機(jī)構(gòu)組長：劉戰(zhàn)常務(wù)副組長：何斌副組長：肖勛成員：教研室、教務(wù)處、總務(wù)處相關(guān)人員以及相應(yīng)各科的備課組長二、競賽時(shí)間20**年3月20**年4月，實(shí)在競賽時(shí)間由班級(jí)按實(shí)際確定，班級(jí)組另行通知。三、競賽科目語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)生物四、競賽形式筆試、閉卷五、競賽布置1、20**年3月至4月，舉辦班級(jí)學(xué)科競賽工作，競賽地方、組考工作、命題審題工作、閱卷登分工作、評(píng)定等級(jí)均由各班級(jí)組統(tǒng)一布置。將相關(guān)競賽資料送至教研室梁健老師處存檔。六、嘉獎(jiǎng)方法各班級(jí)各科設(shè)特等獎(jiǎng)2名，一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)8名，三等獎(jiǎng)36名，學(xué)校對(duì)在競賽中取得優(yōu)異成績的學(xué)生進(jìn)行稱贊嘉獎(jiǎng)。汝城縣第一中學(xué)20**年3月2日汝城一中20**年上學(xué)期學(xué)科競賽命題要求一、考試科目：語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)生物二、考試方式：各科均采取閉卷紙筆測(cè)試的方式。三、試卷滿分：滿分為150分。四、考試時(shí)量：均為120分鐘。五、試題難度掌控：整卷難度系數(shù)掌控在0.35～0.50之間，容易題、中檔題、稍難題的分值比例為2：5：3.六、命題范圍及命題人：由班級(jí)組競賽科備課組實(shí)在研究確定。七、試卷格式：統(tǒng)一按下面格式打?。?k紙分兩欄）：汝城一中20**年上學(xué)期學(xué)科競賽高試卷（三號(hào)粗黑體字）（時(shí)量：分鐘，滿分：分）（小四號(hào)宋體字）命題人：審題人：題目正文一律用五號(hào)宋體字。每頁試卷要插入頁碼，且有頁腳，頁腳用小五號(hào)宋體字打印，格式如下：20**年上學(xué)期學(xué)科競賽高試卷第頁（共頁）八、答卷格式：統(tǒng)一按下面格式打?。?k紙分兩欄）：汝城一中20**年上學(xué)期學(xué)科競賽高答卷（三號(hào)粗黑體字）注：答卷的左邊要按如下格式打上（或貼上）密封區(qū)：班級(jí)班次考號(hào)姓名密封線每頁答卷要插入頁碼，且有頁腳，頁腳用小五號(hào)宋體字打印，格式如下：20**年上學(xué)期學(xué)科競賽高答卷第頁（共頁）汝城一中教學(xué)比武量化評(píng)價(jià)表班級(jí)班級(jí)授課時(shí)間課程名稱節(jié)次教學(xué)內(nèi)容執(zhí)教者評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)權(quán)重評(píng)價(jià)得分教學(xué)目標(biāo)：老師能對(duì)課程目標(biāo)進(jìn)行充分理解，落實(shí)好課程。1.教學(xué)目標(biāo)的訂立應(yīng)體現(xiàn)知識(shí)與本領(lǐng)、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維課程目標(biāo)。2.教學(xué)目標(biāo)的訂立應(yīng)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求與單元目標(biāo)要求，結(jié)合學(xué)生經(jīng)過、興趣、知識(shí)水平、理解本領(lǐng)；目標(biāo)要實(shí)在可行。10教學(xué)設(shè)計(jì)：老師能為學(xué)生訂立合理的教學(xué)方案。3.教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)設(shè)計(jì)有彈性，能為生成性的教學(xué)留有余地。4.教學(xué)內(nèi)容選定恰當(dāng)，容量適度，難度適中；重視知行統(tǒng)一和內(nèi)容與生活的聯(lián)系，關(guān)注生成性學(xué)習(xí)內(nèi)容。5.有效創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，快捷處理教學(xué)內(nèi)容，問題設(shè)計(jì)有梯度，評(píng)價(jià)有層次。6.提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，關(guān)注學(xué)習(xí)的主體性。15教學(xué)管理：老師能營造平等和諧、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生學(xué)習(xí)供應(yīng)必需的條件。7.有效利用時(shí)間，把握課堂教學(xué)節(jié)奏，引導(dǎo)學(xué)生充分參加學(xué)習(xí)過程。8.敬重與關(guān)愛全部學(xué)生，傾聽學(xué)生的各種不同見解，每個(gè)學(xué)生都享有平等的溝通機(jī)會(huì)。9.樂觀創(chuàng)造平等和諧、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境。10.有效選擇與合理利用教學(xué)資源，為學(xué)生學(xué)習(xí)供應(yīng)幫忙。11.能引導(dǎo)和幫忙學(xué)生有效判別和合理利用校內(nèi)外的學(xué)習(xí)資源，拓展知識(shí)領(lǐng)域。25教學(xué)策略：老師能科學(xué)有效地組織教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)習(xí)。12.教學(xué)思路清楚，教學(xué)基本功堅(jiān)固結(jié)實(shí)，能重視啟發(fā)式、探究式、討論式、參加式等學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用；能組織學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)問題進(jìn)行充分討論，有效進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。13.能依據(jù)學(xué)生發(fā)展需求，照料個(gè)體差別，因材施教。14.能有效使用多元學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方式，激勵(lì)學(xué)生自動(dòng)地參加學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程；幫忙學(xué)生選擇適合自身的學(xué)習(xí)方法。15.有確定的課堂應(yīng)變與調(diào)控本領(lǐng)。20教學(xué)效果：老師能通過主導(dǎo)作用的充分發(fā)揮，形成有效學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果。16.學(xué)生樂觀投入課堂學(xué)習(xí)，參加面大。17.學(xué)生具有問題意識(shí)，分析問題、提出問題、探究問題樂觀自動(dòng)，并有確定的創(chuàng)新性。18.學(xué)生有飽滿的學(xué)習(xí)熱誠，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容具有較強(qiáng)的奇怪心和求知欲。19.學(xué)生具有良好的合作態(tài)度，能傾聽別人看法，表達(dá)自身的觀點(diǎn)。20.能有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，質(zhì)量監(jiān)測(cè)效果好。30評(píng)價(jià)總分改進(jìn)建議注：86100分為優(yōu)秀；8571分為良好；7061分為合格；60分以下為待合格。20**年3月20**年上學(xué)期汝城一中高一、高二年學(xué)科競賽命題審題工作布置表學(xué)科班級(jí)命題人審題人數(shù)學(xué)物理化學(xué)生物英語語文汝城一中20**年3月2日比武課布置表（略）上課老師科目課題時(shí)間星期節(jié)次班級(jí)篇2:學(xué)院課堂教學(xué)質(zhì)量提升活動(dòng)實(shí)施方案山黃學(xué)院課堂教學(xué)質(zhì)量提升活動(dòng)實(shí)施方案各學(xué)院、各部門：教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，課堂教學(xué)是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的主渠道。全面推動(dòng)我校高水平高校建設(shè)，進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，構(gòu)建長效機(jī)制，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。經(jīng)研究決議，結(jié)合審核評(píng)估的要求和學(xué)校作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)布置，20**年將以進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量為突破口，在全校開展“課堂教學(xué)質(zhì)量提升活動(dòng)”。為保證活動(dòng)順利、有效進(jìn)行，特訂立本方案。一、引導(dǎo)思想貫徹落實(shí)緊要講話精神，堅(jiān)持以生為本，以不絕提高教學(xué)質(zhì)量為基礎(chǔ)，以創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)課堂為載體，進(jìn)一步強(qiáng)化老師課堂責(zé)任主體意識(shí)和學(xué)生主體的意識(shí)，提高課堂教學(xué)實(shí)效，建設(shè)優(yōu)良教風(fēng)學(xué)風(fēng)。二、活動(dòng)主題加強(qiáng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、提升課堂教學(xué)質(zhì)量。三、活動(dòng)目標(biāo)1.進(jìn)一步強(qiáng)化人才培養(yǎng)的中心地位和本科教學(xué)的基礎(chǔ)地位，引導(dǎo)廣闊老師進(jìn)一步更新教育觀念，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，提高各職能部門服務(wù)本科教學(xué)的意識(shí)和水平。2.進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)建設(shè)，提高新引進(jìn)老師課堂教學(xué)本領(lǐng)，促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展，改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法與手段，豐富課堂資源，加添課堂的吸引力，以良好教風(fēng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)的提升，保證和提高老師課堂教學(xué)質(zhì)量。3.進(jìn)一步關(guān)懷學(xué)生學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生遵守課堂教學(xué)紀(jì)律，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性、自發(fā)性，樹立良好的學(xué)風(fēng)，激發(fā)學(xué)生刻苦努力，勤奮學(xué)習(xí)的精神，促進(jìn)學(xué)生成長成才。4.進(jìn)一步重視本科教學(xué)，提高管理和服務(wù)水平，形成全校重視教學(xué)、研究教學(xué)、服務(wù)教學(xué)、保障教學(xué)的良好氛圍，不絕改善教學(xué)環(huán)境和條件。5.進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)過程的監(jiān)督管理，促使全校進(jìn)一步鞏固教學(xué)中心地位，切實(shí)把緊要精力投入教學(xué)工作，不絕改善教風(fēng)學(xué)風(fēng)，著力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效果，提升我校人才培養(yǎng)水平，為學(xué)校的審核評(píng)估和高水平高校建設(shè)打好基礎(chǔ)。三、活動(dòng)原則1.貫徹“以評(píng)促教、以評(píng)促學(xué)、教學(xué)相長、提高質(zhì)量”的引導(dǎo)思想，使質(zhì)量評(píng)價(jià)工作成為不絕提高我校課堂教學(xué)質(zhì)量的有力措施；2.“強(qiáng)調(diào)連續(xù)改進(jìn)”，以嚴(yán)格、認(rèn)真、科學(xué)的態(tài)度，把教學(xué)評(píng)價(jià)與對(duì)老師的實(shí)在引導(dǎo)、幫扶結(jié)合起來，幫忙老師發(fā)現(xiàn)問題，改進(jìn)提高；3.“訂立標(biāo)準(zhǔn)客觀化，實(shí)在操作人性化”，在實(shí)在操作中注意引導(dǎo)、鼓舞調(diào)動(dòng)老師的工作樂觀性；4.把優(yōu)質(zhì)課堂創(chuàng)建活動(dòng)與“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)相結(jié)合；5.把優(yōu)質(zhì)課堂創(chuàng)建活動(dòng)與迎評(píng)促建工作相結(jié)合。四、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組組長：z副組長：z（常務(wù)）z成員：z2.學(xué)校校督導(dǎo)組組長：z副組長：z成員：z3.學(xué)院工作小組組長：院長、黨總支書記副組長：教學(xué)副院長、黨總支副書記成員：院級(jí)督導(dǎo)構(gòu)成員、部分骨干老師四、活動(dòng)內(nèi)容布置（一）第一階段：動(dòng)員部署階段時(shí)間布置：20**20**學(xué)年第二學(xué)期第13周活動(dòng)方式：1.學(xué)校下發(fā)活動(dòng)方案；2.二級(jí)學(xué)院組織學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，廣泛動(dòng)員；3.各學(xué)院20**年3月10日前將工作小組名單、工作方案、聽課計(jì)劃布置表報(bào)送至教務(wù)處質(zhì)量管理科。（二）第二階段聽課評(píng)課階段時(shí)間布置：20**20**學(xué)年第二學(xué)期第4周第10周活動(dòng)方式：各二級(jí)學(xué)院和校教學(xué)督導(dǎo)組依據(jù)活動(dòng)布置組織聽課、評(píng)議，認(rèn)真分析、查找問題，切實(shí)做好課堂教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)。活動(dòng)要求：每位老師至少被聽課1次。全部聽課人員要依據(jù)課程類型分別填寫《山黃學(xué)院教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)表》，對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行客觀如實(shí)的評(píng)價(jià)。老師聽課記錄和課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)結(jié)果等料子報(bào)送教務(wù)處質(zhì)量管理科存檔。（三）第三階段觀摩學(xué)習(xí)階段時(shí)間布置：20**20**學(xué)年第二學(xué)期第11周第16周活動(dòng)方式：各教學(xué)單位依據(jù)學(xué)校有關(guān)文件和實(shí)際情況，組織教學(xué)名師、教壇新秀、課堂競賽獲獎(jiǎng)老師等教學(xué)水平高的老師進(jìn)行課堂示范教學(xué)，組織其他老師進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)。活動(dòng)要求：各學(xué)院至少介紹2門課程的示范教學(xué)并組織全體老師進(jìn)行觀摩。示范教學(xué)結(jié)束后，要以教研室為單位組織老師進(jìn)行深入研討與溝通，提高整體課堂教學(xué)水平。（四）第四階段整改提高階段時(shí)間布置：20**20**學(xué)年第一學(xué)期第1周第8周活動(dòng)方式：1.各學(xué)院認(rèn)真總結(jié)第一階段聽評(píng)課結(jié)果，確定幫扶對(duì)象，訂立幫扶措施并報(bào)送教務(wù)處質(zhì)量管理科。2.各學(xué)院對(duì)第一階段活動(dòng)、第二階段的工作進(jìn)行總結(jié)形成書面報(bào)告上報(bào)評(píng)建辦。3.各學(xué)院依據(jù)整改提高方案進(jìn)行整改，同時(shí)介紹3名老師參加學(xué)校檢查評(píng)比階段活動(dòng)?；顒?dòng)要求：各教學(xué)單位要認(rèn)真進(jìn)行聽課情況總結(jié)，對(duì)存在的問題及時(shí)進(jìn)行整改，對(duì)教學(xué)效果較差的老師，訂立幫扶計(jì)劃，確定專人幫忙改進(jìn)提高，并負(fù)責(zé)檢查落實(shí)，確保改進(jìn)成效。（五）第五階段檢查評(píng)估階段時(shí)間布置：20**20**學(xué)年第一學(xué)期第9周第16周活動(dòng)方式：校級(jí)教學(xué)督導(dǎo)組以隨機(jī)聽課方式對(duì)二級(jí)學(xué)院介紹的老師進(jìn)行聽課評(píng)比活