幼兒大班水果教案6篇

第第頁幼兒大班水果教案6篇幼兒大班水果教案篇1一、活動內(nèi)容：繪畫《水果涂色》二、活動目標(biāo)：1、通過涂色，感知顏色，體驗美術(shù)活動的樂趣。2、培養(yǎng)幼兒大膽作畫及動手本領(lǐng)，加添幼兒的生活經(jīng)驗。3、認(rèn)得不同的水果，了解各種水果的營養(yǎng)價值。三、活動準(zhǔn)備：1、蘋果、香蕉、葡萄，菠蘿等相片。2、印好等待涂色的`水果圖片。3、蠟筆或者水彩筆四、活動過程：1、組織教學(xué)。檢查、了解幼兒的課前準(zhǔn)備情況，讓幼兒安靜下來，集中注意力。2、從幼兒穿的衣裳導(dǎo)入到水果寶寶穿的衣裳3、呈現(xiàn)各種水果圖片，請幼兒察看這些水果寶寶的顏色。4、讓幼兒先認(rèn)得這些水果，不同水的水果有不同的顏色5、在察看水果顏色的同時，請幼兒也找到相同顏色的蠟筆6、動手作畫（1）老師先示范正確的圖畫方法，請幼兒察看（2）讓幼兒正確握筆和老師一起圖畫7、給每個幼兒一張水果涂色卡，讓幼兒找到與自身手里拿到的水果涂色卡的顏色。8、讓幼兒自身試驗作畫，不同的水果不同的顏色9、欣賞及評價讓幼兒把畫好的畫放在作業(yè)袋，與其他幼兒一起欣賞。老師對幼兒的作品予以評價，并予以鼓舞。幼兒大班水果教案篇2活動名稱：彩墨畫“豐收的水果”活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)彩墨畫中逆痕跡涂色的方法，用豐富的顏色表現(xiàn)畫面。2、養(yǎng)成正確洗筆、舔筆的習(xí)慣。3、體驗用彩墨畫表現(xiàn)秋天豐收的喜悅之情。重點難點：掌握逆痕跡涂色的方法。料子準(zhǔn)備：1、高麗紙、毛筆、顏料、墨汁。2、各種秋天的水果，配樂磁帶?；顒舆^程：一、察看秋天的水果，并用毛筆畫出輪廓。1、秋天的水果豐收了，你們看（出示各種實物水果）請大家看看水果的形狀、顏色，把你最愛好的一種水果畫在紙上，只畫一個或兩個，要畫大一點，畫面要滿。2、幼兒操作。二、幼兒自由游戲、唱歌。我們唱一首《秋媽媽和果娃娃》，告知大家豐收了。（幼兒與老師一起游戲）三、學(xué)習(xí)逆痕跡涂色。1、現(xiàn)在我們的畫還少了什么？（顏色）。2、涂色之前我們先把紙揉一揉，然后輕輕的把紙打開。3、怎樣才略把顏色涂的鮮艷美麗呢？（示范、講解）把筆豎起來，涂色的方向跟紙上痕跡的方向相反，現(xiàn)在紙的痕跡是怎樣的？（橫著的）涂色就應(yīng)當(dāng)豎著涂，讓畫面顯現(xiàn)星星點點的顏色，就可以了。四、介紹要求，幼兒操作。1、我給你們準(zhǔn)備了很多顏色，請你用逆痕跡的涂色方法來涂色。2、涂完色后染墨，染墨時排刷要有次序的從左至右染色，也可請老師幫忙。3、提示幼兒毛筆豎著拿，要涂出星星點點的顏色。4、換色時毛筆要洗干凈，在抹布上舔干了再換色。五、呈現(xiàn)作品，講評。誰的畫顏色最美麗，為什么？（從顏色是否豐富來討論）幼兒大班水果教案篇3活動目標(biāo)：1、通過閱讀理解，初步了解故事內(nèi)容，了解一些水果名稱，知道水果有營養(yǎng)和吃水果的好處。2、學(xué)習(xí)愛吃水果的牛關(guān)懷別人的優(yōu)秀品質(zhì)。3、感受故事的有趣味味，樂意隨老師和同伴一起看看說說。4、運用已有生活經(jīng)驗，依據(jù)畫面大膽想象、猜測并表達(dá)自身對故事情節(jié)的理解。5、讓幼兒大膽表達(dá)自身對故事內(nèi)容的猜測與想象。活動準(zhǔn)備：繪本課件、水果卡片活動過程：一、談話導(dǎo)入。今日老師要講一個小動物的故事，你們猜猜是什么動物？是一頭牛，牛愛好吃什么？可是這頭牛愛好吃什么呢？我們一起來看看。今日老師要講的是什么故事呢？《愛吃水果的?！范?、看課件理解故事。1、看，這頭牛為什么愛吃水果??？這是什么地方，山坡上都是什么？2、主人每天都會喂它吃各種水果，第一天，吃的是什么水果？我們都吃過吧？什么味道的？西瓜能清熱解暑，夏天特別炎熱的時候，吃上一片西瓜就會感覺很舒適。牛吃了西瓜后做了一個什么動作？我們一起來學(xué)一學(xué)。3、第二天呢？木瓜有豐富的營養(yǎng)，被稱為長壽果，常常吃木瓜，可以健康身體，活到很大的年齡都不會生病，像壽星爺爺一樣呢！主人到書上摘了好多木瓜給牛吃，牛吃完后是什么神色？4、第三天，主人又喂它吃了什么水果呢？這個水果長得特別好看，像星星一樣，這叫楊桃。楊桃吃起來有點酸酸的，但是楊桃可以防備和治療咳嗽、咽喉疼痛，牙痛，常常吃就不會感冒，不會牙疼，還幫忙消化呢?？纯磁３粤藯钐矣肿隽耸裁磩幼鳎?、我們猜猜，主人還會喂它吃哪些水果呢？6、一天晚上，驀地刮起了一陣?yán)滹L(fēng)，氣溫驀地下降了，會發(fā)生什么事情了呢？主人生病了。牛看到主人生病了，心里怎么樣??？你怎么看出來的？7、還有誰生病了？猜猜只有誰沒有生??？你們知道為什么嗎？8、小伙伴生病的時候，你父親媽媽怎么照料你的？你想怎么照料別人的呢？牛會怎么照料主人呢？我們一起來看看。它會對主人說什么？（主人請喝草莓牛奶）我們一起來學(xué)說。說話的時候應(yīng)當(dāng)用什么樣的語氣呢？9、牛還給會給主人喝了什么奶？請小伙伴學(xué)說主人，請喝**奶。主人喝了水果牛奶身體好了，牛還會把水果牛奶送給誰喝呢？鄰居們喝了牛奶怎樣了？10、大家知道多吃水果能加強(qiáng)體質(zhì)，不生病，所以鄰居都喜好吃水果了。你們愛好吃水果嗎？都愛好吃什么水果11、今日老師也帶來了一些水果圖片，我們一起來瞧一瞧，你們認(rèn)得嗎？12、水果不但有營養(yǎng)，還能做成各種水果娃娃呢！我們來欣賞一下，這是什么水果娃娃？你們想變成健康的水果娃娃嗎？三、音樂游戲《認(rèn)得你呀真愉快》，你貼上什么水果，就是什么水果娃娃，介紹自身時就說我是什么水果娃娃?；顒臃此迹汗适率怯變鹤類鄣囊环N文學(xué)形式.通過故事教學(xué),能培養(yǎng)幼兒良好的品德,幫忙幼兒發(fā)展語言的方法。相對于小班的幼兒來說，則是以老師敘述故事為緊要部分。小班的幼兒接受本領(lǐng)稍弱，老師在敘述故事時，咬字要清楚，速度要適當(dāng)，節(jié)奏要比平常談話稍慢些，使幼兒一邊聽一邊想；敘述故事時，面部神色，眼神和手勢都要隨著故事情節(jié)的發(fā)展而有夸張的更改，這樣不但吸引幼兒的注意，還對幼兒用肢體語言彌補(bǔ)口語表達(dá)本領(lǐng)不中足起到示范作用。在上《愛吃水果的?！愤@一課時，我這兩方面做得都不足到位，語速稍快，影響了幼兒對故事的理解，肢體語言不足夸張，沒能充分調(diào)動幼兒聽故事的樂觀性。故事教學(xué)中往往要敘述多遍，而且要注意方式的改換，才略激發(fā)幼兒傾聽故事的樂觀性。我在引導(dǎo)幼兒理解故事時，第一遍時就直接用上教具與掛圖，逐圖引導(dǎo)幼兒看圖理解，正如一老師所說，影響了幼兒對故事的完整欣賞。在第二遍完整敘述時，幼兒注意力有所分散，對故事的傾聽興趣不高?；顒幽繕?biāo)完成稍顯盡力，幼兒雖知道多吃水果身體健康，但并未理解幫忙別人是一種美德，助人也是一種歡快。在故事中的提問，對于小班幼兒的心理發(fā)展水平，只能是一些簡單，細(xì)小的問題。從大班下來的原因吧，此次活動我設(shè)計的問題有點難，稍脫離幼兒的實際本領(lǐng)。如：你的伙伴生病了，你會怎么做？幼兒仍處于以自我為中心的狀態(tài)，還沒有照料病人的經(jīng)驗，答非所問，問題的設(shè)計沒有起到幫忙幼兒鞏固理解故事作用，反而打擊了幼兒參加的樂觀性，起到了適得其反的效果。通過此次活動再一次體會到，每個活動的選材與組織都必需適合幼兒的發(fā)展水平，讓孩子們跳一跳能夠得著，才略充分調(diào)動幼兒參加的樂觀性，更好地完成預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。幼兒大班水果教案篇4教材分析：本課時教材屬于自編內(nèi)容，該內(nèi)容依據(jù)幼兒大班學(xué)生的現(xiàn)實接受本領(lǐng)和結(jié)合國家幼兒大班的課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行編制。水果在人們生活中是離不開的，尤其是吸引人的果形和美麗的顏色，讓人們感覺那水淋淋的樣子和豐富的營養(yǎng)價值，都是人們特別愛好的必備品。所以，應(yīng)多讓孩子們加深水果的認(rèn)得，而且畫畫生活中自身愛好的水果。一、目標(biāo)與要求1、讓孩子們對水果加深認(rèn)得。2、讓孩子們對不同水果的形狀、顏色進(jìn)行分析。3、讓孩子們掌握部分水果的畫法、并按自身的想法進(jìn)行（繪畫）增補(bǔ)發(fā)展。二、重難點重點：認(rèn)得水果的形狀、顏色。難點：對水果的畫法、技能的掌握。三、教學(xué)方法教法：引導(dǎo)學(xué)生分析水果形狀、顏色、示范。學(xué)法：察看、分析、練習(xí)。四、課前準(zhǔn)備繪畫工具、料子、課件、教案等。五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入：運用水果實物等導(dǎo)入新課。（二）新課1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞水果圖片。如:2、引導(dǎo)學(xué)生分析不同水果的形狀和畫法。3、老師演示幾種水果的畫法。（三）指的學(xué)生練習(xí)畫水果。（四）課時小結(jié)（口述）。六、教學(xué)反思幼兒大班水果教案篇5活動目標(biāo)1、知道秋天是水果豐收的季節(jié)，了解廣西及本鄉(xiāng)盛產(chǎn)的水果。2、通過看、摸、聞、嘗了解一些常見水果的特征，并用正確的語言進(jìn)行表述，注意語言的完整性、連貫性。3、懂得水果有營養(yǎng)，愛好吃水果，感受水果節(jié)的樂趣。4、樂觀的參加活動，大膽的說出自身的想法。5、使小伙伴們感到歡快、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。重點難點重點：了解感知常見水果的特征，能用語言進(jìn)行表述，豐富有關(guān)水果節(jié)的知識。難點：用完整連貫的語言表達(dá)自身的感受和想法?；顒訙?zhǔn)備全班分5個小組；準(zhǔn)備5籃水果實物（分別裝有蘋果、梨、香蕉、菠蘿各1個），切好的水果5大盤，小果樹模型1棵；幼兒每人一本小圖畫本、一盒彩色筆，課本《豐收的季節(jié)》。活動過程一、引入活動1、復(fù)習(xí)兒歌《七個阿姨來摘果》。2、回憶、敘述：在本地水果節(jié)的見聞，了解本地盛產(chǎn)的水果。3、翻開《豐收的季節(jié)》第22—23頁，了解廣西盛產(chǎn)水果的地方和水果節(jié)。二、基本活動1、認(rèn)知活動老師將5籃水果分別放到各組，讓幼兒用看、摸、聞等方式感知各種水果的特征，并用自身的語言敘述出來，引導(dǎo)幼兒用不同的重疊詞來說。（讓本領(lǐng)中、差的幼兒回答，老師予以確定，加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)的信心。）2、品嘗活動幼兒共同品嘗并說出所吃水果的名稱和味道，再說一說自身還吃過什么水果，為什么？3、引導(dǎo)幼兒用“我愛好吃……，由于……”完整連貫地說一句話。（讓本領(lǐng)強(qiáng)的幼兒說，其他幼兒可重復(fù)，以點帶面共同發(fā)展。）三、延長活動：五彩水果樹將圖畫本、彩色筆發(fā)給幼兒，讓幼兒畫出自身愛好的水果，畫好后撕出卷貼成筒狀貼在小果樹模型上。四、活動小結(jié)：讓幼兒懂得水果有營養(yǎng)，應(yīng)多吃水果，健康成長。教學(xué)反思本活動從幼兒的興趣點啟程設(shè)計，符合本班幼兒的年齡特點和學(xué)習(xí)需要，整個活動各環(huán)節(jié)循序漸進(jìn)，富于條理性。在討論敘述、認(rèn)知、品嘗等活動中，幼兒能充分地認(rèn)得和感知水果的特征，豐富了水果方面的知識和加深了經(jīng)驗感受。幼兒都能自始自終投入到活動中，并樂觀大膽地表述自身的感受和想法，呈現(xiàn)在歡快中學(xué)習(xí)的活躍氛圍?；顒舆^程中還考慮到讓不同水平的幼兒都有表現(xiàn)的機(jī)會，有助于加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)的信心，及取得成功的喜悅，使不同的幼兒都得到發(fā)展。不足的是少部分幼兒在表述時語句不足完整，語言表達(dá)本領(lǐng)還需不絕改善提高；還有沒能特別好把握各環(huán)節(jié)進(jìn)行的時間，第二環(huán)節(jié)花的時間太長，導(dǎo)致三、四環(huán)節(jié)完成有些匆促。今后在上這節(jié)課時，應(yīng)注意合理調(diào)配各環(huán)節(jié)的時間，加強(qiáng)自身的課堂調(diào)控本領(lǐng)，使活動實現(xiàn)更佳的效果。幼兒大班水果教案篇6活動目標(biāo):1、引導(dǎo)學(xué)生從常見的水果基本形狀進(jìn)行聯(lián)想,進(jìn)行多種形式的創(chuàng)作。2、通過聯(lián)想培養(yǎng)學(xué)生的豐富想象力、創(chuàng)造力,激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣?；顒舆^程:一、察看水果請小伙伴們認(rèn)真察看水果的形狀、顏色,摸摸它并說說摸的感覺。二、畫畫水果請小伙伴們在察看的基礎(chǔ)上畫一畫