19 只有一個(gè)地球課件

19.只有一個(gè)地球思考課文向我們介紹了地球的哪些知識(shí)？通過(guò)學(xué)習(xí)，我們了解到這篇文章是關(guān)于環(huán)保主題的文章，先講了

與

，接與下來(lái)又講了地球上

，人類(lèi)的一些行為會(huì)造成生態(tài)災(zāi)難。如果地球被破壞，

。最后提醒人們要

。初學(xué)檢測(cè)主要內(nèi)容地球的美麗渺小資源有限人類(lèi)將別無(wú)去處保護(hù)地球我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了。那么“地球的可愛(ài)”表現(xiàn)在哪里呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅慰焖贋g覽課文，用“——”劃出表現(xiàn)地球可愛(ài)的語(yǔ)句。探究（1）美麗可愛(ài)據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔祀H遨游時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周?chē)粚颖”〉乃{(lán)色“紗衣”。美麗可愛(ài)地球，這位人類(lèi)的母親這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。無(wú)私慷慨地球是無(wú)私的，它向人類(lèi)慷慨地提供礦產(chǎn)資源。探究（2）細(xì)讀課文，品味說(shuō)明文的寫(xiě)作方法。舉例子打比方作比較列數(shù)字拿礦產(chǎn)資源來(lái)說(shuō)，他不是誰(shuí)的恩賜，而是經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是一個(gè)半徑只有六千三百多千米的星球。映入眼簾的是一個(gè)晶瑩的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周?chē)粚颖”〉乃{(lán)色“紗衣”。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。JDZL美麗可愛(ài)地球，這位人類(lèi)的母親這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。地球是無(wú)私的，它向人類(lèi)慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開(kāi)采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。容易破碎人類(lèi)生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來(lái)是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類(lèi)作貢獻(xiàn)的。但是，因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類(lèi)生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。容易破碎慷慨0思考此時(shí)此刻，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)人類(lèi)、對(duì)那些無(wú)情地破壞地球的人們說(shuō)些什么呢？總結(jié)

同學(xué)們，千言萬(wàn)語(yǔ)，匯成這一句話_____________。地球的明天會(huì)如何，就在你我他，就在我們每一個(gè)人的手中。只有一個(gè)地球0科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億千米的范圍內(nèi)，沒(méi)有適合人類(lèi)居住的第二個(gè)星球。別無(wú)去處只有一個(gè)地球，如果它被破壞了，我們別無(wú)去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)資源。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧！